02360）工作手冊(cè)式、新型活頁(yè)式教材是一種以“生產(chǎn)實(shí)際貼合實(shí)踐教學(xué)”為理念的高職院校教學(xué)用書(shū)，具有教材與工作手冊(cè)的共同特點(diǎn)。工作手冊(cè)式教材的內(nèi)容在滿(mǎn)足學(xué)生工作現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還可以提供簡(jiǎn)潔易懂的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)信息；且教學(xué)內(nèi)容按照應(yīng)用型高技能人才成長(zhǎng)的規(guī)律和工作導(dǎo)向的教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)其學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行有序推進(jìn)排列[1-3]。工作過(guò)程模式是以我國(guó)著名職教專(zhuān)家姜大源為首與一些職業(yè)學(xué)校實(shí)踐人員[4-5]，于2003年通過(guò)去德國(guó)學(xué)習(xí)，在認(rèn)真研究德國(guó)職教領(lǐng)域課程基礎(chǔ)上，從而提出并

學(xué)的心理委員工作手冊(cè)設(shè)計(jì)則鮮見(jiàn)實(shí)踐研究。初中心理委員工作的目的是“助人自助”，在同伴中起到榜樣作用，最終實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)生群體的心理健康發(fā)展。在強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的生本教育理念下，如何構(gòu)建有效的工作模式，建設(shè)一支有影響力的心理委員團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)全體學(xué)生一起健康成長(zhǎng)，是學(xué)校近幾年的探索方向。積極心理學(xué)為此探索方向提供了理論和方法的指引，用積極心理學(xué)的理念指導(dǎo)心理委員的工作，是學(xué)校心理工作的大勢(shì)所趨，也是心理委員（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“心委”

卷，對(duì)活頁(yè)式工作手冊(cè)進(jìn)行分析，從而為編寫(xiě)新疆特色面點(diǎn)活頁(yè)式工作手冊(cè)教材奠定基礎(chǔ)。1.調(diào)研背景教育部在《關(guān)于“十二五”職業(yè)教育教材建設(shè)的若干意見(jiàn)》中提出“國(guó)家在重點(diǎn)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域推出一批改革創(chuàng)新示范教材，推動(dòng)各地立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，面向區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，建設(shè)一批具有區(qū)域特色的專(zhuān)業(yè)課程與教材”的指導(dǎo)性意見(jiàn)，鼓勵(lì)職業(yè)院校教師開(kāi)發(fā)體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法以及優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新科研成果的特色教材，并要求去其根據(jù)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和培養(yǎng)本土人才的需要，結(jié)合學(xué)校實(shí)

張仁梅工作手冊(cè)在開(kāi)展教研指導(dǎo)工作中可以形成有效資源包，為教研責(zé)任區(qū)的建設(shè)提供模板，大大地提高了學(xué)前教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)的工作效率。一、 問(wèn)題的提出及背景為認(rèn)真貫徹黨的十八大“辦好學(xué)前教育”和十八屆三中全會(huì)“推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展”的要求，進(jìn)一步落實(shí)教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃意見(jiàn)》，2016年貴州省教育廳出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)全省學(xué)前教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)工作的通知》，通知中指出“學(xué)前教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)是新時(shí)代推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展和促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)

臨床規(guī)范診療工作手冊(cè)》主編：王曉燕出版社：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社出版時(shí)間：2022年5月內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)內(nèi)容包括口腔檢查與治療計(jì)劃、疾病診斷與治療原則、常用基本技術(shù)、牙體疾病治療技術(shù)、牙髓疾病治療技術(shù)、牙體牙髓疾病診治中的護(hù)理配合、常用制劑與材料、常用設(shè)備、常用器械、醫(yī)院感染控制措施，以及門(mén)診患者常見(jiàn)危急情況的急救與處理等。本書(shū)簡(jiǎn)潔、實(shí)用，可以幫助從事牙體牙髓病學(xué)專(zhuān)科臨床工作的醫(yī)護(hù)人員提高操作水平，起到整理流程、規(guī)范操作、清晰思路等作用。推薦閱讀人群：口腔醫(yī)學(xué)院

樣的活頁(yè)式、工作手冊(cè)式、融媒體教材”[2]。這為我們下一步職業(yè)教育教材改革指明了方向。未來(lái)職業(yè)教育要走高質(zhì)量發(fā)展之路，教材建設(shè)必須擺脫固有的模式，以新技術(shù)、新工藝、新方法為引領(lǐng)，校企合作為手段，開(kāi)發(fā)多樣化的新型教材，對(duì)接行業(yè)、對(duì)接崗位、滿(mǎn)足培養(yǎng)一線(xiàn)技術(shù)技能人才的要求，助力職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展。二、新型教材開(kāi)發(fā)中面臨的問(wèn)題近年來(lái)，職業(yè)教育一直在進(jìn)行新型教材開(kāi)發(fā)的探索，活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材也成為職業(yè)教育新型教材改革的主要發(fā)展方向。但是，目前開(kāi)發(fā)的活頁(yè)式、工作

67000）工作手冊(cè)式新型教材的結(jié)構(gòu)化、靈活性較強(qiáng)，教材的趣味性也更為突出，在校企合作的協(xié)同育人模式中開(kāi)發(fā)應(yīng)用十分必要，符合校企合作育人的教學(xué)特點(diǎn)，也是目前高職院校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革中必要的教學(xué)工具。因此，針對(duì)《汽車(chē)銷(xiāo)售實(shí)務(wù)》課程建設(shè)工作手冊(cè)式新型教材很有必要。一、工作手冊(cè)式新型教材內(nèi)涵及其特征1.工作手冊(cè)式新型教材內(nèi)涵工作手冊(cè)式新型教材強(qiáng)調(diào)在做中學(xué)，是職業(yè)教育中的一種新型教學(xué)工具，其自身有工作手冊(cè)和教材的共同特性[1]。這種新型教材能夠讓學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)的工作學(xué)

新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材”并配套開(kāi)發(fā)信息化資源。這一重大舉措為職業(yè)院校教材改革指明了方向，編寫(xiě)和使用活頁(yè)工作手冊(cè)式教材，正在成為職業(yè)教育改革發(fā)展的主流趨勢(shì)。一、職業(yè)院校工作手冊(cè)式教材開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀“職教20條”發(fā)布三年以來(lái)，職業(yè)教育在教材建設(shè)與改革方面取得了豐碩成果，比如 “十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材的建設(shè)、“1+X”證書(shū)教材的建設(shè)、“課程思政”融入教材等方面都取得了豐富的成果。但是，從工作手冊(cè)式教材的建設(shè)與開(kāi)發(fā)來(lái)看，其現(xiàn)狀仍然很不理想，與“職教20條”的

新型活頁(yè)型、工作手冊(cè)式教材并配套開(kāi)發(fā)信息化資源”，對(duì)職業(yè)院校An‐droid 課程教材的建設(shè)提出了新的要求。工作手冊(cè)式教材是指教材內(nèi)容在編寫(xiě)時(shí)，應(yīng)該更加注重各知識(shí)點(diǎn)在今后工作崗位中的應(yīng)用，要求教材重視實(shí)踐、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，體現(xiàn)出學(xué)以致用，“在學(xué)中做，在做中學(xué)”的理念[2]；活頁(yè)式教材則是說(shuō)明教材的外型不再是傳統(tǒng)的線(xiàn)裝或膠裝，而是采用企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)時(shí)活頁(yè)金屬圈(比如：六孔活頁(yè)環(huán))和活頁(yè)夾裝訂如圖1所示，這是一種既方便學(xué)生抽取書(shū)中各頁(yè)，也方便學(xué)生自己加入

活頁(yè)式教材;工作手冊(cè);立體化教材;設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)2019年，《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出要推動(dòng)教師、教材、教法“三教”改革，并明確提出“建設(shè)一大批校企‘雙元’合作開(kāi)發(fā)的國(guó)家規(guī)劃教材，倡導(dǎo)使用新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材并配套開(kāi)發(fā)信息化資源”。職業(yè)教育的教材開(kāi)發(fā)應(yīng)及時(shí)對(duì)接職業(yè)崗位新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、新方法，立足核心素養(yǎng)培養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分反映中國(guó)特色社會(huì)主義人才培養(yǎng)新要求，打造高質(zhì)量教材。在此背景下教學(xué)團(tuán)隊(duì)以肉品加工技術(shù)課程為試點(diǎn)，參照國(guó)

件發(fā)布以來(lái)，工作手冊(cè)式教材建設(shè)研究和工作手冊(cè)式教材開(kāi)發(fā)成為職教領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。工作手冊(cè)式教材建設(shè)研究主要集中在教材內(nèi)涵特征探討方面。崔發(fā)周指出工作手冊(cè)式教材是一種以“做中學(xué)”為特征的職業(yè)院校教學(xué)用書(shū)，具有工作手冊(cè)和教材的共同特征[4]。丁喜綱認(rèn)為工作手冊(cè)式教材要面向具體的職業(yè)崗位，以職業(yè)崗位活動(dòng)為中心、以典型工作任務(wù)為載體組織教材內(nèi)容，以完成職業(yè)崗位相應(yīng)工作任務(wù)的指導(dǎo)性信息內(nèi)容為主[5]。羅海林認(rèn)為工作手冊(cè)式教材特征主要在于教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)按照工作過(guò)程系統(tǒng)

育融合的活頁(yè)工作手冊(cè)式教材是新時(shí)期“三教”改革成敗的關(guān)鍵?；诨铐?yè)工作手冊(cè)式教材的職教定位，編寫(xiě)時(shí)應(yīng)堅(jiān)持能力本位導(dǎo)向、立德樹(shù)人、創(chuàng)新思維的教育理念，發(fā)揮“做中學(xué)”、思政育人、創(chuàng)新育人的職業(yè)教育特色。同時(shí)，還要堅(jiān)持個(gè)性化、動(dòng)態(tài)更新、方便使用的原則，發(fā)揮裝訂“活”、內(nèi)容“活”、手冊(cè)“式”的新形態(tài)教材特色。[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?活頁(yè)工作手冊(cè)式教材;教材改革;三育融合;編寫(xiě)要求[中圖分類(lèi)號(hào)] ?G714 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?

活頁(yè)式教材;工作手冊(cè);項(xiàng)目化;模塊化中圖分類(lèi)號(hào)：TP311? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）28-0155-03開(kāi)放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：1 背景云存儲(chǔ)屬于云計(jì)算服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)，起著數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、讀寫(xiě)管理的核心功能。云存儲(chǔ)技術(shù)與運(yùn)維是云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的核心課程之一，課程內(nèi)容包括：云存儲(chǔ)架構(gòu)、部署、管理與運(yùn)維。主要面向崗位：云存儲(chǔ)架構(gòu)、云存儲(chǔ)運(yùn)維。采用活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材，有助于學(xué)生按項(xiàng)目化、模塊化、目標(biāo)任

這種情況下，工作手冊(cè)式的教材更符合當(dāng)下的個(gè)性化教學(xué)，有利于發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。一、工作手冊(cè)式教材的定義和優(yōu)勢(shì)中西面點(diǎn)工藝是烹飪專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干課程，主要目標(biāo)是讓學(xué)生在充分接收以及掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，熟悉操作流程，掌握實(shí)踐技能。對(duì)于中西面點(diǎn)工藝這門(mén)課程來(lái)說(shuō)，學(xué)生們需要掌握對(duì)各種原料進(jìn)行識(shí)別和選用的能力與知識(shí)，選擇、調(diào)配、切配、加工處理原材料的能力，中式面點(diǎn)制作能力，西式面點(diǎn)制作能力，中式菜肴制作能力，西式菜肴制作能力，中西式宴席菜肴制作能力，冷菜制作能力，

病毒核酸檢測(cè)工作手冊(cè)（2021年6月版）》[1]制作的新冠病毒核酸檢測(cè)采樣工作執(zhí)行單在新型冠狀病毒核酸咽拭子大規(guī)模采樣中的應(yīng)用效果。方法：選自2021年5月30日-2021年7月23日大規(guī)模核酸咽拭子采樣中的居民2000例。其中2021年5月30日-2021年6月20日期間，根據(jù)某三級(jí)甲等醫(yī)院感染控制管理規(guī)范對(duì)50名核酸采樣隊(duì)員進(jìn)行培訓(xùn)并按根據(jù)其要求制定的核酸采樣工作查檢表進(jìn)行采樣，選取此時(shí)間段接收核酸采樣的居民1000例作為對(duì)照組。2021年6月21日之

工制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)工作手冊(cè)式教材建設(shè)的研究，主要從教材建設(shè)內(nèi)涵、教材建設(shè)必要性及工作手冊(cè)式教材建設(shè)策略等方面開(kāi)展研究，從調(diào)查研究、建設(shè)途徑研究、教材開(kāi)發(fā)實(shí)踐、使用效果研究及修訂機(jī)制研究五個(gè)方面開(kāi)展研究實(shí)踐，探索工作手冊(cè)式教材建設(shè)途徑，解決目前教材開(kāi)發(fā)與職業(yè)教育發(fā)展不相適應(yīng)的問(wèn)題。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 職業(yè)教育;加工制造;工作手冊(cè);教材建設(shè);發(fā)展研究[中圖分類(lèi)號(hào)]? G714? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ?

《黨組織選舉工作手冊(cè)》進(jìn)行了全面系統(tǒng)修訂。修訂后的《手冊(cè)》貫徹十八大以來(lái)黨中央關(guān)于黨內(nèi)選舉工作的一系列重大部署，體現(xiàn)地方、基層黨組織選舉工作條例新精神新要求，對(duì)召開(kāi)黨代表大會(huì)（黨員大會(huì)）進(jìn)行換屆選舉等相關(guān)工作作了詳細(xì)規(guī)范和闡釋?zhuān)瑫r(shí)附有政策文件、名詞解釋、工作問(wèn)答、工作流程、姓氏筆畫(huà)排列順序索引，是黨的地方組織和基層組織換屆選舉的權(quán)威指導(dǎo)用書(shū)，也是廣大黨務(wù)工作者特別是組織工作者的常用工具書(shū)?！蛳到y(tǒng)單位咨詢(xún)或購(gòu)買(mǎi)請(qǐng)聯(lián)系010-58589947。掃碼關(guān)注更多出

職機(jī)器人專(zhuān)業(yè)工作手冊(cè)式教材開(kāi)發(fā)基于學(xué)生創(chuàng)造力的挖掘，面向工作過(guò)程，采用學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)多元驅(qū)動(dòng)的教材開(kāi)發(fā)機(jī)制，實(shí)行紙質(zhì)和“互聯(lián)網(wǎng)+”的多媒體教材，能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、進(jìn)階學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的能力，使得中職工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)有技能，深造有基礎(chǔ)，創(chuàng)新有源泉。關(guān)鍵詞：創(chuàng)造力;挖掘;機(jī)器人;工作手冊(cè);教材一、創(chuàng)造力挖掘的概念和內(nèi)涵陶行知說(shuō)：“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造之工作?！盵1]現(xiàn)代意義上的創(chuàng)造力是人類(lèi)在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針

對(duì)兒童的暴力工作手冊(cè)》發(fā)布會(huì)暨首屆兒童友好伙伴論壇”在京舉行?！断龑?duì)兒童的暴力工作手冊(cè)》共分為5個(gè)部分，分別介紹了針對(duì)兒童的暴力的一般形式、危害及性質(zhì)，以及提高針對(duì)兒童的暴力的認(rèn)識(shí)、應(yīng)對(duì)和處理暴力的做法，同時(shí)介紹了支持兒童、家庭、學(xué)校、社區(qū)參與式預(yù)防和干預(yù)。據(jù)了解，2010年民政部通過(guò)與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)合作，先后在7省份20個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)開(kāi)發(fā)了在村居設(shè)立兒童主任、開(kāi)辦兒童之家，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立兒童福利督導(dǎo)員等基層兒童福利和保護(hù)服務(wù)模式。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》10.29）

訂改進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)工作手冊(cè)，新手冊(cè)的設(shè)計(jì)加大了護(hù)理部對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的監(jiān)督檢查，對(duì)護(hù)士長(zhǎng)管理能力的提高起到較好的作用。該研究旨在對(duì)護(hù)士長(zhǎng)工作手冊(cè)的改進(jìn)及體會(huì)進(jìn)行分析，為提高護(hù)理管理水平提供理論依據(jù)。[關(guān)鍵詞] 護(hù)理管理;護(hù)理質(zhì)量;護(hù)士長(zhǎng);工作手冊(cè)[中圖分類(lèi)號(hào)] R47 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-5654（2019）09（b）-0073-03護(hù)理質(zhì)量是醫(yī)院質(zhì)量的重要組成部分，是護(hù)理管理的核心和關(guān)鍵。護(hù)士長(zhǎng)是臨床科室護(hù)理工作的組織及領(lǐng)導(dǎo)者，病房管理的好壞取

分級(jí)分類(lèi)編制工作手冊(cè)，并推動(dòng)管理信息化?！娟P(guān)鍵詞】《高職管理手冊(cè)》 ?高職院校 ?常規(guī)管理 ?高職黨政要?jiǎng)?wù) ?工作手冊(cè)【中圖分類(lèi)號(hào)】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2019）04C-0078-03隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)步入高質(zhì)量發(fā)展的新時(shí)代，辦人民滿(mǎn)意教育的要求也越來(lái)越高，作為以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高層次應(yīng)用型人才為目標(biāo)的公辦高職院校，隨著辦學(xué)理念、規(guī)模、結(jié)構(gòu)等的不斷變化，管理體制機(jī)制的改革也勢(shì)在必行。廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)編制《高職管理手冊(cè)》

手繪的“安全工作手冊(cè)”。在王曉林印象中，媽媽雖然是一名個(gè)子小的環(huán)衛(wèi)工，但工作起來(lái)“很有力”，“打掃的路面很干凈”?！皨寢尩墓ぷ鞑粌H辛苦，還很危險(xiǎn)。以前她在上班路上出過(guò)一次車(chē)禍，休息了一星期 ”所以，王曉林在“安全工作手冊(cè)”中三次提到要注意交通安全。王曉林把對(duì)媽媽的溫馨提醒全標(biāo)注在了“安全工作手冊(cè)”中?！皹蛳掠幸肮泛蜕?，不要靠近?！薄安輩仓杏邢佅x(chóng)，小心別被咬傷?！薄稗D(zhuǎn)彎時(shí)有車(chē)輛，請(qǐng)注意看！”……周五放學(xué)早，王曉林就會(huì)陪媽媽掃馬路。她一般會(huì)蹲在地上，拿媽媽的電

填寫(xiě)好黨支部工作手冊(cè)，是黨支部規(guī)范化建設(shè)的“落地”動(dòng)作。然而，在一些基層黨組織中，黨支部工作記錄不規(guī)范的問(wèn)題還不同程度地存在。有的黨支部沒(méi)有指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)；有的記錄信息不完整、不準(zhǔn)確；有的記錄過(guò)于簡(jiǎn)潔，變成了“記要”而非“記實(shí)”。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。要抓好黨支部工作記錄，需要先明確記錄的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)踐中，一份合格的黨支部記錄需要達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)。指真實(shí)，不弄虛作假。無(wú)論是黨日活動(dòng)還是組織關(guān)系接轉(zhuǎn)；無(wú)論是黨費(fèi)收繳還是集體學(xué)習(xí)，黨支部記錄都反映了黨支部建設(shè)的規(guī)

制作成一份“工作手冊(cè)”，讓幼兒自主閱讀“工作手冊(cè)”，在實(shí)踐中運(yùn)用“百貨商店”的游戲經(jīng)驗(yàn)，并嘗試自己創(chuàng)造出新的經(jīng)驗(yàn)，添加在“工作手冊(cè)”中?！?span id="gg0g08o" class="hl">工作手冊(cè)”包含了三個(gè)部分，第一部分為游戲規(guī)則，第二部分為游戲經(jīng)驗(yàn)，第三部分為留白。游戲規(guī)則包括：所有物品都定價(jià)為1元，新鮮水果賣(mài)給小廚房，店員賺來(lái)的錢(qián)交給掌柜等。游戲經(jīng)驗(yàn)包括：客人用購(gòu)物籃買(mǎi)東西后，店員要點(diǎn)清數(shù)量；可以把商品放在推車(chē)上，推出去叫賣(mài)；掌柜在游戲后要給店員發(fā)工資等。留白部分允許幼兒后續(xù)創(chuàng)造新的規(guī)則和經(jīng)驗(yàn)。閱讀

印了村級(jí)干部工作手冊(cè)，內(nèi)容涵蓋了村黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員和村民委員會(huì)成員廉潔履職“22個(gè)不準(zhǔn)”，從村務(wù)決策、村務(wù)公開(kāi)、村級(jí)集體“三資”管理、村級(jí)工程建設(shè)項(xiàng)目、涉農(nóng)惠農(nóng)政策落實(shí)情況、村干部廉潔履行職責(zé)等方面明確了村監(jiān)委的監(jiān)督職能，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)用性。江永縣印制的這3000余冊(cè)工作手冊(cè)，不僅發(fā)給全縣9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)112個(gè)行政村所有村（居）的“三委”干部，還有一部分送到了群眾手中，邀請(qǐng)他們反映問(wèn)題，監(jiān)督黨員干部，讓群眾切身感受全面從嚴(yán)治黨帶來(lái)的“紅利”。江永縣的工作

成果技術(shù)評(píng)價(jià)工作手冊(cè)》(送審稿)和《水利工程質(zhì)量小組創(chuàng)建活動(dòng)指南》(送審稿)審定會(huì)。中國(guó)水利工程協(xié)會(huì)邀請(qǐng)7名專(zhuān)家參加了審定會(huì)。與會(huì)專(zhuān)家對(duì)所提交的文件材料進(jìn)行了認(rèn)真審查，一致認(rèn)為，《水利工程優(yōu)秀質(zhì)量管理小組成果技術(shù)評(píng)價(jià)工作手冊(cè)》(送審稿)和《水利工程質(zhì)量小組創(chuàng)建活動(dòng)指南》(送審稿)思路清晰、架構(gòu)合理、內(nèi)容全面，可操作性強(qiáng)，經(jīng)過(guò)適當(dāng)修改后，便可頒布發(fā)行。與此同時(shí)，會(huì)刊《水利建設(shè)與管理》將開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，主要介紹水利工程質(zhì)量管理小組活動(dòng)創(chuàng)建方法及優(yōu)秀成果展示，請(qǐng)各有關(guān)

成果技術(shù)評(píng)價(jià)工作手冊(cè)》(送審稿)和《水利工程質(zhì)量小組創(chuàng)建活動(dòng)指南》(送審稿)審定會(huì)。中國(guó)水利工程協(xié)會(huì)邀請(qǐng)7名專(zhuān)家參加審定會(huì)。與會(huì)專(zhuān)家對(duì)所提交的文件材料進(jìn)行了詳細(xì)審查，一致認(rèn)為，《水利工程優(yōu)秀質(zhì)量管理小組成果技術(shù)評(píng)價(jià)工作手冊(cè)》(送審稿)和《水利工程質(zhì)量小組創(chuàng)建活動(dòng)指南》(送審稿)思路清晰、架構(gòu)合理、內(nèi)容全面，可操作性強(qiáng)，經(jīng)過(guò)適當(dāng)修改后，便可頒布發(fā)行。與此同時(shí)，會(huì)刊《水利建設(shè)與管理》將開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，主要介紹水利工程質(zhì)量管理小組活動(dòng)創(chuàng)建方法及優(yōu)秀成果展示，請(qǐng)各有關(guān)單

猴桃；生長(zhǎng)；工作手冊(cè)包國(guó)雅，季海濱. 浙江泰順高山獼猴桃生長(zhǎng)期氣象條件分析及生產(chǎn)建議[J]. 農(nóng)業(yè)工程技術(shù)，2017，37（35）：80.一、泰順高山獼猴桃發(fā)展?fàn)顩r泰順縣獼猴桃總面積約1.4萬(wàn)畝，遍及全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中羅陽(yáng)鎮(zhèn)的碑排鄉(xiāng)盛產(chǎn)獼猴桃，擁有浙南地區(qū)最大的獼猴桃生產(chǎn)基地，種植總面積近5000畝。當(dāng)?shù)赝寥婪饰?，空氣清新，日照充足等，?dú)特的自然條件極其適合獼猴桃生長(zhǎng)。該鄉(xiāng)自主研發(fā)的白獼猴桃特種品牌還獲得了國(guó)家專(zhuān)利保護(hù)。二、泰順各月氣候與獼猴桃生長(zhǎng)關(guān)系1、

要 “編校工作手冊(cè)”的制定既是新媒體編校工作“專(zhuān)業(yè)化”的體現(xiàn)，也是保證產(chǎn)品質(zhì)量、建設(shè)品牌形象的具體要求。新媒體“編校工作手冊(cè)”包含7個(gè)方面的內(nèi)容：1）編校的內(nèi)容范圍及基本流程；2）熟練使用Word審閱修訂模式，并掌握紙版審稿、校對(duì)符號(hào)；3）整合編校工作常用標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范；4）必備工具書(shū)及參考文獻(xiàn)、資料等；5）探索建立專(zhuān)家儲(chǔ)備機(jī)制；6）制定“編校推薦標(biāo)準(zhǔn)”；7）建立質(zhì)檢制度。關(guān)鍵詞 新媒體；編校；工作手冊(cè)；專(zhuān)業(yè)化中圖分類(lèi)號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 20

發(fā)《發(fā)展黨員工作手冊(cè)》、《黨支部培養(yǎng)手冊(cè)》和《黨員成長(zhǎng)手冊(cè)》，抓實(shí)發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)培養(yǎng)全過(guò)程，提升發(fā)展黨員質(zhì)量?！饵h支部培養(yǎng)手冊(cè)》和《發(fā)展黨員工作手冊(cè)》主要用于黨支部和基層黨委記錄培養(yǎng)發(fā)展黨員過(guò)程。兩個(gè)手冊(cè)依據(jù)發(fā)展黨員工作程序要求和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，將發(fā)展黨員每一個(gè)步驟的基本情況、工作要求和操作過(guò)程進(jìn)行全程紀(jì)實(shí)，為倒查問(wèn)責(zé)提供資料?！饵h員成長(zhǎng)手冊(cè)》由入黨申請(qǐng)人填寫(xiě)，從向黨組織遞交申請(qǐng)書(shū)開(kāi)始，記錄參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)、思想?yún)R報(bào)等，以及確定為入黨積極分子、發(fā)展

汛期氣象服務(wù)工作手冊(cè)，可快速實(shí)現(xiàn)圖文編排、添加和頁(yè)眉頁(yè)碼自定義等功能，通過(guò)編輯、排版、打印、電子版設(shè)置等方式，可快速打印成小手冊(cè)和形成電子文本方便查閱，能隨心所欲地修改、增加與長(zhǎng)期歸納和總結(jié)，形成業(yè)務(wù)內(nèi)容豐富、操作簡(jiǎn)單、針對(duì)性強(qiáng)且實(shí)用的業(yè)務(wù)工作手冊(cè)。Office Publisher2010；設(shè)計(jì)制作；業(yè)務(wù)手冊(cè)1 引言近年來(lái)，隨著氣象業(yè)務(wù)工作的縱向要求、橫向氣象服務(wù)的業(yè)務(wù)量加大，使用的業(yè)務(wù)軟件、業(yè)務(wù)網(wǎng)站日漸增加，需要記憶的用戶(hù)名及密碼、業(yè)務(wù)流程等容易記不牢，

新同志上崗，工作手冊(cè)就相當(dāng)于培訓(xùn)指南；老同志進(jìn)修，工作手冊(cè)就相當(dāng)于學(xué)習(xí)參考。三是通過(guò)明確標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一指導(dǎo)，加強(qiáng)站點(diǎn)的規(guī)范化管理。編印工作手冊(cè)需把握好五點(diǎn)。第一，內(nèi)容要實(shí)用。必須緊扣基層站點(diǎn)管理員實(shí)際需求。或是遠(yuǎn)程教育方面的重要文件精神、站點(diǎn)管理方面的規(guī)章制度、管理員的基本職責(zé)；或是站點(diǎn)設(shè)備的操作要領(lǐng)、簡(jiǎn)單故障排查處理技巧、重要設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)知識(shí)、設(shè)備故障的報(bào)修流程；或是遠(yuǎn)教主管部門(mén)、有關(guān)單位相關(guān)工作人員姓名和聯(lián)系方式；又或是遠(yuǎn)教管理、學(xué)用方面的典型案例精編。

設(shè)責(zé)任制紀(jì)實(shí)工作手冊(cè)》，對(duì)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)承擔(dān)的9大責(zé)任、黨委主要負(fù)責(zé)人應(yīng)承擔(dān)的4大責(zé)任及領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)承擔(dān)的4大責(zé)任進(jìn)行逐一明確，為全縣26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、57個(gè)縣級(jí)部門(mén)“一把手”開(kāi)出了“責(zé)任清單”，全程跟蹤主體責(zé)任落實(shí)。縣紀(jì)委將開(kāi)展定期和不定期的抽查，每月抽取25個(gè)單位“一把手”的“工作手冊(cè)”進(jìn)行檢查，并將督查結(jié)果列為平時(shí)考核內(nèi)容，納入年終考核考評(píng)范圍。同時(shí)，圍繞“工作手冊(cè)”10項(xiàng)工作任務(wù)對(duì)全縣各個(gè)單位落實(shí)“主體責(zé)任”情況開(kāi)展全面巡查。對(duì)責(zé)任意識(shí)不清、履職不到位

。這時(shí)，看看工作手冊(cè)吧。我們獨(dú)一無(wú)二的工作手冊(cè)上，這樣寫(xiě)著：感覺(jué)悲憤、無(wú)奈還是委屈？下面是推薦的處理程序：1.洗一個(gè)熱水澡，然后決定活下去；2.想一想只有活著，理想才有實(shí)現(xiàn)的一天；3.忘記把素材賣(mài)出去的想法；4.假設(shè)自己是審片領(lǐng)導(dǎo)，然后試著像他那樣考慮問(wèn)題；5.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)確定下次的應(yīng)對(duì)策略；6.給你的制片人打電話(huà)，問(wèn)有什么選題可以馬上做。這辦法不知幫了多少人，我也試過(guò)。沒(méi)事啊，天沒(méi)塌啊，人也就別抑郁別崩潰了，還有下次呢！當(dāng)初加盟《焦點(diǎn)訪談》時(shí)，我去找主管副臺(tái)

新同志上崗，工作手冊(cè)就相當(dāng)于培訓(xùn)指南；老同志進(jìn)修，工作手冊(cè)就相當(dāng)于學(xué)習(xí)參考。三是通過(guò)明確標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一指導(dǎo)，加強(qiáng)站點(diǎn)的規(guī)范化管理。編印工作手冊(cè)需把握好五點(diǎn)。第一，內(nèi)容要實(shí)用。必須緊扣基層站點(diǎn)管理員實(shí)際需求?；蚴沁h(yuǎn)程教育方面的重要文件精神、站點(diǎn)管理方面的規(guī)章制度、管理員的基本職責(zé)；或是站點(diǎn)設(shè)備的操作要領(lǐng)、簡(jiǎn)單故障排查處理技巧、重要設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)知識(shí)、設(shè)備故障的報(bào)修流程；或是遠(yuǎn)教主管部門(mén)、有關(guān)單位相關(guān)工作人員姓名和聯(lián)系方式；又或是遠(yuǎn)教管理、學(xué)用方面的典型案例精編。

應(yīng)用“責(zé)任組工作手冊(cè)”督促和指導(dǎo)護(hù)士工作，有效提高了病人、醫(yī)生的滿(mǎn)意率，護(hù)理人員整體素質(zhì)得到了提升。現(xiàn)報(bào)告如下。1 對(duì)象與方法1.1 研究對(duì)象 選擇2011年5月—12月在我科住院的病人。將病人按入院時(shí)間分為對(duì)照組（2011年5月—8月）、觀察組（2011年9月—12月），兩組病人一般情況比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具有可比性。1.2 方法1.2.1 護(hù)理方法 對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理方法，即在病人入院后由責(zé)任護(hù)士按照疾病常規(guī)進(jìn)行護(hù)理、健康指導(dǎo)、病情觀察、用藥指導(dǎo)、

發(fā)布污染管理工作手冊(cè)世界銀行近日發(fā)布污染管理工作手冊(cè),主張采用新模式,將重點(diǎn)從主要依靠政府監(jiān)管手段轉(zhuǎn)向進(jìn)一步承認(rèn)利益相關(guān)方在解決污染問(wèn)題中的作用.政府、私營(yíng)企業(yè)、金融中介、司法部門(mén)和公眾利用各自的政策工具,都能幫助加強(qiáng)國(guó)家和地方的污染管理制度.這本工作手冊(cè)名為《走向綠色——利用污染管理政策工具促進(jìn)增長(zhǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力工作手冊(cè)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《手冊(cè)》),在世界銀行早先出版的《污染預(yù)防和削減手冊(cè):走向清潔生產(chǎn)》的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大了政策建議的范圍,后者為政府決策者和從事發(fā)展

《共青團(tuán)支部工作手冊(cè)》和一套《共青團(tuán)基層工作叢書(shū)》（含《團(tuán)支部書(shū)記手冊(cè)》《團(tuán)支部宣傳委員手冊(cè)》《團(tuán)支部組織委員手冊(cè)》《基層團(tuán)委書(shū)記工作十二講》4本）。本著為基層團(tuán)組織服務(wù)的精神，我社群工部特別為各地團(tuán)組織和團(tuán)干部提供以上書(shū)籍的郵購(gòu)服務(wù)。《共青團(tuán)支部工作手冊(cè)》定價(jià)12元，《共青團(tuán)基層工作叢書(shū)》定價(jià)20元（已含掛號(hào)郵資）。有需要郵購(gòu)的同志請(qǐng)通過(guò)郵局匯款至北京西城區(qū)官園中國(guó)青年雜志社群工部，郵編：100034，電話(huà)（010）66162823。