【摘要】自從人類社會(huì)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后，各行各業(yè)都迎來了新的機(jī)遇，但同時(shí)也需要應(yīng)對更多挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)以及科技的發(fā)展也給文化產(chǎn)業(yè)提供了新的發(fā)展渠道，全球各國文化往來越發(fā)頻繁，隨著更多文化涌入我國，漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀受到了沖擊。再加上科技的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀模式已經(jīng)很少受歡迎。對此，有關(guān)部門需要引起重視，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，合理應(yīng)用信息技術(shù)，進(jìn)一步普及漢語言文學(xué)經(jīng)典，挖掘新的閱讀和體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，助力漢語言文學(xué)經(jīng)典的可持續(xù)發(fā)展?；诖?，本文首先闡述漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀的重要性，然后分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀和體驗(yàn)產(chǎn)生的影響，最后提出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下促進(jìn)漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀和體驗(yàn)的方式，以供參考。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；漢語言文學(xué)；經(jīng)典閱讀

【中圖分類號】H193 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2097-2261（2023）25-0018-03

一、引言

漢語言文學(xué)經(jīng)典承載著我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，也蘊(yùn)含著各種各樣的正能量，有利于讀者樹立正確的三觀，促使讀者形成良好的素養(yǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀模式深受影響，甚至逐漸被大眾拋棄。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，讀者閱讀漢語言文學(xué)經(jīng)典也更加便捷，可選的渠道不斷增多，接觸的作品也更豐富，閱讀以及體驗(yàn)方式發(fā)生了巨大變化。在該情形下，探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀和體驗(yàn)方式具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

二、漢語文學(xué)經(jīng)典閱讀的重要性

眾所周知，我國有上下五千年歷史文明，也正是因?yàn)槿绱?，中華文化博大精深，中華文化凝聚著中華兒女的精神內(nèi)涵、文化底蘊(yùn)以及智慧結(jié)晶。但是進(jìn)入21世紀(jì)后，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，許多西方文化思潮涌入我國，給傳統(tǒng)文化帶來了巨大沖擊，同時(shí)也深刻影響著人民群眾的思想。在新形勢下，漢語言文學(xué)經(jīng)典的閱讀更值得重視，閱讀漢語言經(jīng)典文學(xué)作品不僅能幫助讀者領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，從現(xiàn)實(shí)層面來看，也有助于讀者形成良好的文化素質(zhì)和修養(yǎng)，使讀者的精神與內(nèi)心世界更加豐富。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給漢語言文學(xué)

經(jīng)典閱讀和體驗(yàn)帶來的影響

（一）積極影響

第一，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用下，人們可以更高質(zhì)量地翻譯漢語言文學(xué)經(jīng)典作品，便于全球各地用戶閱讀，與此同時(shí)，通過借助大數(shù)據(jù)或云計(jì)算，還可以將作品有針對性地推送給客戶，滿足客戶的閱讀需求?；ヂ?lián)網(wǎng)是共享且虛擬性的，受眾也可以通過碎片化的時(shí)間通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀漢語言文學(xué)經(jīng)典，能減少時(shí)間成本，受眾可以隨時(shí)隨地的閱讀，并可以根據(jù)自己的需求選擇所需的作品[1]。

第二，隨著互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)越來越成熟，我國人民群眾的休閑娛樂方式也在逐漸發(fā)生改變，通過借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠?qū)⒆髌吠ㄟ^更加多元化的渠道向受眾呈現(xiàn)出來。受眾接觸到的作品類型更多，他們可以結(jié)合自己的實(shí)際所需選擇對應(yīng)的作品，并且互聯(lián)網(wǎng)上儲存閱讀記錄，即使受眾沒有帶紙和筆，也沒有做任何記錄，下次打開依然可以接著上次的記錄閱讀，使得閱讀更加便捷。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，越來越多的人開始青睞電子閱讀器，部分閱讀平臺為了使閱讀者形成良好的閱讀習(xí)慣，或是為了增加閱讀人員的閱讀時(shí)長，會(huì)設(shè)置虛擬金幣獲取活動(dòng)，閱讀一定的時(shí)長或數(shù)量之后，便可以獲得對應(yīng)的虛擬金幣，隨著虛擬金幣越來越多，用戶可以兌換一定的電子書。該形式在一定程度上調(diào)動(dòng)了閱讀者的閱讀興趣，也使得閱讀人員不自覺地形成了閱讀習(xí)慣。不僅如此，對于平臺來說，也通過該形式獲得了更多流量，提高了經(jīng)濟(jì)效益，最終實(shí)現(xiàn)了共贏。

第三，在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，閱讀漢語言文學(xué)經(jīng)典的過程中，閱讀人員還可以參考網(wǎng)站提供的一些解讀資料，便于閱讀人員理解文章內(nèi)容。不僅如此，閱讀者之間也可以相互分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和感悟，這有利于推進(jìn)經(jīng)典文學(xué)作品的傳播。從閱讀者自身角度來看，隨著閱讀的數(shù)量不斷增多，閱讀人員的文學(xué)素養(yǎng)逐漸提升，還便于深刻感悟中國文化，使閱讀人員形成文化自信等[2]。

（二）消極影響

除了積極影響之外，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境也會(huì)給漢語言文學(xué)經(jīng)典作品閱讀和體驗(yàn)帶來消極影響。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)上有各種各樣的游戲，也正是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的誕生，人們玩游戲越來越便捷，適當(dāng)?shù)挠螒驎r(shí)間可以緩解人們的精神壓力，讓人們適當(dāng)?shù)姆潘珊托蓍e，滿足人們的精神文化需求。但是，部分網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ藗兊男撵`存在負(fù)面影響，且其中的核心價(jià)值觀和意圖等都與漢語言文化背離。長時(shí)間玩此類游戲，后果可想而知。且互聯(lián)網(wǎng)門檻相對來說較低，再加上互聯(lián)網(wǎng)自身存在許多不足之處，對于未成年人而言，若長期沉迷于游戲，后果不堪設(shè)想。

此外，互聯(lián)網(wǎng)上也存在各種各樣的低質(zhì)文學(xué)作品，其內(nèi)容低劣，并傳遞不良思想價(jià)值觀，長期閱讀此類作品，讀者的身心都會(huì)受到嚴(yán)重的危害。再加上社會(huì)發(fā)展速度變得越來越快，人們的生活以及工作壓力不斷增大，整體生活工作節(jié)奏也不斷加快，傳統(tǒng)漢語言文學(xué)經(jīng)典中的許多內(nèi)容和思想目前很難滿足人民群眾的實(shí)際需求，且閱讀經(jīng)典文學(xué)作品需要消耗大量的時(shí)間和精力，大量作品被受眾排斥。對于受眾而言，“快餐式閱讀”更受歡迎，但是文學(xué)經(jīng)典作品難以做到“快餐化”，長此以往，文學(xué)經(jīng)典作品的內(nèi)在價(jià)值會(huì)流失，其中的文化底蘊(yùn)也得不到體現(xiàn)。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，依靠電子渠道進(jìn)行免費(fèi)閱讀越發(fā)受到受眾的青睞，但是，為了吸引流量，許多閱讀平臺會(huì)在閱讀過程中插入各種各樣的廣告，該形式難免會(huì)影響讀者的閱讀心境，進(jìn)而導(dǎo)致讀者無法真正感知作品中的文化價(jià)值內(nèi)涵[3]。

四、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下漢語言文學(xué)

經(jīng)典閱讀與體驗(yàn)的轉(zhuǎn)變

隨著網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，閱讀市場上除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)作品之外，也涌現(xiàn)出了大量的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，此類網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品吸引了大量的讀者，博取了更多大眾的眼球。但是，通過分析網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品發(fā)現(xiàn)，大部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品都存在各種各樣的弊端，例如用詞不夠規(guī)范、表達(dá)不夠合理等，且網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品和漢語言經(jīng)典文學(xué)作品之間的審美差距過大，審美標(biāo)準(zhǔn)也各不統(tǒng)一，不良網(wǎng)絡(luò)用語以及“段子”出現(xiàn)在文學(xué)作品之中，對漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀和體驗(yàn)帶來嚴(yán)重的沖擊。

隨著互聯(lián)網(wǎng)日新月異，人民群眾的思維模式以及消費(fèi)等也都隨之出現(xiàn)變化，就漢語言文學(xué)語言表達(dá)而言，許多受眾也提出了更高的要求，為了迎合受眾的需求，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品所謂的低級趣味和“創(chuàng)新”只會(huì)進(jìn)一步削弱大眾的閱讀思考能力，同時(shí)影響經(jīng)典文學(xué)作品的價(jià)值傳遞。

此外，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得受眾的閱讀方式更加豐富多樣，隨著生活習(xí)慣的變化，許多受眾也更青睞于通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀文學(xué)作品，而不只是通過傳統(tǒng)的紙質(zhì)文字閱讀。漢語言文學(xué)經(jīng)典作品中蘊(yùn)含著豐富的思想以及價(jià)值觀，但通常情況下也只代表其誕生時(shí)期的主流意識，即使如此，它依然承擔(dān)著教人育人的責(zé)任。在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)個(gè)性化、市場化和娛樂化特點(diǎn)的沖擊以及影響下，許多網(wǎng)絡(luò)漢語言文學(xué)作品的價(jià)值觀出現(xiàn)了變化，與認(rèn)知觀存在嚴(yán)重的偏差，尤其是違背漢語言文學(xué)經(jīng)典作品提倡的主流價(jià)值觀，這會(huì)在無形中危害讀者的身心，同時(shí)也導(dǎo)致讀者的閱讀以及體驗(yàn)感下降[4]。

五、現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)時(shí)代漢語言文學(xué)

經(jīng)典閱讀體驗(yàn)的主要方法

（一）通過網(wǎng)絡(luò)豐富閱讀形式

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀體驗(yàn)的發(fā)展離不開信息化渠道，目前常用的主要包括音頻、視頻和電子材料等。此類形式使得文學(xué)作品的表現(xiàn)力更強(qiáng)，呈現(xiàn)形式也更具有吸引性，能讓更多的讀者在短時(shí)間內(nèi)快速接受，進(jìn)而達(dá)到文學(xué)作品閱讀和文化傳播的目標(biāo)。除此之外，通過改變傳統(tǒng)的文學(xué)經(jīng)典閱讀方式，也可以在一定程度上提高讀者的閱讀體驗(yàn)感，同時(shí)激發(fā)讀者的閱讀興趣，使得讀者愿意深刻感知文學(xué)作品中的價(jià)值和思想內(nèi)涵。

除此之外，通過多元化的形式呈現(xiàn)文學(xué)作品的內(nèi)容，比如圖片和音頻等，不僅拓寬了作品的傳播渠道，也便于讀者更直觀地感受其中的思想情感，使得讀者和作者產(chǎn)生共鳴，降低讀者的閱讀疲勞感，并且提高其文學(xué)素養(yǎng)。與此同時(shí)，有的平臺為了吸引更多讀者，也為了讓讀者的體驗(yàn)感更強(qiáng)，還在作品閱讀的過程中融合了有聲講解，便于讀者更精準(zhǔn)地把握其中的內(nèi)涵，提高閱讀的效率。

（二）借助網(wǎng)絡(luò)渠道共享閱讀感悟

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，讀者表達(dá)自身情感的方式也更加多元化，比如目前常見的抖音、微博以及小紅書等，且各大網(wǎng)絡(luò)平臺都具有開放性，用戶之間可以相互交流以及分享經(jīng)驗(yàn)。對于漢語言經(jīng)典文學(xué)的閱讀和體驗(yàn)而言，也可以通過網(wǎng)絡(luò)渠道使讀者之間相互分享，相互學(xué)習(xí)彼此的感悟。在閱讀共享區(qū)，讀者可以及時(shí)分享自己的留言，表達(dá)自己的讀后感，或是摘錄作品中的好詞好句，和其他網(wǎng)友相互探討。此外，在遇到疑難雜癥時(shí)，同樣可以在共享區(qū)相互交流，使問題得到有效化解。

當(dāng)然，互聯(lián)網(wǎng)文學(xué)作品類型豐富多樣，讀者可以通過互聯(lián)網(wǎng)對不同作品進(jìn)行比較，選擇適合自己的類型，并通過閱讀提高自己的文學(xué)鑒賞能力。讀者們之間相互交流、相互探究和共同學(xué)習(xí)，有利于更好地提高讀者的閱讀體驗(yàn)，同時(shí)也能凸顯文學(xué)作品的價(jià)值，促使讀者通過閱讀有更深刻的感悟，進(jìn)而提高讀者的文化素質(zhì)和內(nèi)在涵養(yǎng)[5]。

六、借助互聯(lián)網(wǎng)渠道豐富讀者漢語言文學(xué)

經(jīng)典閱讀和體驗(yàn)感的策略

（一）營造漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀氛圍

隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度不斷加快，為了使得廣大讀者的漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀和體驗(yàn)感更強(qiáng)，首先應(yīng)該營造良好的漢語言經(jīng)典閱讀氛圍。目前，閱讀漢語言文學(xué)經(jīng)典作品的除了社會(huì)人士之外，大部分都是在校學(xué)生，在此以學(xué)校為例分析如何營造漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀氛圍。學(xué)?？梢砸胴S富多樣的漢語言文學(xué)經(jīng)典作品，使得圖書館內(nèi)館藏資源更加豐富多樣，以此營造良好的閱讀氛圍。與此同時(shí)，也可以將經(jīng)典的文學(xué)作品書目定期在學(xué)校的公開欄中展示，激起學(xué)生們的閱讀興趣。在實(shí)踐過程中，不僅要關(guān)注國內(nèi)文學(xué)，而且需要注重國外文學(xué)，從兩個(gè)角度為切入點(diǎn)，給廣大學(xué)生提供對應(yīng)的作品。與此同時(shí)，也可以建立專門的漢語言經(jīng)典作品交流小組，有興趣的人都可以加入該小組之中，在日常交流中不斷探討和分析經(jīng)典文學(xué)作品，遇到不懂的問題時(shí)也可以及時(shí)求助，從而打造濃厚的文學(xué)經(jīng)典作品閱讀氛圍，促使更多的人參與經(jīng)典文學(xué)作品閱讀活動(dòng)。

（二）創(chuàng)新漢語言文學(xué)經(jīng)典推廣形式

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)給任何形式的閱讀推廣都提供了全新途徑。在該情形下，對于漢語言文學(xué)經(jīng)典而言，也應(yīng)在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新推廣形式。第一，個(gè)體推薦。通過知名文藝工作人員進(jìn)行推薦，比如主持人、作家或影視演員等，其社會(huì)影響力比較大，號召力也較強(qiáng)，相關(guān)部門可引導(dǎo)此類人員創(chuàng)建個(gè)人媒體賬號，并在其中推廣漢語言文學(xué)經(jīng)典作品，以此吸引更多的人閱讀漢語言文學(xué)經(jīng)典作品。在推廣時(shí)，需合理應(yīng)用重大日期，比如世界讀書日，提升民眾閱讀文學(xué)經(jīng)典的興趣。第二，從業(yè)者推薦。篩選從事新媒體行業(yè)的知名人員，如微博或抖音中的知名博主、嗶哩嗶哩網(wǎng)站中的UP主等，并采取多元化的推廣形式，比如將文學(xué)經(jīng)典作品改編成動(dòng)畫作品，或是通過視頻的形式講解漢語言文學(xué)作品等，進(jìn)而提升民眾閱讀文學(xué)經(jīng)典的積極性。第三，開展線上讀書會(huì)活動(dòng)。由影響力較強(qiáng)的人員定期發(fā)起，建立粉絲群，人們可以在粉絲群中相互分享自己的閱讀感受和經(jīng)驗(yàn)，或討論閱讀中的問題等，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)漢語言文學(xué)作品推廣目標(biāo)。

（三）實(shí)行線上線下聯(lián)合推送

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，智能推薦為信息判斷以及選擇等提供了科學(xué)可靠的依據(jù)，有關(guān)部門可以通過大數(shù)據(jù)系統(tǒng)收集讀者的反饋，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個(gè)性化推薦，為不同類別的用戶推薦滿足其閱讀需求的漢語言文學(xué)經(jīng)典作品，促使用戶能高效利用碎片化時(shí)間，提高閱讀質(zhì)量和效率，同時(shí)也達(dá)到精準(zhǔn)推送的目的。此外，線上推送雖然能節(jié)約時(shí)間成本，也能更精準(zhǔn)地推廣，但在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，許多人的閱讀方式都發(fā)生了巨大改變，越來越多的人閱讀過程浮于表面，很少進(jìn)行深入思考與探究，無法真正了解文學(xué)作品中的內(nèi)涵，或是不知道文學(xué)作品的文化背景和歷史年代等，這樣一來，閱讀失去了原有的意義和價(jià)值。對此，對于經(jīng)典文學(xué)作品的推廣而言，除了通過線上推廣引導(dǎo)用戶進(jìn)行線上閱讀外，也應(yīng)該發(fā)揮線下推廣的輔助性作用。

第一，創(chuàng)建民間閱讀組織，有關(guān)政府部門需要共同合作，結(jié)合所在區(qū)域的具體情況，在社區(qū)建立老年讀書會(huì)，或是定期開展與漢語言經(jīng)典文學(xué)作品相關(guān)的閱讀活動(dòng)，例如演講、朗誦或分享文學(xué)經(jīng)典故事等，也可以創(chuàng)建專門的文學(xué)經(jīng)典作品分享空間區(qū)域，比如朗誦廳、閱讀室和沙發(fā)走廊等，讓更多的人意識到閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的重要意義，同時(shí)，也為實(shí)現(xiàn)漢語言文學(xué)經(jīng)典作品的推廣提供更加堅(jiān)實(shí)的保障。第二，除了推廣閱讀之外，也有必要定期組織競賽活動(dòng)，使得閱讀形式更加豐富多樣，深度激發(fā)民眾的漢語言文學(xué)經(jīng)典作品閱讀興趣，為推廣漢語言文學(xué)經(jīng)典作品保駕護(hù)航。

七、結(jié)束語

綜上所述，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展以及持續(xù)性更新，我國人民群眾的閱讀方式變化非常明顯，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀模式已經(jīng)被大部分人摒棄，電子閱讀越來越受歡迎，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的電子閱讀方式也更具有優(yōu)勢，比如傳播信息的速度更快、可以實(shí)現(xiàn)碎片化閱讀等。但是，對于漢語言經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀和體驗(yàn)而言，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的電子閱讀方式也存在很多弊端，比如內(nèi)容不夠完善、傳遞的思想和價(jià)值觀存在問題等，不僅會(huì)影響人們的思想觀念，而且會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的和諧和穩(wěn)定發(fā)展。對此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的漢語言經(jīng)典文學(xué)作品閱讀和體驗(yàn)需要加強(qiáng)引導(dǎo)，例如創(chuàng)建良好的閱讀氛圍、挖掘多元化的閱讀形式、創(chuàng)新閱讀模式等，盡可能突出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下漢語言經(jīng)典文學(xué)作品閱讀的積極影響，同時(shí)規(guī)避其消極影響，為漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀奠定良好的基礎(chǔ)，也為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)保駕護(hù)航。

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作者簡介：

葛文杰（1978-），女，遼寧大連人，副教授，研究生，研究方向：漢語言文學(xué)、文化與傳播。