亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        高中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究

        2025-03-27 00:00:00鄭新平
        中國新通信 2025年3期
        關(guān)鍵詞:高中信息技術(shù)實(shí)踐研究核心素養(yǎng)

        摘要:在高中開展信息技術(shù)學(xué)科教育,培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)非常重要。目前,些學(xué)校對于信息技術(shù)教育的關(guān)鍵性缺乏認(rèn)識(shí),一些教師所教授的內(nèi)容和采用的方法與信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用之間尚存在一定的差異。文章主要從高中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)為基礎(chǔ),探討在新課程改革的背景下,基于信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐,提出一些具體的教學(xué)優(yōu)化策略,如通過學(xué)科活動(dòng)、競賽、校本課程及社會(huì)實(shí)踐等策略,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和信息科技素養(yǎng)。

        關(guān)鍵詞:核心素養(yǎng);高中信息技術(shù);實(shí)踐研究

        一、引言

        在新課程改革的推動(dòng)下,高中信息技術(shù)教育目標(biāo)已經(jīng)從簡單的知識(shí)和技術(shù)傳遞提升到關(guān)注學(xué)生核心素質(zhì)的培養(yǎng)。為促進(jìn)學(xué)生的全面能力提升,教師在信息技術(shù)教學(xué)過程中應(yīng)綜合考量學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)、高中生的素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)以及學(xué)生個(gè)體成長的需要,精心設(shè)計(jì)出既科學(xué)又高效的教學(xué)方案。同時(shí),教師需要持續(xù)激發(fā)和維持學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情,并耐心指導(dǎo)他們形成積極的自主學(xué)習(xí)態(tài)度,以此培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)娴男畔⑺仞B(yǎng),確保他們在知識(shí)掌握與技能應(yīng)用上取得均衡發(fā)展。

        二、信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵

        學(xué)科核心素養(yǎng)涉及學(xué)生在某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐所獲得的全面能力和素質(zhì)。這些能力包括創(chuàng)新思維、批判性思維、協(xié)作與交流、自主學(xué)習(xí)等多維度技能,不僅標(biāo)志著學(xué)生心智的成熟,也反映了他們對生活和社會(huì)的深刻理解。在信息技術(shù)這一學(xué)科中,學(xué)生的核心素養(yǎng)主要體現(xiàn)在意識(shí)、思維、學(xué)習(xí)能力和責(zé)任感四個(gè)方面。信息技術(shù)教育的核心宗旨在于培養(yǎng)學(xué)生的信息科技素養(yǎng)。擁有深厚信息科技素養(yǎng)的學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)、發(fā)展創(chuàng)新思維以及識(shí)別、分析和解決問題方面表現(xiàn)更為出色。此外,這種教育方法有助于激發(fā)學(xué)生的科學(xué)精神,增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感,使他們未來能更好地適應(yīng)社會(huì)變化,滿足社會(huì)需求。因此,在高中新一輪課程改革大背景下,信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)主要致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、塑造科學(xué)精神、鍛煉創(chuàng)新思維、增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力以及提升綜合應(yīng)用實(shí)踐能力,最終旨在幫助學(xué)生適應(yīng)日新月異的信息化社會(huì),實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)能力的全面均衡發(fā)展。

        三、高中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容

        高中階段的信息技術(shù)學(xué)科素養(yǎng)涵蓋了信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力,以及信息社會(huì)責(zé)任這四個(gè)核心要素[1]。這些要素彼此依賴,相互作用。

        (一)信息意識(shí):感知與判斷

        信息意識(shí)是個(gè)人對信息的敏感程度及判斷信息價(jià)值的能力[2]。具有信息意識(shí)的學(xué)生能夠及時(shí)、有效的接收信息,對信息的多種表達(dá)形式和傳播途徑有深刻認(rèn)識(shí),并且能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作,以創(chuàng)新的方式解決問題。他們可以根據(jù)具體需求,對信息來源的可靠性進(jìn)行評(píng)估,識(shí)別數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和最新性,并表現(xiàn)出對數(shù)據(jù)安全的極大關(guān)注。學(xué)生對于運(yùn)用數(shù)字平臺(tái)和資源解決問題持有積極心態(tài),能夠恰當(dāng)?shù)厍艺嬲\地利用信息進(jìn)行溝通。他們尊崇科學(xué)精神,重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù),并將創(chuàng)新思維融入日常學(xué)習(xí)和生活,主動(dòng)尋求問題的解決策略,掌握關(guān)鍵技術(shù)。此外,他們自覺保護(hù)自己和他人的隱私安全,遵循相關(guān)法律法規(guī)。

        (二)計(jì)算思維:運(yùn)用和總結(jié)

        計(jì)算思維涉及個(gè)體采納計(jì)算機(jī)科學(xué)中的概念和方法論,在處理問題的過程中執(zhí)行包括抽象化、拆解、模型構(gòu)建、算法設(shè)計(jì)等一系列認(rèn)知活動(dòng)。具有計(jì)算思維能力的學(xué)生能夠?qū)﹄y題進(jìn)行高層次抽象和細(xì)化,創(chuàng)建數(shù)學(xué)模型,并通過算法設(shè)計(jì)來制定解決問題的策略[3]。他們利用模擬與仿真技術(shù)來驗(yàn)證解決方案可行性,通過回顧和改進(jìn)來提升性能,并將這些處理問題的策略靈活應(yīng)用于其他相似問題。在培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維的過程中,除了能夠分析和評(píng)估信息資源,設(shè)計(jì)算法解決問題外,學(xué)生還會(huì)學(xué)會(huì)如何對問題解決的步驟和方法進(jìn)行歸納總結(jié)。這種抽象概括能力使學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到解決其他類似問題上,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和應(yīng)用。例如,當(dāng)學(xué)生使用電子表格軟件如Excel 2016創(chuàng)建學(xué)生2023學(xué)年第二學(xué)期期末高二年級(jí)成績匯總表時(shí),他們能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)據(jù)管理技能,快速進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理和分析。通過對表格的優(yōu)化設(shè)計(jì),如使用公式、函數(shù)、數(shù)據(jù)排序和篩選等功能,學(xué)生能夠大幅提高數(shù)據(jù)分析效率,并深化對電子表格處理工具的理解和應(yīng)用。這種能力的培養(yǎng)不僅限于電子表格軟件,學(xué)生可以將類似邏輯和技巧應(yīng)用到其他數(shù)據(jù)處理和問題解決場景中,真正做到學(xué)以致用,舉一反三。這樣的學(xué)習(xí)過程不僅增強(qiáng)了學(xué)生的計(jì)算思維能力,還提高了他們在實(shí)際生活中應(yīng)用技術(shù)解決問題的能力。

        (三)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新:工具和方法

        數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新指的是個(gè)體在日常生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中,能夠選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)字工具、平臺(tái)和資源,有效組織學(xué)習(xí)過程和資源,進(jìn)行探索性學(xué)習(xí),并以創(chuàng)新方式解決問題[4]。使學(xué)生能夠深刻理解到創(chuàng)新型國家長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略重要性,并形成了利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的常規(guī)做法。他們能夠依據(jù)設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo),運(yùn)用信息技術(shù)來檢索、加工、管理和評(píng)估學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)研究。在他們的日常生活中,創(chuàng)新和創(chuàng)造性能力得到了充分體現(xiàn)。為了有效促進(jìn)學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中的創(chuàng)新能力發(fā)展,教師可以實(shí)施多種教學(xué)策略,包括基于項(xiàng)目的教學(xué)方法和創(chuàng)新性項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式鼓勵(lì)學(xué)生積極利用信息技術(shù)工具,通過動(dòng)手實(shí)踐和協(xié)作來攻克實(shí)際問題。這種方法有助于學(xué)生將理論上的知識(shí)具體化為實(shí)踐技能,從而更加深入地領(lǐng)會(huì)和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外,創(chuàng)新項(xiàng)目的規(guī)劃和執(zhí)行能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,提升他們的問題解決能力。通過這些教學(xué)策略的應(yīng)用,學(xué)生不僅能夠在數(shù)字化學(xué)習(xí)中獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn),還能持續(xù)提升他們的創(chuàng)新技術(shù)和思維能力。在教授《循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序代碼》這一課程時(shí),教師可以設(shè)計(jì)一系列教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生親自編寫具備特定功能的程序。在這個(gè)過程中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重視代碼的模塊化設(shè)計(jì)和重用性,讓學(xué)生深刻理解編寫高效且易于維護(hù)代碼的重要性。通過這種方式,學(xué)生將學(xué)會(huì)如何將復(fù)雜的程序分解為更小、更易于管理的模塊,并學(xué)會(huì)如何在不同項(xiàng)目中重用這些模塊,以提高編程效率和代碼質(zhì)量。這種教學(xué)方法不僅有助于提高學(xué)生在編程方面的技術(shù)能力,還能有效培養(yǎng)他們在編程實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)新能力。

        (四)信息社會(huì)責(zé)任:安全與規(guī)范

        信息社會(huì)責(zé)任強(qiáng)調(diào)個(gè)體在信息社會(huì)中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的文化修養(yǎng)、道德規(guī)范遵循以及行為自律等責(zé)任。具有信息社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生深知信息科技對他們學(xué)習(xí)、日常生活和工作產(chǎn)生的深遠(yuǎn)效應(yīng),并具備自我保護(hù)的能力。他們愿意協(xié)助他人有效利用信息科技,以負(fù)責(zé)任的態(tài)度共享信息和資源,并尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。他們理解網(wǎng)絡(luò)空間在現(xiàn)代社會(huì)中的關(guān)鍵作用,并遵循網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和倫理道德標(biāo)準(zhǔn)。他們認(rèn)識(shí)到維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間秩序的重要性,并了解自主可控技術(shù)對國家安全的重要性。他們自覺遵循信息科技領(lǐng)域的價(jià)值觀、道德責(zé)任和行為規(guī)范,從而培養(yǎng)出健全的信息道德觀念[5]。為了增強(qiáng)學(xué)生在信息時(shí)代的社會(huì)責(zé)任感,教育過程應(yīng)包含對倫理案例的深入分析和社會(huì)議題的討論。這種做法使學(xué)生更加敏銳地意識(shí)到在使用信息時(shí)可能遇到的道德挑戰(zhàn),增強(qiáng)學(xué)生的信息道德意識(shí),促使他們深刻反思自己在信息社會(huì)中所扮演的角色及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。同時(shí),探討社會(huì)話題,激勵(lì)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)如何在不同社會(huì)領(lǐng)域中產(chǎn)生影響,從而幫助他們逐步形成對社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。在“數(shù)據(jù)分析與人工智能”課程的教學(xué)中,教師可以利用實(shí)際案例指導(dǎo)學(xué)生深入探討與人工智能技術(shù)在隱私保護(hù)、社會(huì)正義等方面的影響,包括其正面和負(fù)面效果。這樣的教學(xué)方法使學(xué)生能夠全面理解人工智能技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用,并提升他們的倫理評(píng)估能力,深化對社會(huì)責(zé)任的理解。通過這種綜合性的教學(xué)方法,學(xué)生不僅能夠掌握數(shù)據(jù)分析與人工智能的技術(shù)知識(shí),還能夠培養(yǎng)其對信息社會(huì)中倫理問題和社會(huì)責(zé)任有深刻理解和批判性思考的能力。

        四、核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略的實(shí)施

        (一)學(xué)科活動(dòng)提升信息意識(shí)

        在高中信息技術(shù)教學(xué)過程中,關(guān)鍵在于提高學(xué)生對信息的敏感程度和對信息價(jià)值的評(píng)估能力,從而增強(qiáng)他們的信息意識(shí)。為了有效實(shí)現(xiàn)這一教育目標(biāo),教師需引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在日常生活實(shí)踐中的應(yīng)用,并運(yùn)用多種教學(xué)方式達(dá)成此目標(biāo)。教師可以借助設(shè)計(jì)情境、啟發(fā)式教學(xué)和問題導(dǎo)向法等多元策略,激發(fā)學(xué)生的探究興趣,讓他們在解決實(shí)際問題的過程中深刻感受到信息技術(shù)在日常生活中的重要性和實(shí)用性。然而,在實(shí)際教學(xué)中,受到諸多因素的限制,學(xué)生往往難以深入體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用,學(xué)習(xí)多停留在表面層次。這種表面的學(xué)習(xí)無法達(dá)到有效培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)的效果。為了突破學(xué)習(xí)上的這些障礙,教師應(yīng)該采取多樣化的教學(xué)策略來彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足。比如,在教授“程序設(shè)計(jì)基本知識(shí)這一節(jié)”時(shí),講到“程序結(jié)構(gòu)中循環(huán)結(jié)構(gòu)”這一部分時(shí),教師可以運(yùn)用情境教學(xué)法,引入“52周存錢挑戰(zhàn)”這一現(xiàn)實(shí)生活案例。該挑戰(zhàn)要求參與者在一年內(nèi),每周逐漸增加存款金額。在介紹案例后,教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,并提出問題:“在這個(gè)案例中,哪個(gè)步驟需要重復(fù)執(zhí)行?需要重復(fù)多少次?”通過這種方式,教師能夠激發(fā)學(xué)生對情境的深入思考。隨著學(xué)生逐步解答問題,并通過繪制流程圖來展示算法,教師可以自然而然地引出課程的核心和難點(diǎn),幫助學(xué)生全面理解和掌握相關(guān)知識(shí)。通過學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)這種讓學(xué)生更有參與感的教學(xué)方式,能夠很大程度上強(qiáng)化學(xué)生的信息意識(shí),得到很好的教學(xué)效果。

        (二)學(xué)科競賽提升計(jì)算思維能力

        根據(jù)《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》,計(jì)算思維可以概括為:個(gè)體在面臨問題時(shí),借鑒計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法和原理,通過抽象和建模,有效地設(shè)計(jì)算法和程序,以解決復(fù)雜問題的思維過程。該領(lǐng)域要求能夠通過規(guī)范化表述、數(shù)據(jù)解析以及算法構(gòu)思等多維度的技能和方法解決問題。專家們認(rèn)為,在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下,每個(gè)人都應(yīng)積極適應(yīng)時(shí)代變化,培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識(shí)和計(jì)算思維,掌握如循環(huán)、條件分支、迭代等核心概念。在教學(xué)中,教師可以利用Python編程的學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生掌握程序編寫的順序?qū)W??梢越M織開展Python編程比賽活動(dòng),為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)展示信息技術(shù)學(xué)習(xí)成果的平臺(tái),從而營造一個(gè)積極的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。這樣的活動(dòng)不僅能夠擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野,還能有效提升他們的計(jì)算思維能力。通過組織競賽,學(xué)校不僅能夠發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)在信息技術(shù)領(lǐng)域有潛力的學(xué)生,還能夠引導(dǎo)他們參與更高級(jí)別的競賽,這對他們的未來成長和發(fā)展具有重要意義。例如,教師可以組織一場以“52周儲(chǔ)蓄計(jì)劃”為主題的Python編程競賽,讓學(xué)生通過解決與儲(chǔ)蓄相關(guān)的計(jì)算問題,鍛煉計(jì)算能力,并對最先完成任務(wù)的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。這類活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的熱情,更讓他們在解決算法問題的過程中獲得了成就感,也有效促進(jìn)了他們的計(jì)算思維能力的提升。

        (三)校本課程推動(dòng)數(shù)字化學(xué)習(xí) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

        數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是指個(gè)體通過評(píng)估和選擇常見的數(shù)字化資源與工具,有效管理學(xué)習(xí)過程和資源,創(chuàng)新性的解決問題,并完成學(xué)習(xí)任務(wù),以此培養(yǎng)創(chuàng)新能力。教師在常規(guī)課程教學(xué)之外,通過開展多元化的校本課程信息技術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),可以實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。與傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式不同,數(shù)字化教學(xué)憑借靈活的組織方式和活動(dòng)的自主性,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。校本課程不受時(shí)間和空間的限制,也不受人員配置的約束,為學(xué)生營造了一個(gè)自由開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如,學(xué)校對信息技術(shù)學(xué)科開展了校本課程活動(dòng),校本課程是Python編程設(shè)計(jì)。教師可以在校本課程中,安排學(xué)生學(xué)習(xí)Python編程。在Python編程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)開始前,學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人需求進(jìn)行小組組合,并完成組內(nèi)成員的分工。接著,教師可以創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目合作探究式學(xué)習(xí)。在自主學(xué)習(xí)的校本課程環(huán)境中,學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí)過程,積極參與討論,而教師則扮演著指導(dǎo)者的角色,引導(dǎo)他們通過團(tuán)隊(duì)合作來達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),共同探索解決問題的策略。在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生利用Python程序展示數(shù)據(jù)處理結(jié)果,實(shí)現(xiàn)了對知識(shí)的活學(xué)活用,對數(shù)字工具的實(shí)際應(yīng)用。校本課程不僅補(bǔ)充了傳統(tǒng)課程的內(nèi)涵,更成為教學(xué)多元化策略中的關(guān)鍵一環(huán)。在明確的教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)下,學(xué)生們的創(chuàng)新思維得到激發(fā),創(chuàng)新能力得到顯著提升,這對于培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)字化學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)技能的教學(xué)宗旨,產(chǎn)生了深遠(yuǎn)且積極的作用。

        (四)拓寬視野,提升社會(huì)責(zé)任感

        隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,信息社會(huì)越來越注重個(gè)人在文化素養(yǎng)、倫理標(biāo)準(zhǔn)和自我行為控制等方面的職責(zé)。要增強(qiáng)學(xué)生在信息社會(huì)中的責(zé)任感,不僅需要在課堂上開展相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng),還需要教師在課堂外加強(qiáng)實(shí)踐培養(yǎng)。學(xué)??裳埿畔⒓夹g(shù)領(lǐng)域的專家到校舉辦公開課或研討會(huì),分享最新的科技動(dòng)態(tài)和科研成果,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo),幫助他們更深入地理解信息技術(shù)學(xué)科。如聘請專家進(jìn)行一場主題為“Python編程的前沿趨勢與未來展望”的講座,深入探討Python編程如何改變?nèi)祟惖墓ぷ鞣绞?、決策流程及創(chuàng)新行為,以此激發(fā)學(xué)生對科技學(xué)習(xí)的熱情,并指導(dǎo)他們思考社會(huì)信息技術(shù)的未來發(fā)展方向。

        五、結(jié)束語

        新課改不僅關(guān)注學(xué)生信息技術(shù)的知識(shí)和技能傳授,更重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師要把握學(xué)科知識(shí)體系,結(jié)合高中生素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)和個(gè)人成長需求,制定高效的教學(xué)計(jì)劃,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升學(xué)生信息素養(yǎng)。

        作者單位:鄭新平 中捷產(chǎn)業(yè)園區(qū)教育局教研室

        參考文獻(xiàn)

        [1]王志遠(yuǎn).核心素養(yǎng)背景下高中信息技術(shù)教學(xué)的策略研究[J].考試周刊,2020,(63):117-118.

        [2]陳丹楓.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提升高中生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的應(yīng)用研究[D].廣州:廣東技術(shù)師范大學(xué),2022.

        [3]吳敏娜.從“模仿”走向“探究”:讓計(jì)算思維融入編程教學(xué)[J].中國信息技術(shù)教育,2022,(22):42-44.

        [4]王國慶.基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論,培養(yǎng)學(xué)生信息科技學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐——以“數(shù)據(jù)與編碼”為例[J].小學(xué)教學(xué)研究,2023,(10):41-43.

        [5]陳浩宇.淺談學(xué)生信息技術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略[J].初中生世界,2022,(28):47-49.

        猜你喜歡
        高中信息技術(shù)實(shí)踐研究核心素養(yǎng)
        高中信息技術(shù)教學(xué)中的問題與對策
        微課在高中信息技術(shù)課程分層教學(xué)中的應(yīng)用效果研究
        高中信息技術(shù)探究式教學(xué)的實(shí)踐與思考
        提高煤礦安全管理有效性的實(shí)踐研究
        中國市場(2016年38期)2016-11-15 23:17:51
        合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在高校公體課中的實(shí)踐研究
        考試周刊(2016年84期)2016-11-11 23:33:53
        初中數(shù)學(xué)教學(xué)微課的實(shí)踐教學(xué)研究
        考試周刊(2016年86期)2016-11-11 08:00:41
        提升信息技術(shù)實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
        南北橋(2016年10期)2016-11-10 17:24:09
        文言文教學(xué)在高中語文教學(xué)中的實(shí)踐研究
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:39:40
        作為“核心素養(yǎng)”的傾聽
        今日教育(2016年7期)2016-10-08 09:44:23
        “1+1”微群閱讀
        无码夜色一区二区三区| 精品久久有码中文字幕| 国产成人无码av| 亚洲伦理第一页中文字幕| 国模吧无码一区二区三区| 久久亚洲中文字幕无码| 亚洲熟女av中文字幕网站| 国产 在线播放无码不卡| 人日本中文字幕免费精品| 免费久久久一本精品久久区| 成人综合网站| 国产黄三级三·级三级| 啪啪视频免费看一区二区| 一区二区三区日韩毛片| 色哟哟亚洲色精一区二区| 欧洲精品免费一区二区三区| 人妻无码中文专区久久综合| 精品中文字幕久久久人妻| 国产成人无码一区二区三区| 少妇放荡的呻吟干柴烈火动漫| 亚洲是图一区二区视频| 大香蕉视频在线青青草| 一区在线视频免费播放| 精品少妇一区二区三区免费观 | 亚洲日韩中文字幕在线播放| 欧美粗大无套gay| 国产自精品在线| 亚洲第一页在线免费观看| 夜夜高潮夜夜爽免费观看| 日韩精品久久无码中文字幕| 欧美精品一区二区性色a+v| 久久精品国产亚洲av热九九热 | 一个少妇的淫片免费看| 亚洲av成人片色在线观看高潮 | 国产内射视频在线播放| 一二三区亚洲av偷拍| 天天做天天爱天天综合网2021| 成人动漫久久| 久久人妻精品免费二区| 欧美人与动性xxxxx杂性| 欧美最猛性xxxxx免费|