安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)·“三農(nóng)”論壇
- 肥西縣農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)扶貧發(fā)展現(xiàn)狀及對策
- 南充市順慶區(qū)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣現(xiàn)狀、存在問題及對策
- 數(shù)字賦能農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展浙江省數(shù)字鄉(xiāng)村工作啟示
- 長株潭農(nóng)村老人家庭養(yǎng)老模式調(diào)查分析
- 新媒體背景下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式探究與路徑分析
- 鄉(xiāng)村振興背景下蓄洪區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響因素及對策
- 泗縣農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策
基因分子·生理生化·遺傳育種·組織培養(yǎng)
動(dòng)植物·微生物·食用菌·中藥材
糧食·油料·經(jīng)作
蔬菜·水果·園藝
林業(yè)·園林
畜禽·水產(chǎn)·飼料·獸藥
種子·肥料·農(nóng)藥·農(nóng)膜
病原菌·有害生物·動(dòng)植物防護(hù)
農(nóng)業(yè)機(jī)械·儀器設(shè)備·智能信息
農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量·檢測·加工·銷售
河流湖泊·水利·農(nóng)田
草原·濕地·生態(tài)環(huán)境
資源利用·農(nóng)村能源
農(nóng)業(yè)休閑·旅游·氣象
農(nóng)業(yè)教育·人才培養(yǎng)
- 新農(nóng)科背景下植物營養(yǎng)學(xué)課程思政教學(xué)的探索
- 新形勢下高校食品企業(yè)管理課程教學(xué)改革研究
- 鄉(xiāng)村振興背景下黔南州易地扶貧搬遷新市民職業(yè)教育研究
- 農(nóng)業(yè)院校研究生鄉(xiāng)村志愿服務(wù)能力培養(yǎng)模型的構(gòu)建
- 林學(xué)本科專業(yè)課程思政的思考與實(shí)踐
- 工科背景下風(fēng)景園林專業(yè)植物類課程教學(xué)及考核評(píng)價(jià)改革的研究與實(shí)踐
- “新農(nóng)科”背景下設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下職業(yè)教育“校企協(xié)同一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展新策略
- 青陽縣農(nóng)機(jī)實(shí)用人才培訓(xùn)工作現(xiàn)狀及對策
- “雙一流”背景下性狀鑒別實(shí)驗(yàn)多元化教學(xué)模式的探索