2021年4期
刊物介紹
《作文成功之路》雜志，黑龍江省優(yōu)質(zhì)期刊，全國青少年優(yōu)秀出版物。以挖掘中學(xué)生的智能潛力為中心，以解決作文大面積不過關(guān)的難題為指向，以幫助中學(xué)生大大賽大考中奪魁為目標(biāo)，以把作文頭疼病轉(zhuǎn)化為快樂幸福感為致力點；運用精彩范例，點燃求知之火，指導(dǎo)，首先指導(dǎo)認(rèn)識生活，認(rèn)識自我，而后認(rèn)識作文。
作文成功之路·小學(xué)版
小學(xué)·快樂作文版
小學(xué)·寫作導(dǎo)航版
學(xué)苑掇英
- 小學(xué)作文教學(xué)要“細(xì)”
- 基于“過程教學(xué)法”的小學(xué)寫作教學(xué)實踐研究
- 多元化培養(yǎng)學(xué)生的作文素養(yǎng)
- 快樂寫作，讓作文教學(xué)更高效
- 探討如何培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力
- 提升小學(xué)作文教學(xué)效率的思考
- 重視評價方式，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
——淺談小學(xué)作文教學(xué)評價的方法 - 淺談作文教學(xué)的有效策略
- 有效指導(dǎo)，讓小學(xué)生的筆尖靈動起來
- 通過誦讀經(jīng)典培養(yǎng)小學(xué)生寫作素養(yǎng)的方法
- 小學(xué)情境作文教學(xué)的策略
- 一切景語皆情語
- 小學(xué)寫作教學(xué)分段訓(xùn)練模式研究
- 樂于表達(dá)：小學(xué)作文教學(xué)的支點
- 課外閱讀對小學(xué)作文教學(xué)的重要性研究
- 用真情實感鏈接寫作的源頭活水
- 把握契機(jī) 改變形式 整合融通
——統(tǒng)編版微作文訓(xùn)練的推進(jìn)策略 - 生活化教學(xué)在小學(xué)作文教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 芻議小學(xué)低年段作文教學(xué)策略
- 淺談?wù)Z言交流在小學(xué)作文教學(xué)中的作用和組織方法
- 淺說做人與作文
- 運用微型日記提高小學(xué)作文教學(xué)效率的方法
- 淺談如何提高小學(xué)生的作文水平
- 淺談小學(xué)作文趣味教學(xué)的實施路徑
- 摭談作文講評教學(xué)的關(guān)注點
- 淺談小學(xué)高年級作文教學(xué)
- 小學(xué)作文教學(xué)的“捷徑”
- 運用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)生的寫作能力
- 淺談如何提高小學(xué)生的寫作能力
- 結(jié)合課外閱讀，優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)
- 以課本為源 激活作文之水
——開展農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的有效策略 - 繪本在小學(xué)低年級寫話訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)
- 故事教學(xué)法在小學(xué)作文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)作文教學(xué)中的思維訓(xùn)練探究
- 小學(xué)作文教學(xué)的反思與實踐
- 談在小學(xué)作文自主高效課堂建構(gòu)中的教師教學(xué)行為
- 小學(xué)作文生活化教學(xué)策略探討
- 感覺教育視野下的小學(xué)作文教學(xué)方法
- 讓作文教學(xué)回歸生活
——淺談小學(xué)作文教學(xué)中的綜合實踐活動 - 讓學(xué)生的作文靈性飛揚
——小學(xué)高年級個性化作文教學(xué)初探 - 中小學(xué)作文教學(xué)的銜接路徑
- 慧學(xué)，慧寫
——在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)作文預(yù)習(xí)、指導(dǎo)策略 - 提高小學(xué)生隨文練筆水平的實踐研究
- 如何寫好場面