要]? 高職院校違紀學生的預防和教育轉化工作是高職教育的重要組成部分，應當著重在防止惡化、糾偏治患、激勵上進上下功夫，要系統(tǒng)化推進，專職化落責，精細化實施，努力避免學生違紀現(xiàn)象的發(fā)生，促進違紀學生的轉變。[關? ? 鍵? ?詞]? 違紀學生;高職院校;教育轉化[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2022）07-0175-03 違紀學生

受到懲處。但網(wǎng)絡違紀違法行為畢竟與傳統(tǒng)違紀違法行為不同，在預防和懲治官兵網(wǎng)絡違紀違法問題中，如何結合網(wǎng)絡特點規(guī)律，對違紀違法行為精準定性量紀就是首要問題。一、關于官兵網(wǎng)絡違紀違法行為的主要類型網(wǎng)絡違紀違法行為是由網(wǎng)絡因素全面深入介入，導致違紀違法行為呈現(xiàn)隱形變異、千姿百態(tài)之狀，給紀檢監(jiān)察機關實施準確定性量紀帶來全新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡不是法外之地，對于官兵實施的網(wǎng)絡危害行為仍然要堅持挺紀在前、依紀依法作出合理懲處。為了便于定性量紀，按照網(wǎng)絡在違紀違法行為中承擔的角

] “小點點”;違紀;寬容;教育2020學年第二學期開學不足一月的某天中午，我照例在學校飯?zhí)谜T前值守學生午餐，突然發(fā)現(xiàn)校醫(yī)S醫(yī)生在追趕一位小個子男生（化名“小點點”），說時遲那時快，我趕緊追了上去。經(jīng)了解，這位“小點點”沒有排隊，沒有測體溫，也沒有洗手，想直接沖進飯?zhí)贸晕绮?。待我了解清楚大致情況后，我把“小點點”叫到一邊，心平氣和地問他姓甚名誰、哪個年級、哪個班級，他完全不理不睬，一副滿不在乎的樣子。進而，我問他為什么不按照學校防疫要求進行錯峰午餐，他沒

的學生經(jīng)常會發(fā)生違紀行為，為了解決學生們這方面的問題，教師需要充分了解學生們的心理，只有學會站在學生的角度去思考問題，這樣才能對癥下藥并有效解決問題的關鍵所在。關鍵詞：寄宿制;違紀;成因;對策]和普通學校不同的是，寄宿制學校的學生大部分時間都需要待在學校，見到家長的時間相對較少，當學生們的心理和生理發(fā)生變化時，此時的他們心理素質不太穩(wěn)定，因此，會產(chǎn)生一些不良的想法以及不正當?shù)男袨榕e止。由此可見，寄宿制學校在管理 的過程中很難避免一些特殊問題，學生們在心理尚

一致;崗位變更;違紀;降薪;解除合同工作崗位變更，俗稱調崗，是一種最常見的合同變更情形，也是爭議最大的一種變更情形。勞動者在入職之初，會在勞動合同中約定一個相對明確的工作崗位，對應的有相對固定的工作內容。因勞動關系的特殊性，勞動者提供的勞動中附加了很多勞動者本身的價值，具有很強的人身性，因此，法律在尊重用人單位享有充分經(jīng)營自主權的同時，也對用人單位變更勞動者工作崗位的行為給予了必要限制。1 工作崗位變更的原則性規(guī)定工作崗位變更作為勞動合同變更的重要內容之一

級里面都會有很多違紀學生，比較難以管理，為班主任的管理工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。班主任要結合實際情況，開展針對性的教育和管理，讓這些違紀學生感受到被關心和關愛，從而讓他們從心理上接受班級紀律，實現(xiàn)身心健康的全面發(fā)展。本文主要講述了班主任管理違紀學生的基本原則，旨在進一步提升班主任的管理效率，引導違紀學生向好的方向發(fā)展?！娟P鍵詞】班主任;管理;違紀;學生;基本原則違紀學生不僅影響的班級的整體學習風氣，而且為班主任的班級管理工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。幾乎每個班級里面都

涉嫌違紀的黨員在組織初核前向有關組織交代自己的問題，或者在初核和立案審查其問題期間交代組織未掌握的問題，可以從輕或減輕處分。如河南省人大常委會原黨組副書記王鐵因“自動投案，主動交代違紀違法問題”等，被予以從輕、減輕處理。懲前毖后、治病救人，是我們黨的一貫方針?！吨袊伯a(chǎn)黨紀律處分條例》對從輕、減輕處分，免予處分的含義與適用情形均有明確規(guī)定。這樣做可以從輕或者減輕處分《黨紀處分條例》第十七條規(guī)定，有下列情形之一的，可以從輕或者減輕處分：（一）主動交代本人應當

中住宿學生存在的違紀特點，全面剖析違紀的原因，并切合實際提出預防學生違紀的對策?！娟P鍵詞】住宿生? 違紀? 原因? 對策【課題項目】本文系2018年甘肅省“十三五”教育科學規(guī)劃立項課題《我校住宿生用電安全管理的策略研究》的研究成果（課題批準號：GS[2018]GHB3340）?！局袌D分類號】G635.5 ? ? ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）03-0219-02學校安全教育工作直接關系著學生的安危，家庭的幸福，社會的穩(wěn)定。我

何恰當?shù)纳蠄髮W生違紀處分，上報處分后，是否可以起到警示的作用，都需要我們去考慮和深思，作為個人來講，學生處分要分層次分情況進行處理，不可一概而論。關鍵詞 學生 輔導員 違紀 處分中圖分類號：G632文獻標識碼：A當我提筆寫這篇文章的時候，我知道這將是一篇飽受爭議的文章，但是作為一名輔導員，處理學生的違紀現(xiàn)象是我們工作中的一部分。如何做好違紀處理工作，如何起到良好的效果，我認為值得我們深思。上報學生處分是一項很嚴肅、嚴謹?shù)墓ぷ?，但學生違紀是否上報處分在實際操

作，如實說明本人違紀違法事實的;（三）檢舉同案人或者其他人應當受到黨紀處分或者法律追究的問題，經(jīng)查證屬實的;（四）主動挽回損失、消除不良影響或者有效阻止危害結果發(fā)生的;（五）主動上交違紀所得的;（六）有其他立功表現(xiàn)的。按照《釋義》，第（一）項規(guī)定的主動交代，指涉嫌違紀的黨員在組織初核前向有關組織交代自己的問題，或者在初核和立案審查其問題期間交代組織未掌握的問題。實踐中，河南省人大常委會原黨組副書記、副主任王鐵因“自動投案，主動交代違紀違法問題”等，被予以從

文通過對民辦高校違紀學生行為的數(shù)據(jù)分項統(tǒng)計，進而從違紀原因、違紀種類、違紀時間三個方面，分析了民辦高校違紀學生的行為狀況和心理變化，并提出相應的對策。關鍵詞：民辦高校;違紀;行為doi：10.1608 3/j .cnki.16 71-15 80.2019.08.012中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1671-1580（2019）08-0049-04學生違紀即學生違反紀律，是指在校學生違犯了紀律，違反了法律、法規(guī)、學校各項規(guī)章制度等有約束力的行為

孝紀宣“非常感謝組織為我撐腰壯膽，寬容我的過錯，在將來的工作中，我將認真為村民辦實事，不辜負組織對我的信任和關愛！”10月17日，云夢縣隔蒲潭鎮(zhèn)鞠堤村黨支部書記、村委會主任賀某某，在收到縣紀委給予其“免予處分”的決定后，激動得熱淚盈眶。兩個月前，縣紀委監(jiān)委在查處一起涉惡“保護傘”案件中，發(fā)現(xiàn)非法采砂惡勢力在隔蒲潭鎮(zhèn)鞠堤村采砂半年之間，涉案金額30余萬元，賀某某等村干部可能存在“收受‘好處費，為非法采砂惡勢力提供便利”的問題需要進一步核查。為了不打草驚蛇，防

高考都會出現(xiàn)各種違紀舞弊事件。因此我們必須要重視普通高考舞弊行為，從而做好相關的防范措施。本文主要針對普通高考違紀舞弊原因及防范對策進行研究，從而有效的打擊高考作弊行為，致力于營造公平的高考環(huán)境。關鍵詞：高考;違紀;舞弊;防范對策1 引言高考是我們國家進行人才選拔的一項重要途徑，這關系著學生未來的發(fā)展，同時也對于我國教育水平起到良好的促進作用，有利于提高國家的綜合競爭力，高考對于培養(yǎng)現(xiàn)代社會人才來講具有至關重要的作用[1]。然而，部分人員在受到各種利益蠱惑

化班規(guī)的權威學生違紀后班干部喜歡問班主任：“老師，怎么辦？”有些班主任會隨意給出處理意見。這種跳過班規(guī)、根據(jù)個人想法處理違紀學生的做法不利于班規(guī)的執(zhí)行。班主任不尊重班規(guī)，學生就很難真正尊重班規(guī)。所以，每當學生違紀后班干部問我怎么處理，我就會回答：“看班規(guī)?！睍r間長了，學生慢慢發(fā)現(xiàn)：違紀后不需要問班主任，只需要按照班規(guī)處理即可。所以，學生逐漸形成了一個共識：高見是沒用的，班規(guī)才是有用的。班規(guī)規(guī)定：不允許帶智能手機進學校，凡是在學校使用智能手機的，手機沒收并由

等、形色各異的“違紀”學生。班主任需要了解和抓住他們的心理，因材施教，為他們投入更多的關心和愛護，使“違紀”學生能夠慢慢改變自己身上的不足，向更好的方向發(fā)展。關鍵詞：小學班級管理 違紀學生 基本原則“違紀”學生是班主任教育工作的難點和重點，在實施素質教育的今天，班主任要重視提高學生的綜合素質，使學生能得到全面的發(fā)展。俗話說：金無足赤，人無完人。有些學生有意無意犯一些錯誤是正常的現(xiàn)象，無論班級的規(guī)章制度有多么的全面，學生違紀是在所難免的事。作為班主任要正確處

位暴露出一些財經(jīng)違紀新情況，針對這類情況我們必須落實好嚴防工作，結合單位情況，本文提出行政事業(yè)單位財產(chǎn)管理的新舉措，借助專業(yè)會計事務所，嚴肅事業(yè)單位財務審計把關工作，以行政事業(yè)單位的財政公開落實帶動整體從業(yè)人員素質的提升。關鍵詞：行政事業(yè)單位;財經(jīng);違紀;預防近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷進步，行政事業(yè)單位的財政管理工作也日趨完善，傳統(tǒng)記賬工作遺留下來的一些新問題逐步暴露，影響了行政事業(yè)單位整體管理工作的穩(wěn)步發(fā)展。加強對行政事業(yè)單位的財務把關，以公開、公平、公

會遇到學生的各種違紀問題。特別是寄宿制學生，生活、學習兩點一線。處于青春期的他們，敢于嘗試和冒險。班主任老師要認真分析問題，找出對策，引導教育。關鍵詞：違紀；寄宿生；分析對策管教我們學校是寄宿制的，作為寄宿制學校的班主任，不僅要教書，還要管理學生的生活。特別是在晚上，住宿生容易出現(xiàn)紀律問題。最近我們班就發(fā)生了一件大事。晚上熄燈后，兩個宿舍的男生打著手電玩紙牌游戲。他們又怕被值班老師發(fā)現(xiàn)，所以通過爬陽臺進出兩個宿舍之間。后來據(jù)我了解，他們時常爬陽臺，這是多么

不斷擴大，單招生違紀的比率逐年增加，給高職教育管理增加了相應的困難，教育管理方面遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。本文通過對單招學生現(xiàn)狀和違紀心理種類進行分析，進一步提出了高職單招學生的教育管理策略。關鍵詞：高職；單招學生；違紀；教育管理策略一、高職單招學生現(xiàn)狀1. 生源素質參差不齊，學習基礎較差。從某高職院校單招錄取的學生來看，因為單招生源種類的多元化，調查中發(fā)現(xiàn)他們沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，文化基礎知識較薄弱，對學習專業(yè)知識缺乏相應的知識支撐。2. 自信心欠缺，自我

楊松摘 要：高職違紀學生雖然只占學生總人數(shù)的極少一部分，但是如果不重視對他們的教育管理，在校園內任由發(fā)展，對學校的教育教學乃至社會都會造成危害和影響。本文以北京農業(yè)職業(yè)學院高職學生違紀數(shù)據(jù)為樣本，分析了學生違紀行為發(fā)生的種類和原因，同時提出了糾正學生違紀行為的對策。希望借此進一步完善高職院校的學生管理工作，實現(xiàn)對違紀學生的精準幫扶，幫助違紀學生加強紀律意識，減少校園違紀事件的發(fā)生，從而促進學生成長、成才，推動高職學生整體素質的提高，推動良好校風學風的形成。

管理；情感教育；違紀；管理效果中圖分類號：G633.2；G451.6 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）20-0013-01班主任工作細而瑣碎，從早盯到晚，每天很辛苦，而班級紀律問題卻層出不窮。班級常規(guī)或寢室內務等違紀事件總是以各種各樣的形式發(fā)生著，如班級作業(yè)交不齊，晚自修講話，早自修遲到，等等。在管理過程中，很多班主任習慣于制定班規(guī)，用班規(guī)懲罰和約束學生的行為。這對學生的管理確實有一定作用，然而太過依賴懲罰又會與教育的本質漸行漸遠。

。關鍵詞：高校、違紀、成因、對策違紀行為的發(fā)生是某些有個性的學生在成長過程中出現(xiàn)的一些越線行為。首先，我對于我院學生違紀行為進行了統(tǒng)計與分析。本學期，我院總違紀率1.56%，其中通報批評20人，警告4人，嚴重警告1人，記過1人。帶著這些數(shù)據(jù)，展開我的分析。一、大學生違紀是指大學生超越了《學生必讀》的規(guī)定，違反了日常學生規(guī)范，其結果損害了學校、班級或他人的利益。大學生違紀行為具體表現(xiàn)為：遲到、早退、曠課、打架斗毆、賭博、抽煙、酗酒、不文明交往、不文明著裝、夜

要：金融領域財經(jīng)違紀是近些年來隨著經(jīng)濟發(fā)展普遍存在的問題，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，金融體系日益完善，作為金融行業(yè)補充的類金融行業(yè)也呈現(xiàn)出穩(wěn)定快速的發(fā)展態(tài)勢，其地位和作用在經(jīng)濟建設中越來越受到重視。為促進類金融行業(yè)建立規(guī)范的風險防范機制，推動類金融行業(yè)的穩(wěn)健、可持續(xù)發(fā)展，更好地發(fā)揮類金融行業(yè)在促進經(jīng)濟建設中的作用。筆者結合類金融審計的實踐，真多金融領域違紀存在的問題，就如何開展類金融審計，充分發(fā)揮審計監(jiān)督預警職能，做出一些思考。關鍵詞：金融；違紀；審計；對策1前

李晶晶在日常工作中，經(jīng)常接到類似的客戶咨詢：我們單位某員工竟然自己在外面私設了一個公司，銷售的產(chǎn)品跟公司的產(chǎn)品極其相似，這種行為實在太惡劣了，我們打算與其解除勞動關系，他的年終獎是否可以不發(fā)？解除勞動關系后，年終獎能否扣發(fā)的問題，通常而言都不是三言兩語就能回答的，筆者正好借此機會分享幾個案例，從不同的角度對合規(guī)案件中員工是否可以享受年終獎這個問題進行探討，供各位HR參考。政策規(guī)定模糊，年終獎發(fā)還是不發(fā)陶某系某信息技術公司的工程師。公司保密政策規(guī)定，禁止員工

而高校對大學生的違紀處分權是法律、法規(guī)和行政規(guī)章規(guī)定的法定權利，但法定權利不等于法律授權，高校對大學生違紀處分權的行使有賴于高校依法制定的違紀處分規(guī)章制度。違紀處分制度的制定應當堅持合法性原則和合理性原則，違紀處分權的適用應當從查明事實真相、程序正當、處分適當?shù)确矫姹Ｕ蠈W生的合法權益。關鍵詞 大學生 高校 違紀 違紀處分作者簡介：朱先銀，成都東軟學院老師，四川宏聯(lián)威律師事務所律師。中圖分類號：D920.4 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cn

成績；動手能力；違紀；批評；輿論職業(yè)學校學生入學成績普遍較低，差生較多，生源復雜，教師教學方式方法不同于普教，如何讓學生能靜下心來，學有一技之長且能順利的走向社會就業(yè)，這是職業(yè)學校班主任必須面對的實際問題。如何做好職校班主任工作，下面談談多年來擔任班主任的一些經(jīng)驗和做法。一、 班干部隊伍的培養(yǎng)班干部是班主任的有力助手，是班主任和學生之間的橋梁，在班級管理中起著舉足輕重的作用。對于新班，由于同學之間不了解，班主任也還沒觀察，所以先由班主任根據(jù)開學初學生的情況

學生；叛逆心理；違紀；心理在當今的學校和家庭里，十幾歲孩子的叛逆心理是非常棘手的問題，更是亟待解決的課題。孩子的身心健康成長牽著許多老師和家長的心。專家們認為叛逆心理是指人們?yōu)榱司S護自尊，而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。叛逆心理是青少年成長過程中經(jīng)常會出現(xiàn)的一種心理狀態(tài)，是該年齡階段青少年的一個突出的心理特點在班主任的各項工作中，學生叛逆現(xiàn)象的管理是一項棘手的工作，班主任在這個關鍵階段的管理方法與效果（當然離不開家長的配合）直接影響整個班

育課；課堂管理；違紀體育課主要包括理論課與實踐課二種，理論課主要指的是在教室中講解體育知識、比賽規(guī)則、技術戰(zhàn)術等內容。實踐課主要指的是室外課，是對學生身體進行鍛煉的課程，是以體育教學大綱與教學進度為標準開展的，體育課一般情況下指的是實踐課。一、體育課堂紀律的概念體育課中的課堂紀律指的是針對學生制訂的一些約束學生行為的規(guī)定，以達到提高學生管理水平與教學質量的目的。二、建立課堂紀律筆者認為體育課堂紀律與體育教師有著非常密切的關系，教師要首先做到嚴于律已，才能樹

述班主任針對學生違紀問題，采取“共同破解十萬個怎么辦”的措施，讓違紀學生就自己犯的錯誤進行書面反思，并接受全班同學的審核、建議，修改完善對違紀事件的解決方案，最后將解決方案收藏入冊。在實施過程中，召開主題班會，成立執(zhí)行委員會和仲裁委員會，確保“共同破解十萬個怎么辦”方式取得實效。【關鍵詞】班主任 違紀 自我反思【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2017）04A-0068-02有班主任這樣跟我描述他的一天：“每當我走進學校，進

想法。【關鍵詞】違紀 教育 效果【案例背景】小蘇，初二下半學期轉學回來的插班生，細高個子，低眉順眼，這是他給我的第一映像，怎么看也不像家長口中的那個上課不聽、作業(yè)不做、交友不慎、上網(wǎng)成癮的壞孩子？【案例過程】過不了幾天，他的毛病逐漸顯露出來，作業(yè)完不成，上課打瞌睡，下課吃零食。正如家長所言，這孩子什么都愛，唯獨不愛學習！孩子自己也說，平時他什么都缺，唯獨不缺批評！你看，天氣還沒有轉冷，班里學生抖起了腳，尤其是小蘇，上課抖、下課抖、坐下不忘抖一抖，還靠著同學