關鍵詞：自然拼讀；小學英語；教學實施

自然拼讀法是以英語為主要官方語言國家的孩子學習英語讀音與拼字的教學法，它對提高學生的準確發(fā)音技能及激發(fā)閱讀熱情具有重要的影響。在傳統(tǒng)的教學模式中，重點大多放在單詞記憶和語法說明上，而忽略了拼讀技巧的訓練，這常常使得學生在面對閱讀材料時感到為難。本研究致力于分析在小學階段英語教學中，如何高效融入自然拼讀技巧，通過精心設計的課程、聽辨音能力的加強以及閱讀的實踐和鞏固，提升英語素養(yǎng)。

一、精心構建系統(tǒng)課程，全面鋪設知識橋梁

在小學英語教學中，自然拼讀法的有效性，依賴于系統(tǒng)化課程的設計，該方法保障了知識傳授的系統(tǒng)性與深入性，引導學生從基本的字母發(fā)音練習，順暢地進入到對繁復詞匯及句型的認識和朗讀。該課程規(guī)劃不僅貼合了學習者的認知進步序列，同時顯著提升了教學成果產(chǎn)出率[1]。在分階段和按步驟的教學方法下，學生可以一邊學習基礎知識，一邊逐步形成對英語拼讀的自信心，通過系統(tǒng)化課程的設計，實現(xiàn)教師教學的規(guī)范化和標準化，確保每位學生都能接受到高質量的自然拼讀法教學，為他們的英語學習之路奠定堅實的基礎。

二、強化聽音以辨細微，磨礪辨音而識廣韻

在自然拼讀法的教學中，提升聽音辨音能力的訓練，對教育過程極為關鍵。在英語學習過程中，對聲音的辨識與區(qū)分是構建基礎，此能力直接影響學習者的語音精確度與聽力comprehension，通過大量的聽力輸入和專門的音素分割與合并練習，學生能夠更加敏銳地感知英語語音中的細微差別，從而提高發(fā)音的準確性。此種練習方式，在增進學生聽覺記憶及注意力的同時，也有助于他們在聽覺測試中迅速辨識重要訊息，聽覺辨識與音準訓練的加強，顯著提升了學生對語言節(jié)奏與韻律的感悟，這為他們在口語交流與文本解讀提升方面，構筑了堅實的輔助基礎[2]。

三、閱讀實踐啟智慧門，鞏固應用筑能力基

在自然拼讀法的教學過程中，閱讀的實踐與知識的鞏固是極為重要的環(huán)節(jié)，它深遠地影響了教育效果，為學生配備與其拼讀技能相適宜的分級讀物，有助于他們在實際閱讀中應用所掌握的拼讀規(guī)則，從而達到深化理解和提高技能的目的。通過閱讀活動，學生不僅強化了對拼讀規(guī)則的掌握，同時也實現(xiàn)了對知識領域的拓展及世界視野的開闊。在閱讀活動中，學生不斷通過聲音呈現(xiàn)文字內容，此過程不僅加強其語音輸出技巧，亦助力于語言處理及表達技能的提升，通過閱讀活動的實施，學生們的英語學習熱情被顯著提升，進而更加積極地投入到英語技能的培養(yǎng)過程中，由此構建了積極向上的學習氛圍，通過持續(xù)的閱讀活動以及相應的知識鞏固，學生們在英語方面的素養(yǎng)將實現(xiàn)顯著提高[3]。

四、總結

教學活動的系統(tǒng)化規(guī)劃，確保了知識的連貫性與深入性，從而為學習者構筑了堅實的知識基礎；通過加強學生在聽覺上的辨識及音準練習，能有效提高他們對語音的感知能力和準確發(fā)音，進而有助于語感的培養(yǎng)；通過閱讀實踐活動，可以將所學的拼讀知識轉化為實際能力，在具體語境中應用，進而加深理解，并形成一個積極的循環(huán)過程。

參考文獻

[1]蔣香香. 讓小學英語閱讀走向“悅讀”——小學英語閱讀教學中自然拼讀法的有效運用[J].小學生（ 下旬刊），2024，（07）：145-147.

[2]范莉莉. 小學低年段英語教學中以自然拼讀促繪本閱讀的策略[J]. 校園英語，2024，（11）：151-153.

[3]袁帥. 小學英語詞匯教學中自然拼讀法的應用研究[J]. 智力，2024，（03）：12-15.