摘 要：自高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)試點(diǎn)建設(shè)以來，各高校積極開展了卓有成效的探索和建設(shè)工作，取得了很大的成效。高校應(yīng)圍繞以強(qiáng)化政治引領(lǐng)為根本，畫好“同心圓”；以強(qiáng)化思想引領(lǐng)為基礎(chǔ)，把穩(wěn)“方向盤”；以強(qiáng)化組織引領(lǐng)為核心，當(dāng)好“主心骨”；以強(qiáng)化制度引領(lǐng)為保障，穩(wěn)固“壓艙石”；以強(qiáng)化服務(wù)引領(lǐng)為牽引，搭建“連心橋”五個方面入手，不斷推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)走向深入。

關(guān)鍵詞：高校；一站式；學(xué)生社區(qū)；黨建；路徑

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新?！盵1]自2019年教育部開展“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)試點(diǎn)以來，全國高校掀起了“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的高潮，取得了較好的成效。2023年7月，教育部思政司發(fā)布《高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)工作指南》，明確要從“黨建引領(lǐng)、隊(duì)伍入駐、學(xué)生參與、條件保障”四個方面加強(qiáng)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)。這為“一站式”學(xué)生社區(qū)加強(qiáng)黨的建設(shè)，發(fā)揮黨建引領(lǐng)和黨組織示范帶動作用，實(shí)現(xiàn)黨建工作與“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)融合共促提供有利契機(jī)。高校應(yīng)聚焦黨建引領(lǐng)，從政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、組織引領(lǐng)、制度引領(lǐng)和服務(wù)引領(lǐng)出發(fā)，充分發(fā)揮自身特色和優(yōu)勢，助力“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)提質(zhì)增效。

以強(qiáng)化政治引領(lǐng)為根本，畫好“同心圓”

1.確保政治引領(lǐng)要求落到實(shí)處。在校、院黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，要嘗試建立“一站式”學(xué)生社區(qū)黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由社區(qū)學(xué)生所屬院系主要負(fù)責(zé)人共同組建跨學(xué)院工作組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、推進(jìn)各項(xiàng)黨建工作順利開展，確保黨建引領(lǐng)政治要求貫穿“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)始終。同時，對于“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)中的不同理念和聲音，高校要從頂層設(shè)計(jì)的高度，做好溝通和協(xié)調(diào)，理順各環(huán)節(jié)、各鏈條間的關(guān)系，確保各育人主體形成合力，共畫“同心圓”。

2.確保政治引領(lǐng)保障得到落實(shí)。為充分發(fā)揮“一站式”學(xué)生社區(qū)黨建引領(lǐng)作用，需要各高校結(jié)合自身實(shí)際，優(yōu)化黨組織設(shè)置、配強(qiáng)配齊黨建業(yè)務(wù)骨干、加大黨建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入。同時，學(xué)生社區(qū)要通過實(shí)施“網(wǎng)格化”黨建工作模式，建立黨建工作站、黨員示范崗，開展黨員亮身份、黨員宿舍掛牌等活動，延伸黨建工作觸角，引導(dǎo)黨員和青年學(xué)生相互走近、增進(jìn)了解。以安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科生第二黨支部為例，積極組建黨員先鋒隊(duì)，選聘高年級優(yōu)秀學(xué)生黨員常駐學(xué)生社區(qū)，開展黨員與學(xué)生宿舍結(jié)對共建，常態(tài)化開展學(xué)業(yè)幫扶、生活關(guān)懷和心理疏導(dǎo)等活動。

3.確保政治引領(lǐng)底色得到彰顯。在“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)過程中，高校要注重加強(qiáng)黨建文化氛圍營造和黨建活動設(shè)計(jì)開發(fā)，提升黨建育人效果。一方面，高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)空間內(nèi)部建設(shè)中應(yīng)引入黨建文化建設(shè)，開辟黨建專欄，融入黨建和紅色資源，實(shí)現(xiàn)黨建文化與學(xué)生社區(qū)生活的高度融合；另一方面，在“一站式”學(xué)生社區(qū)開展黨建活動，既要發(fā)揮日常黨建活動的優(yōu)勢，又要結(jié)合院系、專業(yè)的不同特點(diǎn)，開發(fā)和設(shè)計(jì)集黨建引領(lǐng)與學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)生成長高度契合的黨建特色活動。同時，發(fā)揮“大數(shù)據(jù)”技術(shù)優(yōu)勢，積極打造“線上+線下”融合共促的學(xué)生社區(qū)黨建模式，不斷增強(qiáng)學(xué)生社區(qū)的政治底色。例如：安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科生第二黨支部結(jié)合數(shù)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，圍繞師范生技能提升，組織優(yōu)秀高年級學(xué)生黨員進(jìn)駐“一站式”學(xué)生社區(qū)常態(tài)化開展“黨旗紅”微黨課，開展“手拉手”朋輩學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、“π小灶”技能訓(xùn)練等活動，助力學(xué)生提升能力素養(yǎng)。

以強(qiáng)化思想引領(lǐng)為基礎(chǔ)，把穩(wěn)“方向盤”

1.提升政治理論素養(yǎng)?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)可以結(jié)合實(shí)際情況，定期組織開展共讀經(jīng)典、理論研習(xí)、現(xiàn)場觀摩等活動，通過學(xué)經(jīng)典、讀名著，引導(dǎo)學(xué)生社區(qū)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化政治理論素養(yǎng)，提升思想境界。例如：安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科生第二黨支部創(chuàng)新實(shí)施“經(jīng)典共讀”系列讀書計(jì)劃，組織師生黨員通過個人自學(xué)、集體研學(xué)等方式系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作十余本。

2.強(qiáng)化先進(jìn)典型宣傳。通過學(xué)生社區(qū)宣傳欄、閱讀空間、資料室等平臺，定期開展優(yōu)秀黨員評選和優(yōu)秀黨員事跡展播，開展“一名黨員一面旗”創(chuàng)先創(chuàng)優(yōu)活動，擴(kuò)大先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)和帶動作用。

3.搭建互動交流平臺。一是依托黨建工作站、黨員示范崗、黨員宿舍等，通過主題黨日活動、新老生交流會等方式，邀請黨政領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、高年級優(yōu)秀學(xué)生黨員和知名校友等進(jìn)學(xué)生社區(qū)開展思想引領(lǐng)、愛黨愛國、生涯規(guī)劃、心理輔導(dǎo)、成長經(jīng)驗(yàn)分享等活動。二是通過情節(jié)體驗(yàn)、角色扮演、沙盤推演、紅色主題情景劇等大學(xué)生喜聞樂見的形式，傳播正能量。三是發(fā)揮朋輩力量，開展黨員與學(xué)生宿舍結(jié)對幫扶，通過優(yōu)秀黨員的示范帶動，引導(dǎo)社區(qū)學(xué)生筑牢思想根基、把穩(wěn)理想信念“方向盤”。

以強(qiáng)化組織引領(lǐng)為核心，當(dāng)好“主心骨”

1.立足完善組織功能。一是“一站式”學(xué)生社區(qū)應(yīng)著力完善社區(qū)黨組織功能，在高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)履行好黨組織書記黨建第一責(zé)任人職責(zé)，不斷推動“一站式”學(xué)生社區(qū)黨建工作。二是要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新黨建工作模式，優(yōu)化黨組織設(shè)置，強(qiáng)化黨組織隊(duì)伍建設(shè)，使得黨建引領(lǐng)能夠突破社區(qū)學(xué)生學(xué)科、專業(yè)、年級、班級等阻礙，從而更好地開展各項(xiàng)社區(qū)黨建工作。

2.細(xì)化健全組織能力。除了開展社區(qū)黨建常規(guī)工作以外，社區(qū)黨組織還可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際需要，因科學(xué)研究、學(xué)科競賽、志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)就業(yè)等工作需要時，組建臨時“功能性”黨支部或者黨員工作站，推進(jìn)黨組織功能優(yōu)化和黨員服務(wù)延伸。例如：安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科生第二黨支部針對跨校區(qū)辦學(xué)的實(shí)際，遴選部分高年級黨員常態(tài)化進(jìn)駐“一站式”學(xué)生社區(qū)，協(xié)助輔導(dǎo)員開展日常思想政治教育，幫助低年級學(xué)生開展生活指導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等工作。

3.夯實(shí)一體化運(yùn)行機(jī)制。學(xué)生社區(qū)內(nèi)要堅(jiān)持黨建引領(lǐng)和溝通協(xié)調(diào)總體工作格局，不斷強(qiáng)化黨建引領(lǐng)社區(qū)建設(shè)、黨員教育、學(xué)生管理、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、心理健康教育、后勤服務(wù)、安全保衛(wèi)等工作，樹立“上下一盤棋”，以黨建引領(lǐng)為核心的一體化協(xié)調(diào)工作機(jī)制，推動社區(qū)全部力量協(xié)同發(fā)力，使得黨建引領(lǐng)真正成為學(xué)生社區(qū)建設(shè)的“主心骨”。

以強(qiáng)化制度引領(lǐng)為保障，穩(wěn)固“壓艙石”

“‘一站式’學(xué)生社區(qū)建設(shè)的人、事、物等‘四梁八柱’構(gòu)筑起來后，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)制度、規(guī)則、機(jī)制等‘軟環(huán)境’建設(shè)”。[2]

1.優(yōu)化組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)牽涉面廣，在建設(shè)運(yùn)行過程中需要多方配合與協(xié)同，因此需要完善和規(guī)范組織領(lǐng)導(dǎo)和運(yùn)行機(jī)制，厘清各部門職責(zé)與任務(wù)。因此，要優(yōu)化組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)生社區(qū)既要接受校院兩級管理，又要協(xié)調(diào)各個學(xué)院、各個職能部門之間的關(guān)系，確保“雙重領(lǐng)導(dǎo)”不掣肘、無阻礙。

2.完善管理服務(wù)機(jī)制。鑒于部分學(xué)生社區(qū)跨學(xué)院、跨學(xué)科、跨專業(yè)等特點(diǎn)，為統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)生社區(qū)各項(xiàng)管理服務(wù)工作，可以通過召開黨政聯(lián)席會、社區(qū)工作例會、調(diào)研交流會等研究、部署和協(xié)調(diào)社區(qū)建設(shè)各項(xiàng)工作。同時，建立黨政領(lǐng)導(dǎo)干部與學(xué)生社區(qū)聯(lián)系制度，由不同學(xué)院派駐工作人員組成聯(lián)合黨支部，負(fù)責(zé)溝通、協(xié)調(diào)學(xué)生社區(qū)各項(xiàng)工作，確?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)管理服務(wù)不斷線、不掉鏈。

3.健全考核評價機(jī)制。高校應(yīng)將學(xué)生社區(qū)的各項(xiàng)建設(shè)工作按照重要程度進(jìn)行等級劃分，將各部門年度工作成效與學(xué)?？冃Э己藪煦^，強(qiáng)化結(jié)果導(dǎo)向，激勵各部門重視和加強(qiáng)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，并及時修正和完善可能出現(xiàn)的錯誤和不足。此外，因?yàn)椤耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)各項(xiàng)建設(shè)工作尚在探索和完善之中，高校在建立健全各項(xiàng)制度過程中，要堅(jiān)持“以人為本”“實(shí)事求是”“靈活變通”的原則，注意制度建設(shè)的系統(tǒng)性、科學(xué)性和規(guī)范性，真正實(shí)現(xiàn)制度引領(lǐng)的“壓艙石”效用。

以強(qiáng)化服務(wù)引領(lǐng)為牽引，搭建“連心橋”

1.提供優(yōu)質(zhì)資源。高校“一站式”學(xué)生社區(qū)要充分發(fā)揮服務(wù)育人“連心橋”作用，構(gòu)建“黨建+”工作模式，以“黨建+活動”“黨建+專業(yè)”“黨建+服務(wù)”等方式，積極組織、協(xié)調(diào)和借助校內(nèi)外各類資源，推進(jìn)各類育人資源下沉，如組織學(xué)術(shù)科研骨干進(jìn)學(xué)生社區(qū)指導(dǎo)科研和學(xué)科競賽；組織各學(xué)科專業(yè)教師進(jìn)學(xué)生社區(qū)開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和課后答疑；組織輔導(dǎo)員、團(tuán)學(xué)骨干進(jìn)社區(qū)指導(dǎo)開展生涯發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、“第二課堂”素質(zhì)拓展活動等，實(shí)現(xiàn)“課程育人、科研育人、實(shí)踐育人等優(yōu)勢資源匯聚到學(xué)生身邊，為學(xué)生提供精細(xì)化、差異化、專業(yè)化成長服務(wù)”。[3]

2.打造服務(wù)平臺。發(fā)揮黨的群眾路線優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立“以人為本”理念，圍繞“立德樹人”根本要求，以學(xué)生實(shí)際需求為導(dǎo)向，通過問卷調(diào)查、談心談話、實(shí)地調(diào)研等形式，定期開展思想動態(tài)交流座談會，以“心愿單”的形式收集社區(qū)學(xué)生的訴求和意見建議；借助學(xué)?！爸腔鬯颊薄爸腔劭倓?wù)”“智慧資助”和“兩微一端”線上平臺，構(gòu)建“線上+線下”相結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)服務(wù)需求與有效響應(yīng)“零距離”；利用網(wǎng)絡(luò)信息和大數(shù)據(jù)技術(shù)，統(tǒng)籌和整合教學(xué)、團(tuán)學(xué)、后勤、總務(wù)等資源，建設(shè)“一站式”學(xué)生綜合事務(wù)管理平臺，變零散式服務(wù)向集約化、信息化、智能化方向轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)事務(wù)辦理“最多跑一次”。

3.提升服務(wù)能力。通過建設(shè)學(xué)生綜合事務(wù)管理平臺、大數(shù)據(jù)分析與服務(wù)平臺，及時監(jiān)測學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、課余生活、興趣愛好、消費(fèi)習(xí)慣等信息，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的“精準(zhǔn)畫像”，及時把握和預(yù)測學(xué)生的思想動態(tài)、情緒變化、學(xué)業(yè)預(yù)警等關(guān)鍵信息，提升社區(qū)育人的精準(zhǔn)性。

綜上可知，當(dāng)前高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)正在逐步加速和完善之中，這對于高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平具有重要作用。在此過程中，要進(jìn)一步強(qiáng)化黨建引領(lǐng)的“火車頭”和“助推器”作用，因地制宜、精準(zhǔn)施策，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，不斷提升高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)水平，不斷明晰學(xué)生社區(qū)各黨建主體責(zé)任、理順工作機(jī)制、完善組織架構(gòu)和制度保障， 切實(shí)提升學(xué)生黨建工作水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。[4]

本文系安徽省職成教重點(diǎn)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：azcg40）；安徽師范大學(xué)2023年度黨建和思想政治工作理論與實(shí)踐研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：2023xjdjsz10）；教育部第三批“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建項(xiàng)目階段性成果

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N]. 人民日報，2016-12-09（1）.

[2]李偉.高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)的育人功能及實(shí)現(xiàn)路徑[J].南華大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2022，23（5）：26.

[3]周遠(yuǎn)，張振.高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)的空間建構(gòu)邏輯與路向[J].思想理論教育，2022（7）：102-107.

[4]陳潘.高校異地校區(qū)“一站式”學(xué)生社區(qū)黨建路徑研究——基于書院制教育的視角[J].北京教育（高教），2023（8）：75-78.

（作者單位：安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院）

[責(zé)任編輯：卜 珺]