胡曉晴

摘要：愛國主義是中華民族精神的核心，是中國人民和中華民族同心同德、自強(qiáng)不息的精神紐帶。新時(shí)代背景下，強(qiáng)化愛國主義教育有助于青年大學(xué)生樹立正確的人生觀，有助于鑄牢青年大學(xué)生的中華民族共同體意識(shí)，有助于推進(jìn)我國社會(huì)不斷發(fā)展前進(jìn)。高校要明確教育目標(biāo)，擴(kuò)充教育內(nèi)涵，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位；注重理論灌輸與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，用科學(xué)理論和確證事實(shí)教化；發(fā)揮課堂教學(xué)的愛國主義教育作用，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)愛國主義精神的重要論述；強(qiáng)化愛國主義教育研究，開展網(wǎng)絡(luò)視角下的愛國主義教育。

關(guān)鍵詞：高校；愛國主義教育；思想政治教育；立德樹人

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）10-0021-04

基金項(xiàng)目：本文系新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研計(jì)劃專項(xiàng)思政課題一般科研項(xiàng)目“現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)高職思政課教學(xué)質(zhì)量提升研究”（項(xiàng)目編號(hào)：SZKT2021006）研究成果

習(xí)近平總書記在紀(jì)念辛亥革命110周年大會(huì)上的講話中指出：“新的征程上，我們必須大力弘揚(yáng)愛國主義精神，樹立高度的民族自尊心和民族自信心，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，緊緊依靠全體中華兒女共同奮斗，堅(jiān)持大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合，不斷鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，廣泛凝聚中華民族一切智慧和力量?！边@指明了新時(shí)代背景下，強(qiáng)化愛國主義教育的重大意義以及現(xiàn)實(shí)要求。2021年4月19日，習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)指出：“當(dāng)代中國青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負(fù)重任。廣大青年要愛國愛民，從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量，不斷堅(jiān)定‘四個(gè)自信，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，樹立為祖國為人民永久奮斗、赤誠奉獻(xiàn)的堅(jiān)定理想?！币虼?，高校要立足新時(shí)代背景，把握青年大學(xué)生發(fā)展變化新特征，從重要作用、機(jī)遇挑戰(zhàn)、有效路徑等角度研究愛國主義教育的方式方法，使愛國主義教育常態(tài)化、長效化，培養(yǎng)青年大學(xué)生的愛國主義情懷，使青年大學(xué)生成長為努力為祖國繁榮富強(qiáng)奮斗終生的時(shí)代新人。本文基于新時(shí)代愛國主義教育的重要性及作用，對(duì)新時(shí)代愛國主義教育的形式、策略及路徑進(jìn)行論述。

一、新時(shí)代愛國主義教育的重要性及作用

新時(shí)代背景下，青年大學(xué)生是維護(hù)國家安全的主力軍，對(duì)其開展多方面、多途徑、多維度愛國主義教育，是培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的必要途徑，對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)有重要意義，在維護(hù)國家安全方面具有重要作用。

1.有助于青年大學(xué)生樹立正確的人生觀

人生觀不僅是特定社會(huì)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的意識(shí)形態(tài)，也是某些社會(huì)關(guān)系以及社會(huì)歷史條件相互作用的結(jié)果。人生觀的形成是在人們的現(xiàn)實(shí)生活以及實(shí)踐歷程中逐步產(chǎn)生以及發(fā)展的，其受到人們的生存與發(fā)展環(huán)境的影響。因此，處于不同社會(huì)階層以及社會(huì)氛圍的個(gè)體對(duì)人生持有不同的觀點(diǎn)。然而，需要特別強(qiáng)調(diào)的是，人生觀的形成的重要階段在青少年時(shí)期。這一時(shí)期的發(fā)展，為個(gè)體人生觀的發(fā)展打下了扎實(shí)的地基。在往后的生活中，個(gè)體的人生觀或許會(huì)發(fā)生變化，但改變遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有這一時(shí)期巨大。因此，幫助青年大學(xué)生樹立正確的人生觀尤為重要且迫切，這不僅影響著青年大學(xué)生的人生發(fā)展高度以及深度，而且會(huì)對(duì)社會(huì)的發(fā)展乃至國家的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。然而，近年來受一些不良風(fēng)氣的影響，有的青年大學(xué)生將“賺大錢”設(shè)置為自己人生成功的目標(biāo)，當(dāng)成了發(fā)展的方向以及幸福的準(zhǔn)則，把奢侈享樂當(dāng)成了人生的終極目標(biāo)。這是由于這部分青年大學(xué)生在思想養(yǎng)成階段沒有系好人生的第一?？圩樱瑳]有樹立正確的人生觀。而具有愛國主義精神以及強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的青年大學(xué)生，通過奮發(fā)學(xué)習(xí)，勤勉工作，能在自身發(fā)展的過程中不斷創(chuàng)造豐碩成果報(bào)效祖國，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。因此，對(duì)青年大學(xué)生開展愛國主義教育不僅對(duì)國家以及民族非常重要，而且對(duì)青年大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值尤為重要且迫切。

2.有助于鑄牢青年大學(xué)生的中華民族共同體意識(shí)

2022年7月12日至15日，習(xí)近平總書記在新疆考察時(shí)強(qiáng)調(diào)“要鑄牢中華民族共同體意識(shí)，促進(jìn)各民族交往交流交融”。習(xí)近平總書記始終高度重視民族工作，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要努力促進(jìn)各民族大團(tuán)結(jié)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。從本質(zhì)上講，鑄牢中華民族共同體意識(shí)是強(qiáng)化青年大學(xué)生文化自信的基礎(chǔ)。愛國主義教育是激勵(lì)我國各族人民團(tuán)結(jié)互愛的重要旗幟，是推動(dòng)我國社會(huì)主義建設(shè)的強(qiáng)大力量，是各族人民的共同精神支柱。強(qiáng)化大學(xué)生的思想政治教育，特別是愛國主義教育，對(duì)塑造民族凝聚力以及強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)具有重大意義。因?yàn)閻蹏髁x以及民族凝聚力之間存在著互動(dòng)關(guān)系。民族具有強(qiáng)烈而真摯的愛國主義意識(shí)，因此具有強(qiáng)大的民族凝聚力，同時(shí)這種強(qiáng)大的凝聚力將激發(fā)強(qiáng)烈的愛國情緒。高校以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入開展民族團(tuán)結(jié)教育，能夠引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立民族自尊心、自信心以及自豪感，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國情懷，激發(fā)強(qiáng)大的民族凝聚力。與此同時(shí)，民族凝聚力能促進(jìn)青年大學(xué)生愛國主義精神的升華，使青年大學(xué)生將這種愛國熱情置于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治民主、文化繁榮、社會(huì)和諧以及良好生態(tài)的偉大事業(yè)中。因此，強(qiáng)化新時(shí)代青年大學(xué)生的愛國主義教育，有助于鑄牢青年大學(xué)生的中華民族共同體意識(shí)，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。

3.有助于推進(jìn)我國社會(huì)不斷發(fā)展前進(jìn)

建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，是中國人民偉大復(fù)興的夢(mèng)想，是全國各族人民共同的追求，是中國人民普遍利益的體現(xiàn)，是每個(gè)中國人的期望。百年崢嶸歲月，正是在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族走上了復(fù)興之路。特別是改革開放以來，中國的經(jīng)濟(jì)持續(xù)迅速增長，中國的國際地位也顯著提升。實(shí)踐表明，青年是推進(jìn)中國社會(huì)不斷發(fā)展前進(jìn)的中堅(jiān)力量，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量。新中國成立前，在民族危難之際，青年挺身而出，為民族的獨(dú)立、自由以及發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。目前，我國仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段，中國的社會(huì)發(fā)展還有很長的路要走，需要調(diào)動(dòng)最廣泛的青年中堅(jiān)社會(huì)力量積極參與。在日益激烈的現(xiàn)代國際競(jìng)爭(zhēng)中，社會(huì)各界持續(xù)開展全面的愛國主義教育，大力弘揚(yáng)愛國主義精神，能夠引導(dǎo)青年把愛國熱情轉(zhuǎn)化為積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷提升自身素養(yǎng)，積極參與各項(xiàng)工作，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而努力奮斗。

二、新時(shí)代愛國主義教育的形式

1.顯性愛國主義教育

顯性教育是公開的教育形態(tài)。顯性愛國主義教育是公開的，是通過有組織、有計(jì)劃、直接的、外顯的方式進(jìn)行愛國主義教育。顯性愛國主義教育是相對(duì)于隱性愛國主義教育而言的。顯性愛國主義教育的課堂教學(xué)形式通常有“社會(huì)媒體宣傳”“國情教育”等。教師在進(jìn)行顯性愛國主義教育時(shí)，應(yīng)開門見山、直奔主題、突出重點(diǎn)、系統(tǒng)深入，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的重要作用，利用貼近學(xué)生生活和富有時(shí)代感的愛國素材，不斷厚植學(xué)生的愛國主義情懷，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感共鳴。

2.隱性愛國主義教育

隱性教育是“熏陶”式的教育形態(tài)。隱性愛國主義教育也是開展愛國主義教育常用的方式，是通過隱目的、無計(jì)劃、間接、內(nèi)隱的方式進(jìn)行愛國主義教育，讓學(xué)生在不知不覺中接受愛國主義教育。隱性愛國主義教育通常是在宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站、微博、公眾號(hào)等開展愛國主義教育宣傳，通過觀看自然人文景觀、參觀愛國主義教育基地、參與儀式等實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行愛國主義教育，營造良好的愛國主義教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中激發(fā)愛國、報(bào)國之情。

三、新時(shí)代愛國主義教育的策略及路徑

新時(shí)代開展愛國主義教育，高校應(yīng)堅(jiān)持開展馬克思主義理論教育，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)愛國主義精神的重要論述，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)青年大學(xué)生的自由全面發(fā)展。

1.明確教育目標(biāo)，擴(kuò)充教育內(nèi)涵，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位

2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)時(shí)指出：我們辦中國特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。開展愛國主義教育，要堅(jiān)持時(shí)代性以及歷史性的統(tǒng)一，要以契合時(shí)代發(fā)展的愛國主義教育路徑，重視以及回應(yīng)時(shí)代實(shí)踐需要，也要從歷史中汲取養(yǎng)分，在中華傳統(tǒng)文化中追溯愛國主義的脈絡(luò)根源，在歷史傳承中發(fā)掘豐富的愛國主義底蘊(yùn)內(nèi)涵，為新時(shí)代愛國主義教育奠定基礎(chǔ)。

第一，強(qiáng)化馬克思主義理論研究。在新的時(shí)代背景下開展愛國主義教育，要明確教育目標(biāo)，擴(kuò)充教育內(nèi)涵，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。馬克思主義是迄今為止人類社會(huì)最科學(xué)的社會(huì)治理思想理論體系，代表了工人階級(jí)以及最廣大人民的根本利益，體現(xiàn)了人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了時(shí)代精神。馬克思主義理論真正能夠?yàn)閻蹏髁x教育服務(wù)，并指明發(fā)展方向。因此，高校要推進(jìn)馬克思主義的愛國主義理論研究、理論解讀以及理論宣傳，堅(jiān)決反對(duì)個(gè)人主義以及其他錯(cuò)誤的思想傾向。

第二，強(qiáng)化馬克思主義理論應(yīng)用。解讀以及研究馬克思主義理論成果，需要將其運(yùn)用于愛國主義教育實(shí)踐之中，即讓理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。著眼愛國主義教育理論問題深入拓展的同時(shí)，高校應(yīng)圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義教育的重要論述開展深入解讀，并結(jié)合身邊人、身邊事由淺入深地講解，聚焦新時(shí)代探討愛國主義教育的新發(fā)展，使學(xué)生內(nèi)化于心、外化于行，進(jìn)一步深化愛國主義教育的基本理論研究。在將馬克思主義理論與愛國主義教育的基本理論相結(jié)合時(shí)，應(yīng)選擇通俗易懂的案例體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持馬克思主義理論的指導(dǎo)地位。

2.理論灌輸與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，用科學(xué)理論和確證事實(shí)教化

培養(yǎng)當(dāng)代青年大學(xué)生的愛國主義精神，要讓他們感受到愛國主義是現(xiàn)代社會(huì)生活的一部分，要讓他們知道愛國與生活息息相關(guān)，與自身命運(yùn)與共、唇齒相依。為此，教師要把愛國主義精神與以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、中國悠久的歷史與現(xiàn)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)、國內(nèi)外動(dòng)態(tài)相結(jié)合，通過理論灌輸開展愛國主義教育，深化青年大學(xué)生對(duì)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的偉大目標(biāo)、中國特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)步以及美好未來的認(rèn)識(shí)，深入學(xué)習(xí)“四史”，幫助青年大學(xué)生樹立報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向。習(xí)近平總書記指出：“在新的時(shí)代條件下，弘揚(yáng)愛國主義精神，必須把維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)作為重要著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要教育引導(dǎo)全國各族人民像愛護(hù)自己的眼睛一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)全國各族人民大團(tuán)結(jié)的政治局面，不斷增強(qiáng)對(duì)偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同，堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，旗幟鮮明反對(duì)分裂國家圖謀、破壞民族團(tuán)結(jié)的言行，筑牢國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的銅墻鐵壁。”因此，教師應(yīng)通過愛國主義教育讓青年大學(xué)生認(rèn)識(shí)到國家安全的重要性，培養(yǎng)他們維護(hù)國家主權(quán)以及領(lǐng)土完整的責(zé)任感，賦予他們國際視野以及廣闊的世界觀。教師應(yīng)開展青年大學(xué)生愛國主義教育，教導(dǎo)他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)以及生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使他們知道愛國要從小事做起，要從身邊做起。

3.發(fā)揮課堂教學(xué)的愛國主義教育作用，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)愛國主義精神的重要論述

教師在課堂教學(xué)中除了進(jìn)行知識(shí)與方法的傳授之外，還應(yīng)強(qiáng)化對(duì)青年大學(xué)生的人格與思想的教育，使青年大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠凈化心靈、完善人格。此外，教師應(yīng)通過深入開展習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)愛國主義精神重要論述的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從精神層面引領(lǐng)青年大學(xué)生，促進(jìn)青年大學(xué)生思想與時(shí)俱進(jìn)。為此，教師應(yīng)對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)愛國主義精神重要論述的內(nèi)容進(jìn)行深入研究，明確弘揚(yáng)愛國主義精神，必須堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義相統(tǒng)一，必須維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，必須尊重和傳承中華民族歷史和文化，必須堅(jiān)持立足民族又面向世界。在新的時(shí)代背景下，教師應(yīng)根據(jù)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，在思想政治理論課教學(xué)中進(jìn)行深入、持久、生動(dòng)的愛國主義教育，融入習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)愛國主義精神的重要論述，培養(yǎng)青年大學(xué)生的愛國之情，引領(lǐng)大學(xué)生堅(jiān)持正確的前進(jìn)方向，乘風(fēng)破浪不迷路，用科學(xué)的世界觀以及方法論規(guī)劃自身的未來，積極應(yīng)對(duì)威脅以及挑戰(zhàn)，開創(chuàng)中華民族偉大復(fù)興的美好未來。

4.強(qiáng)化愛國主義教育研究，開展網(wǎng)絡(luò)視角下的愛國主義教育

愛國主義教育的方式要與時(shí)代發(fā)展相接軌，以適應(yīng)不斷變化的時(shí)代要求?；诖耍谛碌臅r(shí)代背景下，高校要強(qiáng)化愛國主義教育研究，采用多種方式方法進(jìn)行愛國主義宣傳教育，如通過開展網(wǎng)絡(luò)視角下愛國主義教育研究工作，滿足新時(shí)期青年大學(xué)生對(duì)愛國主義教育的新需求。隨著科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)達(dá)，信息的傳播日益快捷、透明，高?？梢猿浞掷脤W(xué)習(xí)通等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，采用問卷式、互動(dòng)討論式的形式開展愛國主義話題討論和調(diào)研，了解學(xué)生的學(xué)情和思想，和學(xué)生深入溝通，并根據(jù)學(xué)情調(diào)查進(jìn)行有針對(duì)性的愛國主義教育。高校還可以拍攝愛國主義題材歌曲為背景的手勢(shì)舞、正能量的微視頻在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播，讓學(xué)生在紅色歌曲熏陶下，在正能量視頻的傳播下，激發(fā)愛國情感。

四、結(jié)語

總之，愛國主義教育是能夠團(tuán)結(jié)社會(huì)、凝聚民心的重要活動(dòng)。在新的時(shí)代背景下，強(qiáng)化愛國主義教育尤為重要且迫切。為適應(yīng)日新月異的新環(huán)境，高校應(yīng)不斷改進(jìn)以及創(chuàng)新愛國主義教育方法，將愛國主義教育潤物細(xì)無聲地沁潤到教學(xué)、管理中，讓青年大學(xué)生能夠肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

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Discuss on the Role and Path of Patriotic Education in the New Era

Hu Xiaoqing

（Xinjiang Career Technical College， Kuitun 833220， China）

Abstract： Patriotism is the core of the Chinese national spirit， and the spiritual link between the Chinese people and the Chinese nation to work together and strive for self-improvement. Under the background of the new era， strengthening patriotism education helps young college students to establish a correct outlook on life， help to build a strong sense of Chinese national community among young college students， and help to promote the continuous development and progress of our society. Colleges and universities should clarify the educational objectives， expand the connotation of education， and adhere to the guiding position of Marxism； combining theory indoctrination with action practice， enlightening with scientific theory and corroborating facts； strengthen the research of patriotism education and carry out patriotism education from the perspective of network.

Key words： colleges and universities； patriotism education ideological and political education； foster character and civic virtue