摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，高校大學(xué)生參與線上網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的時(shí)間不斷增加，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育越顯重要。電競(jìng)文化源于電子競(jìng)技，是一種依托于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的新社會(huì)文化，已經(jīng)逐漸滲透到高校大學(xué)生生活的方方面面，對(duì)大學(xué)生的思想狀況和行為養(yǎng)成具有重要影響。電競(jìng)文化是把雙刃劍，利用得當(dāng)則有利于大學(xué)生思想素質(zhì)的養(yǎng)成，利用不當(dāng)或放任不管則可能影響到大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。本文通過研究電競(jìng)文化現(xiàn)狀，分析電競(jìng)文化利弊及其與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育之間的聯(lián)系，提出電競(jìng)文化創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑，以增強(qiáng)思想政治教育工作的吸引力和親切感，為思想政治工作注入新鮮活力與特色。

關(guān)鍵詞：電競(jìng)文化；網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育

一、電競(jìng)文化概述

電競(jìng)文化是以電子競(jìng)技為核心，人們?cè)谟螒?、電子?jìng)技、網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域?qū)嵺`過程中產(chǎn)生的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。電子競(jìng)技就是利用電子設(shè)備作為運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行的、人與人之間的智力和體力結(jié)合的比拼，人與人之間電子競(jìng)技活動(dòng)的連接主要通過網(wǎng)絡(luò)載體進(jìn)行。2003年11月18日，電子競(jìng)技獲批國家第99個(gè)正規(guī)體育競(jìng)賽項(xiàng)目，2020年12月16日，亞洲奧林匹克理事會(huì)第39次全體代表大會(huì)確定把電子競(jìng)技項(xiàng)目納入2022年中國杭州亞運(yùn)會(huì)賽事賽程，電子競(jìng)技已經(jīng)逐漸向正規(guī)體育項(xiàng)目靠攏，開始進(jìn)入大眾生活，電競(jìng)文化已經(jīng)逐漸開始融入當(dāng)前的社會(huì)文化之中。許多高校也陸續(xù)開設(shè)了電子競(jìng)技相關(guān)專業(yè)，電競(jìng)文化正逐漸進(jìn)入教育領(lǐng)域視野。在職業(yè)化領(lǐng)域，電子競(jìng)技相關(guān)職業(yè)也越來越受到市場(chǎng)重視，目前處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。當(dāng)今社會(huì)，電競(jìng)文化已在高校學(xué)生圈形成氛圍，高校大學(xué)生也已經(jīng)是電競(jìng)文化的主要熱愛群體。因此，分析電競(jìng)文化的利與弊以及與網(wǎng)絡(luò)思想政治的聯(lián)系，具有一定的研究?jī)r(jià)值。

二、電競(jìng)文化的利弊分析

（一）電競(jìng)文化的積極影響

1.有利于培養(yǎng)愛國主義精神

隨著國際電競(jìng)文化的不斷發(fā)展，世界范圍內(nèi)出現(xiàn)了WCG、ESWC等多種類型的國際性電子競(jìng)技比賽。由于對(duì)電競(jìng)領(lǐng)域的關(guān)注和熱愛，中國代表隊(duì)每次在相關(guān)的國際電子競(jìng)技大賽中獲獎(jiǎng)都會(huì)引起大學(xué)生群體的強(qiáng)烈共鳴，有效激發(fā)了高校學(xué)子的愛國熱情，有效促進(jìn)了高校學(xué)子的愛國主義精神養(yǎng)成。例如，在2021年11月7日，中國EDG電子競(jìng)技戰(zhàn)隊(duì)經(jīng)過五場(chǎng)險(xiǎn)象環(huán)生的鏖戰(zhàn)，終于以3∶2的比分戰(zhàn)勝韓國DK電子競(jìng)技戰(zhàn)隊(duì)，捧起了《英雄聯(lián)盟》S11全球總決賽的冠軍獎(jiǎng)杯。驚心動(dòng)魄的勝利，引來無數(shù)玩家為之沸騰，EDG奪冠的消息霸屏了幾乎所有網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)[1]。央視新聞和《人民日?qǐng)?bào)》同天發(fā)微博慶祝中國EDG戰(zhàn)隊(duì)奪冠，這極大激發(fā)高校大學(xué)生群體的愛國主義精神。

2.有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

電子競(jìng)技是一項(xiàng)對(duì)抗性極強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)，大多數(shù)的電子競(jìng)技是以多人組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的，每個(gè)電子競(jìng)技玩家不僅需要個(gè)人在自己的位置上發(fā)揮水平，還要服從統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，與隊(duì)友互相配合，商量戰(zhàn)術(shù)，獲得對(duì)抗的勝利，絕不能僅憑一己之力，必須是一個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力的結(jié)果。以《王者榮耀》為例，一場(chǎng)5V5的對(duì)抗競(jìng)技分為中路位、對(duì)抗位、發(fā)育位、打野位、游走位5個(gè)位置，想要獲得最后對(duì)抗的勝利，每個(gè)位置的玩家都必須嚴(yán)格遵守自己所處位置的職責(zé)，且發(fā)揮自己的水平，但同時(shí)也要在對(duì)抗的過程中不斷配合與敵方團(tuán)隊(duì)進(jìn)行博弈，最后的勝利只會(huì)屬于一個(gè)配合默契的團(tuán)隊(duì)，而不是一個(gè)超常發(fā)揮的個(gè)人。因此，電子競(jìng)技有助于大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感的養(yǎng)成。

3.有利于緩解生活壓力

高校大學(xué)生在生活中面臨著許多社交、學(xué)業(yè)和經(jīng)濟(jì)等壓力，這些壓力無形之中影響著大學(xué)生正常的成長(zhǎng)成才和心理變化，隨著壓力的不斷增加，極有可能對(duì)大學(xué)生造成生理或精神疾病。電子競(jìng)技雖是一種對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)，但因其具有泛娛樂性質(zhì)，故有著轉(zhuǎn)移生活注意力和陶冶情操的功能。例如當(dāng)碰到生活瑣事或倍感壓力的時(shí)候，約上幾個(gè)朋友線上“開一把”，抱著娛樂休閑的態(tài)度，在電子競(jìng)技娛樂過程中轉(zhuǎn)移生活壓力、釋放生活情緒，適度的電子競(jìng)技娛樂，是有利于自己身心和智的發(fā)展。

（二）電競(jìng)文化的消極影響

1.不利于大學(xué)生身心健康

愉悅的心理狀態(tài)和持續(xù)的身體鍛煉是大學(xué)生健康發(fā)展必不可少的。電子競(jìng)技因其具有娛樂性特點(diǎn)，學(xué)生在電競(jìng)過程享受到高頻率的快樂與滿足，容易使意志不夠堅(jiān)定和自律性差的大學(xué)生沉迷于電子競(jìng)技而脫離現(xiàn)實(shí)生活，加之不少電競(jìng)有暴力等不良暗示，沉迷電競(jìng)游戲又會(huì)造成長(zhǎng)時(shí)間待在電腦或手機(jī)前，缺乏日常的身體鍛煉，對(duì)大學(xué)生心理健康和身體素質(zhì)健康都會(huì)造成不良影響。

2.不利于大學(xué)生學(xué)業(yè)完成

因電子競(jìng)技具有電競(jìng)操作要求，想要成為電競(jìng)高手是要消耗大量時(shí)間和精力進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練的。有的大學(xué)生為了提高自身電競(jìng)水平，出現(xiàn)通宵玩游戲、課堂玩游戲、甚至?xí)缯n、逃課玩游戲等違紀(jì)現(xiàn)象，這些行為對(duì)大學(xué)生的學(xué)業(yè)完成具有嚴(yán)重影響。如果沒有正確認(rèn)知電競(jìng)文化，將大量的時(shí)間和精力花在電子競(jìng)技上，那么學(xué)業(yè)就會(huì)被大學(xué)生拋之腦后，導(dǎo)致大學(xué)生補(bǔ)考、缺考、掛科甚至無法畢業(yè)，會(huì)嚴(yán)重影響大學(xué)生正常學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)。

3.不利于大學(xué)生文明素質(zhì)養(yǎng)成

電競(jìng)文化源于電子競(jìng)技，基于信息互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化有著許多共性之處，因此電子競(jìng)技世界是一個(gè)多維度融合和資源共享的世界，參與電子競(jìng)技的個(gè)體人員復(fù)雜，每個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，素質(zhì)也是參差不齊。大學(xué)生在電子競(jìng)技過程會(huì)接觸各類社會(huì)群體，滿口臟話、污言穢語等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，不文明的口頭禪和不恰當(dāng)語氣也隨處可見，這對(duì)于判別能力差、自控力差、思想還不成熟的學(xué)生來說極具殺傷力，不利于大學(xué)生文明素質(zhì)養(yǎng)成。

三、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育概述

（一）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性

在高校，無論教師還是學(xué)生都離不開信息網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了絕大多數(shù)人的生活習(xí)慣和思考方式。當(dāng)今社會(huì)，信息的傳播速度快，內(nèi)容多，范圍廣，在各自新媒體融合發(fā)展的趨勢(shì)下，越來越多的學(xué)生接觸各式各樣的網(wǎng)絡(luò)媒體，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)媒體上普遍活躍。因此，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的思想影響，是各高校不斷深入探索和研究的重要課題。學(xué)生在哪里，思想政治工作就要做到哪里。在這個(gè)新時(shí)代的信息社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以說是思想政治教育的前沿，也是高校思想政治教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)[3]。

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是基于思想政治教育工作原理，把網(wǎng)絡(luò)作為媒介開展的針對(duì)性思想政治教育，是傳統(tǒng)思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的拓展和延伸?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也是高校輔導(dǎo)員九大工作職責(zé)之一，在政策的推動(dòng)下，許多高等學(xué)校都在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方面取得了有效成果，但也面臨著諸多問題和挑戰(zhàn)。在國家層面也發(fā)布了許多網(wǎng)絡(luò)思想政治相關(guān)的文件，提出要多方面強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮傳播正能量和弘揚(yáng)主旋律的思政功能，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)思政元素并將其應(yīng)用于思政工作。在思想政治工作領(lǐng)域，目前有著諸多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想政治方面相關(guān)的研究和專家，也有許多教師以網(wǎng)絡(luò)思想政治工作為主題組建輔導(dǎo)員工作室，以提升高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的實(shí)效性。

（三）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問題

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)凸顯重要性，但也存在著諸多問題。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要通過優(yōu)選平臺(tái)、打造內(nèi)容、規(guī)范隊(duì)伍去布局開展。目前新媒體平臺(tái)更新速度日新月異，每個(gè)平臺(tái)的主打?qū)ο蠛陀脩羧后w均有關(guān)聯(lián)但又不相同，內(nèi)容創(chuàng)作上又缺乏創(chuàng)新，在隊(duì)伍建設(shè)上也缺乏具有針對(duì)性的管理?xiàng)l例，因此，目前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨著主導(dǎo)性弱化、導(dǎo)向性減弱、話語權(quán)影響力不足、內(nèi)容缺乏吸引力和親切感等問題，豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作方法，開展具有針對(duì)性和吸引力的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)迫在眉睫。

四、電競(jìng)文化創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

（一）電競(jìng)文化創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育途徑分析

1.選擇網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作平臺(tái)

目前市面上存在諸如小紅書、抖音、微博、快手、B站等多種社交平臺(tái)，每個(gè)平臺(tái)都有著不同的特點(diǎn)和不同年齡段、不同地域的用戶群體。要在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程中有效融入電競(jìng)文化，就先要選擇大學(xué)生用戶群體多，電競(jìng)文化已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)的新媒體平臺(tái)，這樣會(huì)有利于后面開展電競(jìng)文化融入網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的各項(xiàng)工作。因此，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況以及自身工作的實(shí)際情況去選擇適合開展電競(jìng)文化和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相結(jié)合的平臺(tái)。

2.組建專業(yè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和大學(xué)生群體的日均上網(wǎng)時(shí)間日益增加，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作顯得尤為重要。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作是高校輔導(dǎo)員九大職責(zé)之一，是思想政治工作領(lǐng)域的重點(diǎn)工作之一。高校應(yīng)專門設(shè)立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作小組，建立相關(guān)工作室，配備專門人員研究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，要實(shí)現(xiàn)電競(jìng)文化創(chuàng)新和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的有機(jī)融合，必須建立在一個(gè)專業(yè)、規(guī)范、富有創(chuàng)新精神的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍基礎(chǔ)之上[2]。

3.在電競(jìng)活動(dòng)中創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

高校的許多思想政治工作者也都是“80后”“90后”，這些思政工作者中，許多人因成長(zhǎng)環(huán)境的變化本身也就熱愛著電競(jìng)文化，尤其是較為年輕的輔導(dǎo)員?，F(xiàn)在許多電競(jìng)游戲都和微信、QQ、微博等社交工具綁定，這意味著只要登入電競(jìng)游戲，你的社交好友就是你的電競(jìng)好友，例如《和平精英》這款電競(jìng)游戲，登入后可以清晰地看到自己的QQ好友、微信好友的電競(jìng)情況，將電競(jìng)文化中的育人價(jià)值運(yùn)用到思想政治教育工作，自然而又適度地和大學(xué)生一起進(jìn)行電競(jìng)活動(dòng)，在互相配合的過程中，利用電競(jìng)場(chǎng)景，通過語音交流傳播思想價(jià)值，能起到思想引領(lǐng)和價(jià)值輸出的作用。

4.在直播過程中創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

如今，新媒體技術(shù)層出不窮，“人人自媒體”已經(jīng)逐漸成為一種社會(huì)潮流。大學(xué)生只要有個(gè)和身份綁定的新媒體軟件，例如抖音或者微信視頻號(hào)，就可以實(shí)時(shí)直播，展示自己的生活。電子競(jìng)技是大學(xué)生熱衷的一塊直播內(nèi)容，將電競(jìng)文化的利與弊以及其育人價(jià)值通過電子競(jìng)技場(chǎng)景進(jìn)行直播，讓學(xué)生有“畫面感”的正確認(rèn)知電競(jìng)文化，在生活?yuàn)蕵分型ㄟ^學(xué)生喜歡聞樂見的方式潛移默化地傳播思想價(jià)值，把學(xué)生思想政治工作與學(xué)生興趣相結(jié)合，從而提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性和創(chuàng)新性。

5.在視頻播放中創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

當(dāng)前短視頻平臺(tái)已經(jīng)步入大眾視野，占用著人們的大量時(shí)間。據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示，大學(xué)生每天花費(fèi)在抖音、小紅書、微信視頻號(hào)等短視頻平臺(tái)上的平均時(shí)間達(dá)每日1.7小時(shí)以上。短視頻的內(nèi)容根據(jù)“流量算法”準(zhǔn)確推廣到對(duì)內(nèi)容感興趣的群體，大學(xué)生群體是對(duì)電競(jìng)文化感興趣的特定用戶之一，建設(shè)專業(yè)隊(duì)伍，以電子競(jìng)技為內(nèi)容創(chuàng)作具有育人價(jià)值的短視頻，通過“流量算法”精準(zhǔn)推廣到大學(xué)生用戶群體，大學(xué)生在“刷視頻”的活動(dòng)中就接受了思政價(jià)值輸出，在潛移默化中做價(jià)值輸出，在喜聞樂見的形式中提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效率與效果。

（二）電競(jìng)文化創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的育人效果分析

1.提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力

傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育通過網(wǎng)文、微博等新媒體平臺(tái)進(jìn)行，內(nèi)容上存在不貼合學(xué)生興趣、文字表述過于枯燥等現(xiàn)象，缺乏學(xué)生感興趣的點(diǎn)，加之大量的文字和圖文信息容易使得學(xué)生產(chǎn)生煩躁感，學(xué)生中存在“不愛看”“懶得看”等現(xiàn)象，造成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作存在資源浪費(fèi)、效果不佳等現(xiàn)象。電子競(jìng)技是學(xué)生群體的興趣點(diǎn)，其中又有著諸多育人價(jià)值，只要運(yùn)用得當(dāng)，就能夠發(fā)揮其育人價(jià)值，興趣是最好的老師，要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育的吸引力，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育功能，就要想辦法將大學(xué)生的興趣愛好融入其中，讓學(xué)生在“玩”中接受教育，在“游戲”中獲得成長(zhǎng)。

2.增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育親切感

思政工作想要深入人心，就必須讓學(xué)生對(duì)思政工作產(chǎn)生親切感。傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作以線上講授或圖文文章形式為主，缺乏創(chuàng)新的內(nèi)容，造成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平淡無奇，缺乏有效溝通，沒有有效利用起網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新時(shí)代道具，給學(xué)生一種思政是嚴(yán)肅的印象，從而不能有效發(fā)揮思想政治教育作用。從學(xué)生興趣點(diǎn)出發(fā)，將電競(jìng)文化有效融合到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育之中，創(chuàng)造符合學(xué)生口味的網(wǎng)絡(luò)作品，將其運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育之中，能夠在學(xué)生中引起強(qiáng)烈共鳴，避免網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作出現(xiàn)只做表面文章現(xiàn)象，在學(xué)生群體中逐步建立時(shí)代感強(qiáng)，有共同話語的思政工作形象，能夠大大提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的親切感[4]。

3.豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容

傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)作品大多是政策講解、正能量美文或是通知要求等，這些內(nèi)容因形式較為單一，造成學(xué)生很難主動(dòng)關(guān)注和學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的核心就是內(nèi)容創(chuàng)造，電競(jìng)文化是一種全新的社會(huì)文化現(xiàn)象，高校大學(xué)生普遍對(duì)其有好感，通過“電競(jìng)+網(wǎng)絡(luò)”的模式為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育注入新鮮血液，使學(xué)生正確認(rèn)知電子競(jìng)技并從中獲取有利于自身成長(zhǎng)成才的價(jià)值，能夠極大豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作方法。

五、結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，電子競(jìng)技既是泛網(wǎng)絡(luò)文化的一部分，又是大學(xué)生所感興趣的社會(huì)文化。當(dāng)今社會(huì)，電子競(jìng)技已經(jīng)成為大學(xué)生生活中的一部分，改變陳舊的電子競(jìng)技就是娛樂游戲的錯(cuò)誤觀念，去其糟粕，取其精華，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)知電子競(jìng)技，挖掘電子競(jìng)技中有思政價(jià)值的育人元素，將電子競(jìng)技、興趣愛好、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育三者相結(jié)合，以創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，豐富大學(xué)生思想政治教育途徑，讓思想政治教育伴隨著學(xué)生興趣走進(jìn)學(xué)生，切實(shí)提升思想政治教育的親和力。

作者單位：黃學(xué)南 福建華南女子職業(yè)學(xué)院

參? 考? 文? 獻(xiàn)

[1]郭春雨，王磊.EDG奪冠，電競(jìng)出圈，我們喝彩的，還有那種成長(zhǎng)的力量[J].現(xiàn)代青年，2021（12）：42-45.

[2]王婷，劉一.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實(shí)效性探析[J].滁州學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，20（01）：103-106.

[3]任昊，傅秋野.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新研究[J].現(xiàn)代教育管理，2022（02）：9-16.

[4]馮奧，王繼成.新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的問題及對(duì)策[J].渤海大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2021，43（02）：100-103.

基金項(xiàng)目：2021年福建省中青年教師教育科研項(xiàng)目《以電子競(jìng)技為載體的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究》（項(xiàng)目編號(hào)：JAS21693）。

黃學(xué)南（1989-），男，漢族，福建福州，碩士，講師，研究方向：思想政治教育。