的保姆》教學的突破口，有助于引導學生梳理、歸納詩歌內(nèi)容，辨別、分析表達方式，體驗、感受作者情感，加深對詩歌內(nèi)容、情感、主旨的理解。關鍵詞 詩歌教學? 突破口? 人稱詩歌教學要尋找合適的教學突破口，以更好地引導學生進行自主閱讀、合作探究，梳理詩歌內(nèi)容，分析詩中表達方式，揣摩、體驗作者情感。艾青《大堰河──我的保姆》一詩教學中，人稱便是很好的教學突破口。一、借助人稱，梳理詩歌內(nèi)容《大堰河──我的保姆》一詩中以第一人稱“我”敘事、抒情，主要回憶貧苦農(nóng)婦大堰河勤勞

時代東北振興的突破口，推動東北全面振興凝聚共識、匯聚力量。以下為遼寧省委財經(jīng)辦（改革辦）原副主任李方喜的發(fā)言實錄?！碴P鍵詞〕東北振興；遼寧振興；發(fā)展方向；突破口黨的二十大是我們黨從百年歷程邁向新的百年歷程的關鍵時刻召開的十分重要的會議。習近平總書記所作的報告，全面部署了以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的歷史任務，同時為新時代東北振興明確了新方位、新目標和新任務。一、怎么看東北振興新方位東北振興從2003年啟動實施，今年恰好20年，第一個10年可稱為振

詞 高中語文 突破口 教學策略《庖丁解?！分杏幸欢巍懊恐劣谧澹嵋娖潆y為，怵然為戒，視為止，行為遲。動刀甚微，謋然已解，如土委地，提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志”，這段話對于語文教學也有著啟示作用。筆者以為，課文也是機理縝密、完整自然的生命體——牛，也應該有一個牽一發(fā)而動全身的突破口，只要找準了這個突破口，就能使課堂教學綱舉目張，課堂充滿生機。對此，筆者結(jié)合教學實踐案例進行初步的探討。一、抓文題，設置問題進行突破文章題目傳達著豐富的信息。有的題目就是文章

◎文 董仁梅隨著社會的進步，我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)也發(fā)生著翻天覆地的變化，在經(jīng)濟發(fā)展的過程中難免會出現(xiàn)新現(xiàn)象以及新問題。本文將圍繞我國財政稅收領域中出現(xiàn)的主要問題展開討論，同時還將探尋合理有效的解決辦法，從而為我國財政稅收領域的工作人員提供有益參考。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，財政稅收工作的重要性進一步凸顯。相關資料表明，更為合理有效地實施財政稅收工作，將有助于我國市場經(jīng)濟的長遠發(fā)展，并能使其獲得更為廣闊的發(fā)展空間。但從現(xiàn)狀來看，該工作尚存諸多問題，倘若不能及時解決，將阻

◎文 董永鳳戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的特征戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟社會全局和長遠發(fā)展具有重大的引領和帶動作用，是成長潛力巨大的產(chǎn)業(yè)，可以對整體國民經(jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型帶來較大的推動作用，市場前景廣闊。其戰(zhàn)略性特征表現(xiàn)為以下幾個方面：其一，發(fā)展空間巨大，可以成長為未來的支柱性產(chǎn)業(yè)；其二，屬于未來能夠得以高度發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，對整個城市乃至地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展都能夠起到帶動作用；其三，和其他產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度較大、輻射帶動作用大，可以促進和帶動其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；其四，體現(xiàn)了當今世界知識經(jīng)濟

征上尋找解題的突破口，并探討初中化學框圖型推斷題的突破策略。[關鍵詞] 初中化學;框圖型推斷題;突破口框圖型推斷題是中考化學科的難點，具有極強的靈活性，它不僅考查學生對知識點掌握的熟練程度，還要求學生具有較強的文本閱讀能力、快速提取信息的能力、嚴謹推理的能力等。換言之，解決框圖型推斷題需要學生具備一定的科學思維，這也是化學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標之一。因此，初中化學教師應當以推斷專題的形式開展深度教學，引導學生在具體情境中將化學知識深度聯(lián)結(jié)、整合、遷移、應用，有

胡鈺婕慶元縣鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展的SWOT分析慶元縣是浙江省麗水市的下轄縣，位于浙江省西南部與閩北交界處，是長三角與海西區(qū)的重要節(jié)點，總面積約為1898平方千米。當?shù)卣v的松源街道距離杭州市532千米。截至2021年末，全縣戶籍人口約有20萬人。優(yōu)勢分析資源優(yōu)勢：慶元縣氣候宜人、山水秀麗、生物多樣。以高山動植物生態(tài)景觀為特色的國家4A級旅游景區(qū)百山祖就坐落于此；以生態(tài)環(huán)境聞名的浙江省省級森林公園巾子峰也“駐足”于此；“中國歷史文化名村”大濟進士村？等也藏身于

快速找到問題的突破口，提高解題能力. 文章從數(shù)形轉(zhuǎn)化解題策略、整體性解題策略、特殊化解題策略、具體與抽象解題策略四方面展開闡述，以饗讀者.［關鍵詞］ 解題策略；思維；突破口；解題能力解題不僅能檢驗學生對知識的理解與掌握程度，還能讓學生在錯綜復雜的情境下，靈活應用自身已有的知識對具體問題進行有條不紊地分析，通過再創(chuàng)造性的思考，感知探究問題的過程，從而解決問題. 解題策略對解題能力的形成，具有舉足輕重的影響. 但在實際教學中，仍有部分教師只注重學生的解題結(jié)果，

景，挖掘改革的突破口，包括明確課程教學的特點、內(nèi)容與要求，探索人工智能對公司金融課程改革的系統(tǒng)影響，研究課程改革的多元舉措，設計課程改革的長效機制。關鍵詞：公司金融;教學改革;突破口1.公司金融教學改革的必要性人才是科技發(fā)展的第一動力，而研究生作為人才的代表，在經(jīng)濟發(fā)展過程中發(fā)揮著重要的作用，尤其是人工智能的興起給全球科技與金融帶來巨大的變革，對當前以大數(shù)據(jù)為核心的金融業(yè)務也提出新要求的背景下，金融專業(yè)研究生既面臨著應對紛繁復雜資本市場的壓力，也急需提高應

姜明Forest Chief Scheme林長制全面推行林長制以來，山東省威海市認真踐行習近平生態(tài)文明思想，牢固樹立綠水青山就是金山銀山的理念，全面加強森林資源保護管理，積極推進科學綠化，全面開展松材線蟲病除治攻堅行動，明顯提升森林防火綜合防控能力，全市林業(yè)事業(yè)繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢頭。深化體制機制創(chuàng)新不斷夯實改革發(fā)展基礎威海市政府印發(fā)了《關于全面建立林長制的實施意見》，建立了完整的市、區(qū)、鎮(zhèn)、村四級林長制責任體系。市林長制辦公室先后出臺了會議制度、信息管

牌的科學策劃是突破口，而關鍵就在于體育教師。關鍵詞 ?體育特色學校 ?突破口 ?基本保證隨著課程改革的不斷深入，創(chuàng)建體育特色學校已成為學校體育改革的潮流。我們學校以創(chuàng)建體育特色學校為載體，大膽進行教學改革，不僅促進了學校整體工作的開展，而且增強了學生的體質(zhì)，陶冶了學生的情操，開發(fā)了學生的智力，提高了學校體育的辦學品味。不僅貫徹了“陽光體育運動”的體育思想，而且增強了學生終身體育的意識，促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。體育是學校教育的重要組成部分，對人的終身發(fā)展起

記》選文教學的突破口，將語文和歷史學科知識聯(lián)系起來，通過學科間的立體交叉式學習來有效調(diào)動學生的學習熱情，引導學生立足、深耕、拓展文本，提高綜合素養(yǎng)?！娟P鍵詞】《史記》選文;歷史;交叉式學習;突破口作者簡介：李曉黎（1983.12-），女，江蘇省南京市南京航空航天大學附屬高級中學，中教一級。在高中語文教學中，要說什么類型的課堂最令人心累，文言文一定會是師生共同的選擇。一談到文言文教學，教師和學生雙方往往都是愁眉苦臉，唉聲嘆氣。對于學生來說，他們覺得文言文課堂

目主持如何尋找突破口進行了分析和探究。旨在通過探究，能夠為廣播媒體的健康發(fā)展起到一定參考作用?！娟P鍵詞】新媒體;廣播節(jié)目主持;尋找;突破口中圖分類號：TN94? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.21.039新時期隨著新媒體的發(fā)展，媒體格局產(chǎn)生了非常大的改變，同新媒體相比，廣播在競爭中缺乏一定

造思維;民主;突破口想象力在小學生成長初期發(fā)揮關鍵作用，帶領其理解和感受知識與周圍事物，提高其認識水平與能力水平。因而培養(yǎng)小學生想象力也是我們的重要職責。作為數(shù)學教師應當培養(yǎng)其在課堂中自由想象，基于現(xiàn)實場景完成綜合性活動學習任務。而后小學生將在想象力的指引下自由飛翔，在數(shù)學學習中找到屬于自己的飛行航線。一、營造民主氛圍，打開想象大門數(shù)學教學實踐中，想象力的拓展在于思維與實踐，小學生能夠按照自己的理解與感受表達，能夠在自由的空間內(nèi)完成探究活動。這一過程中，其

迅速地找到解題突破口。教學中為提高學生運用特殊值解題的技巧，應注重為學生做好相關例題的講解。關鍵詞：高中數(shù)學;特殊值;解題;突破口特殊值法指通過設題中某個未知量為特殊值，從而通過簡單的運算，得出最終答案的一種方法。特殊值法在高中數(shù)學解題中有著廣泛的應用。為提高學生運用特殊值解題的意識與能力，教學中既要做好相關理論講解，又要為學生展示特殊值在解題中的具體應用，不斷提高學生運用特殊值解題的水平與能力。一、借助特殊值，突破不等式習題不等式是高中數(shù)學的重要知識點之

傳統(tǒng)文化結(jié)合的突破口1.創(chuàng)其形傳統(tǒng)文化中許多圖形在日常生活中人們都耳濡目染，在現(xiàn)代美術(shù)設計中不能對其完全照搬，要對這些圖形的形狀進行創(chuàng)新。中國人在傳統(tǒng)文化的熏陶下大多有著中正的審美理念，所以在與傳統(tǒng)文化結(jié)合時，要在理解圖形內(nèi)涵的基礎上保證藝術(shù)設計組合的整齊、對稱，符合人們的審美需求，要結(jié)合實際情況和需求在傳統(tǒng)文化圖形上進行相應的藝術(shù)設計，使其符合產(chǎn)品需求，融合現(xiàn)代元素來符合現(xiàn)代審美，讓其蘊含時代特色。2.延其意在我國的傳統(tǒng)文化中，“意”是最被人重視的，我國

編輯學研究 突破口基本概念是任何一門學科構(gòu)建的基石，對于編輯學來說也不例外。整個編輯學的大廈都建立在編輯這一基本概念的基石之上，因而對編輯概念內(nèi)涵的探討與爭論成為了編輯學研究的一個核心命題。中國的編輯學研究從20世紀80年代起開始興盛，對編輯概念的探討也從未間斷，各種編輯定義已達數(shù)十種，編輯學理論體系也初步形成。然而從整體上看，目前的編輯學理論與當今互聯(lián)網(wǎng)時代還有許多不相適應之處，以往的編輯學是以圖書編輯為主建立起來的，對其他媒體只是盡可能地兼顧，互聯(lián)網(wǎng)

文／本刊記者 陳 杰近年來，無論是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)還是傳統(tǒng)行業(yè)，都在積極擁抱數(shù)字化，我國的制造業(yè)也正迎來新一波發(fā)展機遇和新的挑戰(zhàn)，如何加速數(shù)字化升級，考驗著眾多制造企業(yè)。而隨著人工智能、5G技術(shù)的快速發(fā)展，我國工業(yè)制造領域正處于數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關鍵部署階段，相對于單純的設備升級，溝通方式的數(shù)字化已經(jīng)成為發(fā)揮數(shù)據(jù)價值的重要途徑。特別是在后疫情時代，人員流動的停滯讓越來越多企業(yè)意識到遠程運維指導的重要性。更加貼合企業(yè)實際需求7月29日，阿依瓦（北京）技術(shù)有限公司（ALV

工作機制? 突破口中圖分類號：G717? 文獻標識碼：A引? 言中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃（以下簡稱“雙高計劃”），2019年啟動第一輪建設，每五年一個支持周期，實行總量控制、動態(tài)管理，年度評價、期滿考核，有進有出、優(yōu)勝劣汰?！半p高計劃”就是重點支持一批優(yōu)質(zhì)高職學校和專業(yè)群率先發(fā)展，改革創(chuàng)新、先行先試，引領職業(yè)教育、服務國家戰(zhàn)略、融入?yún)^(qū)域發(fā)展、促進產(chǎn)業(yè)升級，達到國際先進水平?！霸袊⒎叛凼澜?、面向未來”是“雙高計劃”的基本定位，“引領改革、

工作機制? 突破口中圖分類號：G717? 文獻標識碼：A引? 言中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃（以下簡稱“雙高計劃”），2019年啟動第一輪建設，每五年一個支持周期，實行總量控制、動態(tài)管理，年度評價、期滿考核，有進有出、優(yōu)勝劣汰?！半p高計劃”就是重點支持一批優(yōu)質(zhì)高職學校和專業(yè)群率先發(fā)展，改革創(chuàng)新、先行先試，引領職業(yè)教育、服務國家戰(zhàn)略、融入?yún)^(qū)域發(fā)展、促進產(chǎn)業(yè)升級，達到國際先進水平?！霸袊?、放眼世界、面向未來”是“雙高計劃”的基本定位，“引領改革、

陳剛近年來，大慶油田第七采油廠作業(yè)大隊黨支部（以下簡稱：黨支部）積極探索基層黨建工作新模式，努力把黨支部工作搬到網(wǎng)上、移到前線，打通服務職工“最后一公里”，拉近干群“心距離”，較好地激發(fā)了黨支部工作新活力。為破解前后線分設、居住地分散、集中活動難的問題，黨支部借力互聯(lián)網(wǎng)，探索形成手機、電視機、計算機“三屏合一”的“云”陣地，突破時空限制，實現(xiàn)組織“云”生活。互動學習見“成效”。黨支部每周在移動端發(fā)布學習任務，黨員無論工余休息、還是輪休在家，都能在手機APP

有用信息，找到突破口;培養(yǎng)學生做有機推斷題的解題能力和信心;對陌生信息合理加工處理，構(gòu)建有機物之間轉(zhuǎn)化的完整性、準確性;突破高三一輪化學有機推斷題一輪難點和復習效率。關鍵詞：有機化學推斷題;陌生情境;突破口;復習方法一、考綱要求2017年修改后的考綱明確指出科學設計命題內(nèi)容，形成 “一核四層四翼” 的高考評價體系，著重考查學生獨立思考和運用所學知識、分析問題、解決問題的能力[1]。高考試題會置于廣闊、豐富的情境中來考查學生的必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核

摘? ?要： 突破口選得好的教學設計大多能簡化授課流程，幫助學生理解，使課堂思路清晰，過程流暢，也使學生好懂易會，樂于參與。不同的文本，突破口可能是題目，也可能是線索;可能是文中的關鍵語句，也可能是詩眼或文眼;可能是文本背景，也可能是表現(xiàn)手法，不一而足。教師如能抓住這些突破口進行教學設計，往往就能達到事半功倍的效果。關鍵詞： 突破口? ?題目? ?線索朱熹在《觀書有感·其二》中寫道：“昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行?！笔恰巴?/div>

文教資料 2020年23期2020-11-23

傳統(tǒng)媒體融合的突破口。如今，晶報App的短視頻生動活潑，成為吸引流量和粉絲的主要抓手。關鍵詞：短視頻;媒體融合;突破口中圖分類號：G206 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）22-00-02一、晶報新媒體融合的開端作為深圳特區(qū)報創(chuàng)辦的都市報，晶報從沒有停止過探索新形勢下“活”下去的方式。從2015年開始，晶報直接介入信息生產(chǎn)與發(fā)布的前端，參與黨政事業(yè)單位的官微運營服務，走上了一條尋找生存與突破的艱辛之旅。過去，有一種說法是“讀者在哪里

三項制度改革為突破口，簡要分析促進國有企業(yè)改革和發(fā)展的路徑。關鍵詞：三項制度;突破口;國有企業(yè);改革和發(fā)展引言：國有企業(yè)是推動國家經(jīng)濟發(fā)展的關鍵動力，因此保證國有企業(yè)有效的改革與穩(wěn)定長久的發(fā)展，并且在此基礎上進行創(chuàng)新是非常關鍵的一個步驟。因此在國有企業(yè)改革工作的進行中，一定要以三項制度為突破口，從企業(yè)內(nèi)部人事、勞動、分配制度等方面來進行深入的研究，推動其完成科學嚴謹?shù)母母铮ㄟ^改革來促進國有企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，提高企業(yè)的市場競爭力。與此同時在促進國有企業(yè)改革與

考古工作的相關突破口?！娟P鍵詞】文物考古；現(xiàn)狀；突破口；提升【中圖分類號】K872 【文獻標識碼】A前言文物考古工作進行的如何，直接影響著我國物質(zhì)文明的傳承和發(fā)展遠景。所以說，各個考古工作者當自主深入性地挖掘和保護文物，鉆研背后隱藏的歷史文明，進一步為世界考古史體系的健全提供必要的助推作用。在此期間，我們首要的任務就是及時發(fā)現(xiàn)自身的缺陷，積極地進行補充完善，努力做到取人之長、補己之短，做好各階段的突破，在大幅度提升文物考古效率和水平的同時，促進考古事業(yè)的可

：識別;積累;突破口學好數(shù)學的關鍵，不僅在善于發(fā)現(xiàn)問題，還在要善于解決問題。對于具有一定難度、較為復雜的數(shù)學問題，由于小學生的知識儲備和積累還很少，并且對數(shù)學問題認識的深度還極其有限，大多數(shù)學生往往會一頭霧水，不知該從何處入手，束手無策，找不到解題的突破口。因此，在數(shù)學教學中要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，這是極為重要的，再加上做的題目多了，肚子里有貨了，這樣做題目下起手來也是遂心應手的。一、數(shù)學問題的識別對于學習數(shù)學是非常重要的其實數(shù)學問題識別就是指學生能

”改革的恰當?shù)?span id="0kk0oew" class="hl">突破口，從而使本校的“課程思政”改革順利地推進下去，是一個當務之急。東北大學秦皇島分校在“課程思政”改革中，以文理兼容的綜合課為改革的突破口，探索出了一種理工科教師、通識課教師與思政課教師雙向融合的改革模式，不僅盤活了學校“課程思政”改革所需要的各類人才資源，而且打通了學校科技與人文的“任督二脈”，為本?！罢n程思政”改革解決了諸多難題。關鍵詞：突破口;課程思政;改革;雙向融合中圖分類號：G642 ? ? ? 文獻標志碼：A ? ? ? ? 文

養(yǎng);語言文字;突破口中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）16-0186-01語文教學是一門美的藝術(shù)，語文學習更是追求美的過程。高效的語文課堂應該是放飛浪漫的詩情、充實睿智的感悟、激發(fā)豪邁的胸襟，應該給予學生超凡脫俗的精神層面的提升，讓學生在這美麗的殿堂中，固有的靈性得以迸發(fā)，原始的詩情得以生長，潛具的悟性得以喚醒，課堂上洋溢著生命的活力。正因如此，語言文字作為一種符號，有著豐富的人文內(nèi)涵。學生在學習語文的過程中，既

出了發(fā)展的3個突破口，一是加大力度治理生態(tài)環(huán)境尤其是土壤和水資源問題;二是加快提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，優(yōu)化種植結(jié)構(gòu);三是加強防控農(nóng)業(yè)面源污染，探索再生資源轉(zhuǎn)化利用途徑。通過這些措施，以期加快荊門市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)快速健康發(fā)展。關鍵詞 ? ?現(xiàn)代農(nóng)業(yè);制約因素;突破口;湖北荊門中圖分類號 ? ?F327 ? ? ? ?文獻標識碼 ? ?A文章編號 ? 1007-5739（2020）12-0244-02 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

目，如果找到了突破口，問題就迎刃而解了。我就遇到過這樣一道題：30個同學平均分一些練習本，后來又來了6人，大家重新分配，每人分得的練習本比原來少了2本。這些練習本一共有多少本？這道題看起來復雜吧？估計有同學不知道如何下手了吧。我是這樣思考的：這題講到了兩種分法，前一種是30人分，后一種是36人分，但是前后兩種分法中總本數(shù)不變，而“每人分得的練習本比原來少了2本”是關鍵條件，由此可知因為來了6人再分，才會每人少2本，換句話說就是這6人把原來的30人的每個2本