膠體
- 土壤中膠體遷移過程的阻塞—吸附對流彌散方程建模研究
004)0 引言膠體廣泛存在于土壤和地下水環(huán)境中,其來源廣泛主要包括病毒細(xì)菌、納米金屬有機(jī)大分子、黏土礦物顆粒等[1]。土壤和地下水中膠體的遷移受諸多物理和化學(xué)因素的影響,如地下水流場、地下水的化學(xué)性質(zhì)和含水層的性質(zhì)等。當(dāng)水環(huán)境中的環(huán)境因素發(fā)生改變時,膠體的吸附-解吸附、沉積阻塞等行為也將發(fā)生改變[2]。此外,膠體具有比表面積大、表面帶電荷、吸附點位多等特點,能吸附水環(huán)境中其他污染物,與這些污染物發(fā)生共遷移現(xiàn)象對水環(huán)境污染造成影響[3]。因此,研究環(huán)境因素
地下水 2023年5期2023-10-13
- 煤膠體對重金屬銅與鎘的吸附特征研究
的顆粒被稱為土壤膠體，是土壤中最活躍的成分，其有機(jī)質(zhì)含量高，比表面積大，易與重金屬結(jié)合發(fā)生同步遷移，因此被認(rèn)為是土壤中潛在的污染物載體（James et al.，1999；Shein et al.，2007；Syngouna et al.，2013；杜曉麗，2022），當(dāng)金屬或金屬合金進(jìn)入土壤時，它們會與土壤膠體中的細(xì)顆粒和超細(xì)顆粒發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)（Liu et al.，2019），為了揭示土壤膠體促進(jìn)金屬在土壤中的轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制，膠體對重金屬遷移的影響成為近
生態(tài)環(huán)境學(xué)報 2023年7期2023-10-07
- pH值和陽離子對環(huán)丙沙星與土壤膠體共運(yùn)移的影響
對環(huán)丙沙星與土壤膠體共運(yùn)移的影響劉曉雯1,邵明艷2,徐紹輝1,林 青1*(1.青島大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院,山東 青島 266071；2.青島地質(zhì)工程勘察院(青島地質(zhì)勘查開發(fā)局),山東 青島 266101)采用靜態(tài)吸附實驗和柱實驗,分析了不同pH值和陽離子條件下,環(huán)丙沙星(CIP)與棕壤膠體共運(yùn)移的特征.結(jié)果表明,棕壤膠體在pH值為4.0時抑制了CIP的運(yùn)移;而在pH值為7.0和9.0時無顯著影響,但部分CIP以膠體的形式遷移.與pH值相比,陽離子(Na+/
中國環(huán)境科學(xué) 2023年9期2023-09-23
- 膠體中的化學(xué)
，主要是含硅酸鹽膠體的黃河水遇海水中的鹽分發(fā)生了膠體的聚沉……這些現(xiàn)象都離不開膠體。膠體的性質(zhì)多種多樣，在生活中的應(yīng)用也不勝枚舉。?溶液、膠體和濁液的粒度比較示意圖（1厘米=107納米）分散體系的劃分——什么是膠體？在我們生活的環(huán)境中，多數(shù)物質(zhì)是以兩種或兩種以上的純凈物以混合物的形式存在。一種或者幾種物質(zhì)（分散相）分散到另一種物質(zhì)（分散介質(zhì)）中所形成的混合物體系，叫作分散體系，例如鹽水溶液，其中氯化鈉（NaCl）為分散相，水（H2O）為分散介質(zhì)。根據(jù)分散相
知識就是力量 2023年7期2023-07-12
- 基于“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”的膠體教學(xué)設(shè)計與思考
為本，系統(tǒng)化設(shè)計膠體課時。通過學(xué)生實驗活動，尋找證據(jù)驗證膠體的分散質(zhì)粒子直徑介于1-100 nm之間并建構(gòu)膠體粒子透過濾紙和半透膜的模型。理解膠體粒子的粒徑帶給膠體的如丁達(dá)爾現(xiàn)象等性質(zhì)，畫出符號圖示模型，構(gòu)建出微觀抽象模型幫助理解膠體的各種性質(zhì)，體會“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的化學(xué)學(xué)科思想，在探究膠體性質(zhì)的過程中初步建構(gòu)“結(jié)構(gòu)。性質(zhì)。用途”的物質(zhì)認(rèn)知模型，使學(xué)生證據(jù)推理與模型認(rèn)知的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)得以發(fā)展。關(guān)鍵詞：證據(jù)推理；模型認(rèn)知；學(xué)科核心素養(yǎng)；膠體文章編號：10
化學(xué)教與學(xué) 2023年10期2023-06-12
- 為什么水中膠體顆粒不易自然沉降？
水中膠體顆粒是10-4～10-6mm大小的微粒，在水中很穩(wěn)定，不易沉降。它的自然沉降速度每秒只有1.54×10-7mm，沉降1 m需200 a。這是因為膠體顆粒一般是難溶物質(zhì)從水溶液中析出后，許多離子或分子聚集起來的，到達(dá)一定量時，形成了微粒物質(zhì)的表面，便產(chǎn)生了吸附能力，從而能吸附水中的許多離子?；蛘呤怯捎陬w粒表面電離而產(chǎn)生許多離子，微粒表面就具有帶電性能。于是：（1）同類膠體帶有同性電荷，因此產(chǎn)生同性相斥，從而阻止膠體微粒之間的接觸和黏合，使得一直保持微
工業(yè)水處理 2023年2期2023-04-06
- Mn(OH)2膠體對地下水中磷的吸附研究
(OH)2]常以膠體形態(tài)存在[10]，由于Mn(OH)2膠體具有不穩(wěn)定性，易受到環(huán)境中pH值和離子強(qiáng)度(IS)等的影響[11-12]，其膠體團(tuán)聚會形成Mn(OH)2固體。膠體具有可變電荷、比表面積大等特點，可作為重要的吸附載體、氧化還原主體以及化學(xué)反應(yīng)的接觸催化劑，對地下水中污染物的遷移轉(zhuǎn)化具有重要作用[13-14]。土壤溶液及地下水中的鐵錳氧化物、黏土礦物等無機(jī)膠體以及有機(jī)大分子、微生物等有機(jī)膠體與磷結(jié)合可形成膠體磷，是水體中磷的重要賦存形態(tài)[15]。自
安全與環(huán)境工程 2023年1期2023-02-12
- Am(Ⅲ)膠體穩(wěn)定性及其在膨潤土膠體上的吸附行為
000 nm的膠體顆粒到地下水中[3-4]。膨潤土膠體粒子具有較強(qiáng)的移動性和反應(yīng)性[5]，在有利的地下水條件下，膨潤土膠體可通過吸附作用載帶弱移動性的核素在裂隙中快速遷移，威脅處置庫安全；另一方面，膠體行為又與處置庫環(huán)境密切相關(guān)，載帶核素的膠體粒子的團(tuán)聚效應(yīng)因空間尺寸效應(yīng)而阻塞，從而顯著降低核素組分的遷移。國外學(xué)者對膨潤土膠體的產(chǎn)生及穩(wěn)定性進(jìn)行了較全面的實驗和理論研究[6-8]。目前，國內(nèi)學(xué)者也對我國首選緩沖回填材料高廟子膨潤土的膠體特性進(jìn)行了一系列研究
核化學(xué)與放射化學(xué) 2022年6期2023-01-10
- 模擬Co膠體在壓水堆停堆氧化運(yùn)行期間的溶解行為研究
離子態(tài)、顆粒態(tài)或膠體態(tài)存在。壓水堆的化學(xué)與容積控制系統(tǒng)(CVCS)的凈化單元通常為過濾器+除鹽床的組合，離子態(tài)Co很容易通過除鹽床的離子交換樹脂去除，Co顆粒與Co膠體則依賴過濾器去除。目前國內(nèi)核電站采用的過濾器濾芯的濾徑逐步從0.4 μm升級到0.1 μm，可有效濾除直徑大于0.1 μm的腐蝕產(chǎn)物顆粒，但對直徑小于0.1 μm的Co膠體腐蝕產(chǎn)物清除能力有限。這些Co膠體腐蝕產(chǎn)物極易沉積在管道表面形成輻射“熱點”，對大修工作人員產(chǎn)生照射，從而對集體劑量產(chǎn)生
原子能科學(xué)技術(shù) 2022年10期2022-10-29
- 城市地表徑流膠體與溶解性有機(jī)物結(jié)合特性
昕怡城市地表徑流膠體與溶解性有機(jī)物結(jié)合特性劉殿威1,杜曉麗1,2*,付霄宇1,崔申申1,代昕怡1(1.北京建筑大學(xué)環(huán)境與能源工程學(xué)院,城市雨水系統(tǒng)與水環(huán)境教育部重點實驗室,北京 100044；2.北京節(jié)能減排與城鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心,北京 100044)為探究城市地表徑流膠體與溶解性有機(jī)物(DOM)結(jié)合特性,考察了不同pH值條件下徑流膠體與DOM的吸附行為,并揭示其主要作用機(jī)制.結(jié)果表明,Langmuir模型可以較好地描述不同pH值時徑流膠體對
中國環(huán)境科學(xué) 2022年8期2022-08-23
- 情境教學(xué)，用“情”之深
常見的分散系? 膠體》一課的教學(xué)為例，對生活化情境教學(xué)進(jìn)行了探討。教師以“生活→化學(xué)→生活”的教學(xué)流程展開情境教學(xué)，讓化學(xué)知識從生活中來，到生活中去，通過生活展現(xiàn)、實物演示以及圖片再現(xiàn)等方式調(diào)動學(xué)生的積極性，用深“情”和多“情”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞：情境教學(xué);膠體;化學(xué)基金項目：本文系莆田市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度立項課題《從情境素材到設(shè)計基于真實問題情境的化學(xué)教學(xué)研究》（立項批準(zhǔn)號：PTGFKT20166）的研究成果。作者簡介：郭櫻濱（1
求知導(dǎo)刊 2022年18期2022-05-30
- 在模型認(rèn)知發(fā)展中建構(gòu)學(xué)科觀念
劉金翠摘要：以“膠體”內(nèi)容的教學(xué)為例，從模型準(zhǔn)備、模型建構(gòu)、模型修正和模型運(yùn)用四個角度，設(shè)計了四個基于模型建構(gòu)的認(rèn)知發(fā)展活動。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);模型認(rèn)知;膠體文章編號：1008-0546（2022）09-0059-03中圖分類號：G632.41文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B普通高中化學(xué)課程中對于膠體內(nèi)容的教學(xué)可遵循模型準(zhǔn)備—模型建構(gòu)—模型運(yùn)用的認(rèn)知發(fā)展過程，在原有溶液和濁液模型的基礎(chǔ)上，根據(jù)新的實驗現(xiàn)象與事實讓學(xué)生對自己的原有模型進(jìn)行分析、修正和拓展，構(gòu)建更抓住分散系本質(zhì)
化學(xué)教與學(xué) 2022年17期2022-05-30
- 指向?qū)W生核心素養(yǎng)發(fā)展的“膠體”教學(xué)設(shè)計
李啟翔摘要：在“膠體”的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的核心觀念，突出“宏觀辨識與微觀辨析”核心素養(yǎng)，從微粒視角認(rèn)識膠體的典型特征。指導(dǎo)學(xué)生形成初步的“微粒觀”。關(guān)鍵詞：膠體；學(xué)科核心素養(yǎng)；微粒觀文章編號：1008-0546（ 2022）12x-0034-04中圖分類號：G632.41文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Bdoi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.12x.008在膠體的教學(xué)中，教師往往會用生活中的現(xiàn)象引入膠體概念，然后分別討論膠
化學(xué)教與學(xué) 2022年24期2022-05-30
- 地下水人工補(bǔ)給過程中流速對多孔介質(zhì)膠體堵塞的影響機(jī)理
人工補(bǔ)給水源中的膠體在飽和多孔介質(zhì)的堵塞過程中起著重要作用，即使少量膠體也可能導(dǎo)致多孔介質(zhì)的滲透性大幅降低[15]。微小粒徑的膠體在自然界中也廣泛存在，這部分膠體引起的堵塞效應(yīng)不容忽視。近年來，學(xué)者們對地下水人工補(bǔ)給過程中大顆粒懸浮物造成的堵塞問題研究較多[16-17]，對中間顆粒和膠體形成堵塞的微觀機(jī)理研究尚不夠充分[18]，這也說明人們對膠體等較小顆粒物的堵塞效應(yīng)不夠重視。雖然學(xué)者們已對影響膠體運(yùn)動的因素進(jìn)行了大量研究[19-20]，但針對地下水人工補(bǔ)
化工學(xué)報 2021年11期2021-11-26
- 不同版本教材相同內(nèi)容的差異分析與教學(xué)處理
以普通高中課程“膠體”內(nèi)容為例，分析、比較和理解三個不同版本的新教材，解讀教材的編寫意圖，并從課程標(biāo)準(zhǔn)的視角確定教學(xué)的內(nèi)容與學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上開展融合學(xué)科知識習(xí)得與模型認(rèn)知素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué).關(guān)鍵詞：課程標(biāo)準(zhǔn);教材;模型認(rèn)知;膠體文章編號：1008-0546（ 2021）08-0077-05中圖分類號：G632.41文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Bdoi： 10.3969/j.issn. 1008-0546.2021.08.020在基于核心素養(yǎng)發(fā)展的課程實施中，教師如何
化學(xué)教與學(xué) 2021年8期2021-11-25
- 太湖潛流帶膠體分布特征及對氨氮分布的影響
中通常含有豐富的膠體物質(zhì)，對污染物質(zhì)的遷移轉(zhuǎn)化存在重要影響，從而進(jìn)一步影響污染物質(zhì)在水-土界面的交換[1-3]。膠體通常指粒徑范圍在1 nm ～ 1 μm 的懸浮分散體系[4]，主要由各種有機(jī)質(zhì)、黏土礦物、金屬氧化物等組成[5]。由于膠體粒徑小，比表面積大，對污染物的吸附能力較強(qiáng)，能吸附大量的污染物質(zhì)。膠體的含量分布及聚沉懸浮等行為特征對攜帶的物質(zhì)特別是（重）金屬、氮、磷、放射性污染物的遷移轉(zhuǎn)化和吸附具有明顯的促進(jìn)或阻滯作用[6]，從而影響它們的分布。XU
環(huán)境科技 2021年5期2021-11-03
- 新、舊人教版高中化學(xué)“膠體”教學(xué)內(nèi)容比較研究
：本文以必修一“膠體”為例，對新、舊人教版教材從內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求以及實驗要求等方面進(jìn)行了對比研究，可以發(fā)現(xiàn)新教材內(nèi)容選取和編排等方面更加符合新課標(biāo)的要求。針對新舊教材的不同之處，提出一些見解和思考，以期能為廣大化學(xué)教師更好地使用新教材進(jìn)行教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞：高中化學(xué);膠體;教材對比一、引言隨著新課改的進(jìn)一步推進(jìn)，教育部頒布了以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為主旨的新版課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的主要依據(jù)，教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的重要載體，同時教材也是學(xué)校教育中老師實施教學(xué)
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年17期2021-10-28
- 基于核心素養(yǎng)的HPS教學(xué)設(shè)計
靳玲俠摘要：以“膠體”為例，在課程教學(xué)中引入膠體發(fā)展史，開啟學(xué)生對膠體的探索之旅。HPS教學(xué)模式與核心素養(yǎng)的融合使得學(xué)生在認(rèn)識化學(xué)的形成和發(fā)展過程中，感受化學(xué)的奇妙，體會學(xué)習(xí)化學(xué)知識的快樂所在，從而提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：膠體 HPS教學(xué) 化學(xué)史 核心素養(yǎng)文章編號：1008-0546（2021）12-0033-07中圖分類號：G632.41文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.12.009*本文系陜西省教育科
化學(xué)教與學(xué) 2021年12期2021-02-18
- 芻議血液中的“膠體問題”
王秋關(guān)鍵詞：膠體;血液;教學(xué)情境;知識介紹;偽科學(xué)膠體是分散質(zhì)粒子直徑介于1～100nm之間的常見分散系，膠體的這種聚集狀態(tài)使它呈現(xiàn)出一系列獨特的性質(zhì)，在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。我國普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)業(yè)要求中提出“認(rèn)識膠體是一種常見的分散系，實驗探究膠體的丁達(dá)爾效應(yīng);能從組成、結(jié)構(gòu)等方面認(rèn)識物質(zhì)的多樣性”等要求。人教版（2019）高中必修《化學(xué)》（第一冊）第一章介紹了分散系、分散質(zhì)和分散劑的概念，在初中溶液和
化學(xué)教學(xué) 2021年1期2021-02-07
- 天然膠體的水環(huán)境行為*
京210098)膠體是一種形態(tài)分散的混合物，廣泛地存在于河湖、地下水、海洋等自然水體之中[1-3]. 膠體具有豐富的官能團(tuán)，對有機(jī)類以及疏水性污染物有著良好的吸附能力，膠體表面的電荷則可以通過靜電產(chǎn)生吸附效應(yīng). 被膠體結(jié)合后，污染物在膠體的表面可以發(fā)生多種物理化學(xué)以及生物過程，例如溶解沉淀、氧化還原、離子交換、光化學(xué)降解和生物降解等等[1,4-6]. 因此，膠體的固-液界面被認(rèn)為影響著水環(huán)境中大量活性物質(zhì)的濃度與循環(huán)過程. 此外，作為一種納米級顆粒，膠體在
湖泊科學(xué) 2021年1期2021-01-12
- 影響無麩質(zhì)面包焙烤特性的因素
，發(fā)現(xiàn)加入水溶性膠體、牛乳蛋白、乳化劑可以改善無麩質(zhì)面包的感官品質(zhì)。關(guān)鍵詞：無麩質(zhì)面包;膠體;牛乳蛋白;乳化劑Abstract：Gluten plays an important role in the baking process of traditional bread， including the onset and baking characteristics of bread. Gluten free bread usually has poor
現(xiàn)代食品·下 2020年9期2020-11-06
- “分散系、膠體”的考點歸類和規(guī)律總結(jié)
善恒 “分散系、膠體”知識是聯(lián)系義務(wù)教育階段化學(xué)和高中化學(xué)的一個橋梁，對培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)科思想、學(xué)習(xí)興趣，以及探究能力有著重要的意義。這一部分內(nèi)容同樣也是各級各類考試中常涉及的考點，現(xiàn)就常見的考點舉例分析?？键c一：分散系的概念及分類例1 下列有關(guān)分散系的說法正確的是( )。A.溶液和膠體的本質(zhì)區(qū)別是能否發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)B.以水為分散劑的分散系，按穩(wěn)定性由弱至強(qiáng)的順序是：濁液、膠體、溶液C.一種分散系里只能有一種分散質(zhì)D.分散系中分散質(zhì)粒子直徑由大到小的順序是：溶
中學(xué)生數(shù)理化·高一版 2020年10期2020-11-04
- 淺談中學(xué)化學(xué)的膠體教學(xué)
合瑞利散射定律、膠體和表面化學(xué)等知識以及簡單的實驗，對膠體教學(xué)中存在的一些常見問題進(jìn)行解讀。并指出了人教版教師教學(xué)用書以及2019年啟用的人教版新教材中對于膠體知識描述的不當(dāng)之處。關(guān)鍵詞：膠體;膠粒;丁達(dá)爾效應(yīng)文章編號：1008-0546（ 2020）08-0030-04中圖分類號：G632.41文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Bdoi： 10.3969/i.issn. 1008-0546.2020.08.009新的人教版教材中，物質(zhì)的分類成為了高中化學(xué)的第一課，而在其中的膠
化學(xué)教與學(xué) 2020年8期2020-10-20
- YX區(qū)塊含油膠體再利用的可行性*
液中含有大量含油膠體。目前國內(nèi)外主要采用微生物降解、就地填埋、熱降解處理技術(shù)［1］以及固化處理法等進(jìn)行含油膠體處理［2］。但是由于含油膠體的處理工序復(fù)雜，又沒有足夠的外排場地用于就地填埋，且就地填埋的方式會污染環(huán)境［3］，在一定程度上影響了化學(xué)驅(qū)開發(fā)。目前，較為理想的解決辦法是將洗井返出的含油膠體進(jìn)行簡單處理后，作為驅(qū)油劑、調(diào)剖劑或堵水劑直接回注到地層中，以達(dá)到減少環(huán)境污染、廢物再利用的效果。在對含油膠體進(jìn)行再利用前，先對含油膠體進(jìn)行成份分析是很有必要的，
油田化學(xué) 2020年3期2020-10-15
- 基于“模型認(rèn)知”發(fā)展的“膠體”教學(xué)設(shè)計
李新蘭關(guān)鍵詞：膠體;分散系;模型認(rèn)知魯科版高中化學(xué)必修一（2017版）中將“膠體”這部分內(nèi)容安排在第二章第一節(jié)“元素與物質(zhì)分類”的第二課時，第一課時的主要內(nèi)容是物質(zhì)分類與物質(zhì)性質(zhì)。所以在研究膠體這一類分散系的性質(zhì)時，需從物質(zhì)分類角度入手，在元素組成差異以及物質(zhì)性質(zhì)差異對不同物質(zhì)進(jìn)行分類的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解被分散的物質(zhì)微粒大小差異對物質(zhì)性質(zhì)的影響。一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》對于膠體這部分知識的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求是“認(rèn)識膠體是一種常見的分
化學(xué)教與學(xué) 2020年7期2020-09-02
- 國內(nèi)外汽車用橡膠軟管現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
汽車用橡膠軟管;膠體;材料汽車已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分，汽車可以為人們?nèi)粘３鲂信c工作帶來更多便利。在如今社會快速發(fā)展背景下，汽車各方面也得到完善，而高速性、環(huán)保性、節(jié)能性、安全性以及舒適性等，成為現(xiàn)如今此車研發(fā)的主要目標(biāo)。在實際汽車制造中，汽車用橡膠軟管是其中的一個重要零部件，通常情況下會將汽車用橡膠軟管，應(yīng)用在三大部分，分別是汽車底盤、汽車發(fā)動機(jī)以及汽車車身，在輸油系統(tǒng)、輸氣系統(tǒng)、驅(qū)動系統(tǒng)以及控制系統(tǒng)中，都能夠?qū)ο鹉z軟管進(jìn)行合理應(yīng)用。汽車用橡
裝備維修技術(shù) 2020年23期2020-06-02
- 淺談高中化學(xué)《膠體》學(xué)習(xí)中如何領(lǐng)悟方法提高能力
何在學(xué)習(xí)高中化學(xué)膠體知識的同時，領(lǐng)悟方法，提高能力.關(guān)鍵詞：膠體 學(xué)習(xí)方法 高中化學(xué)在化學(xué)科學(xué)漫長的發(fā)展過程中，不僅積累了豐富的化學(xué)知識，更積淀了化學(xué)家們認(rèn)識物質(zhì)、改造物質(zhì)和應(yīng)用物質(zhì)的思想觀點、科學(xué)方法、思維方式等.高中化學(xué)學(xué)習(xí)不僅是化學(xué)知識的獲得，更要有對這些思想、觀點、方法的領(lǐng)悟.膠體知識是高中化學(xué)必修1的內(nèi)容，從知識點上看，它包括膠體的本質(zhì)特征、丁達(dá)爾現(xiàn)象、聚沉等膠體的性質(zhì).如何學(xué)好這些知識，并且在學(xué)習(xí)知識同時領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的科學(xué)觀念和思維方法，下面筆
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué) 2020年3期2020-05-28
- 膜滲透體系砷在水合氧化物膠體上的吸附特征
對砷在金屬氧化物膠體上的吸附還缺乏系統(tǒng)研究。膜滲透方法可以準(zhǔn)確地反映砷在納米級膠體顆粒上的吸附-脫附過程。首先，通過溶膠-凝膠法合成Fe（OH）3、Al（OH）3和Mn（OH）2膠體直徑分別為112、681和402 nm，Zeta電位分別為+41、+9.5和+1.4 mV。砷在Fe（OH）3、Al（OH）3和Mn（OH）2膠體上的吸附均符合準(zhǔn)二級動力學(xué)方程，砷吸附速率分別為1.06、1.38、3.17 g /（mg·h），這說明吸附速率與膠體粒徑和表面電荷
當(dāng)代化工 2020年1期2020-03-05
- 飽和多孔介質(zhì)中水流停滯對膠體吸附與解吸的影響
程，使用聚苯乙烯膠體來替代大小形狀相似的微生物[4]. 研究[5]表明，膠體在飽和含水介質(zhì)中的滯留主要有3種機(jī)制：①楔在多孔介質(zhì)顆粒間接觸點處(grain-to-grain contacts)；②滯留在多孔介質(zhì)孔隙的流動停滯區(qū)；③吸附在以DLVO(Derjaguin-Landau-Verwey- Overbeek Theory)或拓展DLVO力結(jié)合的位點處. Johnson等[6]發(fā)現(xiàn)，第3種吸附機(jī)制相對是次要的. 隨著熒光顯微鏡、X射線顯微攝影(XMT)
環(huán)境科學(xué)研究 2020年2期2020-03-03
- 基于生活化情境的化學(xué)教學(xué)設(shè)計
。以生活中常見的膠體為例，通過展示生活中與膠體相關(guān)的情境素材，抽提情境素材中蘊(yùn)含的學(xué)科核心知識，并基于核心知識和情境素材設(shè)置了一系列生活問題，形成學(xué)習(xí)任務(wù)，供學(xué)生解釋、探究，實現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的生活化。關(guān)鍵詞：生活化情境;膠體;教學(xué)設(shè)計文章編號：1008-0546（2019）11-0063-05中圖分類號：G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2019.11.017《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡稱“
化學(xué)教與學(xué) 2019年11期2019-12-20
- 鍋爐補(bǔ)給水處理系統(tǒng)保安過濾器濾芯頻繁污堵原因分析及治理
;超濾;有機(jī)物;膠體1 工程概況重慶石柱發(fā)電廠新建工程鍋爐補(bǔ)給水水源為長江上游庫區(qū)水，水處理主要設(shè)備由盤式過濾器、超濾、一級反滲透、二級反滲透、混床組成。保安過濾器濾芯頻繁污堵，化學(xué)清洗頻繁。不僅造成備件損耗大、化學(xué)藥劑使用多，也影響反滲透設(shè)備的正常運(yùn)行。因此必須盡快找出保安過濾器濾芯污染的原因。2.水處理系統(tǒng)簡介2.1系統(tǒng)流程長江水→取水泵船取水泵→配水井濾網(wǎng)間→高密度沉淀池→綜合水池→過濾升壓泵→無閥濾池→化學(xué)水泵→盤式過濾器→超濾→超濾水泵→一級反滲
科學(xué)與財富 2019年32期2019-10-21
- 淺談對硝酸銀性質(zhì)認(rèn)識的幾個誤區(qū)
、其穩(wěn)定性及對應(yīng)膠體等性質(zhì)的認(rèn)識存在誤區(qū)。文章系統(tǒng)介紹和探究了硝酸銀在不同濃度硝酸溶液中的溶解性規(guī)律及一種制備硝酸銀膠體的簡便方法，從而提升對硝酸銀性質(zhì)的認(rèn)識。關(guān)鍵詞：硝酸銀;溶解性;膠體;穩(wěn)定性文章編號：1008-0546（2019）08-0038-02中圖分類號：G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Bdoi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2019.08.012硝酸銀是一種無色晶體，易溶于水，氨水，微溶于無水乙醇。硝酸銀水溶液呈弱酸性，由于其
化學(xué)教與學(xué) 2019年8期2019-09-24
- 水中膠體和顆粒物對超濾膜污染的影響研究
加標(biāo)物，模擬水中膠體和顆粒物對超濾膜污染的影響。關(guān)鍵詞：膠體;顆粒物;超濾膜污染;影響近年來，由于環(huán)境污染日益嚴(yán)重，越來越多的人開始關(guān)注飲用水的安全，飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)也日益嚴(yán)格。由于超濾技術(shù)對顆粒物和微生物去除效果的優(yōu)越性和持續(xù)性，已經(jīng)被越來越多的應(yīng)用于給水處理【1】。然而，膜污染是膜過濾技術(shù)的一個主要挑戰(zhàn)。在膜操作期間，膠體、微生物和天然有機(jī)物質(zhì)（NOM）的積累是結(jié)垢的主要原因。當(dāng)膜污染累積時，流量下降并且操作壓力也會增加【2】。由于各地水質(zhì)不一致，導(dǎo)致同
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年24期2019-09-10
- 聚丙烯酰胺膠體配注工藝評價
,聚丙烯酰胺形成膠體后,還需經(jīng)過造粒、干燥、研磨和篩分等生產(chǎn)環(huán)節(jié),才能形成現(xiàn)場應(yīng)用的聚合物干粉[1].若將聚合物膠體運(yùn)至配制站經(jīng)過粉碎造粒后直接用于配制聚合物溶液,省去造粒以后工序,可降低聚合物生產(chǎn)過程70%的以耗,提高產(chǎn)能20%左右,每噸聚合物采購成本可節(jié)約300多元[2].前期室內(nèi)評價試驗中,相對分子質(zhì)量為2.5X107的抗鹽聚合物膠體和相對分子質(zhì)量為1.2X107的中分聚合物膠體,通過粉碎機(jī)粉碎成粒徑為2~4 mm的顆粒后,經(jīng)過2~3 h攪拌(400
油氣田地面工程 2019年8期2019-09-05
- 鉻在土壤中環(huán)境行為及修復(fù)研究進(jìn)展
期研究熱點，探究膠體與Cr在協(xié)同作用下的遷移機(jī)制。在此分析基礎(chǔ)上，總結(jié)了國內(nèi)外已有Cr污染土壤的最新修復(fù)研究進(jìn)展并分析其適用性。目前Cr污染土壤修復(fù)技術(shù)日益豐富，修復(fù)材料趨于對環(huán)境友好且多樣化，但由于大多數(shù)修復(fù)技術(shù)研究停留于試驗階段，對于實際場地中土壤環(huán)境的復(fù)雜性和多變性，Cr污染土壤修復(fù)技術(shù)遴選及其應(yīng)用還需進(jìn)一步探討。關(guān)鍵詞：鉻污染土壤;膠體;環(huán)境行為;修復(fù)方法中圖分類號： X53? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A? 文章編號：1002-1302（2019）12-00
江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué) 2019年12期2019-08-21
- 水中膠體和顆粒物對超濾膜污染的影響研究
加標(biāo)物，模擬水中膠體和顆粒物對超濾膜污染的影響。關(guān)鍵詞：膠體;顆粒物;超濾膜污染;影響近年來，由于環(huán)境污染日益嚴(yán)重，越來越多的人開始關(guān)注飲用水的安全，飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)也日益嚴(yán)格。由于超濾技術(shù)對顆粒物和微生物去除效果的優(yōu)越性和持續(xù)性，已經(jīng)被越來越多的應(yīng)用于給水處理【1】。然而，膜污染是膜過濾技術(shù)的一個主要挑戰(zhàn)。在膜操作期間，膠體、微生物和天然有機(jī)物質(zhì)（NOM）的積累是結(jié)垢的主要原因。當(dāng)膜污染累積時，流量下降并且操作壓力也會增加【2】。由于各地水質(zhì)不一致，導(dǎo)致同
科學(xué)與技術(shù) 2019年6期2019-04-21
- 化學(xué)概念認(rèn)知立體化教學(xué)探新
“物質(zhì)的分類——膠體”的內(nèi)涵進(jìn)行深入分析，從一個全新的角度構(gòu)建教學(xué)思路，深化學(xué)生對膠體的認(rèn)知，從平面的知識層面轉(zhuǎn)化到立體的思維層面，從微觀和宏觀的不同角度剖析膠體本質(zhì)特征，最后對膠體的本質(zhì)屬性進(jìn)行深入交流和探討。關(guān)鍵詞：分散系；膠體；立體化；聚集狀態(tài)作者簡介：袁朝英、蔣金玲，南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校教師。（江蘇 南京 211102）中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2019）04-0064-03一、教學(xué)目標(biāo)的二次建
新課程研究·上旬 2019年2期2019-04-16
- 攪拌速度對起動型膠體蓄電池超低溫性能的影響
000）0 引言膠體電解液在固定型和動力型蓄電池中已經(jīng)得到了普遍應(yīng)用[1-2]，但在起動型蓄電池產(chǎn)品系列中應(yīng)用還比較少。主要原因是，大電流放電時，電解質(zhì)離子在膠體中的擴(kuò)散速度受到了影響，以及膠體與活性物質(zhì)之間的接觸不夠充分引起內(nèi)阻增大。尤其在低溫環(huán)境下使用時，蓄電池的起動性能受到的影響更加明顯。如何提高膠體電解液灌注時在 AGM隔板中的擴(kuò)散速度和滲透程度，增加硫酸電解質(zhì)與活性物質(zhì)之間接觸界面的總面積，從而提高了車輛起動時瞬間放電的電流密度，使蓄電池的低溫起
蓄電池 2018年2期2018-04-12
- 高pH環(huán)境對膠體在飽和多孔介質(zhì)中遷移的影響
1)高pH環(huán)境對膠體在飽和多孔介質(zhì)中遷移的影響袁瑞強(qiáng)1*,郭 威1,2,王 鵬3,王仕琴4(1.山西大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院,山西 太原 030006；2.山西大學(xué)資源與環(huán)境工程研究所,山西 太原 030006；3.江西師范大學(xué)鄱陽湖濕地與流域研究教育部重點實驗室,江西 南昌 330022；4.中國科學(xué)院遺傳所農(nóng)業(yè)資源研究中心,中國科學(xué)院農(nóng)業(yè)資源重點實驗室,河北省節(jié)水農(nóng)業(yè)重點實驗室,河北 石家莊050021)以超純水漂洗和經(jīng)酸處理過的玻璃微珠作為對照,通過比較在
中國環(huán)境科學(xué) 2017年9期2017-09-25
- 土壤和地下水環(huán)境中膠體與污染物共遷移研究進(jìn)展
壤和地下水環(huán)境中膠體與污染物共遷移研究進(jìn)展楊悅鎖1,2，王園園1，宋曉明1，于彤2，楊新瑤1(1沈陽大學(xué)區(qū)域污染環(huán)境生態(tài)修復(fù)教育部重點實驗室，遼寧 沈陽 110044；2吉林大學(xué)地下水環(huán)境與資源教育部重點實驗室，吉林 長春 130021)天然膠體在土壤和地下水環(huán)境中廣泛存在。由于膠體不僅具有粒徑小、比表面積大、表面帶有電荷等基本特點，而且具有獨特的雙電層結(jié)構(gòu)和豐富的表面官能團(tuán)，這些特點使得膠體成為地下環(huán)境中最為活躍的組分，并對土壤與地下水中污染物的遷移產(chǎn)生
化工學(xué)報 2017年1期2017-01-19
- 復(fù)合膠體防滅火材料的制備及其性能試驗研究*
★煤礦安全★復(fù)合膠體防滅火材料的制備及其性能試驗研究*趙春瑞 張錫佑 余大洋 王俊峰 鄔劍明（太原理工大學(xué)，山西省太原市，030024）以羧甲基纖維素（CMC）為稠化劑，以聚氯化鋁（PAC）為交聯(lián)劑，以葡萄糖酸-δ-內(nèi)酯（GDL）為促凝劑，采用共混的方法配備聚氯化鋁（PAC）/羧甲基纖維素（CMC）復(fù)合膠體。試驗研究了復(fù)合膠體達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)過程中的p H值的變化規(guī)律，復(fù)合膠體達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)需要的時間以及復(fù)合膠體穩(wěn)定后的性質(zhì)。試驗結(jié)果表明，當(dāng)混合物的p H為4.
中國煤炭 2015年11期2015-10-28
- 『物質(zhì)的分類』第2課時教學(xué)設(shè)計
與技能：1.了解膠體與其他分散系的區(qū)別。 2.掌握膠體的特性及其應(yīng)用。 過程與方法：在膠體的學(xué)習(xí)中學(xué)會能用比較、分類、歸納、概括等方法對信息加工。 情感、態(tài)度與價值觀：通過實驗現(xiàn)象的觀察激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 【教學(xué)重點】 掌握分散系的分類原則、膠體的性質(zhì)、應(yīng)用及制備。 【教學(xué)方法】 學(xué)生自主閱讀、小組合作探究、實驗探究。 【教學(xué)過程】 【導(dǎo)入】多媒體展示夏日清晨的一縷縷陽光、展示電影院投影的光柱，夜晚城市高樓轉(zhuǎn)動的綠色激光束等等，這是什么現(xiàn)象？什么情況
新課程·中學(xué) 2015年9期2015-10-26
- 國內(nèi)體外循環(huán)膠體預(yù)充現(xiàn)狀的初步調(diào)查
告·國內(nèi)體外循環(huán)膠體預(yù)充現(xiàn)狀的初步調(diào)查黎筆熙，陶 軍，張 艷，周 翔，秦明哲，劉 方，凌娜佳，李 欣目的 調(diào)查國內(nèi)灌注師對膠體的認(rèn)知程度和體外循環(huán)膠體預(yù)充的臨床現(xiàn)狀。方法 通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布調(diào)查問卷，收集受訪灌注師信息以及對成人和小兒患者在體外循環(huán)中預(yù)充各類天然膠體和／或人工膠體的認(rèn)知程度及其臨床使用現(xiàn)狀等信息進(jìn)行分析。結(jié)果 2014年8月至9月共收集調(diào)查問卷146份。成人患者的膠體預(yù)充以人工膠體為主，小兒患者則以天然膠體為主。結(jié)論 部分受訪者對天然膠體的適應(yīng)證
中國體外循環(huán)雜志 2015年2期2015-03-02
- 淺談膠體
化學(xué)選修教材的《膠體》一節(jié)，由于展開不夠充分，使不少學(xué)生和教師難以把握相關(guān)內(nèi)容，出現(xiàn)了一系列的模糊認(rèn)識。我們把這些問題搜集起來，并根據(jù)我們的理解來談一談有關(guān)《膠體》的疑難問題。一、溶膠的概念膠體從外觀上看貌似均勻，與溶液沒什么差異，因此膠體常稱為溶膠。溶膠與膠體是同一個概念。二、對淀粉、蛋白質(zhì)等高分子溶于水形成的分散系，為什么有時稱其為溶液，有時又稱其為膠體教材中是按分散質(zhì)微粒直徑的大小來給分散系分類的。淀粉、蛋白質(zhì)等高分子溶于水形成的分散系可稱為膠體。但
試題與研究·教學(xué)論壇 2014年6期2015-01-14
- 膠體晶體的垂直沉積法制備及透射光譜研究
500）1 引言膠體晶體[1]（colloidal crystal），是指由單分散的亞微米或微米的膠體微球組裝而成的三維有序結(jié)構(gòu).膠體晶體也是光子晶體中的一類，具有光子晶體的性質(zhì).由于其具有較高的對稱性，且折射率比小于2.8，因此膠體晶體不具有全方向光子帶隙[2].但由于其制備方法簡單成熟，膠體晶體可以作為模板制備具有全方向光子帶隙的反蛋白石結(jié)構(gòu)[3].近年來，發(fā)展了一系列的膠體晶體自組裝方法，譬如重力沉降法、物理強(qiáng)制法、薄膜過濾法和垂直沉積法等[4].在
常熟理工學(xué)院學(xué)報 2014年2期2014-06-15
- 第一屆東方膠化杯全國膠體與界面化學(xué)優(yōu)秀青年教師獎
為促進(jìn)我國膠體與界面化學(xué)的發(fā)展,自2013年起設(shè)立全國膠體與界面化學(xué)優(yōu)秀青年教師獎,以表彰未滿40周歲的膠體與界面化學(xué)領(lǐng)域的青年優(yōu)秀人才.2013年首屆獎項的競爭十分激烈,北京大學(xué)的閻云和揚(yáng)州大學(xué)韓杰老師最終獲得該獎項榮譽(yù).本獎項設(shè)立獲得了東方德菲膠體化學(xué)儀器有限公司大力支持與獨家贊助.全國膠體與界面化學(xué)專業(yè)委員會2013年12月
物理化學(xué)學(xué)報 2014年2期2014-03-20
- CFRP布加固鋼筋混凝土梁黏結(jié)應(yīng)力分析
過外力法求出結(jié)構(gòu)膠體表面黏結(jié)力，通過膠體的內(nèi)力分析，得出破壞類型以及裂縫的發(fā)展趨勢.1 基本假定為了更好地分析CFRP 布加固鋼筋混凝土梁的黏結(jié)性能，作如下幾點假定：①CFRP布在破壞過程中始終處于線彈性范圍內(nèi)；②CFRP 布的脫落、拉斷只發(fā)生在梁的受彎區(qū)；③CFRP布厚度很薄，厚度可以忽略不計，認(rèn)為沿纖維方向各向同性、應(yīng)力分布均勻；④混凝土、CFRP 布和膠體作為一個整體符合平截面假定；⑤在線彈性階段，混凝土、鋼筋、結(jié)構(gòu)膠體和CFRP布協(xié)同工作.2 內(nèi)力
沈陽大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版) 2013年1期2013-11-12
- 非平面膠體晶體的制備及表征
通常采用SiO2膠體球或聚合物膠體球在平面基底上進(jìn)行自組裝，所得膠體晶體結(jié)構(gòu)通常為面心立方結(jié)構(gòu)，且平行于基片表面為(111)面的六方排列結(jié)構(gòu)[8,9]，將膠體晶體在非平面基底上進(jìn)行組裝以獲得周期性有序結(jié)構(gòu)方面的研究較少[10,11]，限制了其在光纖通信等方面的應(yīng)用.本文采用平面和非平面基底，利用垂直沉積法，結(jié)合雙基底工藝制備SiO2膠體晶體，比較了平面和非平面基底所得膠體晶體排列和缺陷的區(qū)別，研究了非平面內(nèi)徑大小對膠體晶體排列和缺陷的影響，探索了雙基底工藝
陜西科技大學(xué)學(xué)報 2013年4期2013-01-29
- 從IC封裝產(chǎn)品可靠性談封裝沖切模具優(yōu)化設(shè)計
焊點分層。原因是膠體受力導(dǎo)致膠體與框架結(jié)合面離層，主要表現(xiàn)在塑封工序包封過程中造成膠體偏位或偏心；沖切模具中墊有異物(廢料渣、廢邊框)；沖切模具刀具靠膠體設(shè)計太近等；均會使膠體受力產(chǎn)生貫通性分層,嚴(yán)重程度下還會造成芯片裂紋及膠體微裂紋。膠體受力產(chǎn)生的微裂紋及貫通性分層嚴(yán)重的直接會導(dǎo)致產(chǎn)品失效,即電性能測試不合格,間接地影響產(chǎn)品使用壽命降低,即產(chǎn)品可靠性能降低,對膠體受力產(chǎn)品可靠性實驗后,均有失效的現(xiàn)象.因此沖切站膠體受力產(chǎn)生的分層及微裂紋是集成電路封裝過程
電子工業(yè)專用設(shè)備 2012年7期2012-06-28
- 膠體防滅火技術(shù)在煤礦中的應(yīng)用
京 100083膠體防滅火技術(shù)在煤礦中的應(yīng)用歐立懂北京科技大學(xué)土木與環(huán)境工程學(xué)院，北京 100083膠體防滅火技術(shù)是近些年發(fā)展起來的一種良好的新型防滅火技術(shù)。它具有性能優(yōu)良、滅火速度快、安全可靠、材料來源廣泛、滅火后不易復(fù)燃和滅火工藝方便快捷等優(yōu)點,適合用于大面積火災(zāi)防治，并且以其獨特的固水、吸熱降溫、密封堵漏、阻化性等性能成為適用于煤礦火災(zāi)特別是煤體自燃治理的技術(shù)方法，為煤礦火災(zāi)的治理開辟了一條新途徑。膠體; 防滅火技術(shù); 煤層自燃引言煤層火災(zāi)和煤炭自燃
中國科技信息 2011年14期2011-02-18
- 河流潛流帶中膠體遷移的研究進(jìn)展
550081)膠體是指顆粒粒徑在1.0nm到10.0μ m之間的懸浮分散體系[1]。膠體廣泛存在于河流系統(tǒng)中,河流中的膠體可分為有機(jī)膠體和無機(jī)膠體兩大類。無機(jī)膠體主要包括金屬氧化物、礦物黏土、硅酸鹽、碳酸鹽等;有機(jī)膠體主要包括腐蝕物質(zhì)、病毒、細(xì)菌、人工合成的有機(jī)大分子等[2]。越來越多的研究表明:河流中的膠體本身對河流生態(tài)系統(tǒng)來說是污染物,但同時它還可以吸附其他污染物。膠體的存在是影響吸附性污染物遷移的重要因素,是吸附性污染物的攜帶者[3-6]。Budd
水利水電科技進(jìn)展 2010年6期2010-09-06
- 用NaCl解決膠體絮凝問題的研究
210098)膠體污染物是水資源污染物中比較有代表性的一種污染物.為了了解膠體污染物在水體中的存在、遷移和擴(kuò)散規(guī)律,需要開展膠體污染物的輸移規(guī)律研究.然而膠體在水體中普遍會發(fā)生絮凝的現(xiàn)象,會對膠體輸移規(guī)律研究的試驗觀測及試驗結(jié)果產(chǎn)生巨大的干擾,嚴(yán)重影響研究的結(jié)果與精度[1].在開展相關(guān)實驗研究之前,采取必要手段對膠體進(jìn)行預(yù)處理,以保證處理過的膠體在實驗過程不出現(xiàn)絮凝現(xiàn)象,是精確研究膠體污染物輸移規(guī)律的前提.Parkman在1997年曾經(jīng)提出采用NaCl對
三峽大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版) 2010年1期2010-03-07