摘 要：學(xué)生黨員作為學(xué)生群體中的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著引領(lǐng)和推動(dòng)學(xué)生群體向著更加健康、積極方向發(fā)展的重任。發(fā)揮學(xué)生黨員對(duì)學(xué)生群體的凝聚和示范作用，是強(qiáng)化黨對(duì)高校思想引領(lǐng)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)探討如何加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)生黨支部建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化入黨積極分子培養(yǎng)工作的具體路徑。在提高學(xué)生黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)的同時(shí)，進(jìn)一步確保黨的基層組織在高校中的健康發(fā)展，有效發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生黨支部；建設(shè)；培養(yǎng)原則

青年大學(xué)生，作為新時(shí)代的生力軍，正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”[1]，處于積累知識(shí)、錘煉技能，為未來(lái)的騰飛夯實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。在這一階段，高校肩負(fù)著重大的育人使命，學(xué)生黨支部是高校黨的基層組織不可或缺的部分，承載著重要的使命[2]。它不僅是黨與學(xué)生之間緊密聯(lián)系的重要橋梁和紐帶，更是引領(lǐng)廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)陣地[3]。在當(dāng)前全球化、信息化和多元化的時(shí)代，學(xué)生黨支部的作用顯得尤為突出。高校學(xué)生成長(zhǎng)正處于充滿(mǎn)變革與機(jī)遇的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，面臨著多元價(jià)值觀的交匯碰撞。他們不僅要面對(duì)校內(nèi)繁重的學(xué)業(yè)壓力，而且還要應(yīng)對(duì)來(lái)自社會(huì)、家庭、個(gè)人等多方面的挑戰(zhàn)。同時(shí)，他們正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)外部信息的接收和處理能力尚未成熟，容易受到各種社會(huì)思潮和理論的影響。因此，高校學(xué)生黨支部應(yīng)發(fā)揮好聯(lián)系、引導(dǎo)、團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生的重要職能，確保其在主流思想引領(lǐng)下健康成長(zhǎng)。

發(fā)揮高校學(xué)生黨校功能做好學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)

高校學(xué)生黨校作為高校思想政治工作的重要前沿陣地，承擔(dān)著培養(yǎng)新時(shí)代青年馬克思主義者和黨的事業(yè)接班人的重要使命。為了確保這一工作的有效實(shí)施，必須遵循一定的培養(yǎng)原則，以形成科學(xué)、系統(tǒng)、全面的教育培養(yǎng)體系。

1.遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，有效分類(lèi)覆蓋

高校學(xué)生黨校作為培養(yǎng)黨的接班人的重要陣地，其培訓(xùn)對(duì)象涵蓋了廣泛的學(xué)歷層次、政治面貌、入黨階段和個(gè)人發(fā)展階段。針對(duì)培訓(xùn)群體的廣泛性和階段性，黨校應(yīng)堅(jiān)持有效分類(lèi)覆蓋，推進(jìn)培訓(xùn)的全面性和系統(tǒng)性。一是從學(xué)歷層次看，對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)，應(yīng)側(cè)重于基礎(chǔ)理論和黨性教育，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；對(duì)于研究生而言，則應(yīng)在鞏固基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的黨建理論和實(shí)踐研究，提升他們的政治敏感性和分析問(wèn)題的能力。二是從政治面貌看，對(duì)于團(tuán)員和入黨積極分子，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)黨的基本知識(shí)和理想信念教育，激發(fā)他們的入黨熱情和使命感；對(duì)于發(fā)展對(duì)象和預(yù)備黨員，應(yīng)注重培養(yǎng)他們的黨性修養(yǎng)和組織紀(jì)律性，為其加入中國(guó)共產(chǎn)黨做好準(zhǔn)備；對(duì)于正式黨員，應(yīng)強(qiáng)化他們的黨員意識(shí)和先鋒模范作用，發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)生群體中的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。三是從入黨階段看，入黨前，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)黨的歷史、理論和宗旨教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想；入黨時(shí)，應(yīng)進(jìn)行入黨宣誓和黨員義務(wù)教育，幫助學(xué)生明確黨員身份和職責(zé)；入黨后，應(yīng)加強(qiáng)黨員的繼續(xù)教育和管理，確保他們始終保持黨員的先進(jìn)性和純潔性。四是從個(gè)人發(fā)展看，黨校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，制定系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃。例如：在新生入學(xué)時(shí)，可以組織入黨啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生了解黨的性質(zhì)和宗旨；在畢業(yè)前，可以組織畢業(yè)生黨員座談會(huì)等活動(dòng)，回顧和總結(jié)學(xué)生在黨員培訓(xùn)過(guò)程中的成長(zhǎng)和收獲。

2.遵循質(zhì)量互變規(guī)律，有效精準(zhǔn)提升

在高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)過(guò)程中，黨校發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。從入黨申請(qǐng)人、入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員到正式黨員，通過(guò)黨校的培訓(xùn)培養(yǎng)，學(xué)生們能夠逐步深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)黨的忠誠(chéng)度，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)從講政治守規(guī)矩到自我約束自我管理，再到發(fā)揮黨員模范帶頭作用的思想提升轉(zhuǎn)變，這一過(guò)程并非一蹴而就。一是量的積累是實(shí)現(xiàn)質(zhì)變的基礎(chǔ)，要充分考慮適度原則，讓高校學(xué)生黨員通過(guò)參加各種黨課學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，逐漸積累豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為日后的質(zhì)變打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是關(guān)鍵階段的把握是實(shí)現(xiàn)質(zhì)變的關(guān)鍵，學(xué)生入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員等正處于思想轉(zhuǎn)變關(guān)鍵階段。黨?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，理論結(jié)合實(shí)踐，幫助他們進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)思想上的飛躍。三是始終堅(jiān)持黨校姓黨的根本原則，要充分融合黨的理論教育和黨性教育，更好地樹(shù)立黨員宗旨意識(shí)，并時(shí)刻永葆家國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生站在理想信念的制高點(diǎn)建功新時(shí)代，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3.遵循理論聯(lián)系實(shí)際，有效融合踐行

在黨校的培訓(xùn)教育中，傳統(tǒng)的專(zhuān)題講座和研討交流具有不可替代的作用，既可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解黨的歷史、理論和政策，也可以提高其政治覺(jué)悟和理論素養(yǎng)。然而，在信息化、網(wǎng)絡(luò)化日益普及的今天，僅僅依靠這些傳統(tǒng)形式難以滿(mǎn)足學(xué)生的多元化需求。一是需要充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如在線(xiàn)教育平臺(tái)、社交媒體等，拓寬培訓(xùn)教育的渠道和形式，使培訓(xùn)內(nèi)容更具吸引力和感染力。二是黨校培訓(xùn)教育還應(yīng)注重做到知行合一，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)黨的理論和政策的理解，提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三是應(yīng)打破原有的以年級(jí)、專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)的橫向結(jié)合，注重不同學(xué)歷、不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生和畢業(yè)生的交叉和融合，提高思想政治工作科學(xué)化、精細(xì)化水平。例如：高年級(jí)學(xué)生向低年級(jí)學(xué)生傳授實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)，幫助他們更好地理解和應(yīng)用黨的理論和政策；不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以互相借鑒各自領(lǐng)域的知識(shí)和方法，共同解決一些跨學(xué)科的問(wèn)題。

4.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生黨員積極性

學(xué)生黨員教育管理應(yīng)避免枯燥單調(diào)，在保持組織生活的嚴(yán)肅性的同時(shí)，緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和業(yè)務(wù)實(shí)際，積極探索創(chuàng)新方式方法，推動(dòng)黨組織工作向縱深發(fā)展。以人文學(xué)科為例，作為承載了人類(lèi)數(shù)千年文明成果的學(xué)科領(lǐng)域，擁有豐富的教學(xué)資源和專(zhuān)業(yè)的師資力量。這些資源不僅是學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)，而且也是黨建工作得以順利開(kāi)展的重要保障。一是將黨性教育與人文培育相結(jié)合，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)求真的學(xué)術(shù)氛圍，通過(guò)多種方法激發(fā)支部活力。在教育內(nèi)容上，注重多元化，深入剖析歷史人物傳記，精準(zhǔn)把握歷史事件分析，系統(tǒng)探討歷史文化研究，以豐富黨員的知識(shí)體系和精神內(nèi)涵；在組織形式上，借助相關(guān)專(zhuān)家的指導(dǎo)，組織參觀革命遺址、觀看紅色影片、開(kāi)展史料研讀會(huì)等活動(dòng)，使黨員在親身體驗(yàn)中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和歷史文化認(rèn)同感。二是通過(guò)可以建立激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立優(yōu)秀黨員獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，以表彰先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)黨員的積極性和創(chuàng)造力。借助這些措施的實(shí)施，力圖培養(yǎng)出既有黨性覺(jué)悟又有豐富人文素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生黨員，為黨的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

為構(gòu)建一套相對(duì)健全的高校學(xué)生黨校育人工作培養(yǎng)體系，我們亟須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生黨校育人工作的創(chuàng)新性研究與探索。具體而言，應(yīng)致力于豐富黨校培訓(xùn)功能、深化教學(xué)質(zhì)量改革、拓寬教育手段渠道，并加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育管理工作。通過(guò)這一系列舉措，確保每個(gè)學(xué)生黨員能夠真正做到在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨為黨，從而全面提升高校學(xué)生黨校育人工作的質(zhì)量與效果。

高校學(xué)生黨建工作優(yōu)化路徑

在深化高校黨建工作中，學(xué)生黨建作為基層組織的核心力量，其建設(shè)路徑顯得尤為重要。為了確保學(xué)生黨建工作的有序開(kāi)展和高效運(yùn)作，我們需要從以下四個(gè)方面著手：

1.健全學(xué)生黨建工作責(zé)任體系

高?；鶎狱h委必須站在新時(shí)代的高度，深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生黨員教育管理工作的重大價(jià)值。一是基層黨委應(yīng)將學(xué)生黨建納入議事日程的核心位置，并納入黨委領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系，進(jìn)行全面規(guī)劃與部署。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨建工作的監(jiān)督力度，確保各項(xiàng)工作得到有效指導(dǎo)。三是為了保障信息暢通，我們需要完善雙向信息反饋機(jī)制，建立起學(xué)校、院系與學(xué)生黨支部之間的順暢溝通渠道，確保上級(jí)政策能夠及時(shí)傳達(dá)，同時(shí)也能夠及時(shí)反饋基層情況。四是為了進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生黨員的密切聯(lián)系，還應(yīng)建立常態(tài)化的聯(lián)系制度，由院系黨委書(shū)記帶頭，每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期深入學(xué)生黨支部，了解黨員的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。

2.規(guī)范學(xué)生黨員的培養(yǎng)發(fā)展程序

學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)是高校思想政治教育的重要組成部分，其質(zhì)量直接關(guān)系到高校黨建工作的成效。因此，要從源頭抓起，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)把黨員入口關(guān)，通過(guò)民主推薦、組織考察等方式，不斷擴(kuò)大入黨積極分子隊(duì)伍。在培養(yǎng)發(fā)展過(guò)程中，一是要加強(qiáng)理論教育，引導(dǎo)學(xué)生黨員深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論和路線(xiàn)方針政策，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。二是要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，將入黨積極分子的培養(yǎng)與組織建設(shè)緊密結(jié)合，既做到促進(jìn)入黨積極分子能夠積極參加活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉能力、提升素質(zhì)；又注重選拔責(zé)任心強(qiáng)、黨性覺(jué)悟高的正式黨員作為培養(yǎng)聯(lián)系人，共同指導(dǎo)入黨積極分子的成長(zhǎng)。

3.打造“又紅又專(zhuān)”的學(xué)生黨員隊(duì)伍

作為未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量，學(xué)生黨員應(yīng)該具備堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、高尚的道德品質(zhì)和優(yōu)秀的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。一是在選拔和培養(yǎng)學(xué)生黨員時(shí)，既要注重政治堅(jiān)定、政治素養(yǎng)的考量，也要關(guān)注學(xué)術(shù)成就和學(xué)風(fēng)建設(shè)。注重榜樣引領(lǐng)和日常管理的結(jié)合，通過(guò)選拔黨性強(qiáng)、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生黨員作為榜樣，引導(dǎo)其他學(xué)生勤奮向?qū)W，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的日常管理和教育，一方面，增進(jìn)他們的綜合素質(zhì)和責(zé)任意識(shí)，讓他們成為黨組織中的活躍力量；另一方面，及時(shí)關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)，給予必要的幫助和支持，幫助學(xué)生黨員更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。

4.發(fā)揮好學(xué)生黨員的聯(lián)絡(luò)和溝通作用

一是學(xué)生黨員在畢業(yè)求職季等事務(wù)較為繁忙瑣碎的階段可以發(fā)揮積極作用，以學(xué)生宿舍為單位，以日常交談的方式了解學(xué)生中可能存在的共性困難、需求和困惑，既提高反映、解決問(wèn)題的效率，也讓學(xué)生感受到黨員和黨組織的溫暖。二是構(gòu)建好黨支部聯(lián)系團(tuán)、班的工作機(jī)制，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，讓他們成為黨組織與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。三是通過(guò)邀請(qǐng)學(xué)生黨員對(duì)組織日常管理工作提出指導(dǎo)意見(jiàn)，不斷改進(jìn)和優(yōu)化學(xué)生黨建的工作方式和方法，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

高校學(xué)生黨建是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從多方面入手，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)范培養(yǎng)發(fā)展程序、打造優(yōu)秀黨員隊(duì)伍以及發(fā)揮學(xué)生黨員的聯(lián)絡(luò)和溝通作用。只有這樣，才能確保黨建工作引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才，為培養(yǎng)新時(shí)代優(yōu)秀人才作出積極貢獻(xiàn)。

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（作者單位： 北京大學(xué)歷史學(xué)系）

[責(zé)任編輯：卜 珺]