張金艷

關(guān)鍵詞：幼兒園；傾聽；培養(yǎng)策略

? 一、激發(fā)傾聽興趣

激發(fā)幼兒園兒童的傾聽興趣是培養(yǎng)他們傾聽能力的第一步，這主要是通過提供豐富、有趣且適合幼兒心理發(fā)展階段的內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)。幼兒的注意力往往更容易被新奇、有趣的事物吸引，因此，教師和家長(zhǎng)需要?jiǎng)?chuàng)造引人入勝的視聽材料和活動(dòng)情境，幫助幼兒養(yǎng)成愿意主動(dòng)傾聽的習(xí)慣。教師可以選擇具有趣味性和教育意義的故事，結(jié)合豐富的表情和肢體動(dòng)作，用抑揚(yáng)頓挫的聲音講述，如《小紅帽》《三只小豬》等童話故事，這樣既能引起孩子們的好奇心，又能在他們傾聽過程中灌輸知識(shí)和價(jià)值觀。又比如教師可以播放旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快的兒歌，并配以相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作或手勢(shì)，邀請(qǐng)幼兒跟唱跟做，如《兩只老虎》《小兔子乖乖》等歌曲，這樣既鍛煉了他們的聽力，又能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)傾聽。

? 二、創(chuàng)設(shè)寬松的傾聽環(huán)境

為幼兒創(chuàng)造一個(gè)適宜傾聽的空間是非常重要的[1]。例如，在幼兒園里設(shè)置一個(gè)安靜、溫馨且舒適的閱讀角，配備軟墊、靠墊和合適的閱讀燈，使得孩子們能夠在這個(gè)環(huán)境中不受外界過多噪音干擾，專注于聽取故事或者參與有聲資源的學(xué)習(xí)。老師也可以選擇在自然光線充足、環(huán)境安靜的時(shí)間段開展集體聽故事活動(dòng)。又比如每天午睡前可以設(shè)立一段“故事時(shí)光”，老師給孩子們娓娓道來一個(gè)睡前故事，所有幼兒圍坐在一起，安靜地傾聽?；蛘呤窃谠绯咳雸@后的某一固定時(shí)段，播放一段優(yōu)美的音樂或童謠，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中開始新的一天，這有助于他們養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。并且為了保證傾聽效果，應(yīng)當(dāng)盡量避免在幼兒傾聽活動(dòng)進(jìn)行時(shí)出現(xiàn)不必要的打擾。比如，關(guān)閉教室內(nèi)的電視、廣播等可能分散幼兒注意力的電子設(shè)備，同時(shí)，提醒其他工作人員在這一時(shí)間段內(nèi)保持活動(dòng)區(qū)域的相對(duì)安靜。在傾聽活動(dòng)中，教師不僅要做到言語清晰，還需要通過自身的傾聽行為展示給幼兒看，比如在孩子說話時(shí)全神貫注地聽，并在他們講述完畢后給予反饋，這樣幼兒就能直觀學(xué)習(xí)到尊重和有效傾聽的行為模式。

? 三、傾聽培養(yǎng)融入日常生活

在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以巧妙地融入傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，使幼兒在無意識(shí)中提升傾聽能力。如在用餐環(huán)節(jié)，教師或家長(zhǎng)可以講述有關(guān)食物來源、營(yíng)養(yǎng)成分的故事，比如介紹今天的午餐包含哪些蔬菜，它們是如何生長(zhǎng)的、有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。通過這種形式，幼兒在享受美食的同時(shí)，也會(huì)積極傾聽并記住這些知識(shí)。在吃蘋果時(shí)，可以講述果園的故事，描述蘋果樹從開花到結(jié)果的過程，以及蘋果對(duì)人體的好處，讓幼兒在傾聽的過程中增進(jìn)對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。又比如在組織游戲之前，先清晰地講解游戲規(guī)則，讓每個(gè)幼兒都了解并聽懂游戲應(yīng)該如何進(jìn)行。在日常生活中，教師要抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行對(duì)話交流，如在穿衣、洗手、整理書包等時(shí)候，邊示范邊講解，讓孩子在日?，嵤轮袑W(xué)會(huì)傾聽并理解指導(dǎo)。

結(jié)語：素質(zhì)教育背景下，幼兒園教學(xué)要能培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而來促進(jìn)幼兒的進(jìn)步與發(fā)展。而傾聽能力的培養(yǎng)不僅能夠豐富幼兒的精神世界，提高其學(xué)習(xí)效能，還將對(duì)其一生的人際交往和社會(huì)適應(yīng)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。因此，教師應(yīng)該從幼兒園階段開始，把傾聽能力的培養(yǎng)納入到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，以期為幼兒的全面發(fā)展保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

[1]殷虹.把耳朵叫醒——淺談?dòng)變毫己脙A聽習(xí)慣的培養(yǎng)[J].考試周刊，2017（88）：173.

（作者單位：江蘇省南通市通州區(qū)張芝山鎮(zhèn)星河幼兒園）