2015年11期
刊物介紹
《創(chuàng)新時代》雜志的創(chuàng)辦目標(biāo)是成為掌握科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展“話語權(quán)”的主流媒體。內(nèi)容深刻解讀經(jīng)濟(jì)全球化背景下的中國“制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新”等多領(lǐng)域變革歷程。以嚴(yán)肅、莊重態(tài)度來報(bào)道與評論國內(nèi)外創(chuàng)新發(fā)展動態(tài)，為政府決策者和創(chuàng)新發(fā)展提供有價值的國內(nèi)外創(chuàng)新資訊，為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供全方位信息服務(wù)。
創(chuàng)新時代
專題
獨(dú)家策劃
知識產(chǎn)權(quán)
科學(xué)探究
先鋒人物
教育創(chuàng)新
- 讓德育落地 促課堂開花
- 中學(xué)地理教學(xué)實(shí)施美育初探
- 給教師管理“變變臉”
- 推進(jìn)課程改革 提升綜合素質(zhì)
- 基于“助學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”的初中信息技術(shù)分層教學(xué)
- 運(yùn)用變式教學(xué)發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)
- 也談個性化閱讀
- 淺談?wù)Z文“閱讀”教學(xué)有效性
- 善用新聞資源 提升綜合能力
- 三步走，讓識字教學(xué)更有魅
- 引而不發(fā)，躍如也
- 從孩子的視角“營造”快樂的語文課堂
- 由聽課引發(fā)對教學(xué)細(xì)節(jié)之思考
- 社區(qū)青少年學(xué)習(xí)共同體創(chuàng)新方式探索
- 尊重心理差異，抓好作文評改
- 小學(xué)生心理不安全感的成因及克服途徑
- 踐行新版《守則》 培育時代新人
- 尊重差異是實(shí)現(xiàn)教育公平的前提
- 班主任校本培訓(xùn)的案例應(yīng)用研究
- “唱出同一的大和聲”，促進(jìn)班主任團(tuán)隊(duì)發(fā)展
- 關(guān)注學(xué)校管理改善的新思路