隨著人工智能在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，教師的教和學(xué)生的學(xué)都在發(fā)生顯著變化，為教育變革提供了新的應(yīng)用場(chǎng)景，對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)也提出了更高要求。2024年12月，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》，要求各地因地制宜探索中小學(xué)人工智能教育實(shí)施途徑。2021年9月，焦作市被教育部確定為全國(guó)第二批人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)市，是全省唯一的省轄市試點(diǎn)。

近4年來(lái)，焦作市主動(dòng)適應(yīng)教育數(shù)字化變革，把試點(diǎn)工作作為推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的有效抓手，持續(xù)提升中小學(xué)教師素養(yǎng)，推動(dòng)全市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。2024年，焦作市在第二批全國(guó)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)市（20個(gè)地市）綜合考核排名中位居第六。2024年11月，焦作市在全國(guó)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)交流活動(dòng)上作典型發(fā)言，相關(guān)做法被教育部樹(shù)為典型案例，并向全國(guó)推介。2025年5月，焦作市智能研修典型案例在世界數(shù)字教育大會(huì)上被展出，標(biāo)志著焦作市實(shí)施全國(guó)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)從中國(guó)走向了世界。

搶抓機(jī)遇，精心謀劃，筑牢試點(diǎn)工作“基本盤”

試點(diǎn)工作開(kāi)展以來(lái)，焦作市搶抓國(guó)家深入推進(jìn)人工智能等新技術(shù)與教師隊(duì)伍建設(shè)融合發(fā)展的機(jī)遇，采取多種措施，形成工作合力，抓保障，強(qiáng)支撐，為試點(diǎn)工作順利推進(jìn)提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一是強(qiáng)化組織保障。焦作市成立以分管副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)，發(fā)改、教育、財(cái)政、人社、科技、大數(shù)據(jù)管理等部門負(fù)責(zé)人為成員的焦作市人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)試點(diǎn)工作。市教育局成立試點(diǎn)工作專班、六大行動(dòng)小組等，具體抓好各項(xiàng)試點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)精神，研究落實(shí)措施，協(xié)調(diào)解決問(wèn)題，保障有力推進(jìn)。

二是強(qiáng)化機(jī)制保障。根據(jù)上級(jí)要求，焦作結(jié)合實(shí)際，反復(fù)論證，制定了《焦作市實(shí)施全國(guó)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)發(fā)展規(guī)劃（2022—2024年）》，明確了六大行動(dòng)（城鄉(xiāng)教師素質(zhì)一體化、教師智能研修創(chuàng)新應(yīng)用、師生人工智能素養(yǎng)、人工智能助力教育質(zhì)量提升、人工智能助推師德師風(fēng)建設(shè)、人工智能教育示范引領(lǐng)）、八項(xiàng)工程[基礎(chǔ)建設(shè)、“三個(gè)課堂\"（專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂）教師隊(duì)伍建設(shè)、信息素養(yǎng)、質(zhì)量提升、師德師風(fēng)、標(biāo)準(zhǔn)化、教育創(chuàng)新」、24個(gè)子項(xiàng)目（千兆寬帶、教師機(jī)、學(xué)生終端、專遞課堂、名師課堂、教師培訓(xùn)研修等）任務(wù)清單；印發(fā)《焦作市人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)六大提升行動(dòng)實(shí)施方案》《焦作市人工智能教育課程指南》《焦作市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作方案》《關(guān)于設(shè)立教育首席信息官（CIO）制度的通知》等系列指導(dǎo)性文件，為試點(diǎn)建設(shè)順利推進(jìn)提供了制度支撐。

三是強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。2022一2024年，全市累計(jì)投入2.81億元，大幅改善中小學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施，其中投資3797.7萬(wàn)元建成焦作市中小學(xué)智慧教育公共平臺(tái)，2023年年底全面投入使用。截至目前，全市717所中小學(xué)全部入駐系統(tǒng)平臺(tái)，注冊(cè)師生13.5萬(wàn)余人，認(rèn)證師生訪問(wèn)量200多萬(wàn)人次。

搭建平臺(tái)，積極探索，耕好示范引領(lǐng)“試驗(yàn)田”

焦作市充分發(fā)揮試點(diǎn)平臺(tái)作用，全力推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐，努力形成一批可復(fù)制、可推廣的焦作經(jīng)驗(yàn)、模式。

一是簽訂合作協(xié)議。焦作市與武漢市教科院簽訂教育發(fā)展戰(zhàn)略合作協(xié)議，邀請(qǐng)華中師范大學(xué)教授等專家指導(dǎo)組對(duì)試點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)。專家指導(dǎo)組深入學(xué)校一線，進(jìn)行廣泛調(diào)研，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，科學(xué)制定試點(diǎn)發(fā)展規(guī)劃，確定了首批6個(gè)建設(shè)項(xiàng)目，即數(shù)字化平臺(tái)、城鄉(xiāng)教師素質(zhì)一體化“三個(gè)課堂\"應(yīng)用系統(tǒng)、師生信息化素養(yǎng)測(cè)評(píng)系統(tǒng)、教師智能研修系統(tǒng)、新高考學(xué)業(yè)質(zhì)量綜合管理系統(tǒng)、人工智能教育教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)。武漢市教科院教授負(fù)責(zé)項(xiàng)目具體指導(dǎo)和成效評(píng)估，確保試點(diǎn)工作扎實(shí)推進(jìn)。

二是先行探索實(shí)踐。為積極穩(wěn)妥推進(jìn)試點(diǎn)項(xiàng)目，焦作市精心篩選確定首批試點(diǎn)學(xué)校180余所，其中“三個(gè)課堂”應(yīng)用試點(diǎn)校為主城區(qū)89所中小學(xué)，名師工作室智能研修試點(diǎn)校為市區(qū)15所中小學(xué)，精準(zhǔn)教學(xué)綜合管理系統(tǒng)應(yīng)用試點(diǎn)校為4所市直普通高中，人工智能教育試點(diǎn)校為6所市直中小學(xué)。這些試點(diǎn)學(xué)校經(jīng)過(guò)1年的探索實(shí)踐，為試點(diǎn)工作全面推開(kāi)奠定了基礎(chǔ)。

三是加強(qiáng)督導(dǎo)考核。2024年，焦作市將試點(diǎn)工作納入教育督政和教育質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容，推進(jìn)國(guó)家中小學(xué)智慧平臺(tái)應(yīng)用和焦作市中小學(xué)智慧教育公共平臺(tái)推廣，定期開(kāi)展督導(dǎo)檢查和評(píng)估反饋，確保試點(diǎn)工作有效推進(jìn)，力促教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，譜寫(xiě)資源共享“大文章”

焦作市重點(diǎn)建設(shè)“四個(gè)系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)資源共享。

一是建設(shè)教師智能研修系統(tǒng)。運(yùn)用人工智能技術(shù)對(duì)12類智能研判功能予以集成，依托名師工作室、研修共同體和學(xué)科工作坊3類引領(lǐng)模式，推動(dòng)市縣兩級(jí)教師教研協(xié)作與優(yōu)質(zhì)資源共享。目前，教師智能研修系統(tǒng)已建成名師工作室299個(gè)、研修共同體181個(gè)、學(xué)科工作坊2086個(gè)，參與教師22493名，開(kāi)展活動(dòng)17802次，研修成果7974個(gè)，積累資源27343個(gè)。

二是建設(shè)城鄉(xiāng)教師素質(zhì)一體化“三個(gè)課堂”應(yīng)用系統(tǒng)。焦作市以專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂3種模式，通過(guò)數(shù)字化手段逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教育資源差距。目前，城鄉(xiāng)教師素質(zhì)一體化“三個(gè)課堂\"應(yīng)用系統(tǒng)已接入學(xué)校212所，參與教師6457人次，開(kāi)課6231節(jié)，形成3600多個(gè)資源。2022年至今，全市156名教師在全國(guó)、省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)。全市專遞教師44名，有32名教師的專遞課教學(xué)案例在省、市級(jí)融合課比賽中獲獎(jiǎng)。

三是建設(shè)精準(zhǔn)教學(xué)綜合管理系統(tǒng)?；谛赂呖嫉囊?，焦作市通過(guò)生涯規(guī)劃、選課走班和精準(zhǔn)教學(xué)功能，為學(xué)生提供定制化的學(xué)習(xí)路徑，為教師提供精準(zhǔn)教學(xué)支持，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和效率的提升。目前，新高考學(xué)業(yè)質(zhì)量綜合管理系統(tǒng)已覆蓋全市35所高中，精準(zhǔn)教學(xué)診斷使用3844次，積累校本資源8935個(gè)。

四是建設(shè)人工智能教育教學(xué)系統(tǒng)。積極配置人工智能實(shí)驗(yàn)室、課程資源和設(shè)備，解決學(xué)校人工智能教育上課地點(diǎn)、教材內(nèi)容、師資隊(duì)伍、教學(xué)方式及評(píng)價(jià)等關(guān)鍵問(wèn)題。目前，人工智能教育教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)已積累課程50門，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)3156小時(shí)，學(xué)校學(xué)生成果作品382個(gè)。

加強(qiáng)培訓(xùn)，提升素養(yǎng)，打造教師成長(zhǎng)“練兵場(chǎng)”

焦作市充分發(fā)揮試點(diǎn)作用，加大培訓(xùn)力度，不斷提升教師信息化素養(yǎng)。

一是實(shí)施中小學(xué)首席教育信息官制度。全市650名中小學(xué)校長(zhǎng)通過(guò)培訓(xùn)獲得首席教育信息官任職證書(shū)。在全市遴選1000余名骨干教師和名師開(kāi)展培訓(xùn)，為試點(diǎn)工作順利推進(jìn)提供人力支撐。

二是開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)。采取線上線下相結(jié)合的方式，全市開(kāi)展針對(duì)性培訓(xùn)，目前已培訓(xùn)各級(jí)各類教師27829名。

三是開(kāi)展全市教師信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)。開(kāi)展基于國(guó)標(biāo)的教師信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)，形成市、縣兩級(jí)分析報(bào)告和3萬(wàn)余份個(gè)人信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告，為全面準(zhǔn)確了解教師素養(yǎng)和開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)提供依據(jù)。

四是突出抓好圍繞四個(gè)系統(tǒng)平臺(tái)的專項(xiàng)培訓(xùn)。開(kāi)展精準(zhǔn)教學(xué)綜合管理系統(tǒng)、教師智能研修系統(tǒng)、人工智能教育教學(xué)系統(tǒng)等專項(xiàng)培訓(xùn)，全市累計(jì)培訓(xùn)80余場(chǎng)、參與培訓(xùn)6000余人次。此外，聘任信息化教育專家為焦作市試點(diǎn)工作特聘專家，每月在焦作工作8天，及時(shí)為焦作市試點(diǎn)工作把脈會(huì)診，已培訓(xùn)局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、骨干教師1400多人次，助推全市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型加快推進(jìn)。

作為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的先行者，焦作市為人工智能與教育深度融合提供了實(shí)踐樣本，試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)得到了教育部的高度認(rèn)可，為全省乃至全國(guó)其他試點(diǎn)地市提供了參考路徑。

展望未來(lái)，焦作市將繼續(xù)推動(dòng)智慧平臺(tái)的功能優(yōu)化與普及應(yīng)用，探索人工智能在教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生成長(zhǎng)中的更多可能性，為全國(guó)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供更多可借鑒、復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。

（作者系焦作市教育局人工智能建設(shè)辦公室主任）

（責(zé)編 韓玉兵 侯心雨）