尚且存疑的南航師生戀，與前段時(shí)間曝光的上海高中女班主任與高一男生發(fā)生關(guān)系事件有著本質(zhì)區(qū)別。從法律角度說(shuō)，女教授與大四男生都是成年人，你情我愿發(fā)生關(guān)系，不存在任何違法違規(guī)情形。從道德層面講，單身女教授與單身大四男生談戀愛(ài)，女教授的行為不違反師德。《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》只是規(guī)定，“不得與學(xué)生發(fā)生任何不正當(dāng)關(guān)系，嚴(yán)禁任何形式的猥褻、性騷擾行為?！倍?dāng)事女教授處于離異狀態(tài)，大四男生也沒(méi)有女朋友，兩個(gè)單身的成年男女談戀愛(ài)和發(fā)生關(guān)系，既然不存在出軌等違反社

大學(xué)新政策禁止師生戀As we can infer from the first example, the English text gives the audience explicit contextual information about the news event.It uses a relatively simple grammatical structure containing the subject, the predicate and

起發(fā)生在高校的師生戀,引發(fā)民眾對(duì)高校師生戀是否需要規(guī)制的爭(zhēng)議：有人認(rèn)為作為成年人的大學(xué)生和教師有同其他成年人自由戀愛(ài)的權(quán)利,禁止師生戀會(huì)侵犯成年人的自由戀愛(ài)權(quán);也有觀點(diǎn)認(rèn)為高校師生戀中的大學(xué)生是被教師剝削利用的受害者,應(yīng)禁止師生戀以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的特殊保護(hù);還有觀點(diǎn)認(rèn)為與教師談戀愛(ài)的大學(xué)生是別有所圖,并非單純的受害者,應(yīng)對(duì)其和教師一起予以懲治譴責(zé);等等。媒體和公眾對(duì)師生戀的關(guān)注和探討從未停止,對(duì)高校應(yīng)該如何處理師生戀這一重要問(wèn)題,學(xué)術(shù)界的反應(yīng)卻相對(duì)冷淡。本文擬

都描述了凄美的師生戀情，女學(xué)生與男老師從相識(shí)到相愛(ài)，最后皆以悲劇收?qǐng)?。兩部作品發(fā)生在相似的時(shí)代背景之下，都處于時(shí)代轉(zhuǎn)型時(shí)期。本文將通過(guò)分析在相似的時(shí)代背景下兩部作品的師生愛(ài)情故事，來(lái)分析師生戀終究淪為一場(chǎng)悲劇的共同成因。關(guān)鍵詞：師生戀、《窗外》、《穆斯林的葬禮》一、兩部作品之師生戀梗概《窗外》中的江雁容是一位高三學(xué)生，她溫婉清秀，國(guó)文成績(jī)突出，引起了老師康南的注意?？的媳妊闳荽蠖畾q，他博學(xué)審問(wèn)，他欣賞雁容并時(shí)常給予她關(guān)懷。雁容在一次次去到老師宿舍后，發(fā)現(xiàn)

次“中小學(xué)禁止師生戀”的表述，相比之前“禁止中小學(xué)教師與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系”，更進(jìn)一步。這一規(guī)定既可有效保護(hù)未成年學(xué)生免受以戀愛(ài)為名的性侵犯、性騷擾，也可規(guī)范師生交往，消除師生交往的曖昧地帶。2014年，教育部印發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，為師德劃定十條“紅線”，“對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系”即為其中之一。時(shí)隔4年，教育部再發(fā)中小學(xué)教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”，明確不得與學(xué)生發(fā)生任何不正當(dāng)關(guān)系，嚴(yán)禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。不過(guò)，

二個(gè)明令禁止“師生戀”的頂級(jí)高校。報(bào)道稱，該校當(dāng)前的政策只是“強(qiáng)烈建議”不要發(fā)展“師生戀”，但并未明令禁止或施以處罰。一些人擔(dān)心若學(xué)校默許師生之間存在親密關(guān)系，女性會(huì)有被騷擾的風(fēng)險(xiǎn)，還有人擔(dān)心學(xué)生會(huì)出于成績(jī)考慮，陷入“被騷擾卻不敢舉報(bào)”的窘境。新規(guī)將針對(duì)所有授課教師或?qū)W生導(dǎo)師，若違反禁令，輕者會(huì)被正式警告，重者將被解雇。近日，牛津大學(xué)圣休學(xué)院已投票禁止該學(xué)院教師與所教學(xué)生發(fā)展親密關(guān)系，該校的伍斯特學(xué)院也效仿圣休學(xué)院對(duì)這一規(guī)定進(jìn)行投票?！缎瞧谌仗┪钍繄?bào)》稱，

摘要：本研究從師生戀形成原因以及倫理道德等方面出發(fā)，通過(guò)對(duì)部分教師和學(xué)生的訪談?wù){(diào)查，發(fā)現(xiàn)師生戀現(xiàn)象當(dāng)前校園內(nèi)并不罕見，師生們對(duì)師生戀所持的看法和態(tài)度不一，且大部分人對(duì)師生戀相關(guān)政策均不了解或從未聽說(shuō)。研究有針對(duì)性地從學(xué)生、教師以及高校等角度對(duì)如何更好地處理師生戀現(xiàn)象，提出了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、加強(qiáng)高校師德建設(shè)、建立健全相關(guān)監(jiān)管和處理辦法及加強(qiáng)文化及文藝作品對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的正確引導(dǎo)等引導(dǎo)策略和建議。關(guān)鍵詞：高校;師生戀;戀愛(ài);愛(ài)情觀;策略1 研究背景師生戀是指

“如火如荼”的師生戀2019年2月，19歲的女生涵涵（化名）和同學(xué)們一起開始了一門新的課程——馬克思主義基本原理概論。也就是這門課，讓涵涵遇到了她的新老師——郭某。郭某，當(dāng)時(shí)已經(jīng)34歲，有家有妻子，妻子正懷著二胎。和很多成熟男人一樣，他們很清楚，想捕獲一個(gè)女人的芳心，有三大利器：帥氣、金錢和幽默。郭某深諳其中道理，他雖然長(zhǎng)相不好，但他特別喜歡在課堂上夸夸其談，時(shí)不時(shí)幽默一把，逗得同學(xué)們哈哈大笑。第一節(jié)課點(diǎn)名的時(shí)候，當(dāng)他點(diǎn)到涵涵時(shí)，故意調(diào)侃了一下涵涵的姓氏讀

州 遵義）高校師生戀在最近幾年開始在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)關(guān)注。筆者以1990到2019年為搜索期間，對(duì)知網(wǎng)進(jìn)行了搜索。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，輸入關(guān)鍵詞“師生戀愛(ài)與特別權(quán)力關(guān)系”，查詢結(jié)果為0；輸入“高校教師權(quán)利的邊界”，查詢結(jié)果為0；輸入“高校的特別權(quán)力關(guān)系”，查詢結(jié)果為2；輸入關(guān)鍵詞“師生戀”，查詢結(jié)果為82，但是其中絕大多數(shù)文章都只從“師生戀結(jié)成苦果”或者“師生戀原因分析”等特別簡(jiǎn)單的角度進(jìn)行了關(guān)注，因此，筆者結(jié)合特別權(quán)力關(guān)系理論來(lái)探討我國(guó)師生戀的相關(guān)問(wèn)題是極具意義的。一、運(yùn)

●錢永廣那時(shí)她剛上高二，文理分科后，她的班上新調(diào)來(lái)一位年輕男老師。從她看到他的第一眼起，情竇初開的她，心湖就禁不住起了波瀾。那年，她18歲，正是青春好年華。她看這位男老師，覺(jué)得他真像是電影中的男明星，瀟灑、俊朗、儒雅，就連聲音也是磁性十足。男老師教的是英語(yǔ)。在各個(gè)科目中，她的英語(yǔ)成績(jī)一直不太好，因此一直拖著后腿。她英語(yǔ)學(xué)得不太好，并不是因?yàn)樗奶熨x不夠，而是因?yàn)樵谡n堂上，她很少能夠做到專心致志地去聽講?？涩F(xiàn)在，因?yàn)閾Q了一個(gè)英氣逼人的男老師，她覺(jué)得男老師的一

錢永廣那時(shí)她剛上高二，文理分科后，她的班上新調(diào)來(lái)一位年輕男老師。從她看到他的第一眼起，情竇初開的她，心湖就禁不住起了波瀾。那年，她18歲，正是青春好年華。她看這位男老師，覺(jué)得他真像是電影中的男明星，瀟灑、俊朗、儒雅，就連聲音也是磁性十足。男老師教的是英語(yǔ)。在各個(gè)科目中，她的英語(yǔ)成績(jī)一直不太好，因此一直拖著后腿。她英語(yǔ)學(xué)得不太好，并不是因?yàn)樗奶熨x不夠，而是因?yàn)樵谡n堂上，她很少能夠做到專心致志地去聽講?？涩F(xiàn)在，因?yàn)閾Q了一個(gè)英氣逼人的男老師，她覺(jué)得男老師的一言

然會(huì)身敗名裂。師生戀，不僅在古代的正史里沒(méi)有（不許記），野史里沒(méi)有（不許編），就連戲曲小說(shuō)里都沒(méi)有（不許傳），這就是一個(gè)禁區(qū)。 在《神雕俠侶》中，郭靖知道楊過(guò)喜歡上師父小龍女后，痛罵楊過(guò)是大逆不道的小畜生。見其死不悔改，郭大俠氣得直接舉起手掌想劈死他。 在《絳雪玄霜》里，羅玄在中毒的情況下神志不清，和女徒弟聶小鳳發(fā)生了一夜情，羅玄睡了女徒弟后大罵人家勾引他，堅(jiān)決不負(fù)責(zé)，聶小鳳懷孕后，羅玄竟然把她囚禁在石室中，不許見人。因?yàn)樗麚?dān)心師生戀曝光，會(huì)讓自己身敗名裂

在近現(xiàn)代，很多師生戀也被傳為佳話，讓人印象最深的就是沈從文。這位中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)的大師級(jí)人物，與自己的女學(xué)生張兆和結(jié)為伴侶。我本人也有朋友最終與自己的學(xué)生喜結(jié)連理，其中過(guò)程不免曲折，甚至狗血，但是至今也算恩愛(ài)。在前不久幾起與師生關(guān)系有關(guān)的熱點(diǎn)事件之后，這種關(guān)系似乎有被重新審視的苗頭。一篇在網(wǎng)絡(luò)上獲得大量轉(zhuǎn)發(fā)的文章，標(biāo)題就是《 是時(shí)候全面禁止師生戀了》，一時(shí)間，師生戀有如過(guò)街老鼠，幾乎從“佳話”徹底黑化。何以至此？一個(gè)需要辨析的事實(shí)是，中國(guó)文學(xué)作品特別是武俠小

地點(diǎn)。美國(guó)嚴(yán)禁師生戀，其實(shí)教師和學(xué)生有了不正當(dāng)關(guān)系后，無(wú)論從道德還是法律上都需承擔(dān)嚴(yán)重后果。一名學(xué)生說(shuō)，她的朋友上學(xué)時(shí)愛(ài)上了老師，被發(fā)現(xiàn)后老師面臨多項(xiàng)罪名指控，性騷擾、強(qiáng)奸或者性行為不當(dāng)?shù)取Ｈ绻蠋熇锰岣邔W(xué)生成績(jī)等借口，引誘與學(xué)生發(fā)生性關(guān)系，就會(huì)直接被逮捕甚至坐牢。美國(guó)法律規(guī)定，只有達(dá)到一定年齡才允許公民進(jìn)行性行為，如果一方或雙方性接觸年齡低于法定年齡，會(huì)被視為強(qiáng)奸。如果上述情況在所屬州不適用，就會(huì)被定為“性行為不當(dāng)”，一樣要接受懲罰。而且，面對(duì)這些指控

，很多時(shí)候，“師生戀”成為校園性侵、性騷擾案件的“遮丑布”，也容易滋生教育腐敗問(wèn)題。在應(yīng)對(duì)師生戀和校園性騷擾問(wèn)題上，國(guó)外一些高校的做法值得借鑒。德國(guó)：老師與學(xué)生刻意保持距離德國(guó)雖然沒(méi)有專門的法律禁止高校師生戀，但校園內(nèi)卻極少出現(xiàn)此類現(xiàn)象。究其原因，是德國(guó)建立了一張嚴(yán)格制約教職員工出現(xiàn)師生戀的網(wǎng)絡(luò)。德國(guó)八成以上的高校都是公立大學(xué)。而公立大學(xué)的教授又幾乎都是公務(wù)員。“如果教授與學(xué)生談戀愛(ài)，發(fā)生性關(guān)系的話，將觸犯德國(guó)公務(wù)員準(zhǔn)則中的道德禁忌，屬于違反行政法規(guī)行為。

里，民國(guó)時(shí)期的師生戀在學(xué)術(shù)圈內(nèi)外，被渲染得很美好，很浪漫?，F(xiàn)在想想挺可怕，鼓吹師生戀浪漫的那撥人，跟搞女學(xué)生的沈教授們，可能正是同一撥人。民國(guó)師生戀被渲染得越美好，越浪漫，沈教授們就可以越禽獸，越有恃無(wú)恐。寧可苛責(zé)，亦不容忍民國(guó)大學(xué)，師生戀的風(fēng)氣確實(shí)比較盛，尤其是那些藝術(shù)?？茖W(xué)校。當(dāng)時(shí)有一個(gè)說(shuō)法：“每一教員，大有非戀一女生不可?！辈桓畬W(xué)生戀愛(ài)戀愛(ài)，你都不好意思跟同事打招呼。但是，必須指出，這種風(fēng)氣是不正之風(fēng)，在當(dāng)時(shí)是受到強(qiáng)烈批判的，很多“戀上女學(xué)生”的教

，很多時(shí)候，“師生戀”成為校園性侵、性騷擾案件的“遮丑布”，也容易滋生教育腐敗問(wèn)題。在應(yīng)對(duì)師生戀和校園性騷擾問(wèn)題上，國(guó)外一些高校的做法值得借鑒。德國(guó)：老師與學(xué)生刻意保持距離德國(guó)雖然沒(méi)有專門的法律禁止高校師生戀，但校園內(nèi)卻極少出現(xiàn)此類現(xiàn)象。究其原因，是德國(guó)建立了一張嚴(yán)格制約教職員工出現(xiàn)師生戀的網(wǎng)絡(luò)。德國(guó)八成以上的高校都是公立大學(xué)。而公立大學(xué)的教授又幾乎都是公務(wù)員。如果教授與學(xué)生談戀愛(ài)，發(fā)生性關(guān)系的話，將觸犯德國(guó)公務(wù)員準(zhǔn)則中的道德禁忌，屬于違反行政法規(guī)行為。不

，南方周末載《師生戀不是佳話》一文，有些觀點(diǎn)切中根本，比如師生戀背后可能蘊(yùn)涵的“權(quán)力關(guān)系與利益沖突”問(wèn)題等，但文中所提及的“別再把師生戀當(dāng)佳話”，“師生實(shí)在要談戀愛(ài)，那就一方退學(xué)或離職，這才是合適的做法”等觀點(diǎn)還可進(jìn)一步探討。在我看來(lái)，“師生戀”中內(nèi)含兩種關(guān)系，一是師生關(guān)系，一是戀愛(ài)關(guān)系。師生進(jìn)行的是知識(shí)、思想等多層面交流，不是簡(jiǎn)單的平等主體之間的民事關(guān)系，而是一種亦親亦友的關(guān)系，兼有法律、心理、倫理、情感等多元要素。首先，當(dāng)師生間出現(xiàn)侮辱、誹謗、傷害等行

，很多時(shí)候，“師生戀”成為校園性侵、性騷擾案件的“遮丑布”，也容易滋生教育腐敗問(wèn)題。在應(yīng)對(duì)師生戀和校園性騷擾問(wèn)題上，國(guó)外一些高校的做法值得借鑒。德國(guó)：老師與學(xué)生刻意保持距離德國(guó)雖然沒(méi)有專門的法律禁止高校師生戀，但校園內(nèi)卻極少出現(xiàn)此類現(xiàn)象。究其原因，是德國(guó)建立了一張嚴(yán)格制約教職員工出現(xiàn)師生戀的網(wǎng)絡(luò)。德國(guó)八成以上的高校都是公立大學(xué)。而公立大學(xué)的教授又幾乎都是公務(wù)員。“如果教授與學(xué)生談戀愛(ài)，發(fā)生性關(guān)系的話，將觸犯德國(guó)公務(wù)員準(zhǔn)則中的道德禁忌，屬于違反行政法規(guī)行為。

咱們來(lái)談一談“師生戀”小說(shuō)的受眾心理。說(shuō)到“師生戀”，你首先想到的是不是一種禁忌的突破？文學(xué)作品很早就出現(xiàn)“師生戀”題材，如1927年茨威格《情感的迷惘》、1963年瓊瑤的《窗外》（其中茨威格的這篇小說(shuō)還是描寫男同師生戀的）等。關(guān)鍵詞：“師生戀”；安全感；網(wǎng)絡(luò)隨著寫作門檻越來(lái)越低，到了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)日益盛行的今天，越來(lái)越多的“師生戀”小說(shuō)映入大家眼簾。男老師女學(xué)生向的有：墨寶非寶的《至此終年》、木浮生的《獨(dú)家記憶》、《衾何以堪》、葉落無(wú)心的《把愛(ài)錯(cuò)給了你》、田反

要美化未成年人師生戀■文/陳明明法國(guó)迎來(lái)了近60年來(lái)歷史上最年輕的總統(tǒng)——39歲的埃馬紐埃爾·馬克龍以66.06%的支持率贏得競(jìng)選。和64歲的法國(guó)第一夫人布麗吉特·特羅尼厄在20多年前相識(shí)時(shí)，這位新晉法國(guó)總統(tǒng)只是15歲的高中生，而布麗吉特·特羅尼則是已婚且育有3個(gè)孩子的女教師。這段被過(guò)度消費(fèi)的忘年師生戀如今修成正果成為佳話，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，尤其是涉及未成年人的忘年師生戀不該被美化，更不該提倡，否則就有釀成悲劇或者構(gòu)成犯罪的風(fēng)險(xiǎn)。成年人之間年齡差距巨大的結(jié)

》的發(fā)展主線是師生戀的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局，凸顯了女主人公希芭在此過(guò)程中面對(duì)種種錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系時(shí)所做出的行為選擇，引發(fā)深層的社會(huì)問(wèn)題。“丑聞”是對(duì)人行為的評(píng)價(jià)，折射出社會(huì)對(duì)此行為的消極否定態(tài)度。該研究通過(guò)對(duì)女主人公行為的研究分析，揭示“丑”從何來(lái)，即它的意義建構(gòu)過(guò)程，從而明確電影所要表達(dá)的深層內(nèi)涵，深刻地反思社會(huì)行為。關(guān)鍵詞：《丑聞筆記》 意義建構(gòu) “丑” 師生戀一、基于倫理文化模式的意義建構(gòu)理想化的行為模式關(guān)注的是具有某一意圖的施事者。施事者承擔(dān)行為結(jié)果

過(guò)度消費(fèi)的忘年師生戀如今修成正果成為佳話，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，尤其是涉及未成年人的忘年師生戀不該被美化，更不該提倡，否則就有釀成悲劇或者構(gòu)成犯罪的風(fēng)險(xiǎn)。成年人之間年齡差距巨大的結(jié)合，只要是兩情相悅也無(wú)可厚非，但對(duì)于涉及未成年人的忘年戀要引起高度警惕，這往往是游走在犯罪與道德淪喪的灰色地帶。中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)精神科醫(yī)師分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市同濟(jì)醫(yī)院精神醫(yī)學(xué)科主任陸崢說(shuō)：“在我國(guó)，未成年人是指未滿18周歲的公民。未成年人的忘年戀通常發(fā)生在師生之間，還未成年的初中生、高中生

源頭上就掐死了師生戀的可能性。《紅樓夢(mèng)》里，林如海給女兒林黛玉請(qǐng)了一個(gè)男老師賈雨村。林如海很可能是無(wú)奈之舉：他應(yīng)該很想給女兒請(qǐng)一位女老師。不過(guò)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，古代的女人沒(méi)有上過(guò)大學(xué)考過(guò)證，教學(xué)水平有限，只能將就男的了。注意，林黛玉當(dāng)時(shí)是一個(gè)5 歲的小蘿莉哦！就這樣，賈雨村還只教了一年！傳說(shuō)，東晉女書法家衛(wèi)夫人曾經(jīng)給王羲之當(dāng)過(guò)啟蒙老師。算算時(shí)間，當(dāng)時(shí)的王羲之是一個(gè)7 歲的小正太，衛(wèi)夫人卻是已婚多年的歐巴桑。在尊師重道的古代，講究一日為師，終身為父。敢和老師亂

如何理智面對(duì)“師生戀情”面對(duì)師生戀的話題，與其簡(jiǎn)單地道德評(píng)判，不如深入地心理解讀更有現(xiàn)實(shí)意義，更有助于當(dāng)事人把握好自己的生活。欄主 馬志國(guó)MA ZHIGUO應(yīng)用心理學(xué)研究員知名心理咨詢師著有《怎樣做學(xué)校心理咨詢》一個(gè)努力幫自己和別人點(diǎn)亮心燈的人在一次面對(duì)教師的心理健康講座中，我說(shuō)過(guò)，如果我們能夠透視人心，每一間教室里，每一節(jié)課堂上，都可以捕捉到師生戀情的瞬間涌動(dòng)。所以，面對(duì)師生戀的話題，與其簡(jiǎn)單地道德評(píng)判，不如深入地心理解讀更有現(xiàn)實(shí)意義，更有助于當(dāng)事人把握

尖浪口……提起師生戀，你是不是想到了上面這些或傳為佳話、或引人爭(zhēng)議的名人伉儷？然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，即便是大學(xué)校園里的師生戀，更多是引來(lái)各界對(duì)校園安全及師德重建的深深憂慮。近年來(lái)，一些國(guó)內(nèi)知名高校頻頻曝出師生桃色丑聞：廈門某大學(xué)男教授被學(xué)生拍半裸照舉報(bào)，某女教授被舉報(bào)色誘其博士生；北京某大學(xué)副教授因與女留學(xué)生發(fā)生關(guān)系被舉報(bào)；上海某大學(xué)副院長(zhǎng)長(zhǎng)期性侵女學(xué)生被舉報(bào)……類似事件頻頻發(fā)生，令人不得不思考師生倫理到底出了什么問(wèn)題。有調(diào)查稱，年齡懸殊的師生戀成功率高，而

慧藝〔關(guān)鍵詞〕師生戀；高中生；個(gè)案輔導(dǎo)一、案例介紹1.問(wèn)題表現(xiàn)。小亮（化名）很喜歡他的地理老師，控制不住地要去想他。白天還好，到了晚上比較嚴(yán)重，以致睡不著覺(jué)。他希望自己能有更多的機(jī)會(huì)和這位老師在一起。最近整個(gè)人的精神狀態(tài)每況愈下，上課也沒(méi)精神了，整天無(wú)精打采的。只有見到地理老師的時(shí)候才有精神，為此他感到非常苦惱。2.背景資料。小亮是個(gè)很文靜的男生，就讀于本校高一，性格偏內(nèi)向，高高瘦瘦的，講話的速度適中。他的成績(jī)?cè)诎嗬镏械绕?。小亮的爸爸媽媽常年不在身邊，?/div>

中小學(xué)心理健康教育 2017年12期2017-04-27

劉易真師生戀是個(gè)敏感且較易引起爭(zhēng)論的話題。歷史上確有過(guò)魯訊與許廣平的佳話；近年有名校教授陷入師生三角戀被學(xué)生情敵行兇殺害、更有教師與異性學(xué)生的問(wèn)題被舉報(bào)處理等社會(huì)負(fù)面新聞。師生年齡差距較大尤其學(xué)生尚在中小學(xué)等未成年階段，從法理及道德等多角度，是非界定很清楚，但對(duì)高等院校師生而言學(xué)生都成年人了，又該如何看待呢？我認(rèn)為：教師與學(xué)生之間不宜有私戀情愛(ài)，更不能騷擾或?yàn)E愛(ài)，應(yīng)提倡有度、分清界限，并加大約束教師，不得違背師德法規(guī)。哈佛大學(xué)于1984年率先禁止教授（包括

楊從明/攝遭遇師生戀情，應(yīng)該怎樣走過(guò)楊從明/攝馬志國(guó)：心理學(xué)者，應(yīng)用心理學(xué)研究員，知名心理咨詢師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)青少年研究會(huì)心理健康專委會(huì)委員，中國(guó)教育家協(xié)會(huì)理事，國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心心理健康教育研究總課題組專家委員，全國(guó)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校特聘心理健康專家，CCTV等多家電視臺(tái)心理節(jié)目特邀專家，著有《怎樣做學(xué)校心理咨詢》《做一個(gè)心理健康的教師》等著作40余部。心理案例：陷入戀師迷情的男孩女孩案例一：很小的時(shí)候，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅?，把我寄養(yǎng)在姥姥家，我只有

　黃燕[摘要]師生戀的背后可能是教師對(duì)學(xué)生誘騙、性騷擾、性侵的本質(zhì)。師生戀也往往充斥著非法交易，因此社會(huì)各界不樂(lè)見師生戀帶來(lái)的不良影響。國(guó)際上基本都禁止師生戀的發(fā)生，我國(guó)也須加強(qiáng)對(duì)師生戀的立法，加強(qiáng)對(duì)在校女大學(xué)生的保護(hù)。[關(guān)鍵詞]性社會(huì)學(xué)；性倫理；師生戀[中圖分類號(hào)]C913 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A近年來(lái)，大學(xué)校園教授“誘騙”或“性侵”女大學(xué)生的不良事件時(shí)有發(fā)生，且從一般高校到全國(guó)知名學(xué)府都有被媒體曝光的類似新聞事件。據(jù)法制網(wǎng)的報(bào)道，2014年教師節(jié)，一些身著紅

源頭上就掐死了師生戀的可能性?！都t樓夢(mèng)》里，林如海給女兒林黛玉請(qǐng)了一個(gè)男老師賈雨村。林如海很可能是無(wú)奈之舉：他應(yīng)該很想給女兒請(qǐng)一位女老師。不過(guò)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，古代的女人沒(méi)有上過(guò)大學(xué)考過(guò)證，教學(xué)水平有限，只能將就男的了。注意，林黛玉當(dāng)時(shí)是一個(gè)5歲的小蘿莉哦！就這樣，賈雨村還只教了一年！傳說(shuō)，東晉女書法家衛(wèi)夫人曾經(jīng)給王羲之當(dāng)過(guò)啟蒙老師。算算時(shí)間，當(dāng)時(shí)的王羲之是一個(gè)7歲的小正太，衛(wèi)夫人卻是已婚多年的歐巴桑。在尊師重道的古代，講究一日為師，終身為父。敢和老師亂搞的

生表示周圍有過(guò)師生戀，35.8%的受訪大學(xué)生贊成禁止，25.9%的受訪大學(xué)生則表示不應(yīng)禁止。對(duì)于師生戀的當(dāng)事人，33.4%的受訪大學(xué)生認(rèn)為有勇氣，34.3%的受訪大學(xué)生評(píng)價(jià)負(fù)面，32.3%的受訪大學(xué)生覺(jué)得無(wú)所謂。僅22.8%受訪大學(xué)生認(rèn)為“師生戀很純粹”。5000萬(wàn)美元為了發(fā)展其直播功能，F(xiàn)acebook 支付約 5000 萬(wàn)美元，與不同的媒體和名人簽訂了約 140 個(gè)合約，要讓他們成為 Facebook Live 的首批帶動(dòng)性用戶。簽約的媒體包括 CNN

是老師，我們是師生戀，在一起一年多了?？墒撬磉呌幸粋€(gè)女人，她喜歡他，而他不喜歡她。說(shuō)實(shí)話，那個(gè)女的很有能力，也很霸道。他快結(jié)婚了，他說(shuō)和她離婚也是必然。他對(duì)我很好，偶爾給我一些小驚喜，我很快樂(lè)！他28歲，我18歲，我會(huì)等他。希望你給些建議！魚兒魚兒：給你建議你會(huì)聽嗎？呵呵，戀愛(ài)中的單純女孩，智商不比大猩猩高多少。你說(shuō)會(huì)等他，那就等他吧。等他結(jié)婚、生子，把離婚的事兒忘光光，然后你也長(zhǎng)大了。你會(huì)遇見更適合你的男人，你會(huì)開始正常的戀愛(ài)和生活。只不過(guò)午夜夢(mèng)回時(shí)，

源頭上就掐死了師生戀的可能性。男師女徒、女師男徒的情況跟熊貓血一樣稀罕，而且往往發(fā)生在學(xué)生的童年?！都t樓夢(mèng)》里，林如海給女兒林黛玉請(qǐng)了一個(gè)男老師賈雨村。林如海很可能是無(wú)奈之舉：他應(yīng)該很想給女兒請(qǐng)一位女老師。不過(guò)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，古代的女人通常沒(méi)有文化，教學(xué)水平有限，只能將就男的了。注意，當(dāng)時(shí)林黛玉是一個(gè)五歲的小女孩，而且賈雨村只教了一年！傳說(shuō)，東晉女書法家衛(wèi)夫人曾經(jīng)給王羲之當(dāng)過(guò)啟蒙老師。算算時(shí)間，當(dāng)時(shí)的王羲之是一個(gè)七歲的男孩，衛(wèi)夫人卻是已婚多年的女子。其實(shí)，

國(guó)高校的禁忌：師生戀劉愛(ài)生(浙江師范大學(xué)田家炳教育科學(xué)研究院， 浙江金華321004)摘要：隨著女性主義者呼吁禁止工作場(chǎng)所中不對(duì)稱關(guān)系下的戀情，師生戀在美國(guó)高校開始成為一個(gè)問(wèn)題，并在日后發(fā)展成一個(gè)禁忌。當(dāng)下，美國(guó)高校對(duì)師生戀存在3種立場(chǎng)：絕對(duì)禁止、相對(duì)禁止和強(qiáng)烈地不鼓勵(lì)。背后的理由有3個(gè)方面：師生之間權(quán)力不對(duì)稱、利益沖突和對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響。而對(duì)于如何處置卷入師生戀的教師，美國(guó)各高校不盡相同，通常的做法是通過(guò)調(diào)離的方式終結(jié)二者之間存在的教學(xué)或指導(dǎo)關(guān)系，

美國(guó)高校對(duì)于“師生戀”的禁止態(tài)度，在哈佛成為板上釘釘?shù)氖聦?shí)——校園戀愛(ài)？可以；師生戀？沒(méi)戲。據(jù)《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道，哈佛大學(xué)人文與科學(xué)學(xué)院教職員委員會(huì)表示，哈佛目前關(guān)于校內(nèi)不平等身份關(guān)系的規(guī)定已經(jīng)“無(wú)法滿足委員會(huì)對(duì)師生間正當(dāng)關(guān)系的確切要求”。此前的規(guī)定認(rèn)為教授與其直系學(xué)生之間發(fā)生性關(guān)系或戀愛(ài)關(guān)系“不妥”，但并未明確禁止教授和非直系學(xué)生發(fā)生關(guān)系。但在最新的禁令中，這一規(guī)定范疇進(jìn)一步擴(kuò)大，將禁止哈佛的教學(xué)人員和本科生之間發(fā)生性關(guān)系甚至戀愛(ài)關(guān)系；教授不得同他們指導(dǎo)的

官和學(xué)生發(fā)生“師生戀”，至于軍訓(xùn)結(jié)束之后，已經(jīng)沒(méi)有利益關(guān)系，作為成人的雙方，是否繼續(xù)發(fā)展戀情，那屬于個(gè)人的自由。軍訓(xùn)是高校的必修課，因此，雖然軍訓(xùn)時(shí)間短暫，軍訓(xùn)教官不是學(xué)校的正式教師，但是從這門課程看，教官和學(xué)生的關(guān)系，也構(gòu)成師生關(guān)系。作為有直接利益關(guān)系的師生，是不適合發(fā)展戀情的，在軍訓(xùn)特殊的環(huán)境中尤其如此，一方面，教官手中擁有一定的職權(quán)，可以給戀愛(ài)的學(xué)員降低訓(xùn)練難度，評(píng)定各種榮譽(yù)的好處，影響正常的訓(xùn)練，以及對(duì)其他學(xué)生的公正評(píng)價(jià)；另一方面，女生對(duì)教官的感情

，對(duì)法律未禁止師生戀更準(zhǔn)確的理解應(yīng)該是師生可以戀，但還要看教師職業(yè)倫理道德是否允許。也就是說(shuō)，法律不禁止的事情，倫理道德可以反對(duì)。對(duì)從事教師職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，不僅要遵守法律和職業(yè)倫理道德雙重規(guī)范，還要做到敬畏法律和職業(yè)倫理道德規(guī)范，更要做到對(duì)自身的要求比一般社會(huì)成員高。因?yàn)榻處熉殬I(yè)不僅僅要傳播知識(shí)的火種，還要以身作則傳播精神的火種，這樣才能夠有資格為人師表。這就客觀地需要教師無(wú)論何時(shí)都要不遺余力地提高自身的法律素養(yǎng)和職業(yè)倫理道德修養(yǎng)，不斷提升自身的職業(yè)倫理道德

干脆規(guī)定：禁止師生戀！師生關(guān)系的核心只能是教育！師生戀的話題，在中國(guó)卻一貫是不被排斥甚至是被鼓勵(lì)的。它帶著一點(diǎn)禁忌的味道，又因?yàn)榻啥錆M了傳奇色彩。譬如當(dāng)年沈從文做老師時(shí)，每天給女學(xué)生張兆和寫情書，后者氣得跑去校長(zhǎng)那里告狀，校長(zhǎng)胡適笑哈哈：我勸你還是接受他吧。后來(lái)兩人就成了一世夫妻，一段佳話。當(dāng)然類似的愛(ài)情范本還有不少，以至于殘酷的真相被風(fēng)花雪月掩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：每一對(duì)成功的師生戀背后，至少得有百倍數(shù)量的失敗者。有個(gè)朋友，念高三時(shí)情竇初開，瘋狂迷戀古典詩(shī)詞的

關(guān)系。二、高校師生戀現(xiàn)象分析(一)師生戀產(chǎn)生的原因。師生戀，古已有之，各個(gè)國(guó)家和民族，不同的價(jià)值觀及信仰，只要是在存在師生關(guān)系的地方，均有這種現(xiàn)象的發(fā)生，除高校外，近些年來(lái)，愈來(lái)愈向中學(xué)，甚至小學(xué)發(fā)生，但仍以高校為主，原因主要有以下幾點(diǎn):一是生活方式的變化，帶來(lái)觀念的解放，人們?cè)谶x擇戀愛(ài)對(duì)象時(shí)開始較少考慮身份差異;二是高校師生均為成年人;三是學(xué)生對(duì)于高校教師在學(xué)識(shí)、地位、風(fēng)度、財(cái)富等方面的景仰和崇拜，尤其以女大學(xué)生對(duì)青年男教師的仰慕為主;四是雙方均處于相對(duì)

至是喜愛(ài)，因此師生戀層出不窮。師生戀一直是一個(gè)頗具爭(zhēng)議性的話題。為何會(huì)有無(wú)數(shù)少男少女義無(wú)反顧地陷進(jìn)去？英雄主義的海市蜃樓口述_夕顏 文_夢(mèng)龍婚禮那天，我在此起彼伏的閃光燈中激動(dòng)得幾度哽咽。祝福的吶喊一浪高過(guò)一浪，人群似乎比我們倆還要興奮。交換戒指時(shí)，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和海嘯般的歡呼，那一刻，我有一種飛升成功的感覺(jué)，此生無(wú)憾。但，只是那一刻。新郎是我高中時(shí)的化學(xué)老師，我們一起熬過(guò)了漫漫7年，充滿爭(zhēng)議的7年。彼時(shí)的他剛剛從師范畢業(yè)，意氣風(fēng)發(fā)、陽(yáng)光帥氣。講課

廖保平民國(guó)時(shí)，師生戀頗為多見，可再往前，在科舉時(shí)代，就很少聽說(shuō)師生戀。這顯然與民國(guó)時(shí)期自由戀愛(ài)思想獲得熱切傳播、同時(shí)新的師生倫理又未建立起來(lái)有關(guān)。況且，師生關(guān)系密切，也容易擦出愛(ài)的火花。潘光旦先生說(shuō)，當(dāng)時(shí)的師生關(guān)系是一種從游關(guān)系：“學(xué)校，猶水也，師生，猶游魚也，其行動(dòng)，猶游泳也。大魚先導(dǎo)，小魚尾隨，從游既久，其濡染觀摩之效，不求而至，不為而成?！睂W(xué)生跟隨老師從游，以言傳身教的方式進(jìn)行知識(shí)的薪火相傳，潛移默化地熏陶啟迪學(xué)生，很容易建立起親密的關(guān)系，當(dāng)師生情誼

型、修成正果的師生戀。很少有國(guó)人對(duì)師生戀敏感、反感，很多情況下，都不自覺(jué)地認(rèn)為雙方能突破身份阻礙、爭(zhēng)取戀愛(ài)自由實(shí)為不易。比如，今年6月6日晚，吉林建筑大學(xué)城建學(xué)院足球場(chǎng)上，一名市場(chǎng)營(yíng)銷大四學(xué)生，向戀愛(ài)三年的大學(xué)老師求婚，現(xiàn)場(chǎng)聚集了很多學(xué)生，最后男學(xué)生求婚成功。在網(wǎng)友評(píng)論中，不見有一條質(zhì)疑一段3年“師生戀”的正當(dāng)性，反而都在贊美“有情人終成眷屬”。在所謂“師道尊嚴(yán)”的中國(guó)，這類消息頻頻見諸媒體，成為美談。不僅民眾、媒體如此認(rèn)知“師生戀”，一些專家也持“佳話”

未成年人，因此師生戀發(fā)展到了有性關(guān)系的話，教師會(huì)受到法律制裁。但大學(xué)生都是成年人了，為什么還是不允許師生戀呢？大學(xué)校園里的師生戀一直是國(guó)內(nèi)文藝作品渲染的主題，美國(guó)也曾經(jīng)是這樣：他是一臉紅絡(luò)腮胡子的年輕文學(xué)教授，她是有著一雙水汪汪大眼晴的大學(xué)新生：他在課堂上才華橫溢侃侃而談，她坐在前排滿臉傾慕凝神靜聽……課堂上的火花演變成臥室里的火熱，最后成為一場(chǎng)短暫而失望的風(fēng)流韻事。這是20世紀(jì)60年代美國(guó)肥皂劇的經(jīng)典畫面。50多年后的今天，美國(guó)大學(xué)校園里師生之間的兩性關(guān)

“一個(gè)人如同一粒塵土，無(wú)論怎樣飛揚(yáng)，怎樣喧囂，到末了，還是要落到自家的土地上；一個(gè)丈夫如同一片樹葉，無(wú)論怎樣張揚(yáng)，怎樣由綠變紅、變黃，到末了，還是要落到自己妻子身邊……”——袁隆平向?qū)W生發(fā)起愛(ài)情攻勢(shì)1953年，袁隆平作為新中國(guó)第一代大學(xué)生從重慶湘輝農(nóng)學(xué)院（今西南農(nóng)業(yè)大學(xué)）畢業(yè)，被分配到偏遠(yuǎn)的湘西安江農(nóng)校教書。光陰荏苒，袁隆平大學(xué)畢業(yè)一晃就幾年了，他已是大齡青年，卻仍然是孑然一身。同事朋友們紛紛熱心給袁隆平張羅對(duì)象，但總是介紹一個(gè)吹一個(gè)，姑娘們都對(duì)袁隆平敬而

近臺(tái)灣明令禁止師生戀，違者可能受到解聘等處分。這事兒在臺(tái)灣引起不少爭(zhēng)議，大學(xué)生批這是多管閑事，妨礙戀愛(ài)自由。前一段時(shí)間，北大某文科教授與一名納西族女高中生的戀情曝光，也是引起了不少爭(zhēng)議。就有聲音說(shuō)，女高中生當(dāng)時(shí)已成年，戀愛(ài)自由，無(wú)可厚非。不過(guò)我覺(jué)得該教授作為已婚大叔一名，婚外戀是跑不掉的。當(dāng)然，這事兒也有傳統(tǒng)。民國(guó)時(shí)的國(guó)學(xué)大師黃侃，就有類似行徑，還不止一次。以致他師母——也就是章太炎的夫人——罵他“有文無(wú)行，為人所不恥”，是“無(wú)恥之尤的衣冠禽獸”。今年流行

佟大為 東 方我在家習(xí)慣把關(guān)悅叫做“關(guān)老師”。把自家的太太稱為老師,多少透出一股子恭順和敬畏,但這個(gè)稱呼符合我們家“家情”。一是因?yàn)樗拇_是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的老師,來(lái)北京前在長(zhǎng)春當(dāng)音樂(lè)老師,后來(lái)從北京電影學(xué)院研究生畢業(yè)后又留校任教,小學(xué)生大學(xué)生她都教;第二個(gè)原因,在我們之間,她總是扮演老師的角色,而我則是被她耳提面命的學(xué)生。享受被她管束我倆認(rèn)識(shí)時(shí)的確是師生關(guān)系。那時(shí)我的發(fā)聲不大好,經(jīng)朋友介紹,我認(rèn)識(shí)了關(guān)悅。雖然她不是什么聲樂(lè)方面的專家,但還是比我內(nèi)行很多。她

著撩人馨香的“師生戀”成了嵌入他生活中的一個(gè)魔咒，他因此背上了“始亂終棄”的罵名。他應(yīng)該明白，正是由于當(dāng)初他對(duì)“師生戀”的過(guò)分迷戀，以及對(duì)激情退卻之后的現(xiàn)實(shí)缺乏足夠的準(zhǔn)備，才招致了今天“愛(ài)情”最無(wú)情的報(bào)復(fù)?！?span id="eoskcmm" class="hl">師生戀”在提倡戀愛(ài)自由的時(shí)代，是一個(gè)無(wú)比瑰麗的詞匯。很多的教師，特別是剛進(jìn)入學(xué)校的年輕教師都在心底對(duì)它充滿了玫瑰色的幻想，并時(shí)刻準(zhǔn)備著“以身試法”。筆者無(wú)意對(duì)這種心理作任何道德上的評(píng)價(jià)，畢竟，任何一種愛(ài)情都與道德無(wú)關(guān)，只與情感有關(guān)。但是，筆者想提醒各位

一段驚天動(dòng)地的師生戀，不亦樂(lè)乎？（與男友感情尚未破裂者戒。）3、爭(zhēng)取字跡端正，清晰可辨。即使沒(méi)有師生戀，筆記做好了，期末自然會(huì)有男生來(lái)借閱，趁機(jī)與之發(fā)生借書事件，頻頻放電之下，何愁金龜婿不得？（PPMM可略過(guò)此條，甚至所有條目。有男友者，可以此要挾之。）4、不要聊天，以免樹立婆婆媽媽、唧唧歪歪的三八形象。如果非要說(shuō)話，注意控制嗓門，切莫超過(guò)教師音量，避免傷其自尊。切勿自言自語(yǔ)、或者無(wú)端大笑，以免被送往精神病院，增加學(xué)校醫(yī)療預(yù)算。5、合理利用短消息，隨時(shí)控制