摘 要：本文以2021年八省聯(lián)考的一道解析幾何選擇題為例，從多個(gè)角度對(duì)其進(jìn)行深度分析，為解決這類問題提供思路.

關(guān)鍵詞：八省聯(lián)考試題；解析幾何題；一題多解

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-0333（2023）22-0077-04

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開解題的研究，而對(duì)于數(shù)學(xué)問題的解決不能僅停留于得出答案層面，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多向思維［1］.同一題目從不同角度進(jìn)行研究往往會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而會(huì)有不同的解題方法，所以應(yīng)在拓展思路的過程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，結(jié)合題目中的已知條件發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，并有效地鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握解題技巧，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力.

參考文獻(xiàn)：

［1］ 彭光焰.一道競(jìng)賽試題的多角度探索［J］.數(shù)理化解題研究，2022（07）：2-6.

［責(zé)任編輯：李 璟］

收稿日期：2023-05-05

作者簡(jiǎn)介：魯和平（1964-），男，湖北省天門人，特級(jí)教師，從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究.