摘 要：通過文獻梳理專職組織員隊伍勝任力的現(xiàn)狀，采取實證研究的方法，選取勝任力模型顯性能力特征中的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力和隱性能力特征中的責(zé)任擔當、人格魅力四個方面作為研究視角，對專職組織員隊伍勝任力存在的現(xiàn)狀問題進行分析，找出原因并提出提升專職組織員隊伍建設(shè)質(zhì)量的路徑。

關(guān)鍵詞：高校；專職組織員；勝任力

從2020年至今，關(guān)于高校專職組織員隊伍建設(shè)的核心文章數(shù)量偏少，經(jīng)中國知網(wǎng)搜索總數(shù)只有12篇文章?，F(xiàn)有研究內(nèi)容主要集中在以下三個方面：一是聚焦專職組織員制度。趙正橋等多位學(xué)者梳理組織員制度的緣起、發(fā)展、主要特點以及對高校黨建工作的經(jīng)驗啟示。[1-2]二是聚焦專職組織員職業(yè)發(fā)展。提高專職組織員專業(yè)化建設(shè)方面，仝夏蕾等多位學(xué)者認為從明確工作職責(zé)、職業(yè)發(fā)展等方面提升組織員專業(yè)化建設(shè)；[3-4]提升專職組織員履職能力方面，馬成瑤從專職組織員的職能定位上找出提升履職能力的方法。[5]三是聚焦組織員制度體系建設(shè)。崔寶華認為還缺乏一套比較完整的職業(yè)能力標準制度體系作為指導(dǎo)；[6]賴練認為需要借鑒系統(tǒng)論，構(gòu)建立體化培訓(xùn)體系和管理機制，提高組織員隊伍專業(yè)化發(fā)展水平。[7-8]業(yè)界學(xué)者從理論層面為高校開展專職組織員隊伍建設(shè)提供有益參考，但從實證研究的角度尚未涉及。因此，在梳理組織員相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，本研究從實證研究的角度出發(fā)，以勝任力模型為視角，采用質(zhì)性研究方法，梳理專職組織員勝任力現(xiàn)狀，分析問題的原因，為專職組織員能力提升提供一定的實踐建議。

本研究訪談對象為某高校黨務(wù)工作者相關(guān)人員，主要包括學(xué)院黨委書記、黨委副書記、黨辦主任、團委書記、教師黨支部書記、學(xué)生黨支部書記、專職組織員共計57人。本研究擬圍繞以下內(nèi)容進行半結(jié)構(gòu)訪談?wù){(diào)研：專職組織員運行情況如何，存在哪些主要問題？專職組織員存在問題的原因有哪些？提升專職組織員隊伍建設(shè)的意見和建議。筆者對訪談資料進行分析，全面了解專職組織員工作情況、履職盡責(zé)情況等，并征求加強學(xué)院專職組織員隊伍建設(shè)的意見和建議。

專職組織員隊伍勝任力的現(xiàn)狀及原因分析

本研究從勝任力模型的角度，從顯性能力特征中的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力和隱性能力特征中的責(zé)任擔當、人格魅力四個方面，對專職組織員勝任力的現(xiàn)狀問題進行分析，并對存在的問題進行原因分析。

1.組織領(lǐng)導(dǎo)能力方面

組織領(lǐng)導(dǎo)能力是專職組織員開展工作的基礎(chǔ)，包括是否熟悉黨內(nèi)相關(guān)制度、發(fā)展黨員流程以及隊伍建設(shè)能力等。因黨務(wù)工作具有專業(yè)性的特點，部分專職組織員的組織領(lǐng)導(dǎo)能力偏弱。被訪者（ZY56）談到，自己在工作中有學(xué)院黨政辦公室主任工作的經(jīng)歷，但黨務(wù)工作不夠?qū)I(yè)，遇到很多黨務(wù)問題都是之前工作沒有遇到的。被訪者（ZY11）談到，本單位的專職組織員一直從事行政機關(guān)工作，從事黨務(wù)工作時間短、經(jīng)驗不足，面對發(fā)展黨員工作，需要重新認真地學(xué)習(xí)研究。被訪者（ZY04）談到，專職組織員需要激發(fā)內(nèi)生的驅(qū)動力，這不是一個普通的工作崗位，需要在師生面前保持富有朝氣和能打勝仗的作風(fēng)。造成這一情況的原因主要是部分專職組織員黨務(wù)工作經(jīng)驗不足。被訪者（ZY02）談到，很多專職組織員由行政人員轉(zhuǎn)崗而來，存在黨務(wù)工作時間短、經(jīng)驗少、專業(yè)化水平不高等問題，容易造成人員投入和產(chǎn)出不成正比的情況。

2.學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力方面

學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力是專職組織員開展工作的條件，包括理論學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)新等方面。訪談中得知：部分專職組織員的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力存在差異。被訪者（ZY01）談到，專職組織員理論學(xué)習(xí)能力不足，沒有經(jīng)常把黨的經(jīng)典原著、原文放在學(xué)習(xí)的第一位，對黨的理論學(xué)習(xí)缺乏主動性。被訪者（ZY21）談到，有的專職組織員學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力很強，獲得一系列的黨建成果，但有的專職組織員還停留在應(yīng)付工作的層面。造成這一問題的原因主要是對專職組織員的教育培訓(xùn)不足。當前，學(xué)院專職組織員的教育培訓(xùn)多以融入日常黨建工作培訓(xùn)或者其他專題培訓(xùn)的形式，存在形式單一、內(nèi)涵深度不足、針對性不強等問題，對提升他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力存在一定的短板。被訪者（ZY42）談到，組織員隊伍的教育培訓(xùn)跟其他培訓(xùn)不同，他們更渴望得到學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力方面的提升，所以對他們的培養(yǎng)需要更聚焦到組織員個體的理論學(xué)習(xí)和工作創(chuàng)新方面。

3.責(zé)任擔當能力方面

責(zé)任擔當是專職組織員開展工作的關(guān)鍵，包括愛崗敬業(yè)、以身作則和攻堅克難。訪談中了解到：部分專職組織員的責(zé)任擔當能力不足。被訪者（ZY06）和被訪者（ZY09）談到，本單位專職組織員工作界限明顯，只把注意力集中在學(xué)生黨員發(fā)展上，不主動參與學(xué)院事業(yè)發(fā)展相關(guān)工作。被訪者（ZY12）認為，部分學(xué)院專職組織員工作主動性不高、對崗位的認同感不強、調(diào)動資源的能力不足，容易造成工作效率低。造成這一問題的原因主要是專職組織員隊伍自身結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出，他們對崗位的職責(zé)認知、工作的認同感、執(zhí)行、態(tài)度、投入度、統(tǒng)籌學(xué)院資源等方面的程度不同，很大程度上影響了他們責(zé)任擔當能力。

4.人格魅力方面

人格魅力是專職組織員開展工作的保障，包括解決問題的能力和成熟的心智。訪談中了解到：部分專職組織員在人格魅力方面存在不足。被訪者（ZT14）談到，很多專職組織員在解決問題的時候都是自己“悶頭干”，很少向主管領(lǐng)導(dǎo)進行匯報，或者依靠學(xué)生骨干的力量去解決問題。被訪者（ZY13）談到，專職組織員不太樂于接納大家的意見，有時候只聽取學(xué)院黨委書記的意見，別人說的都不管用。造成這一問題的主要原因是對專職組織員的考核評價機制不夠完善。被訪者（ZY48）談到，自己作為專職組織員時，工作中存在“無力感”，周邊的師生都忙于自己的工作，不好意思請他們幫忙參與自己的工作，所以只能自己去解決相關(guān)問題。被訪者（ZY49）談到，現(xiàn)在的專職組織員考核評價制度中，學(xué)院黨委書記對其評價考核的影響很大。

提升專職組織員勝任力的路徑

本研究從勝任力模型的角度分析了存在的原因，從顯性和隱性兩個能力特征中分析專職組織員隊伍建設(shè)的路徑，從而加強專職組織員隊伍建設(shè)，激發(fā)他們的內(nèi)在活力。

1.將組織領(lǐng)導(dǎo)能力作為專職組織員勝任力提升的首要任務(wù)

第一，優(yōu)化選拔與聘任標準。一是明確任職資格和選聘條件，以確保候選人符合崗位要求。二是加強對專職組織員候選人綜合素質(zhì)評估，全面考量專職組織員候選人的政治素養(yǎng)、大局意識、工作能力等關(guān)鍵素質(zhì)，以實現(xiàn)精準的全面評估。三是加強對基層經(jīng)驗的優(yōu)先考量。在選拔過程中，優(yōu)先考慮具有基層工作經(jīng)驗，尤其在組織部門或者高校其他黨務(wù)崗位上歷練過的候選人，以確保其具備實踐基礎(chǔ)。

第二，構(gòu)建教育培訓(xùn)和能力發(fā)展相關(guān)的工作體系。一是開展系統(tǒng)化的專業(yè)培訓(xùn)，定期制定專業(yè)培訓(xùn)方案，制定培訓(xùn)目標、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)周期頻次、培訓(xùn)效果評估、培訓(xùn)資源配置等方面內(nèi)容，可以有效提升專職組織員的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，同時也為高校黨建工作順利開展提供堅實的人才基礎(chǔ)。二是培養(yǎng)實踐能力，通過實際工作中的挑戰(zhàn)和任務(wù)，為專職組織員提供實踐鍛煉的機會，增強其解決問題和應(yīng)對復(fù)雜情況的能力。三是培養(yǎng)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力，鼓勵和支持專職組織員參與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目，如領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團隊管理等，以提升其領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。

2.將培育創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力作為專職組織員勝任力提升的重要技能

第一，強化理論武裝與實踐應(yīng)用。專職組織員的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，一是要不斷強化理論武裝，通過深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論和路線方針政策，不斷提升政治理論水平。二是注重對實踐的應(yīng)用，將理論知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，實現(xiàn)知行合一、學(xué)以致用，以提升組織員在實際工作中的創(chuàng)新思維和實踐能力。

第二，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。一是利用人工智能技術(shù)優(yōu)化學(xué)習(xí)平臺，可以為專職組織員提供個性化、自適應(yīng)的學(xué)習(xí)體驗。二是優(yōu)化個性化學(xué)習(xí)路徑，人工智能平臺可以追蹤和分析專職組織員的學(xué)習(xí)行為，從而提供個性化的學(xué)習(xí)建議和資源。三是增強學(xué)習(xí)互動性，人工智能技術(shù)可以通過智能輔導(dǎo)系統(tǒng)和虛擬助教增強學(xué)習(xí)的互動性。

3.將培養(yǎng)責(zé)任感和擔當能力作為專職組織員勝任力的核心職責(zé)

第一，加強黨性修養(yǎng)，提升政治站位。專職組織員作為黨的基層組織建設(shè)的骨干力量，必須不斷加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提高政治站位。要深刻認識到自身在全面從嚴治黨中的職責(zé)和使命，以高度的政治責(zé)任感和使命感，確保黨的路線方針政策和決策部署在基層得到貫徹落實。

第二，強化責(zé)任擔當，發(fā)揮表率作用。專職組織員要強化責(zé)任擔當，不斷提升自身的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平，以實際行動踐行黨的宗旨。他們要在黨員發(fā)展、教育和管理等工作中發(fā)揮表率作用，嚴格執(zhí)行黨的組織制度和工作程序，確保黨的建設(shè)各項工作規(guī)范有序、高效運轉(zhuǎn)，為提升基層黨組織的組織力和戰(zhàn)斗力作出積極貢獻。

4.將塑造人格魅力作為專職組織員勝任力提升的顯著影響力

第一，要提升解決問題的能力。專職組織員應(yīng)具備堅定的政治立場和較強的黨性意識，能夠在日常工作中展現(xiàn)出事業(yè)心、責(zé)任感和解決問題的態(tài)度。他們需要全面考核履行崗位職責(zé)所需的業(yè)務(wù)能力、管理服務(wù)能力、改革創(chuàng)新能力以及業(yè)務(wù)知識水平等。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，專職組織員應(yīng)提升自身的問題解決能力，包括對黨建工作中出現(xiàn)的新情況、新問題的應(yīng)對策略以及對黨員發(fā)展管理等工作的高效執(zhí)行。

第二，培養(yǎng)服務(wù)師生能力。專職組織員需要熱心為師生員工服務(wù)，時刻關(guān)注黨員的思想動態(tài)，及時解決黨員在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問題，讓每一位黨員都能感受到黨組織的溫暖和關(guān)懷。

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（作者單位：北京建筑大學(xué)）

[責(zé)任編輯：卜 珺]