關(guān)鍵詞：習近平法治思想；高校；思政教育；融合教學

一、習近平法治思想融入高校思政教育中的重要價值與意義

習近平法治思想是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，將習近平法治思想融入高校思政教育中具有重要意義。思政課是高校進行法治宣傳教育的主陣地，也是傳播馬克思主義基本理論的有效載體、培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的重要保障。在高校思政課教育中融入習近平法治思想，將進一步豐富思政教育內(nèi)涵，為學生成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人打下堅實的基礎(chǔ)。

（一）落實立德樹人根本任務

習近平總書記強調(diào)要堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，構(gòu)建以新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，深入推進大中小學思想政治教育一體化建設(shè)。當前，高校在開展思政教育中面臨著培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人的問題，思政課作為高校對學生進行思想政治教育的有效方式，對培養(yǎng)學生樹立正確人生觀、世界觀、價值觀具有重大意義。因此，將習近平法治思想與高校思政教育有效融合，一方面彰顯了高校辦學的政治定位，另一方面有利于高校全面落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)更多的建設(shè)者和接班人。

（二）培養(yǎng)學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀

高校作為對學生進行意識形態(tài)教育的主要場所，應當認識到思政教育的重要性，并在此基礎(chǔ)上做好思想引導，培養(yǎng)學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀。在習近平法治思想的指導下，通過提升思政課堂的法治教育效果，可以形成法治與德治的協(xié)同教育，進而使學生堅定理想信念，提升法治素養(yǎng)。在實際開展教育工作的過程中，思政課教師需要采取多種教學方式培養(yǎng)學生的法治思維，強化他們對習近平法治思想的認同，使其具備辨別是非的能力，增強法治意識。

（三）提升學生的法治素養(yǎng)

黨的十八屆四中全會明確強調(diào)，要創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機制，形成完善的中國特色社會主義法學理論體系、學科體系、課程體系，推動中國特色社會主義法治理論進教材進課堂進頭腦，培養(yǎng)造就熟悉和堅持中國特色社會主義法治體系的法治人才及后備力量。大學生作為社會中最具活力的群體，思想正處于成長的關(guān)鍵時期，學習貫徹習近平法治思想，可以有效提升自身法治素養(yǎng)以及法治能力，真正做到尊法學法守法用法，進而堅定信仰、奮發(fā)有為，成為法治中國建設(shè)的中堅力量。

二、習近平法治思想融入高校思政教育的有效策略分析

（一）創(chuàng)新教學方法

教師應當從大學生的認知規(guī)律以及學習需求出發(fā)，將習近平法治思想以具象化、通俗化的方式呈現(xiàn)出來，幫助學生更好地吸收與消化其深刻內(nèi)涵。習近平總書記在云南參觀艾思奇紀念館的過程中強調(diào)，我們現(xiàn)在就需要像艾思奇那樣能夠把馬克思主義本土化講好的人才，我們要傳播好馬克思主義，不能照本宣科、尋章摘句，要大眾化、通俗化。高校在開展思政課之前，應深刻領(lǐng)會習近平總書記的指示精神，將抽象的概念與理論通過以案釋法等方式生動形象地呈現(xiàn)出來。比如，課前準備時，教師可以選擇一些學生比較熟悉或者關(guān)注度較高的經(jīng)典案例作為素材，將其與教學內(nèi)容相結(jié)合，之后在課上引導學生對案例進行深入分析與討論，調(diào)動學生學習的積極性與主動性、活躍課堂教學氛圍的同時，使學生加深對相關(guān)概念和理論的理解與認識。除此之外，教師還可以圍繞著習近平法治思想為學生創(chuàng)建良好的情境，開展情境教學，讓學生置身其中，最終收獲不一樣的學習體會與感受。

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會上，習近平總書記指出，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，用馬克思主義觀察時代、把握時代、引領(lǐng)時代，繼續(xù)發(fā)展當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義。因此，教師在開展教學的過程中，也可以向?qū)W生傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，使之成為具有堅定理想信念、強烈家國情懷和扎實法學根底的法律人才。

（二）構(gòu)建完善的教育體系

在習近平法治思想與思政教育融合的過程中，教師應當強化法治教育的地位，在教育的各個階段予以強化和落實，保證通過教育使學生了解和掌握基本的法律知識，增強法治意識，樹立法治觀念，形成尊重法律、遵守法律、維護法律的自覺行為。為了使學生更好地掌握知識，教師還應當堅持理論與實踐相結(jié)合的教學模式，通過豐富的實踐教學實現(xiàn)法治教育的普及和深化。在課程設(shè)計、活動組織的過程中，思政課教師還應充分考慮法治教育的內(nèi)容和要求，使學生在學習專業(yè)課程的同時，接受法治教育的熏陶。在實踐活動中，思政課教師可以通過情境模擬、合作探究等手段讓學生增強學習體驗，加深對法治的理解和認識；還可以組織學生參加模擬法庭等法律實踐活動等，使學生在實踐中學習法治知識、增強法治意識。將習近平法治思想融入法律實踐活動中，更能培養(yǎng)學生的法治意識和社會責任感，使學生在學法、用法的過程中，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。另外，通過法律實踐活動，教師可以更好地了解學生的學習需求和興趣，這對調(diào)整教學內(nèi)容和方法、提高教學質(zhì)量將大有裨益，同時，學生的實踐經(jīng)驗也可以為教學提供有益的補充。

（三）加強宣傳力度

在當前互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)高速發(fā)展的背景下，高校應當借助網(wǎng)絡媒體平臺，制作一系列與大學生生活密切相關(guān)的法治教育宣傳作品，使學生在親切且輕松愉快的氛圍中了解法治知識，培養(yǎng)新時代法治素養(yǎng)。除此之外，學校還要定期舉辦法治知識競賽、辯論賽、模擬法庭等活動，鼓勵學生參與，激發(fā)其對法治知識的興趣，以及對法律威嚴的認同。還可以定期邀請法律專家、法官、律師等人士到校進行法治講座，分享立法背后的故事，讓學生了解立法的過程和目的。此外，高?？梢詫⒎ㄖ谓逃{入學生綜合素質(zhì)評價體系，鼓勵學生參加法治以及思政教育活動，提高習近平法治思想在高校思政教學的地位和影響力。

三、結(jié)語

習近平法治思想是習近平新時代中國特色社會主義思想重要組成部分，將習近平法治思想融入高校思政教育中具有重要意義。通過創(chuàng)新教育方法，豐富教育手段，加強宣傳力度，將進一步豐富思政教育內(nèi)涵，促使學生提升綜合素養(yǎng)，堅定理想信念，進而成為合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。