思維容易陷入“走捷徑”的誤區(qū)，容易破壞學(xué)習(xí)過(guò)程的完整性，影響其對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的深入洞察。教師應(yīng)從數(shù)學(xué)知識(shí)的源頭出發(fā)，優(yōu)化設(shè)置數(shù)學(xué)問(wèn)題，促使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維歷程規(guī)范化，防止學(xué)生的數(shù)學(xué)思維“走捷徑”。［關(guān)鍵詞］ 防止；數(shù)學(xué)思維；捷徑；策略數(shù)學(xué)屬于思維訓(xùn)練的一門(mén)學(xué)科，人們總是認(rèn)為迅速、快捷、敏銳是衡量學(xué)生思維能力的標(biāo)尺，培養(yǎng)學(xué)生思維的迅速、快捷、敏銳是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。于是，很多學(xué)生陷入了數(shù)學(xué)思維“走捷徑”的誤區(qū)：有的省略主要的表達(dá)過(guò)程，丟棄最核心的思路；有的隨心所

產(chǎn)品線那些選購(gòu)“捷徑”。目前主流平臺(tái)一般都支持雙通道內(nèi)存模式，主板大多提供4條內(nèi)存插槽甚至8根內(nèi)存插槽位，玩家可以使用兩條或四條內(nèi)存來(lái)組建雙通道系統(tǒng)。當(dāng)然，也可以插一條內(nèi)存來(lái)組建單通道內(nèi)存系統(tǒng)，或是三條內(nèi)存組建彈性雙通道系統(tǒng)。如果你打算升級(jí)多條內(nèi)存，有必要想好是為了保證最優(yōu)的性能還是要實(shí)現(xiàn)最大的內(nèi)存容量。畢竟，這影響著內(nèi)存在主板上的插法。以4條內(nèi)存插槽的主板為例，通常，我們推薦用戶(hù)單條內(nèi)存的話，選擇插在CPU近端第二根插槽位置;如果是兩根內(nèi)存，則建議大家插

產(chǎn)品線那些選購(gòu)“捷徑”。目前主流平臺(tái)一般都支持雙通道內(nèi)存模式，主板大多提供4條內(nèi)存插槽甚至8根內(nèi)存插槽位，玩家可以使用兩條或四條內(nèi)存來(lái)組建雙通道系統(tǒng)。當(dāng)然，也可以插一條內(nèi)存來(lái)組建單通道內(nèi)存系統(tǒng)，或是三條內(nèi)存組建彈性雙通道系統(tǒng)。如果你打算升級(jí)多條內(nèi)存，有必要想好是為了保證最優(yōu)的性能還是要實(shí)現(xiàn)最大的內(nèi)存容量。畢竟，這影響著內(nèi)存在主板上的插法。以4條內(nèi)存插槽的主板為例，通常，我們推薦用戶(hù)單條內(nèi)存的話，選擇插在CPU近端第二根插槽位置;如果是兩根內(nèi)存，則建議大家插

曹井雪近期18只FOF新品正在發(fā)行，頂流基金公司易方達(dá)、南方旗下均有新品推出。其中易方達(dá)主推的是投資公司內(nèi)部產(chǎn)品的內(nèi)部FOF，具備減少重復(fù)收費(fèi)等優(yōu)勢(shì)。但是，《紅周刊》發(fā)現(xiàn)，目前市場(chǎng)上最大的內(nèi)部FOF規(guī)模不過(guò)幾十億，與頂流基金公司動(dòng)輒百億以上的大規(guī)模產(chǎn)品對(duì)比，其提供的規(guī)模增加作用十分有限。對(duì)此，愛(ài)方財(cái)富基金分析師王琦浩對(duì)《紅周刊》表示：“內(nèi)部FOF提供了對(duì)該管理人旗下基金在‘內(nèi)部人’評(píng)價(jià)體系中的地位排名?！边@對(duì)于投資者具有參考意義。此外，外部FOF的選擇與大

戚夢(mèng)穎包含著大量漢字、“入門(mén)簡(jiǎn)單”的日語(yǔ)成為了多數(shù)想要切換賽道的考生的最優(yōu)選。2021年夏季，李貝琪從日語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，進(jìn)入一家針對(duì)藝考生的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任日語(yǔ)老師。2021年12月中旬的藝考統(tǒng)考結(jié)束后，學(xué)生們就要轉(zhuǎn)頭沖刺文化課。暑期集訓(xùn)時(shí)，李貝琪所在機(jī)構(gòu)的日語(yǔ)生數(shù)量已與英語(yǔ)生相差無(wú)幾。機(jī)構(gòu)里的老教師告訴她，最近幾年，選擇用日語(yǔ)代替英語(yǔ)參加高考的學(xué)生越來(lái)越多。據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，2021年，高考外語(yǔ)科目中的日語(yǔ)考生人數(shù)達(dá)到約20萬(wàn)人，僅廣東省考生就有約4.9萬(wàn)

學(xué)生作文水平的“捷徑”，對(duì)于降低寫(xiě)作難度、激發(fā)寫(xiě)作興趣、整理寫(xiě)作思路、積累寫(xiě)作素材、學(xué)習(xí)知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用，都具有重要的作用。本文討論和分析口頭作文的重要作用和應(yīng)用策略。一、利用課文片段，進(jìn)行口頭訓(xùn)練教材中的課文都是編者精選出來(lái)的文質(zhì)兼美的文章，可以選取其中的片段，指導(dǎo)學(xué)生仿照片段口頭作文。有些經(jīng)典的課文，比如《蜘蛛織網(wǎng)》這種既含有生活哲理又結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言?xún)?yōu)美、表達(dá)流暢的文章，可以讓學(xué)生分段朗讀，進(jìn)行角色扮演或劃分文章段落，還可以合作朗讀，這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)

事一起在網(wǎng)上查找捷徑，不料卻落入了騙子精心設(shè)計(jì)的圈套。就這樣，李女士以3人5篇2萬(wàn)元的價(jià)格把錢(qián)交給了所謂可以代發(fā)權(quán)威網(wǎng)站的“論文機(jī)構(gòu)”，等來(lái)的卻是不知名網(wǎng)站出刊的假期刊，在與對(duì)方討要說(shuō)法無(wú)果后，劉女士才意識(shí)到被騙，遂向衛(wèi)濱警方報(bào)案。在掌握李女士提供的相關(guān)線索后，警方初步判斷李女士遇到了“論文詐騙”。伴隨偵查工作的深入，辦案民警先后對(duì)涉案銀行卡2萬(wàn)余條流水梳理，發(fā)現(xiàn)李女士并非唯一受害者，遍及全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)受害人員竟多達(dá)千人。辦案民警鍥而不舍，對(duì)受害醫(yī)護(hù)人員展

□鄒爭(zhēng)春她們沒(méi)有苛求天鵝臂和直角肩，也沒(méi)有奢望迷人的曲線，更沒(méi)有夢(mèng)想什么馬甲線，她們的想法其實(shí)很簡(jiǎn)單、要求也很低，就是去掉身體某個(gè)部位的贅肉，成為形體上平凡、普通的人。然而，就是一次貿(mào)然的決定，不但事與愿違，最后卻躺在了醫(yī)院的病床上，讓她們痛不欲生、悔恨不已。陸軍軍醫(yī)大學(xué)陸軍特色醫(yī)學(xué)中心（大坪醫(yī)院）皮膚科主任雷霞指出，悲劇的根源是到?jīng)]有資質(zhì)、非正規(guī)合法的美容院、養(yǎng)生館以及民營(yíng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行“注射減肥”或“埋線減肥”。錯(cuò)誤選擇，驚人相似36歲的王女士一直為被閨蜜戲

鄒爭(zhēng)春她們沒(méi)有苛求天鵝臂和直角肩，也沒(méi)有奢望迷人的曲線，更沒(méi)有夢(mèng)想什么馬甲線，她們的想法其實(shí)很簡(jiǎn)單、要求也很低，就是去掉身體某個(gè)部位的贅肉，成為形體上平凡、普通的人。然而，就是一次貿(mào)然的決定，不但事與愿違，最后卻躺在了醫(yī)院的病床上，讓她們痛不欲生、悔恨不已。陸軍軍醫(yī)大學(xué)陸軍特色醫(yī)學(xué)中心（大坪醫(yī)院）皮膚科主任雷霞指出，悲劇的根源是到?jīng)]有資質(zhì)、非正規(guī)合法的美容院、養(yǎng)生館以及民營(yíng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行“注射減肥”或“埋線減肥”。錯(cuò)誤選擇，驚人相似36歲的王女士一直為被閨蜜戲稱(chēng)

詞：基礎(chǔ);關(guān)鍵;捷徑;相輔相成根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文的課程目標(biāo)，語(yǔ)文教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，由此可見(jiàn)，閱讀和寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)最根本的目的了。然而，每次和家長(zhǎng)們談?wù)摰綄W(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的困惑時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)都指出學(xué)生在做閱讀題時(shí)問(wèn)題很大，要么敷衍了事隨便寫(xiě)幾句答案，要么苦思冥想還答不到點(diǎn)上，要么干脆空白或抄襲。為此我也無(wú)數(shù)次陷入深深的思索中，如何提高學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生能在會(huì)閱讀的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)會(huì)寫(xiě)作呢？經(jīng)過(guò)許多次的教學(xué)嘗試后，我有了自己的一點(diǎn)淺顯的看法。一、詞、

嚴(yán)控?？挤秶鸵?guī)模、提高文化課成績(jī)要求、推進(jìn)分類(lèi)考試分類(lèi)錄取……教育部日前印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確從2021年開(kāi)始推進(jìn)相關(guān)改革。意見(jiàn)提出，推進(jìn)高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)特色發(fā)展，明晰人才選拔培養(yǎng)定位，優(yōu)化藝術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局，對(duì)社會(huì)需求不足、培養(yǎng)質(zhì)量不高的專(zhuān)業(yè)予以調(diào)減或停止招生。進(jìn)一步擴(kuò)大省級(jí)統(tǒng)考范圍，到2024年基本實(shí)現(xiàn)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)省級(jí)統(tǒng)考全覆蓋。嚴(yán)格控制?？挤秶鸵?guī)模，2024年起，不再跨省設(shè)置?？伎键c(diǎn)。2024年起，

找教與學(xué)之間的“捷徑”，已是今天我們物理老師議論和思考的一個(gè)焦點(diǎn)。筆者作為一名初中物理老師，充分結(jié)合物理核心素養(yǎng)，密切聯(lián)系學(xué)校、學(xué)生實(shí)際，借助一切可以借助的手段，開(kāi)發(fā)身邊的各種資源，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，努力找出一條既讓老師教得輕松，又讓學(xué)生學(xué)得輕松的“捷徑”。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);初中;物理課堂;興趣;捷徑2016年12月7日，在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)：“教師做的是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。

以作為“投基”的捷徑。降低波動(dòng)改善基金投資者持基體驗(yàn)以國(guó)內(nèi)股票為例，不管是滬深300、中證500，還是能夠跑贏指數(shù)的權(quán)益類(lèi)基金，其較長(zhǎng)時(shí)間的年化收益率可能也就在兩位數(shù)，比如富國(guó)天惠從2005年成立以來(lái)的年化回報(bào)為21.98%。但不管是指數(shù)還是基金，單年度的最大回撤可以達(dá)到20%以上，基金的投資策略為通過(guò)選賽道選股獲得超額收益，所以最大問(wèn)題是絕大多數(shù)產(chǎn)品收益非常不穩(wěn)定。站在FOF的角度，就是通過(guò)資產(chǎn)配置和優(yōu)化可投基金組合等方式，來(lái)獲取一個(gè)相對(duì)比較穩(wěn)定的風(fēng)險(xiǎn)收

學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的“捷徑”。1.通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)意識(shí)的方式來(lái)提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量（1）理論分析要想讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，就需要先從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣出發(fā)進(jìn)行，讓學(xué)生從自身喜歡學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候就會(huì)獲得更多的成就感。其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣在培養(yǎng)的時(shí)候并不復(fù)雜，在學(xué)習(xí)的時(shí)候多給學(xué)生創(chuàng)造一些探究的空間，教師在教學(xué)的過(guò)程中可以先從簡(jiǎn)單的知識(shí)出發(fā)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的增加學(xué)習(xí)的難度，這樣學(xué)生就可以在

中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的“捷徑”，變式教學(xué)的推廣對(duì)當(dāng)前的高中數(shù)學(xué)教學(xué)而言具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、借助變式教學(xué)，讓概念理解更深刻進(jìn)入高中后，數(shù)學(xué)概念在數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科中占據(jù)極高的比例，所以，在新知學(xué)習(xí)時(shí)仍然以概念學(xué)習(xí)為主，這也是學(xué)生習(xí)得知識(shí)最主要的途徑。為了提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效能，首先需要以概念作為突破口，真正實(shí)現(xiàn)階梯式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生架構(gòu)更完善、更系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)?？梢?jiàn)，概念學(xué)習(xí)不僅具有典型的特殊性，還具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。例如，在學(xué)習(xí)“指數(shù)函數(shù)的定義”時(shí)，一些學(xué)生出現(xiàn)了理

學(xué)生作文水平的“捷徑”，對(duì)于降低寫(xiě)作難度、激發(fā)寫(xiě)作興趣、整理寫(xiě)作思路、積累寫(xiě)作素材、學(xué)習(xí)知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用，都具有重要的作用。本文討論和分析口頭作文的重要作用和應(yīng)用策略。一、利用課文片段，進(jìn)行口頭訓(xùn)練教材中的課文都是編者精選出來(lái)的文質(zhì)兼美的文章，可以選取其中的片段，指導(dǎo)學(xué)生仿照片段口頭作文。有些經(jīng)典的課文，比如《蜘蛛織網(wǎng)》這種既含有生活哲理又結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言?xún)?yōu)美、表達(dá)流暢的文章，可以讓學(xué)生分段朗讀，進(jìn)行角色扮演或劃分文章段落，還可以合作朗讀，這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)

周育英【摘要】隨著信息時(shí)代的變革，小學(xué)的信息技術(shù)教學(xué)也是不斷地發(fā)展著，傳統(tǒng)的小學(xué)信息課堂也進(jìn)行了翻轉(zhuǎn)。信息時(shí)代變更太快，想要讓學(xué)生能及時(shí)而且很好地掌握新知識(shí)，一味地灌輸式學(xué)習(xí)是肯定不行的，把知識(shí)融入到解決實(shí)際問(wèn)題中去，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，朝著解決實(shí)際問(wèn)題的方向去努力突破，達(dá)到解決問(wèn)題的目的，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。從實(shí)踐走向深刻和智慧，用小學(xué)steam教學(xué)的實(shí)踐研究來(lái)解決身邊的實(shí)際問(wèn)題?！娟P(guān)鍵字】課堂觀念 steam教學(xué) 幻燈片 解

?高效復(fù)習(xí) ?捷徑中圖分類(lèi)號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.12.147 又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，又經(jīng)歷了一次期末，每到學(xué)期期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，面對(duì)一黑板的作業(yè)，一摞摞的卷子，一節(jié)接一節(jié)的復(fù)習(xí)課，每個(gè)學(xué)生都頭大，教師的嗓子都喊啞——這就是期末。 作為一名任課教師，如何在期末進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，是應(yīng)該思考和值得思考的，復(fù)習(xí)課的成效，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)階段性知識(shí)的掌握程度和期末考試的成績(jī)。如何能夠做到

中作文教學(xué)的一條捷徑。關(guān)鍵詞：校園文學(xué);高中作文教學(xué);捷徑校園文學(xué)社作為高中校園中學(xué)生展示自我的一個(gè)學(xué)生社團(tuán)，將為學(xué)生寫(xiě)作才能的展示搭建良好的平臺(tái)，能夠營(yíng)造學(xué)校良好的寫(xiě)作氛圍。校園文學(xué)社通常都會(huì)定期舉辦各種多樣化的寫(xiě)作教學(xué)活動(dòng)，將有助于開(kāi)拓學(xué)生的文學(xué)視野，提升學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)將具有十分重要的作用。所以，校園文學(xué)社的良好運(yùn)行，將有助于優(yōu)化小學(xué)人文環(huán)境，豐富校園文化活動(dòng)，提升小學(xué)文化品位。高中作文教學(xué)是高中語(yǔ)文教學(xué)中十分重要的內(nèi)容，以校園文學(xué)社來(lái)開(kāi)展作文教學(xué)，將

是逃避中高考的“捷徑”。成功案例：父母將留學(xué)計(jì)劃“提前”暑假一過(guò)，陳女士在朋友圈曬出女兒身背古箏、拉著行李站在機(jī)場(chǎng)的照片，并寫(xiě)下一句簡(jiǎn)單的祝福，“媽媽爸爸愿你快樂(lè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)”。而在半年前，女兒出國(guó)的前一晚，這位母親卻失了眠，同樣是在朋友圈，她寫(xiě)下這樣一段話，“雖然明知道遠(yuǎn)行是正確的，卻難免生出許多牽掛。畢竟你才只有13歲，現(xiàn)在卻要自己去撐起一片天……”女兒13歲，陳女士與愛(ài)人商量讓她出國(guó)讀書(shū)?，F(xiàn)在回憶起當(dāng)時(shí)做出的這個(gè)決定，她覺(jué)得“很正確”。有著10年國(guó)外生活

安清婷妥當(dāng)、貼切、美妙的語(yǔ)言給人感覺(jué)如沐春風(fēng)，如飲醇酒，如品香茗;牽強(qiáng)附會(huì)、生拉硬扯、車(chē)轱轆樣的語(yǔ)言則像一股糾纏不斷、節(jié)外生枝的麻繩，讀起來(lái)令人不悅。小學(xué)階段是鍛煉孩子書(shū)面表達(dá)能力的重要階段，也是鍛煉孩子理解與分析事物能力的關(guān)鍵時(shí)期。在語(yǔ)文學(xué)科考試中，寫(xiě)作更是占據(jù)了相當(dāng)大的分值。由此不難看出，寫(xiě)作在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要性，只要學(xué)生作文寫(xiě)得好，語(yǔ)文成績(jī)一定低不了?？墒牵瑢?xiě)作文對(duì)于很多學(xué)生來(lái)講并不是一件容易的事情，相反，很多學(xué)生認(rèn)為作文是語(yǔ)文學(xué)科中最難攻克的一關(guān)。

□安清婷妥當(dāng)、貼切、美妙的語(yǔ)言給人感覺(jué)如沐春風(fēng)，如飲醇酒，如品香茗；牽強(qiáng)附會(huì)、生拉硬扯、車(chē)轱轆樣的語(yǔ)言則像一股糾纏不斷、節(jié)外生枝的麻繩，讀起來(lái)令人不悅。小學(xué)階段是鍛煉孩子書(shū)面表達(dá)能力的重要階段，也是鍛煉孩子理解與分析事物能力的關(guān)鍵時(shí)期。在語(yǔ)文學(xué)科考試中，寫(xiě)作更是占據(jù)了相當(dāng)大的分值。由此不難看出，寫(xiě)作在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要性，只要學(xué)生作文寫(xiě)得好，語(yǔ)文成績(jī)一定低不了?？墒?，寫(xiě)作文對(duì)于很多學(xué)生來(lái)講并不是一件容易的事情，相反，很多學(xué)生認(rèn)為作文是語(yǔ)文學(xué)科中最難攻克的一關(guān)

數(shù)形結(jié)合，解題，捷徑[中圖分類(lèi)號(hào)]G633.6[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1674-6058（2020）11-0017-02數(shù)形結(jié)合是數(shù)學(xué)基本思想方法之一，它能讓抽象問(wèn)題轉(zhuǎn)化為具體問(wèn)題，讓復(fù)雜問(wèn)題變成簡(jiǎn)單問(wèn)題，一、方程的根或函數(shù)零點(diǎn)問(wèn)題方程的根對(duì)應(yīng)函數(shù)的零點(diǎn)，函數(shù)的零點(diǎn)是函數(shù)圖像與橫軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)，圖像能使零點(diǎn)一目了然，運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想分析解決問(wèn)題時(shí)應(yīng)遵循三個(gè)原則，即等價(jià)性原則、雙向性原則和簡(jiǎn)單性原則，數(shù)與形相輔相成，不可偏廢任何一方，否則就會(huì)出錯(cuò)。

，走一走教學(xué)的“捷徑”，將學(xué)習(xí)內(nèi)容“模式化”，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷 “抽象—概括—?jiǎng)?chuàng)新—簡(jiǎn)化” 的知識(shí)技能形成過(guò)程，最終獲得學(xué)習(xí)方法和快樂(lè)體驗(yàn)，提升學(xué)習(xí)能力?！娟P(guān)鍵詞】疑惑 給予 提煉 建模 自足曾在大街上看到一些做生意的人在以各種不同方式叫賣(mài)：靠吆喝把顧客留下來(lái)，靠降價(jià)、商品的新奇包裝甚至靠跳舞等方式留下了顧客。這樣的營(yíng)銷(xiāo)其實(shí)已超越了經(jīng)商本身，而成為經(jīng)商者成長(zhǎng)的一種經(jīng)驗(yàn)，也給消費(fèi)者帶來(lái)了快樂(lè)體驗(yàn)。其實(shí)在一定程度上，這些營(yíng)銷(xiāo)手段和教師的教學(xué)是相通的。教學(xué)中，不管教

陳海?！菊拷逃谊慂Q琴先生曾說(shuō)“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益;習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累?！焙昧?xí)慣就像推動(dòng)著人生之船前進(jìn)的白帆，就像點(diǎn)綴著未來(lái)之路的鮮花，既是助力，也是魅力。學(xué)生養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣也決定著他們的未來(lái)是廣闊的面，是細(xì)長(zhǎng)的線，還是一個(gè)渺小的點(diǎn)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)習(xí)慣 聽(tīng)說(shuō)讀思《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法?！绷己脭?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不僅與當(dāng)下學(xué)習(xí)成績(jī)息息相關(guān)，而且對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與工作產(chǎn)生深

古詩(shī)詞記憶的一條捷徑。古詩(shī)詞本身就是配樂(lè)傳誦的，通過(guò)古詩(shī)詞吟唱，可以進(jìn)一步激發(fā)小學(xué)生記憶古詩(shī)詞的興趣，體驗(yàn)作者詩(shī)詞中表達(dá)的情感、領(lǐng)悟詩(shī)詞的意境、體會(huì)作者的心情，引起情感共鳴，達(dá)到加深記憶的目的。關(guān)鍵詞：小學(xué)生；古詩(shī)詞；記憶；捷徑中華古詩(shī)詞歷史悠久，文化氣息濃厚，且語(yǔ)言精練，意境深遠(yuǎn)，情感濃厚，韻律感強(qiáng)，是千百年來(lái)中華傳統(tǒng)文化魅力的濃縮和沉淀。誦讀古詩(shī)詞更是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分，它能增強(qiáng)孩子們的記憶力，培養(yǎng)他們的想象力，更能為孩子們記憶的寶庫(kù)奠基，豐盈

，像是山民常走的捷徑。大家很高興，決定沿此道下山。不出十分鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)山下的停車(chē)場(chǎng)了，果然是條捷徑。正當(dāng)大家慶幸時(shí)，眼前出現(xiàn)一個(gè)斷崖，而捷徑在此一拐，伸向遠(yuǎn)方的一座小山村。大家只得先向小山村方向走，中途再踏上另一條小道……彎彎曲曲的，浪費(fèi)了許多力氣才到達(dá)目的地。山民知道每一條捷徑通向何方，他們走起來(lái)，就是捷徑;我們一開(kāi)始就抱著追求“捷徑”的心態(tài)，其實(shí)是踏上彎路的前兆。走捷徑也是需要經(jīng)驗(yàn)的。就像有些羚羊，只知捷徑可過(guò)河，卻不知那里有鱷魚(yú)，這時(shí)的“捷徑”，只

】下面這幅題為“捷徑”的漫畫(huà)，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。文體不限（詩(shī)歌除外）。不少于700字?！緦忣}點(diǎn)撥】這是一則關(guān)系題作文。它蘊(yùn)含的哲學(xué)原理首先是“對(duì)立統(tǒng)一”，以及“快與慢”“多與少”“本分實(shí)在與潮流時(shí)尚”“我的路徑與大眾捷徑”“傳統(tǒng)人力與現(xiàn)代科技”等。完整梳理這個(gè)生活事件和現(xiàn)象的前因后果，還應(yīng)該想到“目的與手段（方式）”“手段與后果”“現(xiàn)象與本質(zhì)”等哲學(xué)原理，人們究竟為了什么目的，尋求這樣或那樣的捷徑，這樣的捷徑選擇的后

馬，但絕不是條條捷徑通羅馬。捷徑用得好，前進(jìn)的大門(mén)就會(huì)向你敞開(kāi)，勝利的曙光就會(huì)向你招手，寬闊的大路就會(huì)為你延伸。反之，捷徑用不好或過(guò)度依賴(lài)捷徑，有時(shí)會(huì)跌入萬(wàn)丈深淵。捷徑這條路，須慎行。古往今來(lái)，多少人夢(mèng)寐以求穿越它，卻大多葬身其中。2008年汶川地震，牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。在抗震救災(zāi)期間，有一個(gè)小英雄脫穎而出，他就是雷楚年。在汶川地震中，他不顧自己的生命安全，先后沖進(jìn)教學(xué)樓救出被困同學(xué)，被評(píng)為“抗震救災(zāi)道德模范”，成為獲此榮譽(yù)的唯一學(xué)生。但令世人震驚的是，成

文/張希］?放棄捷徑［文/張希］面對(duì)兩條始點(diǎn)和終點(diǎn)相同的路，人們自然會(huì)選擇較短的一條去走，這條路便是捷徑。走捷徑，路途短省力氣，卻不一定明智。因?yàn)椋^捷徑，顯而易見(jiàn)誰(shuí)都能發(fā)現(xiàn)，大家都走，勢(shì)必?fù)矶?，因此用的時(shí)間反而多。而若選擇另一條稍遠(yuǎn)的路，人相對(duì)少，為避免落后，又加快速度，有時(shí)反能先到達(dá)目的地。放棄捷徑，是一個(gè)艱難的決定，但有時(shí)不失為明智的選擇。

謝清啟真正的捷徑謝清啟人們做事，喜歡找捷徑。這是很好的。捷徑，可以讓你提高效率，節(jié)約時(shí)間，事半功倍。但是，在找捷徑的時(shí)候，有一個(gè)潛在的前提：就是要具備找捷徑的條件。比如：有一座小山，兩個(gè)年輕人從山腳下同一出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，一個(gè)是長(zhǎng)跑冠軍，另一個(gè)是攀援隊(duì)員，看誰(shuí)先爬到頂。山腳下有兩條路：一條是盤(pán)旋而上的山路，而另一條就是捷徑——這是一條可以攀援而上的陡坡。如果從陡坡上山，要比跑步從盤(pán)旋的路往上跑快一些。他們兩人，要比一比誰(shuí)先上到頂。很明顯，長(zhǎng)跑冠軍是不會(huì)選擇從陡坡

文／路塵慎走“捷徑”文／路塵人生如行路，行路便有捷徑。所謂捷徑，本意是近便的小路，后延伸為喻不循正軌、貪便圖快的做法，多指取巧進(jìn)身的門(mén)路?！冻o·離騷》曰：“何桀紂之猖披兮，夫唯捷徑以窘步?！贝笄澜?，人海茫茫，干什么都有捷徑。捷徑確實(shí)省時(shí)省力，所以，古往今來(lái)，走捷徑者如過(guò)江之鯽，數(shù)不勝數(shù)，花樣也是千奇百怪，五花八門(mén)。做官有捷徑。舊時(shí)，讀書(shū)科舉取功名是做官的正途，但那樣，一是曠日持久，沒(méi)個(gè)一二十年難以奏效；二是讀書(shū)太苦，寒窗寂寞，寢食不安；三是競(jìng)爭(zhēng)激烈，成

□曉 晨點(diǎn)評(píng)“捷徑”原來(lái)是歧路□曉 晨劉鐵男和劉德成父子倆因?yàn)楣餐苜V而身陷囹圄，涉案金額竟高達(dá)3558萬(wàn)元。劉鐵男一再表示“是我的貪婪、我的價(jià)值觀出現(xiàn)了問(wèn)題，影響了孩子”，劉德成的問(wèn)題“根子在我，責(zé)任在我”。是什么影響了孩子？對(duì)此，作為兒子的劉德成則更有切身的體會(huì)：“從小，父親就給我灌輸做人要學(xué)會(huì)走捷徑，要做人上人，這樣才能過(guò)得好，才能受人尊重。”在這個(gè)案例中，我們讀懂了“捷徑”的含義——?jiǎng)㈣F男利用手中的權(quán)力，為山東南山集團(tuán)搞到了平價(jià)原料氧化鋁，使兒子輕

灌輸做人要學(xué)會(huì)走捷徑，要做人上人，這樣才能過(guò)得好，才能受人尊重?！? 在這個(gè)案例中，我們讀懂了“捷徑”的含義—— 劉鐵男利用手中的權(quán)力，為山東南山集團(tuán)搞到了平價(jià)原料氧化鋁，使兒子輕而易舉地從南山集團(tuán)得到了750萬(wàn)元“差價(jià)”。這個(gè)“捷徑”，可是一般人多少年都走不完的！ 海外留學(xué)歸來(lái)的劉德成，剛剛表達(dá)了“想學(xué)著做生意”的志向，父親便找好了“帶”兒子學(xué)做生意的公司老板;劉德成回國(guó)后還沒(méi)找到事兒干呢，就得到了“帶學(xué)做生意”的公司老板新買(mǎi)的一輛轎車(chē)“練手”了。這