2014年8期
刊物介紹
普通教育理論刊物。主要任務是探討初、中等教育教學規(guī)律，普及教育科學理論，總結教育實踐經驗，薈萃教育科研成果，傳播教育改革信息。
當代教育科學
- 中小學教師隊伍建設的幾個趨勢
- 農村小規(guī)模學校的困境與出路*
——基于湖北省某縣的個案分析 - 論我國普通高中職業(yè)生涯教育存在的問題與路徑選擇
- 在中小學綜合素質評價中引入第三方評價的探討*
- 權力沖突：教師課程權力實現(xiàn)的尷尬境遇
- 我國教師課程領導力提升的困境及其出路*
- 論中小學校長專業(yè)發(fā)展趨勢
——各國校長專業(yè)標準的啟示 - 中小學校長職級制改革的實踐與思考
- 高中學校實現(xiàn)轉型發(fā)展的現(xiàn)實思考與行動建議
- 構建以學生個性發(fā)展為本的普通高中課堂教學
——以山東省聊城二中為例 - 基于電子檔案的區(qū)域性教師專業(yè)發(fā)展評價研究
- 一個有意義的追問：理想的導學案是什么樣的*
- 課堂反饋有效性的探討
——以小學語文為例 - 智慧課堂的價值追求及實施策略
- 隔代教育:我國城市的現(xiàn)狀分析及其走向
- 網絡語言對青少年語言學習影響的研究
- 數(shù)學課堂教學優(yōu)化策略論綱*
- 智慧教室下的初中物理教學模式
- 中學生思想品德教育在游學中的滲透