2015年4期
刊物介紹
本刊以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，執(zhí)行“雙百”方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教育改革和社會(huì)主義文明建設(shè)，著重反映馬克思主義理論，教育教學(xué)理論，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，師范教育及教材法等方面的教學(xué)科研成果，突出學(xué)術(shù)性，教育科學(xué)性和開(kāi)拓創(chuàng)造性特點(diǎn)，為提高本校教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件，為面向基層培養(yǎng)中學(xué)教師，促進(jìn)我省教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)。
巢湖學(xué)院學(xué)報(bào)
- 周瑜墓考證
- 凌家灘玉版形制及相關(guān)解讀
- 應(yīng)用型本科教育課程體系構(gòu)建與實(shí)踐
- 旅游管理學(xué)院“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)模式的思考
- 契約誠(chéng)信的要素分析——兼論道德誠(chéng)信與契約誠(chéng)信的差異
- 從“己所不欲，勿施于人”到“推己及物，養(yǎng)人之道”——儒家“恕”道從孔子到二程的演進(jìn)歷程
- 新型城鎮(zhèn)化視域下發(fā)展小城市的契機(jī)與著力點(diǎn)
- 近年來(lái)我國(guó)農(nóng)村家庭養(yǎng)老問(wèn)題的研究綜述
- 安徽省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境污染的動(dòng)態(tài)作用機(jī)制研究
- 社會(huì)融資結(jié)構(gòu)變遷與物價(jià)波動(dòng)：基于2006-2013月度數(shù)據(jù)的實(shí)證研究
- 金融促進(jìn)“一帶一路”能源合作的依據(jù)與路徑選擇——基于中國(guó)一次能源現(xiàn)狀的視角
- 組織認(rèn)同與離職傾向關(guān)系研究——基于工作嵌入的中介效應(yīng)分析
- 制造型質(zhì)量鏈風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)模型建立及應(yīng)用研究
- 對(duì)接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移進(jìn)程中農(nóng)地流轉(zhuǎn)開(kāi)展社會(huì)服務(wù)研究
- 一層被忽視的寓意——“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”象征分析
- 生命苦悶的象征——曹植后期詩(shī)綜論
- 《云謠集》字句新解
- 新刊碑志俗字考釋八題
- 唐宋時(shí)期皖江地區(qū)的藥材業(yè)
- 《祖先游戲》中浪子的成長(zhǎng)探析
- 文化改寫(xiě)與翻譯文學(xué)形象——以《格列佛游記》兩中譯本的形象變遷和變形為例
- 解讀二元對(duì)立視角下的《印度之行》
- 比較與借鑒：地方高教學(xué)會(huì)改革發(fā)展的理性思考
- 基于課程核心的大學(xué)辦學(xué)特色培育研究
- 基于科研成果條件下的高校職稱(chēng)結(jié)構(gòu)效率評(píng)價(jià)——以S大學(xué)為例
- 《綱要》課“大課堂”教學(xué)模式構(gòu)建理路探賾——基于大學(xué)生核心價(jià)值觀教育視角
- 構(gòu)建《綱要》課數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)之有效路徑探究
- 淺談肢體語(yǔ)言在高校思政教學(xué)中的意義與運(yùn)用
- 試論地方特色文化引入旅游英語(yǔ)教學(xué)的意義
- MOOCs背景下大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置的思考
- 釋義訓(xùn)練方法在翻譯教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)站許可與備案制度對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響
- 校企合作背景下高職酒店管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位能力培養(yǎng)研究