摘 要：文章通過(guò)對(duì)2022年1月中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能力診斷性測(cè)試第20題的解法探究、變式推廣，得到了相關(guān)研究對(duì)象在運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程中保持的規(guī)律性，進(jìn)一步揭示了問(wèn)題的本質(zhì).

關(guān)鍵詞：THUSSAT考試；標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能力；解法探究；圓錐曲線

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-0333（2023）16-0060-03

收稿日期：2023-03-05

作者簡(jiǎn)介：欒功，中學(xué)高級(jí)教師，從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究.

THUSSAT試題結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和大學(xué)選材視角命制，具有豐富的內(nèi)涵和參考價(jià)值，尤其在強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)施的當(dāng)下，通過(guò)一題多解、一題多思等學(xué)習(xí)活動(dòng)深入挖掘試題價(jià)值，對(duì)于提升學(xué)生自身學(xué)科素養(yǎng)、幫助學(xué)校診斷教學(xué)質(zhì)量、輔助“大中銜接”都大有裨益.

參考文獻(xiàn)：

[1] 欒功.一道2020年安徽省冬季聯(lián)賽題的解法探究與推廣[J].數(shù)理化解題研究，2022（22）：57-60.

[責(zé)任編輯：李 璟]