摘要：高職院校專業(yè)結構與產業(yè)結構動態(tài)協(xié)調對推動區(qū)域經濟發(fā)展具有重要現(xiàn)實意義。研究聚焦廣西地區(qū)，運用偏離度和人才匹配度分析工具，探討高職院校專業(yè)結構與區(qū)域產業(yè)結構的契合度。研究結果表明，廣西高職院校專業(yè)結構與產業(yè)結構契合度較低，具體表現(xiàn)為第一產業(yè)供給匱乏、第二產業(yè)契合度尚可、第三產業(yè)稍顯過剩，但第二產業(yè)和第三產業(yè)專業(yè)設置同質化現(xiàn)象嚴重，難以適應廣西新興產業(yè)的多樣化需求。同時，廣西地區(qū)間差異顯著?；诖?，建議大力增加農科專業(yè)，滿足現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展需求；均衡第二產業(yè)專業(yè)設置，支撐新興產業(yè)發(fā)展；酌情減少第三產業(yè)專業(yè)設置，精準對接新興服務業(yè)；凸顯地方特色產業(yè)，形成差異化專業(yè)發(fā)展格局。

關鍵詞：高職院校；專業(yè)結構；產業(yè)結構；契合度

中圖分類號：G710" " 文獻標識碼：A" " 文章編號：1672-5727（2025）03-0043-08

隨著經濟社會的快速發(fā)展和產業(yè)結構的持續(xù)優(yōu)化，職業(yè)教育在推動經濟轉型、增進就業(yè)和促進社會進步中扮演著日益重要的角色。2022年12月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》提出，職業(yè)教育需緊密對接產業(yè)結構，以提升其適應性和吸引力。職業(yè)教育專業(yè)結構與產業(yè)結構間存在動態(tài)互動，一方面，產業(yè)結構調整驅動職業(yè)教育專業(yè)結構變革，而另一方面，職業(yè)教育則通過人才培養(yǎng)和技術創(chuàng)新促進產業(yè)結構優(yōu)化升級。當前，我國各地普遍面臨職業(yè)教育專業(yè)結構與產業(yè)結構不匹配的問題，如專業(yè)層級單一[1]、布局不合理[2]及未能充分服務區(qū)域經濟發(fā)展[3]等。目前，學術界對職業(yè)教育專業(yè)結構與產業(yè)結構的研究多集中于經濟發(fā)達地區(qū)，如江蘇[4-5]、浙江[6]及重慶[7]等地，對于欠發(fā)達區(qū)域，特別是地市層級的深入分析與系統(tǒng)探討尚顯匱乏。鑒于此，本研究聚焦廣西地市，結合2023年廣西各地市經濟社會發(fā)展情況，運用偏離度和人才匹配度分析工具，對廣西職業(yè)教育專業(yè)結構與區(qū)域產業(yè)結構之間的內在聯(lián)系展開深入剖析，旨在為地方政府及職業(yè)院校提供優(yōu)化策略，以期促進廣西職業(yè)教育與區(qū)域經濟實現(xiàn)更深層次的融合與協(xié)同發(fā)展。

一、廣西產業(yè)發(fā)展基本情況

廣西作為我國西南地區(qū)的重要省份，雖然與全國經濟發(fā)達省份相比仍有一定差距，但近年來經濟持續(xù)向好發(fā)展，展現(xiàn)出良好的增長勢頭。

（一）廣西產業(yè)結構特征

1.逐漸形成“三二一”的產業(yè)結構

根據統(tǒng)計數(shù)據，2017年廣西經歷了一次顯著的產業(yè)結構轉變，即三大產業(yè)結構比例從2016年的15.3∶45.1∶39.6轉變?yōu)?6.2∶34.5∶49.3。[8]這意味著廣西第三產業(yè)占比首次超越第二產業(yè)占比，從“二三一”模式演變?yōu)椤叭弧蹦Ｊ?，標志著經濟結構從以工業(yè)為主導向以服務業(yè)為主導過渡。值得注意的是，自2017年起第三產業(yè)占比穩(wěn)定保持在45%以上，這進一步印證了服務業(yè)在廣西經濟中的核心地位?，F(xiàn)代服務產業(yè)已經成為廣西現(xiàn)代產業(yè)體系的一個不可或缺的組成部分，從而鞏固并維持了“三二一”的產業(yè)結構。

2.高技術制造與服務業(yè)引領多元化發(fā)展

廣西產業(yè)發(fā)展態(tài)勢顯示出新產業(yè)、新動能的顯著成長。2023年，在規(guī)模以上工業(yè)中，高技術制造業(yè)增加值比上年增長8.3%，其占比也提升了0.4個百分點，達到6.5%。特別是電子及通信設備制造業(yè)、信息化學品制造業(yè)，增加值分別實現(xiàn)了16.5%和24.4%的顯著增長。同時，高技術服務業(yè)也呈現(xiàn)出強勁的增長勢頭，營業(yè)收入同比增長20.3%，遠超全區(qū)規(guī)模以上服務業(yè)的平均增速。在新能源領域，廣西同樣取得了顯著進展，如汽車用鋰離子動力電池產量激增15.5倍。此外，高技術產品如電子工業(yè)專用設備、工業(yè)自動調節(jié)儀表與控制系統(tǒng)的產量也大幅增長。新業(yè)態(tài)方面，實物商品網上零售額達到941.5億元，同比增長9.5%，顯示出市場的活力和潛力?？傮w來看，廣西產業(yè)正以高技術制造業(yè)和服務業(yè)為引領，新能源和新業(yè)態(tài)為支撐，呈現(xiàn)出多元化、高技術化的發(fā)展趨勢。[9]

（二）廣西產業(yè)發(fā)展新定位

新時期廣西產業(yè)發(fā)展新定位聚焦于以創(chuàng)新驅動為核心，旨在構建具有區(qū)域特色的現(xiàn)代化產業(yè)體系。該定位強調以科技創(chuàng)新為引領，推動全面創(chuàng)新，聚焦核心技術攻關，提升產業(yè)核心競爭力。同時，加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)，包括新一代信息技術、高端裝備制造、新能源汽車、新材料及生物醫(yī)藥等，并注重培育產業(yè)集群，促進傳統(tǒng)產業(yè)轉型升級，形成多元化、高附加值的產業(yè)結構。此外，推動數(shù)字經濟與實體經濟深度融合，加速數(shù)字廣西建設，利用數(shù)字技術提升公共服務與社會治理水平，培育新的經濟增長點。廣西還將深化對外開放合作，加強與東盟及RCEP國家的經貿往來，提升利用外資水平，拓展國際市場。在綠色發(fā)展方面，推動綠色低碳發(fā)展，加強生態(tài)環(huán)境保護，促進資源高效利用，建設生態(tài)文明強區(qū)。同時，提升現(xiàn)代服務業(yè)比重與質量，優(yōu)化營商環(huán)境，激發(fā)市場活力，并通過區(qū)域協(xié)調發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化國土空間布局，強化北部灣經濟區(qū)等關鍵區(qū)域的引領作用，形成協(xié)調發(fā)展的區(qū)域經濟新格局[10]。

二、廣西高職院校專業(yè)設置現(xiàn)狀

（一）高職院校專業(yè)設置概況

廣西高職院校共開設19個專業(yè)大類，設置373個三級專業(yè)，占全國職業(yè)教育?？茖I(yè)總數(shù)的50.13%，專業(yè)布點數(shù)總計1 635個。根據《三次產業(yè)劃分規(guī)定》，廣西高職院校專業(yè)結構呈現(xiàn)“三二一”特征，第三產業(yè)專業(yè)布點占比66.6%，第二產業(yè)專業(yè)布點占比31.7%，第一產業(yè)專業(yè)布點僅占1.7%，見表1。

廣西專業(yè)布點數(shù)前三名分別是財經商貿大類、制造裝備大類、電子與信息大類，專業(yè)布點數(shù)均超210個；后三名分別是生物與化工大類、輕工與紡織大類、公安與司法大類，均低于8個，凸顯了專業(yè)規(guī)模間的懸殊與不均衡，即“熱門”與“冷門”專業(yè)分明。盡管廣西高職院校專業(yè)結構與產業(yè)結構均呈“三二一”特征，但第二、三產業(yè)對應的專業(yè)布點數(shù)差距顯著大于二、三產業(yè)結構差距，差值高達19%，表明廣西專業(yè)結構需進一步優(yōu)化以精準對接產業(yè)發(fā)展。

（二）高職院校分布狀況

廣西共有45所高職院校，分布在全區(qū)12個地市，整體呈現(xiàn)分布不均衡的特征，見表2。

廣西的南寧、崇左、柳州3個地市共有高職院校29所，占總數(shù)的64.4%，是分布最密集的區(qū)域。從人均指標的角度分析，每十萬人所擁有高職院校的數(shù)量崇左位居最高，而河池與貴港則處于最低水平，崇左的這一指標大約是貴港的12倍。此外，值得注意的是，除北海、南寧、崇左、柳州和防城港之外，其余各地市的該指標均低于全區(qū)平均水平。

三、廣西高職院校專業(yè)結構與產業(yè)結構的契合度分析

為了精確地量化廣西專業(yè)結構與產業(yè)結構的契合度，本研究引入了偏離度和人才匹配度兩個指標來衡量。

偏離度計算公式為：偏離度=各產業(yè)中專業(yè)比重-產業(yè)比重

偏離度絕對值越大，表明契合性越低；反之，契合性越高。負偏離度揭示了專業(yè)供給不足 ，而正偏離度則表明專業(yè)供給過剩[11]。

人才匹配度計算公式為：人才匹配度=各產業(yè)中就業(yè)人數(shù)比重/產業(yè)比重

人才匹配度越接近1，表明專業(yè)人才供應與產業(yè)需求越平衡；人才匹配度大于1，表明專業(yè)人才供給過剩；人才匹配度小于1，表明專業(yè)人才供給不足[12]。

（一）偏離度分析

1.2023年廣西整體情況

廣西第一產業(yè)偏離度為-14.70%，見表3。作為典型的農業(yè)大省，第一產業(yè)的專業(yè)供給與產業(yè)實際需求之間存在顯著的滯后現(xiàn)象，凸顯出專業(yè)供給的嚴重不足且與市場需求的高度不匹配性。進一步分析發(fā)現(xiàn)，廣西第一產業(yè)占比16.4%，但高職教育體系中，與第一產業(yè)緊密相關的專業(yè)占比卻不到2%。這種專業(yè)設置失衡狀態(tài)嚴重制約了第一產業(yè)人才的有效培養(yǎng)和供給，進而影響了整個產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。尤為值得關注的是，在廣西當前的高職教育體系中，在僅有的28個第一產業(yè)的相關專業(yè)布點中，種植業(yè)這一基礎且至關重要的領域竟然呈現(xiàn)空白狀態(tài)。廣西糖業(yè)作為地區(qū)經濟的核心支柱，其高質量發(fā)展迫切需要相關專業(yè)人才的智力支撐，但當前的專業(yè)設置未能充分響應這一需求，不利于糖業(yè)的升級。同時，廣西作為我國重要的水果種植區(qū)，區(qū)域內高職院校并未設置與水果種植直接相關的專業(yè)。這不僅未能有效利用當?shù)氐莫毺刭Y源優(yōu)勢，還限制了水果種植產業(yè)鏈的深度拓展與轉型升級，進而削弱了整個產業(yè)的競爭力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第二產業(yè)專業(yè)偏離度為-1.1%，偏離度為負，且絕對值低于2%，表明專業(yè)供給相對不足。從第二產業(yè)專業(yè)結構來看，專業(yè)內部設置不均衡。2023年，廣西漿紙總產量突破千萬噸，機制紙及紙板總產量位居全國第六，但輕工紡織專業(yè)大類卻并未涉及制漿造紙等相關專業(yè)。同樣，專業(yè)布點排名最后四位中生物與化工大類和水利大類均屬于第二產業(yè)，化工和水利相關專業(yè)均有較大設置空間。從與產業(yè)發(fā)展契合來看，裝備制造、土木建筑大類為制造業(yè)發(fā)展提供了支撐，但新能源、新材料、生物醫(yī)藥等重點領域專業(yè)供給不足，甚至新能源材料應用技術、水生態(tài)修復技術、生物信息技術等專業(yè)存在空白。

第三產業(yè)的專業(yè)偏離度高達15.8%，明確指向專業(yè)設置與產業(yè)結構間的不匹配且相對過剩的問題。從第三產業(yè)的專業(yè)設置布局來看，專業(yè)布點數(shù)排名前五的專業(yè)類別中有三個與第三產業(yè)緊密相關，依次為財經商貿大類（位居首位）、電子與信息大類（位列第三）、交通運輸大類（位列第五）。就專業(yè)設置的重復度而言，以電子商務為例，廣西有35所高職院校設立該專業(yè)，究其原因是其設立成本相對較低。在與產業(yè)發(fā)展的契合度方面，當前的專業(yè)結構基本與廣西“三二一”的產業(yè)布局和大力發(fā)展數(shù)字經濟、信息產業(yè)、現(xiàn)代生產性服務業(yè)的戰(zhàn)略方向相符合。然而，鑒于第三產業(yè)的專業(yè)設置門檻和成本相對較低，若不進行適當?shù)恼{控，極易導致供給過剩的問題。結合廣西“十四五”規(guī)劃新定位，亟需圍繞現(xiàn)代消費與健康、數(shù)字安防等重點發(fā)展領域，對第三產業(yè)的專業(yè)布局進行優(yōu)化調整。

2.地區(qū)差異分析

從總偏離度來看，廣西12個地市的高職院校專業(yè)結構與產業(yè)結構偏離度存在區(qū)域差異，且呈梯度化分布。以10%、20%為界，由低到高排序：第一梯度是柳州、南寧、崇左；第二梯度是貴港、河池、梧州、百色；第三梯度是來賓、欽州、北海、桂林、防城港。其中，柳州總偏離度最低，防城港總偏離度最高，約是柳州的7.9倍，見表4。

從三次產業(yè)的偏離度來看，位于第三梯度（偏離度gt;20%）城市的一、二、三產業(yè)分別有3個、3個、8個，表明廣西第三產業(yè)偏離度較嚴重。其中，防城港二、三產業(yè)偏離度絕對值均已超過35%，遠超柳州、南寧，各地差異較大。從偏離度正、負來看，第一產業(yè)除防城港之外均為負偏離，第二產業(yè)除河池、桂林、南寧外均為負偏離，第三產業(yè)均為正偏離，12個地市第一、二產業(yè)專業(yè)嚴重不足，第三產業(yè)則已超出當?shù)匕l(fā)展需求，呈現(xiàn)倒掛現(xiàn)象。尤其是百色、北海，產業(yè)結構為“二三一”，而專業(yè)結構為“三二一”；防城港產業(yè)結構為“二三一”，專業(yè)結構卻為“三一二”，亟須調整專業(yè)布點比例以支撐地方產業(yè)發(fā)展。

（二）人才匹配度分析

1.2023年廣西整體情況

第一產業(yè)人才匹配度為9.1%，見表5，表明第一產業(yè)的專業(yè)人才供給與產業(yè)需求之間存在巨大的鴻溝。第一產業(yè)就業(yè)人數(shù)僅占勞動力總數(shù)的1.5%，而產業(yè)的實際需求卻高達16.4%。這種供需之間的巨大反差，直接制約了第一產業(yè)的發(fā)展?jié)摿εc速度。專業(yè)人才的短缺不僅影響了農業(yè)生產效率的提升，也阻礙了農業(yè)現(xiàn)代化的進程，對廣西整體經濟的持續(xù)健康發(fā)展構成了挑戰(zhàn)。

第二產業(yè)人才匹配度為76.5%，證明職業(yè)教育培養(yǎng)的學生無法滿足企業(yè)的用人需求，需要擴大第二產業(yè)相關專業(yè)的招生規(guī)模。根據廣西“十四五”規(guī)劃要求，應著重發(fā)展關鍵產業(yè)，尤其是現(xiàn)代輕工紡織產業(yè)、有色金屬產業(yè)及生物醫(yī)藥產業(yè)，職業(yè)教育的發(fā)展策略需緊密圍繞這些重點領域進行規(guī)劃與實施。

第三產業(yè)的人才匹配度高達144.5%，這一數(shù)據揭示了第三產業(yè)人才供給的顯著過剩，且遠超實際需求，也導致了第三產業(yè)就業(yè)難的問題。鑒于此，高職院?？蛇m當調整策略，減少第三產業(yè)相關專業(yè)的招生人數(shù)，以期更好地實現(xiàn)人崗匹配。

2.地區(qū)差異分析

2023年，廣西各地市的專業(yè)人才匹配度普遍呈現(xiàn)較低水平，且與其GDP占比存在顯著的不匹配現(xiàn)象，見表6。以南寧為例，其第一產業(yè)在GDP中的占比為11.6%，然而其專業(yè)人才匹配度僅為12.1%，凸顯了人才供給的嚴重不足。崇左、百色、貴港等地第一產業(yè)的專業(yè)人才匹配度更是遠低于其GDP占比。這反映出這些地區(qū)在第一產業(yè)相關的高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)上存在明顯的缺口。特別是百色、貴港，第一產業(yè)專業(yè)人才匹配度為零。這一極端情況表明該地區(qū)在第一產業(yè)的人才培養(yǎng)和引進上亟待加強。

在第二產業(yè)中，廣西各地市的專業(yè)人才匹配度呈現(xiàn)出較大的差異。柳州作為廣西的工業(yè)重地，其專業(yè)人才匹配度為53.8%，相較于其他地市而言，表現(xiàn)相對較好。這一表現(xiàn)與其強大的工業(yè)基礎和完善的職業(yè)教育體系密切相關。然而，欽州、北海、梧州等地的第二產業(yè)專業(yè)人才匹配度仍有待提升，特別是在裝備制造等現(xiàn)代化產業(yè)領域，需要進一步加強人才培養(yǎng)和引進。相比之下，河池和貴港在第二產業(yè)的專業(yè)人才匹配度上表現(xiàn)較為突出。這可能與這些地區(qū)近年來在工業(yè)化進程中的快速發(fā)展及職業(yè)教育體系的逐步完善有關。

就第三產業(yè)而言，廣西地市的專業(yè)人才匹配度均超過了100%，這顯示出第三產業(yè)專業(yè)人才供給的相對充足，甚至在某些地區(qū)出現(xiàn)了過剩。北海、梧州、百色、欽州等地的第三產業(yè)專業(yè)人才匹配度遠高于其GDP占比，表明這些地區(qū)在服務業(yè)、信息技術、金融等領域的高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)上投入了較大的資源。然而，同時也需要關注人才結構與市場需求是否完全匹配的問題，以避免人才浪費和資源配置的不合理。特別是北海、梧州，其第三產業(yè)專業(yè)人才匹配度遠超GDP占比，基于此，應進一步優(yōu)化人才結構，提高人才利用效率。

綜上所述，廣西各地市在高等職業(yè)教育人才匹配度上存在顯著的區(qū)域差異和產業(yè)結構不匹配問題。第一產業(yè)專業(yè)人才供給普遍不足，需要加強相關專業(yè)的建設和人才培養(yǎng)；第二產業(yè)專業(yè)人才匹配度差異較大，需要根據各地產業(yè)發(fā)展需求精準調整專業(yè)布局，提高人才培養(yǎng)質量；第三產業(yè)專業(yè)人才雖然供給相對充足，但需要注意優(yōu)化人才結構，提高人才利用效率，以實現(xiàn)人才與產業(yè)的協(xié)調發(fā)展。

四、結論與建議

（一）結論

從偏離度來看，廣西高職院校專業(yè)設置與產業(yè)結構之間偏離度較高，第一產業(yè)普遍供給不足，第三產業(yè)則普遍面臨專業(yè)設置過剩的問題。地區(qū)差異明顯，柳州、南寧、崇左的高職院校專業(yè)設置與當?shù)禺a業(yè)發(fā)展契合度相對較高，來賓、欽州、北海、桂林、防城港等地則明顯滯后。從專業(yè)人才匹配度來看，廣西人才供給與產業(yè)需求之間差距較大，第一產業(yè)人才供給嚴重不足，第三產業(yè)相對過剩，第二產業(yè)尚不能滿足企業(yè)需求。百色、欽州、南寧、貴港人才匹配度差距尤為明顯。

（二）建議

1.大力增加農科專業(yè)，滿足現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展需求

廣西憑借豐富的農業(yè)資源，第一產業(yè)在國民經濟中占據重要地位。然而，在現(xiàn)代農業(yè)轉型加速的背景下，廣西高職院校在第一產業(yè)的專業(yè)配置上顯現(xiàn)出滯后性，導致供需錯位，尤其在種植業(yè)、林業(yè)及熱帶農業(yè)領域，專業(yè)設置的不足已成為制約農業(yè)科技創(chuàng)新與現(xiàn)代化的瓶頸。因此，優(yōu)化第一產業(yè)專業(yè)結構，確保其與農業(yè)經濟發(fā)展實際需求精準對接，成為廣西高職院校亟須解決的關鍵問題。

基于此，廣西高職院校應聚焦現(xiàn)代農業(yè)技術、休閑農業(yè)管理、林業(yè)技術及熱帶農業(yè)種植等前沿專業(yè)，這些專業(yè)領域不僅代表著農業(yè)發(fā)展的新趨勢，也體現(xiàn)了未來農業(yè)人才培養(yǎng)的側重點。為有效推進專業(yè)結構優(yōu)化，廣西高職院校可以采取三項策略：一是積極調整與增設相關專業(yè)，通過深入市場調研，結合廣西農業(yè)特色，科學規(guī)劃專業(yè)布局，確保專業(yè)設置與市場需求緊密契合；二是加強專業(yè)內涵建設，注重理論與實踐的融合，強化實踐教學，同時緊跟農業(yè)科技前沿，及時更新教學內容與方法，保持專業(yè)教育的先進性和實用性；三是深化產教融合，與農業(yè)企業(yè)建立緊密合作關系，共同建設實習實訓基地，為學生提供豐富的實踐機會，通過校企合作，不僅提升學生的實踐能力和就業(yè)競爭力，還能促進農業(yè)科技成果的轉化與應用，加速農業(yè)現(xiàn)代化進程。

2.平衡第二產業(yè)專業(yè)設置，支撐新興產業(yè)發(fā)展

廣西高職院校在第二產業(yè)的專業(yè)設置上呈現(xiàn)出顯著的不均衡，特別是在新能源、新材料、生物醫(yī)藥等關鍵戰(zhàn)略性新興領域，專業(yè)供給明顯不足，甚至出現(xiàn)專業(yè)空白現(xiàn)象，嚴重制約了這些領域的人才培養(yǎng)與技術創(chuàng)新，與廣西重點產業(yè)鏈的發(fā)展需求極不相稱。這種專業(yè)設置的不匹配，不僅影響了廣西產業(yè)結構優(yōu)化升級的步伐，也削弱了職業(yè)教育對地方經濟發(fā)展的支撐作用。

首先，廣西應優(yōu)先增設與產業(yè)集群緊密相關的專業(yè)，特別是資源環(huán)境與安全、能源動力與材料等大類，并重點填補綠色生物制造技術、智能醫(yī)療設備技術等緊缺專業(yè)領域，以滿足新興產業(yè)的發(fā)展需求。其次，針對高端裝備制造、生物醫(yī)藥等重點發(fā)展產業(yè)，高職院校應不斷加強校企合作，依據合作企業(yè)的需求和標準，不斷優(yōu)化調整第二產業(yè)的專業(yè)結構、課程設置、實習要求，以確保專業(yè)設置緊跟產業(yè)發(fā)展趨勢。最后，強化產學研結合，積極引入行業(yè)專家參與課程設計，深化與企業(yè)、科研機構的合作，推動教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接，共同提升教學質量與科研水平，為廣西第二產業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展提供堅實的人才保障和智力支持。

3.酌情減少第三產業(yè)專業(yè)設置，精準對接新興服務業(yè)

廣西高職教育體系中第三產業(yè)部分專業(yè)存在顯著的結構性問題。財經商貿、電子與信息等傳統(tǒng)大類專業(yè)設置過多，導致人才供給相對過剩，與市場需求脫節(jié)。與此同時，現(xiàn)代服務業(yè)、數(shù)字經濟等新興領域的人才供給明顯不足，難以滿足行業(yè)快速發(fā)展的需求。這種專業(yè)設置的失衡，不僅造成了教育資源的浪費，也制約了地方經濟的轉型升級。

首先，優(yōu)化第三產業(yè)專業(yè)內部結構，適度縮減傳統(tǒng)財經商貿大類專業(yè)的招生規(guī)模，避免資源過度集中；同時推動電子與信息類專業(yè)向“數(shù)字+”復合型方向發(fā)展，以適應數(shù)字經濟時代的需求。其次，增設養(yǎng)老服務與管理、兒童健康與發(fā)展等公共服務領域的緊缺專業(yè)，以應對社會結構變化帶來的新需求。再次，加強與互聯(lián)網企業(yè)、金融機構等市場主體的合作，共同開發(fā)市場需求導向的專業(yè)課程，增強學生的創(chuàng)新能力和就業(yè)適應性。最后，建立專業(yè)預警與退出機制，定期評估專業(yè)設置與市場需求的變化情況，靈活調整招生規(guī)模與專業(yè)方向，確保專業(yè)設置能夠動態(tài)優(yōu)化，始終與產業(yè)發(fā)展保持同步。

4.凸顯地方特色產業(yè)，形成差異化專業(yè)發(fā)展格局

廣西應緊密結合其獨特的地方資源和特色產業(yè)需求，動態(tài)調整并優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)設置，以促進各地高職院校的差異化發(fā)展，深化地方經濟與職業(yè)教育的融合。具體而言，南寧應依托其主要產糧區(qū)和經濟作物地帶，重點發(fā)展食品加工、農產品質量與安全、農業(yè)機械化等專業(yè)；柳州作為工業(yè)重地，應依托汽車、機械制造等優(yōu)勢產業(yè)，增設新能源汽車技術、智能制造裝備技術等專業(yè)；桂林應利用豐富的旅游資源，發(fā)展旅游管理、酒店管理、藝術設計等專業(yè)；梧州應依托其工業(yè)基礎和農產品特色，發(fā)展茶葉種植與生產、網絡營銷與直播電商等專業(yè)；北海、防城港、欽州等沿海城市，應利用海洋資源和港口優(yōu)勢，開設海洋漁業(yè)、航海技術等專業(yè)；來賓、貴港應結合林業(yè)和糖業(yè)資源，優(yōu)化林業(yè)技術、制糖工程等專業(yè)；玉林、百色應根據礦產資源優(yōu)勢，開設食品加工、有色金屬冶煉與加工等專業(yè)；崇左則應利用邊境貿易優(yōu)勢，重點發(fā)展電子商務、國際貿易實務等專業(yè)。

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（責任編輯：任學甍）

Research on the Fitness between Professional Structure of

Higher Vocational Colleges and Regional Industrial Structure：

Taking Guangxi Region as an Example

QIAO Xin-yi， LIU Jiao-jiao

（Guangxi University， Nanning Guangxi 530004， China）

Abstract： The dynamic coordination between the professional structure of higher vocational colleges and the industrial structure has important practical significance for promoting regional economic development. This study focuses on Guangxi region and employs the tools of deviation degree and talents match degree to explore the fitness between the professional structure of higher vocational colleges and the regional industrial structure. The research findings indicate that the fitness between the professional structure of higher vocational colleges and the regional industrial structure is relatively low， manifesting as a scarcity of supply in the primary industry， moderate alignment in the secondary industry and a slight excess in the tertiary industry. However， there is a severe homogenization phenomenon in major design in the secondary and tertiary industries， which is difficult to adapt to the diversified industrial demands in Guangxi. Additionally， there are significant differences among regions in Guangxi. Based on these findings， it is recommended to vigorously increase agricultural specialties to meet the demands of modern agricultural development; balance the major demand in the secondary industry to support the development of emerging industries; appropriately reduce the major demand in the tertiary industry to precisely align with emerging service industries; and highlight local characteristic industries to form a differentiated specialty development pattern.

Key words：" higher vocational colleges; professional structure; industrial structure; fitness