2016年9期
刊物介紹
本刊立足于高校，面向中小學校；立足于科研，服務于教改。主要讀者：高校教師，中小學校教師
長春教育學院學報
- 中小學（幼兒園）教師集中培訓質(zhì)量評估體系構建研究*
- 我國農(nóng)村中小學教師培訓文獻的計量分析
——基于2006-2015年CNKI期刊數(shù)據(jù) - 學習者動機研究理論綜述*
- 女大學生學業(yè)狀況調(diào)查與思考*
——以山東三所高校為例 - 智慧教育背景下大學生網(wǎng)絡學習空間的構建
- 社交網(wǎng)絡下的大學生思想政治教育新途徑*
- 高校輔導員“3+1”模式績效管理體系的構建*
——基于目標管理法 - 論中國現(xiàn)代文學的起點
- 臺灣大學系所評鑒*
- 悲喜之間：小人物的狂歡
- 傳承中華文化的脊梁
——從漢字和漢語的特點看漢字拼音化 - 社會主義核心價值觀指導文化創(chuàng)新的策略
- 中國公共管理案例教育發(fā)展進程評估：1986～2016*
- 微文化背景下提高思政課教學實效性探究
- 對外漢語中“巴不得”與“恨不得”的比較教學
- 數(shù)字化時代“高校漢字二次教學”之利弊觀*
- 高職院校圖書館學生閱讀引導策略探微
- 高校課外體育教學資源的整合與運用研究
——以沈陽市為例 - 學前兒童科學探究的特點及策略*
- 試析幼兒園安全管理聯(lián)動工作的運行保障*
- 信息技術課堂合作學習教學模式的實踐與思考
- 高中生涯教育校本課程的實踐
- 中小學體育課堂管理理念探析
- 基于政策角度探析我國中小學心理輔導室的裝備特點及趨勢*