李海燕 侯立剛 王青藍 劉卓

摘 要：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是將農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的重要環(huán)節(jié)，是打通農(nóng)業(yè)科研與技術(shù)應(yīng)用壁壘的關(guān)鍵所在。長期以來，我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣主要采取農(nóng)技專家與廣大農(nóng)民面對面授課的線下培訓模式，但隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化程度的不斷提升，種植栽培和農(nóng)藝農(nóng)機對于技術(shù)的要求越來越高，導致廣大農(nóng)民對于專業(yè)技術(shù)的需求越發(fā)迫切，傳統(tǒng)的培訓模式及授課方式無法滿足廣大農(nóng)民群眾對于農(nóng)業(yè)技術(shù)的現(xiàn)實需求。在新媒體迅速發(fā)展的背景下，如何有效利用新媒體平臺和新媒體傳播方式全面、快捷、高效地推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)知識是農(nóng)技推廣人的重要課題。該文以吉林省農(nóng)業(yè)科學院為例，詳細分析了傳統(tǒng)農(nóng)技推廣模式存在的問題與不足，并針對利用新媒體平臺開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣提出了相應(yīng)的合理化建議，以期為利用新媒體平臺促進農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣提供參考。

關(guān)鍵詞：新媒體;農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣;模式;路徑

中圖分類號 F324.3;G206.2? 文獻標識碼 A文章編號 1007-7731（2021）18-0009-04

Exploration and Path Analysis of Agricultural Technology Extension Model under the New Media

——Taking Jilin Academy of Agricultural Sciences as an Example

LI Haiyan et al.

（Jilin Academy of Agricultural Sciences， Changchun 130033， China）

Absrtact： agricultural technology popularization is an important link to transform agricultural science and technology into real productive forces， and it is the key to break through the barriers of agricultural scientific research and technology application. For a long time， agricultural technology extension in our country mainly adopts the off-line training mode of face-to-face teaching between agricultural technology experts and farmers， but with the continuous improvement of agricultural modernization， planting technology， cultivation methods and agricultural machinery require more and more agricultural technology. Under the background of the rapid development of new media， how to effectively utilize the new media platform and the new media wave transmission mode is an important subject for agricultural technology extension people. Taking Jilin Academy of Agricultural Sciences as an example， this paper mainly analyzes the problems and shortcomings of the traditional agricultural technology extension model， and analyzes the strategy of how to use the new media platform to carry out agricultural technology extension， and puts forward some reasonable suggestions，in order to provide reference for using the new media platform to promote the transformation and upgrading of agricultural technology extension system.

Key words： New media; Agricultural technology extension; Model; Path

新媒體是基于原始媒體基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新型媒體形式，主要通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通訊網(wǎng)等渠道與用戶進行交互式的內(nèi)容傳輸。隨著智能手機的普及以及農(nóng)村智能網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，智能手機、平板電腦已完全取代廣播、電視，成為人們生活中最常見的傳播媒體，是廣大農(nóng)民獲取農(nóng)業(yè)知識的主要渠道與媒介，也成為了農(nóng)業(yè)科技信息傳播的新途徑。目前，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系落后、農(nóng)業(yè)信息傳播渠道不通暢、農(nóng)技專業(yè)知識普及率低已經(jīng)成為制約我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟快速發(fā)展的主要因素。作為助推農(nóng)業(yè)快速發(fā)展內(nèi)生動力之一的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，在農(nóng)業(yè)走向市場化的背景下顯得尤為重要。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣不僅可以為廣大農(nóng)民提供技術(shù)服務(wù)指導生產(chǎn)，更能為廣大農(nóng)民提供產(chǎn)前的農(nóng)業(yè)投入品信息、產(chǎn)后的農(nóng)產(chǎn)品儲-運-銷等一系列服務(wù)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全產(chǎn)業(yè)鏈中為廣大農(nóng)民提供及時、準確、有效的農(nóng)業(yè)技術(shù)與農(nóng)業(yè)信息。新媒體作為一種新的信息傳播方式，已經(jīng)成為當下我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的重要載體。它不僅填補了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式的不足，并由于其自身的特性及用戶群體的“粘性”，使得農(nóng)技推廣體系多元化、農(nóng)技推廣形式多樣化。新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展為農(nóng)業(yè)科技推廣提供了一個傳播形式靈活、傳播速度快捷、傳播范圍寬廣、傳播效果顯著的新平臺，將對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的改造升級起到關(guān)鍵性的推動作用。

1 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式的不足

1.1 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系不完善，推廣模式單一 我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系架構(gòu)比較單一。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式主要以科研、教學、農(nóng)技推廣等部門為依托，通過人們之間的“口口相傳”、電視廣播的“科教視頻”以及農(nóng)業(yè)推廣專家的“線下授課”等方式進行傳播。但隨著新農(nóng)村建設(shè)的不斷深入以及鄉(xiāng)村振興建設(shè)工作的全面實施，農(nóng)村地區(qū)與外界信息交流日漸頻繁，農(nóng)民的技術(shù)能力和信息意識日趨增加，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式已不能滿足廣大農(nóng)戶對于農(nóng)業(yè)技術(shù)知識的要求，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式的不足日漸凸顯。

1.2 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)對象學習能力不強，熱情度不高 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)對象是廣大農(nóng)戶。但大部分農(nóng)戶受傳統(tǒng)思想影響，對于科學種田技術(shù)、科學養(yǎng)殖知識有一定的抵觸情緒，導致其在生產(chǎn)過程中習慣遵循自己的經(jīng)驗，不愿意接受先進的科技知識。另外，傳統(tǒng)的培訓模式不是根據(jù)農(nóng)戶的需求開展相關(guān)培訓，而是農(nóng)技推廣部門根據(jù)農(nóng)時農(nóng)事提前設(shè)置好相關(guān)課程，沒有從農(nóng)戶角度出發(fā)，沒有根據(jù)農(nóng)戶真實訴求開展相關(guān)培訓。這也一定程度上導致了農(nóng)戶對于參加培訓的熱情度不高。

1.3 基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員專業(yè)水平整體較低，年齡上存在老齡和斷檔現(xiàn)象 基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣單位存在著推廣人員專業(yè)水平較低、年齡結(jié)構(gòu)不合理、老齡化嚴重等問題。而農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作需要推廣人員具有扎實的專業(yè)技術(shù)知識與豐富的實踐工作經(jīng)驗，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣單位缺乏真正懂技術(shù)的專業(yè)技術(shù)人員，而新畢業(yè)的大學生缺乏實踐經(jīng)驗，需要通過不斷的學習與鍛煉來積攢足夠的經(jīng)驗才能擔負起農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣重任?，F(xiàn)階段所存在的這些問題都是阻礙農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作有效開展的阻力。

2 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應(yīng)用新媒體技術(shù)的優(yōu)勢

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進步以及廣大農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍的不斷擴大，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境基礎(chǔ)已經(jīng)基本完善。作為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)物的新媒體，它不同于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣需要通過紙質(zhì)媒體和廣播電視作為媒介開展傳播，它是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，將科學技術(shù)、社會實踐及社會組織信息與傳播系統(tǒng)相結(jié)合的綜合運營模式。即針對不同用戶群體，利用數(shù)字信號通過手機、平板電腦等設(shè)備向客戶提供個性化服務(wù)內(nèi)容，同時可以實現(xiàn)便捷的互動交流。通過與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有效融合，農(nóng)民足不出戶就可以了解到相關(guān)的農(nóng)業(yè)信息，不僅提高了農(nóng)民獲取信息的效率，還增強了信息擴散的能力，擴大的信息推廣范圍，全面提高了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的綜合效率。

2.1 受眾范圍大，普及范圍廣 截至2020年12月，我國網(wǎng)民總量已經(jīng)達到了9.89億，其中農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為3.09億，占比達到31.3%，具有相當大的規(guī)模。在年齡結(jié)構(gòu)組成中30～39歲占比最大，達到20.5%，這部分人群是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要經(jīng)營者和勞動者，對于農(nóng)業(yè)技術(shù)具有強烈的需求。通過互聯(lián)網(wǎng)開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣受眾范圍要遠遠大于傳統(tǒng)媒體手段。隨著偏遠農(nóng)業(yè)地區(qū)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)信號的普及，偏遠地區(qū)獲取農(nóng)業(yè)技術(shù)的渠道被打開，擴大了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣范圍，讓農(nóng)民足不出戶便能了解到最新的農(nóng)業(yè)信息動態(tài)，掌握最科學的農(nóng)業(yè)技術(shù)知識，運用先進的技術(shù)知識從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

2.2 時效性強，能及時解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)難題 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的方式比較單一，而新媒體模式下的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣具有課程設(shè)置全面性、培訓時間靈活性、傳播方式多樣性、互動形式趣味性等特點，尤其在時效性方面具有較強的優(yōu)勢。2020年8—9月吉林省先后受到第8號臺風“巴威”、第9號臺風“美莎克”、第10號臺風“海神”的襲擊，并帶來了大強度降雨，給吉林省即將成熟的玉米、水稻等農(nóng)作物帶來了較為嚴重的影響，導致大量農(nóng)作物倒伏。為降低臺風給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失，吉林省農(nóng)業(yè)科學院通過其快手“官方賬號”發(fā)布了《玉米大面積倒伏，如何降低損失？》的技術(shù)短視頻，一經(jīng)發(fā)布當日播放量就達到8.3萬人次，總播放量累計達71.7萬人次，對于指導吉林省農(nóng)民抗災(zāi)保產(chǎn)具有重要的現(xiàn)實意義。

2.3 互動性強，提高受眾群體主動參與的積極性 新媒體區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的主要特點在于它打破了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的靜態(tài)、單項、被動的傳播形式，實現(xiàn)了授課專家與培訓學員之間廣泛而自由的交流，增加了“線上留言”+“在線答疑”的互動形式，改變了以“媒介為中心”向以“用戶為中心”的轉(zhuǎn)變。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體平臺推陳出新，出現(xiàn)了一系列農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣新平臺，如“微信公眾號”“微信小程序”“快手”“抖音”等，通過“云計算”以及“大數(shù)據(jù)技術(shù)”分析使得人們的社會關(guān)系網(wǎng)得到有效延伸。平臺通過對用戶行為、歷史記錄、興趣愛好分析建立用戶的興趣模型和擅長領(lǐng)域，精準有效地向用戶群推送他們感興趣的話題和內(nèi)容，充分調(diào)動了農(nóng)戶參與培訓的積極性，增強了其學習科技知識的意識，更加有效地提高了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效率。

3 應(yīng)用新媒體推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)的策略

隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程的快速推進以及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全面實施，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作面臨著全新的需求與嚴峻的挑戰(zhàn)。新媒體背景下如何做好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作是貫徹實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過程中必須解決的重大課題。黨的十九大以來，吉林省農(nóng)業(yè)科學院高度重視鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的支撐引領(lǐng)作用。作為吉林省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的中堅力量，吉林省農(nóng)業(yè)科學院積極發(fā)揮技術(shù)、資源和人才優(yōu)勢，以“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”為總抓手，以科學技術(shù)推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、鄉(xiāng)村人才振興、鄉(xiāng)村生態(tài)振興，尤其在“新冠”疫情的特殊時期，及時調(diào)整工作思路，積極探索新媒體傳播技術(shù)在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的應(yīng)用，創(chuàng)新科技為農(nóng)服務(wù)模式，依托新媒體平臺，開展“點對面”遠程技術(shù)培訓和服務(wù)，保障吉林省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的正常進行，推進產(chǎn)學研深度融合，促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村增美，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面實施。

3.1 加強領(lǐng)導，落實責任，保障鄉(xiāng)村振興科技支撐行動有效實施 認真貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署，按照省委、省政府“三保一統(tǒng)籌”“六個必須”工作要求，堅持疫情防控與備春耕工作兩不誤，制定“吉林省農(nóng)業(yè)科學院鄉(xiāng)村振興專家服務(wù)團疫情期間備春耕服務(wù)行動方案”，明確針對種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場、農(nóng)民專業(yè)合作社、新型職業(yè)農(nóng)民等對象，利用“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”形式，開展“點對面”遠程技術(shù)培訓和服務(wù)，以及發(fā)揮“團隊+新型農(nóng)業(yè)主體”作用，開展“點對點”技術(shù)指導服務(wù)，全力為吉林省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供技術(shù)支撐。通過“微信公眾號”“吉林省農(nóng)業(yè)科學院鄉(xiāng)村振興科技支撐行動網(wǎng)站”等媒介，發(fā)布“致全省農(nóng)民朋友的一封信”，通告全省廣大農(nóng)民朋友該項活動內(nèi)容，讓廣大農(nóng)民朋友深知在疫情特殊時期，省農(nóng)科院專家始終與農(nóng)民朋友并肩戰(zhàn)斗，共同抗擊疫情的同時為他們提供優(yōu)質(zhì)的技術(shù)服務(wù)與保障。

3.2 發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，積極打造具有特色的“鄉(xiāng)村振興科技支撐行動”網(wǎng)絡(luò)課堂及助農(nóng)在線直播課堂

3.2.1 網(wǎng)絡(luò)課堂 根據(jù)學科領(lǐng)域特點，并結(jié)合吉林省農(nóng)情，統(tǒng)籌安排，科學規(guī)劃，組織省農(nóng)業(yè)科學院知名專家錄制網(wǎng)絡(luò)課程，依托“微信公眾號”、省委組織部“新時代e支部”、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部“中國農(nóng)技推廣網(wǎng)”等平臺對外發(fā)布。第1期以“搶先抓早備春耕”為主題，先后發(fā)布了“東北玉米秸稈直接還田技術(shù)模式概述”“玉米品種選擇注意事項”“水稻品種選擇及育苗技術(shù)”“大豆品種選擇與栽培技術(shù)”等網(wǎng)絡(luò)課程30部，每部課程時長30min，涵蓋了當前吉林省主要種植作物類型。網(wǎng)絡(luò)課堂推出后，反響強烈，收到了良好效果，總閱讀量達12.59萬人次，其中“東北玉米秸稈直接還田技術(shù)模式概述”閱讀量高達1.7萬人次。

3.2.2 助農(nóng)在線直播 為打通專家與農(nóng)民的直接溝通渠道，彌補網(wǎng)絡(luò)課堂溝通不暢的不足，吉林省農(nóng)業(yè)科學院聯(lián)合省委組織部黨員教育中心和省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳吉林農(nóng)業(yè)宣傳中心，利用“快手”“云上智農(nóng)”等新媒體平臺開展助農(nóng)在線直播。每周三上午9：30—10：30進行在線示范操作，指導農(nóng)民生產(chǎn)，并通過線上互動交流，為廣大農(nóng)民解惑答疑。2020年開展“吉林省西部地區(qū)土壤培肥與水肥調(diào)控技術(shù)”“非洲豬瘟疫情防控下的生豬健康養(yǎng)殖技術(shù)”等直播41場，全年發(fā)布技術(shù)關(guān)鍵點短視頻275部。據(jù)“快手”平臺官方統(tǒng)計，41場直播累計在線觀看人數(shù)達814.10萬人次，其中“家禽健康養(yǎng)殖技術(shù)指導”直播課程在線觀看人數(shù)高達38.04萬人次;技術(shù)關(guān)鍵點短視頻累計觀看量達2336.9萬人次。助農(nóng)直播課程一經(jīng)播出，受到了廣大農(nóng)民朋友的熱烈歡迎和積極關(guān)注，粉絲量已達15.2萬人。

3.3 發(fā)揮“團隊+新型農(nóng)業(yè)主體”作用，積極建立“鄉(xiāng)村振興科技引領(lǐng)示范村（鎮(zhèn)）”，開展“點對點”技術(shù)指導 為充分發(fā)揮科技引領(lǐng)示范作用，推進農(nóng)業(yè)由增產(chǎn)導向轉(zhuǎn)向提質(zhì)導向，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展動能轉(zhuǎn)換，積極打造產(chǎn)業(yè)特色鮮明、設(shè)施裝備先進、生產(chǎn)方式綠色、經(jīng)濟效益顯著、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、產(chǎn)業(yè)功能多元、科技支撐保障有力的科技引領(lǐng)示范縣（村、鎮(zhèn)），并優(yōu)中選優(yōu)，對科技支撐、服務(wù)成效突出的示范村實行掛牌，使示范縣（村、鎮(zhèn)）切實起到良好的帶動作用。在全省廣泛培育和遴選示范縣（村、鎮(zhèn)）典型，與乾安縣、榆樹市、樺甸市人民政府簽署了共建鄉(xiāng)村振興科技引領(lǐng)示范縣合作協(xié)議，在成果轉(zhuǎn)化、科技推廣、人才培養(yǎng)、決策咨詢等方面開展戰(zhàn)略合作。組織18個研究所與東豐縣小四平鎮(zhèn)等18個行政村（鎮(zhèn)）簽訂共建科技引領(lǐng)示范村合作協(xié)議，充分發(fā)揮吉林省農(nóng)業(yè)科學院團隊、專家與新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體緊密聯(lián)合優(yōu)勢，開展遠程技術(shù)指導，及時了解生產(chǎn)技術(shù)需求，解決生產(chǎn)實際問題，因地制宜指導農(nóng)耕生產(chǎn)。

4 新媒體在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中存在的問題

4.1 主導力度不足，缺乏相關(guān)實踐經(jīng)驗 新媒體技術(shù)要在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣領(lǐng)域獲得長足發(fā)展，硬件設(shè)施建設(shè)與軟件設(shè)施配套尤為重要。其中，政府在新媒體發(fā)展中起到了大環(huán)境建設(shè)的重要作用，雖然現(xiàn)階段農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)信號覆蓋已全面普及，但農(nóng)村內(nèi)部信息服務(wù)還不是很完善，偏遠農(nóng)村的網(wǎng)絡(luò)信號質(zhì)量還不是很高。另一方面，由于農(nóng)民文化素質(zhì)普遍偏低，對新鮮事物具有抵觸情緒，再加上根深蒂固的傳統(tǒng)耕作理念，使得廣大農(nóng)民對于新媒體形式的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的關(guān)注度不高、熱情度不足，導致農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門開展工作具有一定阻力。最后，利用新媒體技術(shù)開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣屬于新生事物，與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣還是存在一定的差異，目前還缺乏具有相關(guān)經(jīng)驗的運營團隊及授課專家。

4.2 推廣模式不完善，相關(guān)信息存在偏差 新媒體正在以其獨特的方式慢慢地融入到農(nóng)村的建設(shè)、農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、農(nóng)民的生活中，利用新媒體方式開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣已慢慢被農(nóng)民所熟知。但現(xiàn)行的推廣體系及推廣模式存在著推廣體系建設(shè)不完善、推廣隊伍結(jié)構(gòu)不合理、推廣效果不顯著等問題，導致最后出現(xiàn)“賣家秀”與“買家秀”的尷尬局面，廣大農(nóng)民沒有獲得預(yù)期收益，從而影響到科研、教育、推廣、生產(chǎn)整個流程，未能完全發(fā)揮出新媒體在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中應(yīng)有的積極作用。另外，由于一些不良媒體為了“吸引眼球”博取關(guān)注，故意宣傳虛假信息，故意夸大預(yù)期收益，使得一些不科學、不客觀、不真實的信息得到了一定的傳播，給農(nóng)業(yè)科技推廣工作造成了一些負面影響，形成了一些發(fā)展障礙。

4.3 新媒體在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中應(yīng)用仍處于摸索階段 如何利用新媒體模式開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣仍處于摸索階段。突如其來的“新冠疫情”給傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣帶來了重大考驗。由于受疫情影響，廣大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員無法深入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，導致制約農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的技術(shù)問題無法得到及時解決，抗疫情、助農(nóng)耕成為了重大課題。在“新冠疫情”背景下如何有效開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作成為廣大農(nóng)業(yè)科技人員需要解決的首要問題。在新媒體背景下，利用新媒體平臺開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作成為最便捷高效的推廣形式，但推廣模式、課程設(shè)置、專家選擇、農(nóng)情安排等具體細節(jié)還需根據(jù)當?shù)氐霓r(nóng)事情況進行科學合理的設(shè)計，并組織相關(guān)專家及技術(shù)人員對受訓課程進行科學合理的設(shè)計，形成完整的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣新體系。

5 小結(jié)

農(nóng)業(yè)是我國社會經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，強化農(nóng)業(yè)科技推廣是推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化、全面助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要措施之一。現(xiàn)階段，我國農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化率較低，主要原因在于傳統(tǒng)推廣方式限制了農(nóng)業(yè)技術(shù)全面有效的推廣。利用新媒體開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣可有效解決這一問題，將農(nóng)業(yè)新技術(shù)快速、便捷地傳播到千家萬戶，有效提升科技成果轉(zhuǎn)化率，推進產(chǎn)學研深入融合，促進我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，全面助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施。

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（責編：徐世紅）