張璐 孫俊 郭曉亮 吉海濤

摘要：構(gòu)建哲學(xué)社會科學(xué)話語體系，對高校社科期刊編輯提出了更高的要求。高校社科期刊編輯作為期刊出版的直接組織者和把關(guān)人，其素養(yǎng)、品位以及執(zhí)行力等直接關(guān)乎期刊的影響力和創(chuàng)新力，在學(xué)術(shù)大轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時(shí)期承擔(dān)著義不容辭的使命和責(zé)任?！笆奈濉睍r(shí)期，高校社科期刊編輯如何轉(zhuǎn)“?！睘椤皺C(jī)”，高校社科期刊如何作出編輯人的選擇，與時(shí)代同步就顯得尤其迫切和必要。文章基于高校社科編輯的特殊屬性，通過文獻(xiàn)分析和對比分析方法，分析我國高校社科期刊編輯發(fā)展現(xiàn)狀，得出其所面臨崗位邊緣化、編輯隊(duì)伍規(guī)模參差不齊和素質(zhì)差異化、工作繁雜化的“危”，以及生存壓力小、文學(xué)素養(yǎng)和審美追求高、政治素養(yǎng)強(qiáng)的“機(jī)”等結(jié)論，并從政府、高校社科期刊、編輯三方切入，分別提出政府做好高校社科期刊編輯升級的“助產(chǎn)士”、期刊擔(dān)任高校社科期刊編輯升級的“服務(wù)者”、編輯當(dāng)好高校社科期刊履職的“踐行人”等可行化建議，旨在為適應(yīng)新形勢下高校社科編輯的職業(yè)發(fā)展之路，打造守正創(chuàng)新型編輯，發(fā)展高質(zhì)量高校社科期刊，傳播中國學(xué)術(shù)好聲音提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：高校；危機(jī)；社科期刊；編輯；提升策略

中圖分類號：G238 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）05-0217-03

基金項(xiàng)目：本論文為2022年度遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金重點(diǎn)項(xiàng)目“我國學(xué)術(shù)不端的系統(tǒng)治理與聯(lián)合預(yù)防”成果，項(xiàng)目編號：L22AXW005；2020年度遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金重點(diǎn)項(xiàng)目“融媒體時(shí)代學(xué)術(shù)期刊全球開放獲取發(fā)展路徑與趨勢研究”成果，項(xiàng)目編號：L20AXW002；2021年度遼寧省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃基金項(xiàng)目“基于征信的學(xué)術(shù)誠信保障體系構(gòu)建”成果，項(xiàng)目編號：JG21DB410；2020年度遼寧省教育廳科學(xué)研究經(jīng)費(fèi)服務(wù)地方項(xiàng)目“融媒體視角下學(xué)術(shù)期刊開放獲取發(fā)展路徑與趨勢研究”成果，項(xiàng)目編號：WFGD202001；2020年度全國理工農(nóng)醫(yī)社科學(xué)報(bào)聯(lián)絡(luò)中心基金資助重點(diǎn)項(xiàng)目“面向融媒體的學(xué)術(shù)期刊開放獲取與傳播效能提升研究”成果，項(xiàng)目編號：LGNY20A1

黨的十八大以來，黨中央高度重視學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展，先后出臺了一系列重要措施，以促進(jìn)期刊發(fā)展步入新的階段。2021年5月，在給《文史哲》編輯部全體編輯人員的回信中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“高品質(zhì)的學(xué)術(shù)期刊就是要堅(jiān)守初心、引領(lǐng)創(chuàng)新，展示高水平研究成果，支持優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才成長，促進(jìn)中外學(xué)術(shù)交流”[1]。

梳理國內(nèi)關(guān)于高校社科期刊編輯的研究，周珂、陳壽富等認(rèn)為，高校社科期刊編輯應(yīng)自覺用好學(xué)術(shù)傳播平臺，傳遞學(xué)術(shù)前沿信息[2-3]。趙林平、郭田珍則認(rèn)為，政治能力建設(shè)是社科編輯的靈魂[4-5]。上述研究雖間有談及高校社科期刊編輯發(fā)展之道，但對“十四五”時(shí)期高校社科期刊編輯面臨的“?！迸c“機(jī)”以及期刊人應(yīng)對策略問題鮮少提及。

一、高校社科期刊編輯之“危”

（一）編輯崗位邊緣化

高校社科學(xué)術(shù)期刊通常以綜合性學(xué)報(bào)的形式出現(xiàn)，絕大多數(shù)由各高校主辦，且?guī)缀跛衅诳山逃炕蚴〗逃龔d等部門主管。學(xué)報(bào)編輯部作為學(xué)校的直屬部門，辦刊經(jīng)費(fèi)和工作人員均為學(xué)校資助和計(jì)劃人員，且被認(rèn)定為教輔部門，在一些學(xué)校而言受重視程度相對較低，相關(guān)政策支持較少。

以編輯系列職稱評定為例，一名編輯進(jìn)入崗位后，須通過全國出版專業(yè)資格考試，每年均要參加不低于90學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，但職稱評定分配額度卻與付出的辛苦不成正比。由于參加編輯系列職稱評定人數(shù)較少，絕大多數(shù)高校會將極少數(shù)評職名額分配給由編輯、檔案、圖書館、會計(jì)等組成的“小系列”。這也直接導(dǎo)致了“僧多粥少”的局面，隨著時(shí)間的推移和與其他崗位差距的拉大，一些編輯安于現(xiàn)狀，缺乏主動思考和探索精神，最終導(dǎo)致崗位逐漸邊緣化，部分年輕編輯轉(zhuǎn)崗情況時(shí)有發(fā)生。

（二）編輯隊(duì)伍規(guī)模和素質(zhì)差異化

高校社科學(xué)術(shù)期刊作為我國文化事業(yè)發(fā)展的奠基石，首要原則就是必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。高校社科期刊的發(fā)展，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能真正實(shí)現(xiàn)政治性和學(xué)術(shù)性統(tǒng)一，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展新格局。當(dāng)前高校社科學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍規(guī)模參差不齊，多為三四人左右，考慮其綜合性的期刊特性，需要服務(wù)眾多學(xué)科，面對龐大的校內(nèi)外作者隊(duì)伍，編輯工作起來往往顯得力不從心。此外，期刊內(nèi)容往往涉獵廣泛，編輯不僅要開展策劃編校工作，又要負(fù)責(zé)排版發(fā)行等工作，工作繁雜程度可想而知。而部分學(xué)?？紤]精編簡政，招聘存在專業(yè)不對口現(xiàn)象，給后續(xù)工作帶來了諸多不便，也直接導(dǎo)致編輯隊(duì)伍中一些編輯非科班出身，素質(zhì)良莠不齊。

（三）編輯工作繁雜化

《關(guān)于推動學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》中指出，嚴(yán)格執(zhí)行三審三校制度。三審三校制雖有效規(guī)避了由于編輯疏忽而造成的錯(cuò)誤[6]，但由于大部分高校社科期刊編輯部自身規(guī)模較小，很難組成有效的梯隊(duì)模式，也導(dǎo)致部分編輯部盲目與其他高校期刊“合作”，彼此在對方責(zé)任書上簽字蓋章。

部分國標(biāo)規(guī)范和機(jī)械的查重比例要求也給編輯工作帶來了一定困難，如當(dāng)前絕大部分高校強(qiáng)制將畢業(yè)生博碩論文作為正式發(fā)表作品提交至CNKI，而將文章核心內(nèi)容發(fā)表在期刊上的小論文行為視為“學(xué)術(shù)不端”，從而否決學(xué)者的學(xué)術(shù)水平或職稱評定。高校社科期刊編輯若不具有主觀能動性，會間接打擊作者積極性，從而影響期刊整體質(zhì)量。

二、高校社科期刊編輯之“機(jī)”

（一）生存壓力小

高校社科期刊編輯部隸屬于學(xué)校，隨著青年教師和研究生隊(duì)伍的逐年擴(kuò)大，讀者和作者隊(duì)伍人數(shù)激增。學(xué)術(shù)論文仍然是普通高校教師考核與課題結(jié)題、職稱晉升以及研究生申請學(xué)位的主要指標(biāo)，因此高校社科期刊仍處于主動的需方市場。尤其是一些綜合性重點(diǎn)大學(xué)社科期刊，一旦被認(rèn)定為CSSCI刊源，稿件就會源源不斷。此外，高校社科期刊的辦刊人員和經(jīng)費(fèi)也由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃管理，無須自負(fù)盈虧。

因此，相較于專業(yè)期刊，高校社科期刊編輯具有源源不斷的作者和讀者隊(duì)伍以及穩(wěn)定的稿源市場，不會面臨由于缺少稿源和經(jīng)費(fèi)等而導(dǎo)致停刊的尷尬境地，生存壓力甚小。

（二）文學(xué)素養(yǎng)和審美追求高

編輯工作最常見的內(nèi)容是選擇稿件，該項(xiàng)工作直接決定期刊最終稿件的質(zhì)量，這也要求編輯人員具有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識儲備。此外，高校社科期刊編輯人員還需要擁有較高的文學(xué)素養(yǎng)和審美追求。隨著現(xiàn)代社會的迅猛發(fā)展和人們對美好生活的需求不斷增加，在大量科研成果中甄選出更好的內(nèi)容，精準(zhǔn)地挖掘稿件中潛在的內(nèi)在元素顯得極為重要。高校社科期刊編輯具有較高的審美水平，可利用自身知識儲備和文學(xué)素養(yǎng)對稿件的用詞、邏輯和結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)節(jié)，潤色文章語言，憑借自身獨(dú)特的審美取向和追求對文章所展現(xiàn)出的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對意識形態(tài)進(jìn)行多方位層次映射，最終實(shí)現(xiàn)文章微觀寫法與作者宏觀思想的完美契合，引起作者和讀者的廣泛共鳴。

（三）政治素養(yǎng)強(qiáng)

堅(jiān)持正確的政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向，并不是只與黨報(bào)黨刊黨臺有關(guān)，也與高校社科期刊息息相關(guān)。高校社科期刊身兼教書育人、宣傳思想、引領(lǐng)文化等重任，在新形勢下充分發(fā)揮了“過濾器”和“擴(kuò)聲器”的作用[7]。高校社科期刊編輯工作中，堅(jiān)持黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，嚴(yán)格落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，可謂工作的重中之重。

因此，高校社科編輯除了具備基本編輯業(yè)務(wù)素養(yǎng)外，還必須做到時(shí)刻保持頭腦清醒，能甄別錯(cuò)誤思潮對我國思想文化的滲透，防止有文章披著“學(xué)術(shù)”的外衣，假借學(xué)術(shù)之名，進(jìn)行煽動性和欺騙性宣傳。高校社科期刊編輯要以高尚的品行塑造人，以優(yōu)秀的作品引導(dǎo)人，以科學(xué)的理論宣傳中國文化，以穩(wěn)定的學(xué)術(shù)輸出講好中國故事。

三、高校社科期刊編輯的升級策略

（一）政府做好高校社科期刊編輯升級的“助產(chǎn)士”

政府應(yīng)從四方面入手：

第一，堅(jiān)持高?？萍计诳c高校社科期刊分類指導(dǎo)。利用高校智庫建設(shè)平臺和資深學(xué)者進(jìn)行長期跟蹤型儲備類政策研究，培養(yǎng)學(xué)術(shù)新增長點(diǎn)[8]。

第二，構(gòu)建以貢獻(xiàn)和質(zhì)量為導(dǎo)向的社會科學(xué)專業(yè)評價(jià)體系，嚴(yán)格落實(shí)社會科學(xué)領(lǐng)域“破五唯”政策文件，徹底清除“論文看核刊、評職看年頭、項(xiàng)目看經(jīng)費(fèi)”的弊病。

第三，鼓勵(lì)廣大學(xué)者充分發(fā)掘中國特色社會科學(xué)學(xué)術(shù)議題，遠(yuǎn)離脫離實(shí)際的“陽春白雪”，扎根本土化的社會科學(xué)理論，力求將學(xué)術(shù)成果發(fā)表在祖國大地上，以最堅(jiān)決的行動真正實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)報(bào)國。

第四，鼓勵(lì)期刊編輯參加高校社會科學(xué)思政課輪訓(xùn)和研修課程，全面打造服務(wù)全國高校社會科學(xué)思政專項(xiàng)的案例素材庫、資源與問題庫，實(shí)現(xiàn)全國范圍內(nèi)的共建與共享[9-11]，以加強(qiáng)“大思政”在高校社科期刊中的咨詢、研判、示范和引領(lǐng)作用。

（二）期刊擔(dān)任高校社科期刊編輯升級的“服務(wù)者”

高校社科期刊應(yīng)從高校職稱評定、期刊實(shí)際發(fā)展出發(fā)，分層次培養(yǎng)差異化專業(yè)人才。其中分層次培養(yǎng)重在適時(shí)，以高校職稱評定為例，可與學(xué)校人事部門溝通并說明情況，實(shí)現(xiàn)編輯先在省里評定再到學(xué)校認(rèn)定的過程，為編輯職業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。此外，差異化重在適宜。期刊可根據(jù)編輯身心特征、認(rèn)知及專業(yè)知識背景不同，制訂個(gè)性化培養(yǎng)方案[12-14]。積極探索隊(duì)伍建設(shè)新路子，優(yōu)化培養(yǎng)——評價(jià)——激勵(lì)一體化模式，打造與數(shù)字化、信息化相適宜的社科編輯隊(duì)伍，建立常態(tài)化可查、可控、可管的考核與分配制度，全面推進(jìn)社科編輯“人員”向“人才”的轉(zhuǎn)變，推動高校社科期刊服務(wù)水平和能力大幅升級。

（三）編輯當(dāng)好高校社科期刊履職的“踐行人”

在馬斯洛的五層次需求理論中，“自我實(shí)現(xiàn)需求”被視為人類實(shí)現(xiàn)自己能力或潛能的需求，更是一種使人不斷前進(jìn)的思想。很多人認(rèn)為，編輯是一個(gè)工種，事實(shí)上，編輯其實(shí)是讓理論成為現(xiàn)實(shí)的過程踐行人，也是學(xué)術(shù)成果的“踐行人”。高校社科編輯應(yīng)該是一個(gè)完成自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，只有擁有目標(biāo)，才能義無反顧，勇往直前，所向披靡[15]。高校社科期刊編輯應(yīng)擁有準(zhǔn)確把握文章政治立場和政治方向的能力，能夠甄別出以隱晦形式或所謂“創(chuàng)新”形式、與主流價(jià)值觀相悖的文章；應(yīng)堅(jiān)持用辯證唯物主義觀察和研究世界萬物，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，審核文章是否運(yùn)用正確的思路，通過正確的方法，得出正確的結(jié)論；應(yīng)擁有縝密的邏輯分析能力，能夠把握文章總體邏輯結(jié)構(gòu)和規(guī)范文章內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，對于不合規(guī)范和不甚美觀或完善的內(nèi)容給出合理化建議。

四、結(jié)語

高校社科期刊作為特殊形式的文化陣地，相較于科技期刊，能夠在學(xué)術(shù)交流時(shí)更好地展示中國深厚的文化底蘊(yùn)，彰顯中國人積極的學(xué)術(shù)熱忱。高校社科期刊的發(fā)展離不開編輯的前期甄別、中期審讀和后期傳播。新形勢下，高校社科期刊編輯應(yīng)學(xué)會在危中尋機(jī)、轉(zhuǎn)危為機(jī)，徹底打破編輯身份焦慮和失語困境，實(shí)現(xiàn)知識性和服務(wù)性相互結(jié)合，持續(xù)增強(qiáng)編輯在哲學(xué)社會科學(xué)體系建設(shè)中的把關(guān)作用，立足我國高校社科期刊發(fā)展，堅(jiān)守屬于自己的學(xué)術(shù)精神家園。

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作者簡介 張璐，編輯，研究方向：編輯學(xué)與傳播學(xué)、運(yùn)營與管理。 孫俊，工程師，系本文通訊作者，研究方向：煤氣熱力。 郭曉亮，編審，研究方向：編輯學(xué)、新聞與傳播學(xué)。 吉海濤，編審，研究方向：編輯學(xué)、新聞與傳播學(xué)。