本刊編輯部

老師熱心地教導(dǎo)、關(guān)懷學(xué)生，常帶給學(xué)生許多幻想、崇拜甚至是喜愛(ài)，因此師生戀層出不窮。師生戀一直是一個(gè)頗具爭(zhēng)議性的話(huà)題。

為何會(huì)有無(wú)數(shù)少男少女義無(wú)反顧地陷進(jìn)去？

英雄主義的海市蜃樓

口述_夕顏 文_夢(mèng)龍

婚禮那天，我在此起彼伏的閃光燈中激動(dòng)得幾度哽咽。祝福的吶喊一浪高過(guò)一浪，人群似乎比我們倆還要興奮。交換戒指時(shí)，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和海嘯般的歡呼，那一刻，我有一種飛升成功的感覺(jué)，此生無(wú)憾。

但，只是那一刻。

新郎是我高中時(shí)的化學(xué)老師，我們一起熬過(guò)了漫漫7年，充滿(mǎn)爭(zhēng)議的7年。

彼時(shí)的他剛剛從師范畢業(yè)，意氣風(fēng)發(fā)、陽(yáng)光帥氣。講課時(shí)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，寫(xiě)板書(shū)時(shí)神采飛揚(yáng)的英姿，舉手投足間似乎都折射著陽(yáng)光。

于是我愛(ài)上了他。

看起來(lái)很傻很單純的理由，但對(duì)于那個(gè)年紀(jì)的女生來(lái)說(shuō)，卻足夠了。

我們走在了一起，戀愛(ài)時(shí)的甜蜜自不必說(shuō)，兩群人截然不同的態(tài)度卻值得深思：校領(lǐng)導(dǎo)找他談話(huà)，嚴(yán)厲地要求他立刻與我斷絕關(guān)系，最嚴(yán)重的時(shí)候，一度要辭退他；而我的同學(xué)們，甚至包括上下兩屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)妹們，都抱著“成全一段佳話(huà)”的態(tài)度，歡欣鼓舞地為我們制造條件，真誠(chéng)地希望我們能夠走到一起。彼時(shí)我作為一個(gè)學(xué)生妹，在這種氛圍中，自己把自己感動(dòng)了，抱著一種“做一番驚天動(dòng)地的大事”的態(tài)度去戀愛(ài)?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，很多時(shí)候支撐著我走下來(lái)的，并不是我對(duì)他的愛(ài)，而是“成為一個(gè)勇于打破禁忌、為人所津津樂(lè)道的人”這件事。

能跟老師談戀愛(ài)、敢跟老師談戀愛(ài)，在我們看來(lái)，是一件很“勇敢”的事情，是一件很“偉大”的事情。我們愛(ài)上的，未必是老師本身，而是那種奮不顧身的英勇感。

所以婚禮是我最幸福的時(shí)刻。因?yàn)槲医K于成功了，成為了那個(gè)“打破世俗枷鎖”的人。那么多媒體將我團(tuán)團(tuán)圍住，那么多長(zhǎng)短鏡頭將我的故事廣而告之，我像女王一樣接受人們的朝圣。

但是，我，真的，“成功”嗎？

婚后的生活，跟想象中完全不一樣。準(zhǔn)確地說(shuō)，是比想象中，還要糟糕。

成為他的新娘前，我對(duì)他的缺點(diǎn)是足夠了解的。我一度也打過(guò)退堂鼓，猶豫要不要跟一個(gè)有這些缺點(diǎn)的人走進(jìn)婚姻。但是我回不了頭，那么多期待美好結(jié)局的朋友在看著我，如果我放棄了，不僅是對(duì)自己眼光的否認(rèn)，更是對(duì)他們辛苦付出的辜負(fù)。我當(dāng)時(shí)想，我的婚姻所承載的，不僅僅是我一個(gè)人的幸福，而是那么多后來(lái)人，追尋“真愛(ài)”時(shí)的勇氣。

但我似乎錯(cuò)了。當(dāng)年再熱心的朋友，對(duì)你的婚后生活也無(wú)能為力。他們會(huì)在你結(jié)婚時(shí)給予最真誠(chéng)的祝福，因?yàn)樗麄兘K于陪你完成了一個(gè)艱難的任務(wù)。但他們最終除了道一聲珍重之外，對(duì)于其他的事就再也無(wú)從相幫，婚后的生活，只剩下你自己，冷暖自知。

婚后，沒(méi)有了“頑固派”阻撓的聲音，我們反而不適應(yīng)了，那種迎戰(zhàn)衛(wèi)道士時(shí)的快感再也不復(fù)存在；沒(méi)有了推崇者們艷羨的眼神，他對(duì)我也懶散起來(lái)，再?zèng)]了以往的熱情。至于拒做家務(wù)之類(lèi)的破事，就更莫須多言。

后來(lái)他出軌了。

“第三者”是他現(xiàn)在的學(xué)生，長(zhǎng)發(fā)及腰，大大的眼睛，像極了當(dāng)年的我自己。尤其在面對(duì)我時(shí)，她那倔強(qiáng)的眼神，那種“為了愛(ài)情敢與全世界為敵”的樣子，完完全全就是我自己當(dāng)年的翻版。

于是我找老公談話(huà)，問(wèn)他是不是懷念當(dāng)年那種被學(xué)生們簇?fù)淼母杏X(jué)，他說(shuō)是。那么，當(dāng)下一茬朝氣蓬勃的女孩成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，或許他，還會(huì)更換新的目標(biāo)。

他這種人，就是這德行。

但是婚內(nèi)的這一切，外人都不知道。在外人面前，我們還要秀恩愛(ài)，因?yàn)槲覀兩聞e人說(shuō)“當(dāng)年那么轟轟烈烈到頭來(lái)還不是那樣”之類(lèi)的話(huà)。我們?cè)?jīng)高高在上過(guò)，我們?cè)?jīng)被當(dāng)做過(guò)“真愛(ài)”的楷模，所以我們不能掉下來(lái)，掉下來(lái)的代價(jià)太大。

這樣活著很累。

所以在此，我奉勸那些向往美好愛(ài)情的學(xué)弟學(xué)妹，尤其是女孩子，不要被“愛(ài)情”沖昏了頭腦。很多時(shí)候，讓自己身心愉悅的，并不是愛(ài)情本身，而是其他一些東西。而看透這真相的能力，恐怕是你們這個(gè)年齡所并不具備的。

母親是怎么說(shuō)的：

恨不能打得他

滿(mǎn)地找牙

文_荷葉 編輯_劉釗

說(shuō)起師生戀這個(gè)話(huà)題，我就想起小學(xué)同學(xué)慧。她老爸是小學(xué)班主任，不知怎么喜歡上了班里的女學(xué)生，結(jié)果被家長(zhǎng)告了，進(jìn)了局子。這在上世紀(jì)70年代可是具有轟動(dòng)效應(yīng)的事件，導(dǎo)致可憐的慧在學(xué)校里老抬不起頭來(lái)（特么又不是她的錯(cuò)）。雖然學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但念完小學(xué)就退學(xué)了，悲催。本來(lái)老師在我的眼里是神一樣的存在，因?yàn)榛鄣脑庥?，神的面具有了裂縫。呵呵，老師是凡人，也可能是壞人。心塞。

前一陣我看了個(gè)據(jù)說(shuō)很火的師生戀視頻：臺(tái)灣的一個(gè)富二代高中生愛(ài)上大他12歲的老師，與母親在電視節(jié)目里激烈對(duì)抗，要和家庭斷絕關(guān)系。看完把我氣得呀，這什么熊孩子？！我也是一個(gè)媽媽?zhuān)哉J(rèn)為還比較明智，覺(jué)得師生戀起碼要有三個(gè)前提條件：學(xué)生已經(jīng)成年；老師是單身狀態(tài)；師生之間完全平等自由。這幾個(gè)條件缺一不可。關(guān)于師生戀的電影電視劇很多，比如《窗外》《男人四十》《魔女的條件》?？瓷先ズ苊?，臨到自身，可能就是一生的痛，甚至導(dǎo)致幾個(gè)家庭陷入悲劇漩渦。

很多孩子的初戀都是老師，當(dāng)然暗戀居多。從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，上了十幾年的學(xué)，愛(ài)上個(gè)把老師那再自然不過(guò)了。中國(guó)式教育要求孩子聽(tīng)話(huà)，孩子的感情像一張白紙，老師對(duì)他/她表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)、關(guān)心多一點(diǎn)，孩子的崇拜之情可能就會(huì)發(fā)酵成不能自拔的愛(ài)。少年的愛(ài)戀一般如飛蛾撲火，渴望燃燒。動(dòng)不動(dòng)就想天荒地老，一反對(duì)就好似天崩地裂。但要不要發(fā)展成師生戀，需要老師的準(zhǔn)許。老師具有主動(dòng)權(quán)、決定權(quán)，這就無(wú)法公平。

我聽(tīng)到最奇葩的事，是一個(gè)小學(xué)體育老師愛(ài)上他的學(xué)生——排球姑娘。于是來(lái)了個(gè)日本光源氏養(yǎng)成，一直等到那女孩大學(xué)畢業(yè)，然后結(jié)婚。其實(shí)仔細(xì)想想，我覺(jué)得很可怕，如果我是家長(zhǎng)，知道有這么個(gè)家伙幾十年虎視眈眈盯著寶貝閨女，早就得打上門(mén)去，讓他滿(mǎn)地找牙。世間多少人在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到錯(cuò)誤的人，等待也是徒勞。而且少年總把愛(ài)情看得那么純粹，如果夢(mèng)碎，千般彌補(bǔ)也回不了當(dāng)初的模樣，寧可一生孤獨(dú)終老。他們就像一只蜜蜂，過(guò)早跌入一缸蜜糖，饑不擇食，甜得溺死人。一旦受傷就很深，無(wú)論多少年都會(huì)結(jié)成一個(gè)面目模糊的痂，跟血肉長(zhǎng)在一起，變得堅(jiān)硬。說(shuō)出來(lái)都是淚啊。