方圓

摘 要：話語(yǔ)標(biāo)記在言語(yǔ)行為的實(shí)施過(guò)程中起著一定的調(diào)節(jié)作用，以達(dá)到說(shuō)話人所希望達(dá)到的語(yǔ)用目的。本文從語(yǔ)用學(xué)視角出發(fā)，探討北方方言中的話語(yǔ)標(biāo)記“不是”在互動(dòng)交際中所起到的人際功能和篇章功能。經(jīng)分析，“不是”在互動(dòng)交際中的人際功能主要表現(xiàn)在標(biāo)記反預(yù)期信息、標(biāo)記共同立場(chǎng)、強(qiáng)化施事語(yǔ)力三方面，并兼有話輪轉(zhuǎn)接、話題組織的篇章功能。

關(guān)鍵詞：話語(yǔ)標(biāo)記；語(yǔ)用功能；互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)

目前，專門(mén)討論話語(yǔ)標(biāo)記“不是”的文獻(xiàn)較少。劉麗艷對(duì)“不是”在話輪中的使用模式和功能進(jìn)行了分析，在對(duì)會(huì)話活動(dòng)的具體分析中，她采用了沈家煊先生有關(guān)會(huì)話結(jié)構(gòu)、會(huì)話序列的觀點(diǎn)，分別研究了“不是”在引發(fā)序列、應(yīng)答序列和反饋序列中的功能，點(diǎn)明話語(yǔ)標(biāo)記“不是”具有引發(fā)和反應(yīng)這兩種功能，指出“不是”的核心義為“標(biāo)異”，即標(biāo)示說(shuō)話人在話語(yǔ)交際過(guò)程中認(rèn)知傾向的前后不一致。

以上研究成果為我們提供了良好基礎(chǔ)，但劉麗艷的研究對(duì)“不是”的功能描述過(guò)于概括，對(duì)“不是”的多種語(yǔ)用功能并未進(jìn)行深入分析。鑒于此，本文將在前人研究基礎(chǔ)上，從語(yǔ)用角度出發(fā)對(duì)互動(dòng)交際中“不是”的人際功能和篇章功能進(jìn)行深入探討。文中語(yǔ)料來(lái)自MLC媒體語(yǔ)言語(yǔ)料庫(kù)及截取的自然會(huì)話。

一、“不是”作為話語(yǔ)標(biāo)記的身份確認(rèn)

在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“不是”共有以下幾種基本用法：

例1：重點(diǎn)不是真正的辯論，不是在駁倒對(duì)方，不是靠技巧……他的重點(diǎn)在于是民眾。

例2：姑娘昨日受了屈了，都是我的不是。

例3：你不是211的嗎？

例4：“今天的老師都要點(diǎn)名的不是？”“不管了?！?/p>

例1中，“不是”為否定副詞“不”+判斷動(dòng)詞“是”，表示否定判斷，也是“不是”的基本用法。例2中的“不是”為名詞，意義為“錯(cuò)誤、過(guò)失”。例3和例4的“不是”都無(wú)意義，表示反詰的語(yǔ)氣。其中，例3表提醒，提醒聽(tīng)話人的身份；例4表確認(rèn)，為說(shuō)話人向聽(tīng)話人確認(rèn)信息。

除了以上幾種比較常見(jiàn)的“不是”的用法，北方方言中還有一種用法：

例5：

語(yǔ)境：A分享給B一個(gè)用塔羅牌測(cè)試家中蟑螂現(xiàn)狀的帖子。

B：不是，這也行？

例6：

A：勉強(qiáng)相信你。

B：不是，我騙你干啥。

例7：

A：我媽剛剛進(jìn)我屋兇我了，放假回來(lái)才兩天，家庭地位急劇下降。

B：不是，為什么要兇你??？

A：因?yàn)槲宜艘幌挛纭?/p>

以上幾個(gè)用例中的“不是”具有以下特點(diǎn)：

第一，位置上，多位于話輪之始。

第二，語(yǔ)音上，“不是”后面多停頓，且發(fā)音較快、較含糊，往往說(shuō)成[pur]，這一發(fā)音特點(diǎn)也導(dǎo)致“不是”在結(jié)構(gòu)上相對(duì)獨(dú)立。

第三，語(yǔ)義上，“不是”沒(méi)有實(shí)際語(yǔ)義，其存在與否并不影響句子的真值義，如例5-例7中，去掉“不是”并不影響句子真值義的表達(dá)，而例1-例4則不能省略。

第四，功能上，具有某種標(biāo)示功能。如在例5和例7中，強(qiáng)調(diào)言者所談及的事件具有邏輯上的不合理性，體現(xiàn)言者對(duì)信息的強(qiáng)調(diào)作用；例6中的“不是”則表示交際狀態(tài)的轉(zhuǎn)換。

我們把以上特點(diǎn)同話語(yǔ)標(biāo)記的界定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)以上這種用法的“不是”已經(jīng)具備了話語(yǔ)標(biāo)記的基本條件，以此為研究對(duì)象，探討其在交際互動(dòng)中的人際功能和篇章功能。

二、“不是”的人際互動(dòng)功能

話語(yǔ)標(biāo)記在言語(yǔ)行為的實(shí)施過(guò)程中起著一定的調(diào)節(jié)作用，以達(dá)到說(shuō)話人所希望達(dá)到的語(yǔ)用目的。下文將討論“不是”在互動(dòng)交際中起著怎樣的人際互動(dòng)功能。

（一）標(biāo)示反預(yù)期信息

Heine提出，說(shuō)話者在言談交際中就某一事態(tài)提出的與他人或受話人預(yù)期相反的斷言、信念或觀點(diǎn)，即為反預(yù)期信息。此外，Dahl提出信息價(jià)值理論，指出反預(yù)期信息為“高信息值”，吳福祥將該理論和漢語(yǔ)語(yǔ)言事實(shí)相結(jié)合指出，反預(yù)期信息要表達(dá)更大的信息量，因此，人們?cè)诒磉_(dá)時(shí)使用的語(yǔ)言形式會(huì)相對(duì)更豐富。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，反預(yù)期的表達(dá)手段主要靠語(yǔ)氣副詞、連詞、嘆詞、話語(yǔ)標(biāo)記等反預(yù)期標(biāo)記來(lái)實(shí)現(xiàn)，在具體語(yǔ)境中，“不是”常用來(lái)標(biāo)示反預(yù)期，并引發(fā)言者的主觀認(rèn)識(shí)。

例8：

A：誰(shuí)能想到現(xiàn)在買(mǎi)水果比買(mǎi)果茶還貴。

B：不是，煙臺(tái)水果不應(yīng)該便宜點(diǎn)兒?jiǎn)幔?/p>

A：我前兩天晚上出去逛，八九點(diǎn)鐘的櫻桃還在賣(mài)15塊。

在例8的語(yǔ)境中，我們可以推測(cè)B的預(yù)期為“煙臺(tái)的水果應(yīng)該是便宜的”，然而A提供的信息為“煙臺(tái)的水果很貴”，所以B要傳達(dá)的屬于反預(yù)期信息。話語(yǔ)標(biāo)記“不是”的使用突出了B對(duì)A所言內(nèi)容的意外，標(biāo)記言者的“反預(yù)期”，并引發(fā)言者的主觀認(rèn)識(shí)。

武欽青探討現(xiàn)代漢語(yǔ)副詞的反預(yù)期表達(dá)時(shí)指出，反預(yù)期表達(dá)的是對(duì)命題的情感與態(tài)度。在例8中，“不是”也可用“啊”“什么”等語(yǔ)氣副詞來(lái)代替，如：“??？煙臺(tái)的水果不是很便宜嗎？”但是相比起“啊”“什么”，“不是”的“主觀量”更高，情感態(tài)度表達(dá)更強(qiáng)烈。

在生活中，“不是”還有一種很常見(jiàn)的使用場(chǎng)景，如：

例9：

語(yǔ)境：A找了好久手機(jī)沒(méi)找到。

A：不是，我手機(jī)去哪兒了！

在例9的現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)境中，A分別在床上、桌子上、柜子里尋找手機(jī)，但是都沒(méi)找到，與說(shuō)話人所猜測(cè)的手機(jī)位置預(yù)期都不同。語(yǔ)言是思維的工具，是心理活動(dòng)的映射，所以說(shuō)話人A在說(shuō)這句話時(shí)，不一定有具體的交際目的，但是標(biāo)記了言者對(duì)手機(jī)的“預(yù)期位置”統(tǒng)統(tǒng)被否定的反預(yù)期情感。

（二）強(qiáng)化施事語(yǔ)力

Austin的言語(yǔ)行為三分說(shuō)包括“以言指事”“以言行事”和“以言成事”，又分別對(duì)應(yīng)三種語(yǔ)力，其中“以言行事”對(duì)應(yīng)“施事語(yǔ)力”。Holmes指出，當(dāng)言語(yǔ)行為的施事語(yǔ)力無(wú)法滿足說(shuō)話人的交際意圖時(shí)，說(shuō)話人就會(huì)采用強(qiáng)化策略，反之，當(dāng)言語(yǔ)行為的施事語(yǔ)力過(guò)強(qiáng)，威脅聽(tīng)話人面子時(shí)，則會(huì)弱化其語(yǔ)力。話語(yǔ)標(biāo)記“不是”對(duì)施事語(yǔ)力的調(diào)節(jié)主要體現(xiàn)在強(qiáng)化作用上。

例10：

語(yǔ)境：A和B端午節(jié)去學(xué)校圖書(shū)館學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)位置了。

A1：不是，這外面的椅子都沒(méi)了？

B1：不是，今天不是放假？

對(duì)照組：

A2：這外面的椅子都沒(méi)了？

B2：今天不是放假？

溫素平指出，話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)可以對(duì)言語(yǔ)行為類型進(jìn)行調(diào)控，即能讓本不明確的言語(yǔ)行為變得明確。在例10的語(yǔ)境中，沒(méi)有話語(yǔ)標(biāo)記的A2和B2分別為一般疑問(wèn)句和反問(wèn)句，我們一方面可以將其理解為帶有信息詢問(wèn)功能的疑問(wèn)句，另一方面，陸方喆、曾君提出，疑問(wèn)句非信息探詢功能的表現(xiàn)之一為反預(yù)期表達(dá)，因此也可以把他們理解為表“反預(yù)期”的非詢問(wèn)疑問(wèn)句。而A1和B1帶上話語(yǔ)標(biāo)記“不是”后，表達(dá)了“假期竟然還有這么多人來(lái)圖書(shū)館”的含義，強(qiáng)化了“驚訝”“不可置信”的施事語(yǔ)力。

例11：

語(yǔ)境：周五的課忽然宣布取消，周六補(bǔ)上。

A：什么鬼？

B：估計(jì)老師出差了。

A1：不是，那咱們周六的安排怎么辦？

A2：那咱們周六的安排怎么辦？

在上述這個(gè)例子中，A2的表達(dá)語(yǔ)氣平淡，偏向表達(dá)“那周六的安排要怎么變動(dòng)呢”，交際目的為詢問(wèn)或引導(dǎo)B商量問(wèn)題的解決方案。A1相比A2來(lái)說(shuō)，多了話語(yǔ)標(biāo)記“不是”，預(yù)期強(qiáng)烈、詢問(wèn)功能減弱，突出了因計(jì)劃變動(dòng)的“被迫性”而引發(fā)的不滿、抱怨等情緒。

（三）標(biāo)記共同立場(chǎng)

“立場(chǎng)”這一概念最早由Biber和Finegan提出，即人們?cè)谶M(jìn)行言談交際的時(shí)候，不僅要表達(dá)話語(yǔ)的命題意義，還要表達(dá)說(shuō)話人的立場(chǎng)，包括言者的感情、態(tài)度、價(jià)值判斷和愿望等。立場(chǎng)分為認(rèn)識(shí)立場(chǎng)、態(tài)度立場(chǎng)和方式立場(chǎng)，我們認(rèn)為“不是”為態(tài)度立場(chǎng)標(biāo)記，可以用來(lái)表達(dá)對(duì)言者態(tài)度的認(rèn)同，從而使交際雙方達(dá)成共同立場(chǎng)。如：

例12：

語(yǔ)境：A分享給B一個(gè)男生的微博截圖，男生微博正文中有小蠟燭圖標(biāo)，小蠟燭往往有“祭奠”的含義。

A：我第一次看完他的微博之后就是欲言又止。

B1：不是，他說(shuō)想念前女友的時(shí)候?yàn)槭裁匆c(diǎn)小蠟燭？

B2：他說(shuō)想念前女友的時(shí)候?yàn)槭裁匆c(diǎn)小蠟燭？

A：因?yàn)樵陉庩?yáng)怪氣。

在例12中，A表達(dá)的是對(duì)這個(gè)男生微博感到無(wú)語(yǔ)的情緒，B1用“不是”來(lái)回答，表示該男生的做法與B1的認(rèn)知傾向相違背，即“人只有去世了才會(huì)點(diǎn)蠟燭表祭奠”，表達(dá)了對(duì)該男生的做法感到疑惑、不理解的情緒。在例12中，男生的做法同時(shí)引起了A和B1不適、不滿的情緒，即“不是”標(biāo)記了B1和A的共同立場(chǎng)。而B(niǎo)2只是一個(gè)簡(jiǎn)單的疑問(wèn)句，若使用B2來(lái)回答，語(yǔ)義上表達(dá)B2對(duì)該男生所發(fā)微博細(xì)節(jié)上的不理解，語(yǔ)用上，語(yǔ)力減弱，說(shuō)話人的語(yǔ)氣是平淡的，只表達(dá)疑問(wèn)情緒，并無(wú)驚訝、不滿等情緒。而從A的角度來(lái)說(shuō)，B1的情緒反饋顯然比B2更強(qiáng)烈，且B1的情緒反饋是對(duì)A立場(chǎng)的認(rèn)同。因此，我們說(shuō)“不是”有著標(biāo)記共同立場(chǎng)的互動(dòng)功能，表明對(duì)說(shuō)話人的關(guān)注和支持。

例13：

語(yǔ)境：A在給B展示媽媽做的炒面色澤誘人。

A：給你看我媽做的炒面。

B1：不是，我在外面都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種，先不說(shuō)味道怎么樣，光看著就好香。

B2：我在外面都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種，先不說(shuō)味道怎么樣，光看著就好香。

在例13的語(yǔ)境中，A顯然是一種開(kāi)心，還有點(diǎn)小驕傲的狀態(tài)，在展示媽媽做的炒面，在B1的回答中，我們可以推測(cè)出“不是”表達(dá)的是一種反預(yù)期，即：專門(mén)賣(mài)炒面的小攤販做的炒面看起來(lái)也沒(méi)這么色澤誘人，而A的媽媽做的炒面看起來(lái)就很香。“不是”強(qiáng)化了施事語(yǔ)力，表達(dá)的是對(duì)A媽媽手藝的認(rèn)可和贊美，這很顯然是和A的交際目的相契合的，而對(duì)A媽媽手藝的認(rèn)可和贊美讓二者建立了共同立場(chǎng)。B2雖然也是贊美，但相比B1來(lái)說(shuō)，語(yǔ)氣較為平淡，B1的情感量更高，反饋更為積極，表現(xiàn)出對(duì)說(shuō)話人的高度關(guān)注。

三、“不是”的篇章功能

殷樹(shù)林指出，話語(yǔ)標(biāo)記的篇章功能主要體現(xiàn)在對(duì)篇章的建構(gòu)上，可以用來(lái)表示篇章的開(kāi)始、發(fā)展及結(jié)束，或表示話題的設(shè)立、發(fā)展、切換等，還可用來(lái)引發(fā)、占據(jù)或轉(zhuǎn)接話輪。我們認(rèn)為話語(yǔ)標(biāo)記“不是”的篇章功能主要體現(xiàn)在話輪轉(zhuǎn)接和話題組織兩個(gè)方面。

（一）話輪轉(zhuǎn)接功能

話輪之間的承接方式分為三種：一是不同說(shuō)話人的談話自然相連；二是由上一說(shuō)話人選定說(shuō)話人；三是說(shuō)話人打斷上一話輪。曹靜、徐薇提出，聽(tīng)話人可以借助反饋語(yǔ)和升調(diào)來(lái)表達(dá)想要獲得話輪的愿望。何自然、冉永平把插入語(yǔ)列的語(yǔ)用功能分為三類：一是插入語(yǔ)列充當(dāng)應(yīng)答語(yǔ)的條件或前提；二是作為緩答、求證或思考的過(guò)程；三是表示疑惑/解惑的過(guò)程。因此，說(shuō)話人有以上交際需求時(shí)，可以借助話語(yǔ)標(biāo)記“不是”來(lái)獲得話語(yǔ)權(quán)，構(gòu)建一個(gè)插入序列。

例14：

主持人：進(jìn)廚房有什么最難忘的經(jīng)歷沒(méi)有？

魏山：最難忘的應(yīng)該是學(xué)習(xí)卜鍋，就是炒菜的時(shí)候，翻炒的一種技法。

主持人：不是，補(bǔ)鍋不就是鍋漏了把它補(bǔ)上？

魏山：不是叫補(bǔ)鍋，是叫卜鍋。

在上面這個(gè)例子中，嘉賓解釋“卜鍋”是指“翻炒的一種技法”，而主持人顯然把“卜鍋”誤認(rèn)為“補(bǔ)鍋”了，于是通過(guò)使用“不是”，在互動(dòng)上引起對(duì)方注意，打斷對(duì)方的論述，搶奪話語(yǔ)權(quán)，表示疑惑，實(shí)現(xiàn)了話輪的轉(zhuǎn)接。

（二）話題組織功能

1．設(shè)立話題

設(shè)立話題指說(shuō)話人交際時(shí)設(shè)立說(shuō)話的話題。在網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)以及日常交流中，“不是”常用來(lái)引入一個(gè)新話題，如：

例15：

A：不是，我現(xiàn)在好崩潰。

B：怎么了？

A：什么也沒(méi)干，還很累。

在上面的例子中，A使用話語(yǔ)標(biāo)記“不是”來(lái)引起對(duì)方注意，表達(dá)自己的情緒，不僅能起到引入新話題的篇章功能的作用，還起到制造懸念、突出情緒、強(qiáng)調(diào)思維停歇的語(yǔ)用作用。

2．切換話題

切換話題是指交際中說(shuō)話雙方正討論某個(gè)話題，還未結(jié)束時(shí)突然停止，轉(zhuǎn)向另一個(gè)話題。話語(yǔ)標(biāo)記“不是”表示切換話題主要有以下兩種：

例16：

語(yǔ)境：春節(jié)時(shí)，B從北京回哈爾濱探親，幾個(gè)老同學(xué)在飯店里。

A：你怎么老愛(ài)穿鮮亮色的衣服?。?/p>

B：老了唄，人家不是說(shuō)嘛，年輕人喜歡穿素，裝裝深沉，年紀(jì)大了。

C：不是，你現(xiàn)在有沒(méi)有男朋友呢？

上面這個(gè)例子中，話語(yǔ)標(biāo)記“不是”之前的話題為“穿著”，B還未說(shuō)完，說(shuō)話人C就通過(guò)使用“不是”將話題切換到“是否單身”這個(gè)話題上。

例17：

語(yǔ)境：圖書(shū)館爆滿，A和B在圖書(shū)館自習(xí)室找位置。

A：我找到位置了，你坐不坐？

B：你坐吧，我剛剛在二樓沒(méi)找到位置，爬上了三樓，好累。

A：不是，你三樓熱不熱？

在這個(gè)例子中，“不是”的使用提示了話題的變化，“不是”之前，二者關(guān)注點(diǎn)在“是否找到位置”，而“不是”后，話題切換到“三樓的溫度”，A要表達(dá)的言外之意是：三樓熱的話就來(lái)二樓坐。

3．話題追回

例18：

主持人：您能分出阿司匹林和青霉素的不同嗎？

司馬南：重要的是這樣，您說(shuō)這個(gè)阿司匹林的味道，經(jīng)過(guò)人體的消化之后在胃酸的作用下經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)腸道，最后排出的時(shí)候居然還是這個(gè)味道嗎？

李振家：你是打假斗士，我希望你實(shí)踐一次最好。

司馬南：不是，你沒(méi)回答我的問(wèn)題。

在該例中，司馬南提出問(wèn)題，而李振家避而不答并且岔開(kāi)話題，司馬南則是通過(guò)“不是”的使用，一方面減弱語(yǔ)力，使“你沒(méi)回答我的問(wèn)題”不顯得咄咄逼人，另一方面，引起對(duì)方注意，搶奪話語(yǔ)權(quán)，將話題重新拉回自己的問(wèn)題上，想通過(guò)自己的問(wèn)題讓李振家自己體會(huì)到邏輯上的不合理性。

四、結(jié) 語(yǔ)

本文研究表明，北方方言中的“不是”作為話語(yǔ)標(biāo)記，其核心義為“標(biāo)異”，但將其語(yǔ)用功能簡(jiǎn)單概括為引發(fā)功能和應(yīng)答功能過(guò)于籠統(tǒng)，對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記的語(yǔ)用功能分析應(yīng)當(dāng)注重其人際功能和篇章功能，互動(dòng)交際中“不是”在實(shí)施引發(fā)和應(yīng)答的同時(shí)，還有著標(biāo)記反預(yù)期信息、標(biāo)記共同立場(chǎng)及強(qiáng)化施事語(yǔ)力的人際功能，并兼有話輪轉(zhuǎn)接、話題組織的篇章功能。而以上功能的形成機(jī)制離不開(kāi)互動(dòng)交際中面子原則、禮貌原則以及主觀化表達(dá)、語(yǔ)言順應(yīng)論（下轉(zhuǎn)頁(yè)）

（上接頁(yè)）等方面的原因，這些可以在后續(xù)研究中繼續(xù)深入探討。

（喀什大學(xué)文學(xué)院）

參考文獻(xiàn)

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