摘要：為了深入研究并探索如何有效利用體育游戲傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文章采用文獻資料法等研究方法，對利用體育游戲傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑展開了研究。研究認(rèn)為：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所面臨現(xiàn)代化與全球化的沖擊，教育體系變革，傳承人才匱乏等方面的挑戰(zhàn)。通過利用體育游戲傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅能喚起學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱情與癡迷，深化學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解與感知，還能在輕松愉快的氛圍中讓學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識以及培育學(xué)生的團隊合作能力和創(chuàng)新精神等。建議：在利用體育游戲傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中，應(yīng)深化與拓展優(yōu)良傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與外延，積極實踐創(chuàng)新型的教育方法，加強傳承人才的培養(yǎng)和發(fā)掘工作，加大對傳統(tǒng)文化的宣傳力度等，來有效促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育游戲；優(yōu)秀傳統(tǒng)；傳統(tǒng)文化；文化傳承

Thinking on the path of inheriting the excellent traditional Chinese culture by using sports games

Huang Pengyong

（Taiyuan Preschool Teachers College， Taiyuan City， Shanxi Province， 030401）

Abstract： In order to deeply study and explore how to effectively use sports games to inherit the excellent traditional culture. This paper uses the literature method to study the path of inheriting the excellent traditional Chinese culture. The research believes that the excellent Chinese traditional culture is faced with the impact of modernization and globalization， the reform of education system， the lack of inheritance talents and other challenges. By using sports games to inherit Chinese excellent traditional culture， it can not only arouse students 'enthusiasm and obsession with traditional culture， deepen students' understanding and perception of traditional culture， but also allow students to learn traditional culture knowledge and cultivate students' teamwork ability and innovative spirit in a relaxed and happy atmosphere. Suggestion： in the use of sports games inheriting Chinese excellent traditional culture， should deepen and expand the connotation and extension of fine traditional culture， actively practice innovative education methods， strengthen the cultivation of talents and excavation work， increase the propaganda of traditional culture， etc.， to effectively promote the inheritance and development of Chinese excellent traditional culture.

Key words： sports games; excellent tradition; traditional culture; cultural inheritance

在文化全球化背景下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化面臨著很大挑戰(zhàn)，如何有效地傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其在新的時代背景下煥發(fā)新的活力，成為當(dāng)前社會關(guān)注的重要問題[1]。體育游戲作為一種具有趣味性、互動性、教育性的活動形式，為傳統(tǒng)文化的傳承提供了新的思路和方法[2]。所以探討利用體育游戲傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑有著重要意義。

1中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化面臨的挑戰(zhàn)

1.1現(xiàn)代化與全球化的沖擊

現(xiàn)代化帶來的科技革新和生活方式的變化，使得傳統(tǒng)文化的生存環(huán)境發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。同時，全球化使得不同文化之間的交流與碰撞更為頻繁，西方文化的廣泛傳播和滲透，對傳統(tǒng)中國文化價值觀念和審美觀念產(chǎn)生了強烈沖擊。這種沖擊不僅表現(xiàn)在日常生活、藝術(shù)形式等表象層面，更深刻地體現(xiàn)在人們對傳統(tǒng)文化認(rèn)同感的減弱和接受度的降低[3]。這種快速、廣泛的傳播方式，往往伴隨著對傳統(tǒng)文化價值的質(zhì)疑和重構(gòu)，進一步加劇了文化沖突和認(rèn)同危機。

1.2教育體系變革

全球化的推進和教育體系的變化，對傳統(tǒng)文化教育提出了新的要求。傳統(tǒng)的文化教育模式往往以傳承歷史、弘揚傳統(tǒng)為主，但在現(xiàn)代社會中，這種教育模式已難以滿足多元化的需求[4]。當(dāng)前的教育體系往往更側(cè)重于科學(xué)知識的傳授，而忽視了對傳統(tǒng)文化的深入研究和教育。這不僅導(dǎo)致了學(xué)生對傳統(tǒng)文化知識的了解不足，也使得中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育難以在學(xué)校教育中得到有效實施[5]。

1.3傳承人才匱乏

由于多種原因，包括傳承人老齡化、傳承人數(shù)量減少等，導(dǎo)致傳統(tǒng)文化傳承人才匱乏，許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化技藝面臨失傳的風(fēng)險。由于種種原因，如社會觀念的變化、經(jīng)濟效益低下等，許多年輕人不愿意從事傳統(tǒng)技藝的學(xué)習(xí)和傳承，這使得傳承人老齡化問題日益突出。此外，由于缺乏有效的傳承機制和培養(yǎng)計劃，一些重要的傳統(tǒng)文化技藝面臨后繼乏人的困境，許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化技藝可能在未來數(shù)年內(nèi)失傳[6]。

2體育游戲在傳承傳統(tǒng)文化中的積極作用

2.1喚起學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱情與癡迷

體育游戲通常以具體且蘊含歷史或文化特色的活動形式展現(xiàn)[8]。學(xué)生通過參與這些游戲，可以直觀地領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化的獨特魅力與珍貴價值，進而引發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣和深深熱愛。

相較于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，體育游戲更加重視學(xué)生的參與和體驗。學(xué)生在積極參與游戲的過程中，可以更深入地理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，并在互動中感受到傳統(tǒng)文化的無窮魅力。這種參與感讓學(xué)生更加主動地去探索和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，從而提高學(xué)生對文化傳承的認(rèn)識和參與度。

2.2 深化學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解與感知

體育游戲蘊含著深厚的歷史文化底蘊。學(xué)生通過投身于各類游戲活動，可以在輕松愉悅的氛圍中接觸到并學(xué)習(xí)到有關(guān)傳統(tǒng)文化的豐富知識，諸如歷史典故、民間習(xí)俗等，進而加深對傳統(tǒng)文化的理解與感知。

體育游戲的規(guī)則和策略也體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的價值觀和智慧。學(xué)生在參與游戲的過程中，需要深刻理解和嚴(yán)格遵守游戲的規(guī)則，巧妙地運用各種策略以取得游戲的勝利。這些過程都有助于提升學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解。

2.3 在輕松愉快的氛圍中讓學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識

體育游戲通常具有極高的趣味性，能夠讓學(xué)生在愉悅的氛圍中輕松地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識。這種寓教于樂的學(xué)習(xí)方式更加符合學(xué)生的心理需求，有助于提高學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中收獲知識。

體育游戲?qū)嶋H上是一種互動性的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在游戲中需要與其他人進行合作或競爭，這種互動不僅有助于提高學(xué)生的社交能力，還能夠讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握知識。這種學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生在實踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力，從而更好地理解和傳承文化。

2.4 培育學(xué)生的團隊合作能力和創(chuàng)新精神

在現(xiàn)代教育中，體育游戲被廣泛地應(yīng)用于學(xué)生的日?；顒又校粌H能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，更能夠有效地培育學(xué)生的團隊合作能力和創(chuàng)新精神。許多體育游戲都是需要學(xué)生之間要相互協(xié)作、緊密配合才能完成。

這種合作的過程對學(xué)生而言，是一次極佳的團隊協(xié)作訓(xùn)練，它有助于提高學(xué)生的團隊合作能力，同時也能夠讓學(xué)生學(xué)會如何尊重他人、傾聽他人的意見，從而培養(yǎng)出良好的團隊精神。這對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活具有極其重要的意義。

3利用體育游戲傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑

3.1深化與拓展優(yōu)良傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與外延

3.1.1注重創(chuàng)新性傳承與發(fā)揚

打造深厚傳統(tǒng)文化底蘊的體育游戲項目，是繼承和弘揚傳統(tǒng)文化的重要手段和路徑。通過創(chuàng)新性設(shè)計不僅能夠讓人們在參與游戲的過程中，深刻體驗到傳統(tǒng)文化的獨特魅力，同時也能有效提升公眾對傳統(tǒng)文化的深入理解和強烈認(rèn)同感。例如，可以將中國傳統(tǒng)武術(shù)的精髓，如太極拳、八卦掌等融入體育游戲的設(shè)計中，開發(fā)出既適合各個年齡層大眾參與，又能體現(xiàn)武術(shù)之韻的電子游戲。

3.1.2注重文化元素的交織與創(chuàng)新

在不斷豐富和拓展傳統(tǒng)文化內(nèi)容的過程中，我們應(yīng)當(dāng)重視并促進不同文化元素之間的相互融合與創(chuàng)新。通過跨界合作的方式，將傳統(tǒng)文化的精髓與現(xiàn)代體育元素巧妙結(jié)合，從而打造出既能保留傳統(tǒng)文化特色，又能符合現(xiàn)代審美潮流的新型游戲項目。這種跨時代的創(chuàng)新，不僅能夠為傳統(tǒng)文化注入新的活力，也能夠讓更多的人通過這樣的游戲項目，感受到傳統(tǒng)文化的魅力，進一步推動傳統(tǒng)文化的傳播和普及。

3.2積極實踐創(chuàng)新型的教育方法

3.2.1引入并推廣游戲化的教學(xué)模式

為了能發(fā)揮出傳統(tǒng)體育游戲所具有的價值，可以將體育游戲與我國的傳統(tǒng)文化知識進行有機的結(jié)合，讓學(xué)生在參與游戲的過程中自然而然、不經(jīng)意間學(xué)習(xí)到這些寶貴的傳統(tǒng)文化知識。這種教學(xué)策略能夠極大地激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生在享受游戲的樂趣的同時也能豐富自己的知識儲備。

3.2.2實施情境化的教學(xué)模式

為了使學(xué)生能夠更加深入地理解和感受到傳統(tǒng)文化的獨特魅力，可以在體育游戲中采用情境化的教學(xué)模式，例如，在體育游戲中，可以讓學(xué)生模擬歷史場景，還原傳統(tǒng)故事的情節(jié)。當(dāng)學(xué)生在這些充滿情境的故事中參與時，學(xué)生可以更加直觀、生動地感受到傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精華。這種教學(xué)方式不僅能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，還能使學(xué)生更加深入地理解和認(rèn)同我國的傳統(tǒng)文化。

3.3加強傳承人才的培養(yǎng)和發(fā)掘工作

3.3.1注重傳承人才的發(fā)掘與培養(yǎng)

在運用體育游戲傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，對于潛在的傳承人才的發(fā)掘與培養(yǎng)至關(guān)重要。應(yīng)通過組織多樣化、寓教于樂的體育游戲活動，積極尋找并培養(yǎng)那些具有潛力和才華的青少年。這些活動不僅能讓青少年感受到運動的樂趣，還能讓青少年在實踐中深刻理解和感悟傳統(tǒng)文化的博大精深，從而激發(fā)青少年傳承傳統(tǒng)文化的使命感與責(zé)任感。

3.3.2教練員與裁判員的專業(yè)培訓(xùn)

為了更好地發(fā)揮體育游戲在傳承傳統(tǒng)文化中的作用，需要加強對教練員和裁判員的專業(yè)培訓(xùn)。這包括提高教練員和裁判員的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)水平和裁判能力，使教練員和裁判員能夠在傳授體育技能的同時，將傳統(tǒng)文化的豐富知識和價值觀融入其中。通過專業(yè)培訓(xùn)，教練員和裁判員將成為文化傳承的重要橋梁，其不僅能夠在指導(dǎo)青少年運動員的過程中傳授體育技能，還能向更多人傳播傳統(tǒng)文化的獨特魅力和寶貴價值觀。

3.4加大對傳統(tǒng)文化的宣傳力度

3.4.1積極舉辦各類活動

可以通過籌辦各式各樣的傳統(tǒng)體育游戲活動和傳統(tǒng)體育游戲節(jié)慶活動，全面展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的非凡魅力和深遠價值。這些多種多樣的傳統(tǒng)體育游戲活動，不但能吸引廣大人民群眾的廣泛關(guān)注和熱烈參與，而且能夠有效地提高中華傳統(tǒng)文化在社會中的影響力。例如，可以舉辦傳統(tǒng)體育游戲節(jié)慶活動，如春節(jié)、中秋節(jié)等，通過組織各類傳統(tǒng)游戲和表演，讓人們在歡樂的氛圍中體驗傳統(tǒng)文化的獨特韻味。

3.4.2利用現(xiàn)代媒體進行宣傳

可以通過利用現(xiàn)代媒體技術(shù)手段，對傳統(tǒng)體育游戲文化進行廣泛宣傳和深度推廣。通過網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等多種媒體平臺，發(fā)布關(guān)于傳統(tǒng)體育游戲文化的各類信息和最新動態(tài)，讓更多的人能夠接觸到中華傳統(tǒng)文化，并激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。例如，可以制作專題節(jié)目，介紹傳統(tǒng)體育游戲的歷史以及文化內(nèi)涵，讓電視觀眾在欣賞的同時，增加對傳統(tǒng)體育文化的了解；還可以利用社交媒體，如微博、微信等，發(fā)布傳統(tǒng)體育游戲的相關(guān)內(nèi)容，吸引更多的年輕人關(guān)注和參與。

3.4.3加強國際文化交流

可以通過強化與國際間的文化交流與合作，積極向國外介紹和展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育游戲文化的獨特魅力和豐富內(nèi)涵。通過參與各類國際體育游戲比賽、文化交流活動等方式，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育游戲真正走向世界舞臺，綻放光彩。這不僅有助于提升中華文化的國際影響力，更有利于推動世界各國文化之間的交流與融合，共同促進人類文明的繁榮與發(fā)展。例如，可以組織中華傳統(tǒng)文化展覽和演出，向國外觀眾展示傳統(tǒng)體育游戲的樂趣和魅力。

4結(jié)論

總之，體育游戲不僅是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中重要代表，其也是傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的重要載體和途徑。通過豐富創(chuàng)新內(nèi)容、變革教育方式、重視傳承人才培養(yǎng)，擴大傳統(tǒng)文化宣傳力度等路徑的實施，可以有效地推動傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。未來，我們應(yīng)進一步深入研究體育游戲在傳承傳統(tǒng)文化中的作用機制和方法路徑，為推動傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展貢獻智慧和力量。

參考文獻

[1]王海達.中華傳統(tǒng)體育游戲融入課間活動的實踐探索[J].寧波教育學(xué)院學(xué)報，2024，26（03）：109-113.

[2]任寶麗.通過體育游戲傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化[J].人民教育，2024，（05）：79.

[3]肖俐強.高校體育教學(xué)中體育游戲的作用及實施策略[J].體育世界，2024，（02）：75-77.

[4]李偉.高校體育教學(xué)中的體育游戲融合應(yīng)用策略研究[J].體育世界，2024，（01）：31-33+95.

[5]黃山鷹，葉瓊.社會變遷視閾下兒童體育游戲美育研究[J].武術(shù)研究，2024，9（01）：144-146.

[6]范紅梅.體育游戲理論概述及教學(xué)功能探討——評《新版體育游戲》[J].中國教育學(xué)刊，2023，（08）：134.

基金項目：山西省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃 2023 年度規(guī)劃課題，太原市中學(xué)排球課余訓(xùn)練狀況及對策研究，編號：GH-230071

作者簡介：黃鵬永（1985.3--）男，山西省太原市人，漢族，本科，講師，研究方向：體育運動訓(xùn)練，