洪豐

摘?要：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，發(fā)揮實(shí)踐育人功能的重要載體。在“三全育人”的背景下，繼續(xù)教育作為終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分，也應(yīng)注重加強(qiáng)思想政治教育和人才質(zhì)量培養(yǎng)。本文以繼續(xù)教育類學(xué)生組成的“親欽小隊(duì)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)為例，圍繞實(shí)踐前期準(zhǔn)備工作、活動(dòng)開(kāi)展情況、實(shí)踐育人功能探索與思考、實(shí)踐活動(dòng)存在的問(wèn)題及解決方法四個(gè)方面進(jìn)行分析和探索，總結(jié)出實(shí)踐活動(dòng)有助于加強(qiáng)繼續(xù)教育類學(xué)生的思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感和使命感，提高專業(yè)技能水平，并詳細(xì)分析了活動(dòng)中所存在的問(wèn)題，提出解決方法，以期為今后更好地開(kāi)展繼續(xù)教育實(shí)踐育人工作總結(jié)豐富經(jīng)驗(yàn)，真正做到全員、全方位、全程育人。

關(guān)鍵詞：三全育人；繼續(xù)教育；暑期社會(huì)實(shí)踐；實(shí)踐育人

中圖分類號(hào)：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.05.075

0?前言

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生思政第二課堂的重要活動(dòng)形式，能夠進(jìn)一步引領(lǐng)大學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干，努力培養(yǎng)青年學(xué)生成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

全國(guó)高校思想政治會(huì)議《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》中提出，緊緊圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持全員、全程、全方位育人，實(shí)踐教育是其中的重要環(huán)節(jié)。繼續(xù)教育類學(xué)生生源結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)雜，思想政治素養(yǎng)水平參差不齊，相比于在校大學(xué)生，高校對(duì)繼續(xù)教育類學(xué)生思想政治教育的重視程度相對(duì)較低，在三全育人的視角下，繼續(xù)教育類學(xué)生群體的思想政治教育工作也不容忽視，而暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成為提升育人實(shí)效的重要載體。

“親欽小隊(duì)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)由浙江某高校繼續(xù)教育學(xué)院14名師生組成，團(tuán)隊(duì)成員涵蓋學(xué)前教育、電子商務(wù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等不同專業(yè)的學(xué)生，他們利用暑期的時(shí)間，深入農(nóng)村基層在建德市欽堂鄉(xiāng)開(kāi)展了為期一周的愛(ài)心支教、文藝匯演、紅色教育、實(shí)地調(diào)研等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

1?前期籌備工作

1.1?首次組建實(shí)踐團(tuán)隊(duì)

在接到校團(tuán)委組織開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通知后，學(xué)院輔導(dǎo)員積極動(dòng)員學(xué)生組隊(duì)報(bào)名參加。學(xué)院學(xué)生為首次了解該活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)的形式、內(nèi)容不甚了解，同時(shí)，繼續(xù)教育類學(xué)生參與校園活動(dòng)的熱情度相對(duì)較低，普遍存在集體榮譽(yù)感不高、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)的情況。為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和熱情度，團(tuán)隊(duì)組建從院學(xué)生會(huì)為切入點(diǎn)，學(xué)生干部帶頭，將團(tuán)隊(duì)分為統(tǒng)籌組、課程組、文宣組、后勤組和調(diào)研組，明確各組組長(zhǎng)，成立團(tuán)隊(duì)核心小組。通過(guò)新媒體宣傳、入班宣講等形式，招募團(tuán)隊(duì)成員，在經(jīng)過(guò)初審、復(fù)審面試等環(huán)節(jié)，最終確定了本次暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成員。

1.2?明確分工，默契合作

根據(jù)分組明確各組分工，統(tǒng)籌組負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、課程組負(fù)責(zé)制作課表及課件、文宣組負(fù)責(zé)宣傳材料制定、后勤組負(fù)責(zé)物資籌備、調(diào)研組負(fù)責(zé)制定調(diào)研方案等。團(tuán)隊(duì)成員從陌生到熟悉，從手忙腳亂到有條不紊，隊(duì)員之間的配合越來(lái)約默契，熱情度也愈漸高漲，成員們紛紛表示對(duì)此次實(shí)踐活動(dòng)倍感期待。

1.3?組織召開(kāi)出征大會(huì)

在準(zhǔn)備出發(fā)前，學(xué)院組織開(kāi)展出征大會(huì)，強(qiáng)調(diào)本次實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義，細(xì)致講解各方面的安全要求，全方位的解讀實(shí)踐內(nèi)容、紀(jì)律要求、考核與表彰政策，如何做好宣傳報(bào)導(dǎo)和后期成果轉(zhuǎn)化等問(wèn)題，鼓舞學(xué)生士氣，增強(qiáng)做好志愿服務(wù)的決心和信心，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將深入基層、扎實(shí)服務(wù)，結(jié)合專業(yè)特色，做到學(xué)思踐悟行一體推進(jìn)。

2?實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況

2.1?助力“雙減”政策，開(kāi)展志愿支教活動(dòng)

為推動(dòng)落實(shí)“雙減”政策，關(guān)心關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)為欽堂中心小學(xué)二到五年級(jí)30余名小學(xué)生開(kāi)展紅色教育、音樂(lè)、舞蹈、繪畫、手工、科學(xué)等課程教學(xué)。活動(dòng)期間，支教隊(duì)員充分結(jié)合自身專業(yè)特色，開(kāi)設(shè)舞蹈、音樂(lè)、繪畫、手工等實(shí)踐課程，積極響應(yīng)國(guó)家素質(zhì)教育理念，加強(qiáng)勞動(dòng)和美育教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。學(xué)生們跟著老師的指揮跳起優(yōu)美的舞蹈，手中的畫筆畫著海洋生物，觀看紅色電影，感悟老一輩革命英雄的偉大革命精神，厚植少年兒童愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷?！捌鋵?shí)比起幫助孩子們學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和探索未知世界的興趣?！敝Ы剃?duì)員們表示，愿用耐心傳授知識(shí)，用愛(ài)心陪伴成長(zhǎng)，與孩子們共同進(jìn)步。

深入基層，走進(jìn)鄉(xiāng)間校園，隊(duì)員們深深感受到鄉(xiāng)村教育需要給予更多的支持與幫助，在鄉(xiāng)村振興的道路上鄉(xiāng)村教育絕不能拖后腿，志愿支教活動(dòng)，大大激發(fā)學(xué)生們無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人精神，也讓他們倍感珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。在志愿服務(wù)中，隊(duì)員們充分展現(xiàn)出新時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)精神。

2.2?追尋紅色記憶，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到位于欽堂鄉(xiāng)謝田村的陳懷白紀(jì)念館參觀。陳懷白英勇參加革命斗爭(zhēng)，身懷大愛(ài)，投身教育事業(yè)。翻開(kāi)《陳懷白傳》，仔細(xì)詳讀，暑期實(shí)踐團(tuán)深覺(jué)陳懷白先生的偉大，她堅(jiān)定的革命意志，執(zhí)著的革命精神和高尚的革命情懷，讓人心里由衷的佩服。

在蒲田村黨委委員的帶領(lǐng)下，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)調(diào)研組成員走進(jìn)欽堂鄉(xiāng)蒲田村，拜訪四位入黨五十周年的老黨員，傾聽(tīng)著他們一心向黨的初心故事。

從立志從軍到退伍后投身家鄉(xiāng)建設(shè)，建水庫(kù)、提生產(chǎn)，從曾經(jīng)的泥土房到現(xiàn)在的磚瓦房，老黨員向?qū)W生們講述著為建設(shè)家鄉(xiāng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡，在他們的身上充分展現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨員不畏艱苦、不怕?tīng)奚木?，充分發(fā)揚(yáng)了黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。

這個(gè)美好的時(shí)代，一切都因有人在替我們負(fù)重前行。老黨員的高尚情操深深印刻在學(xué)生們的心中，讓學(xué)生們更加堅(jiān)定理想信念，勇?lián)鷷r(shí)代重任，始終堅(jiān)守黨的初心和使命，堅(jiān)持聽(tīng)黨話、跟黨走，努力為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化添磚加瓦。

繼續(xù)教育類學(xué)生接受紅色文化教育的機(jī)會(huì)少、活動(dòng)開(kāi)展難度大，導(dǎo)致思政教育有所缺失。通過(guò)參觀紅色紀(jì)念館、走訪老黨員等紅色教育活動(dòng)，重溫革命歷史，感悟先輩的革命精神，牢牢守住“紅色根脈”，賡續(xù)紅色基因，引導(dǎo)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，堅(jiān)守黨的初心使命，堅(jiān)定理想信念，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。

2.3?走進(jìn)田間地頭，助力鄉(xiāng)村振興

黨的十九大提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重大歷史任務(wù)，是“三農(nóng)”工作的總抓手。在推進(jìn)實(shí)施鄉(xiāng)村振興過(guò)程中，要積極引導(dǎo)青年大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要性，鼓勵(lì)青年大學(xué)生深入基層、深入農(nóng)村為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量。

實(shí)踐團(tuán)調(diào)研組的隊(duì)員頂著炎炎烈日，走進(jìn)田間地頭，來(lái)到建德市欽堂鄉(xiāng)蒲田村稻舞田間農(nóng)耕文化園。

農(nóng)村這片廣闊天地就是我們青年人追逐理想最好的實(shí)踐地。當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人告訴隊(duì)員們，要堅(jiān)持不斷創(chuàng)新農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，不僅要賣糧食更要賣品牌、賣文化，美麗農(nóng)業(yè)打造與發(fā)展鄉(xiāng)村旅游有機(jī)結(jié)合，充分挖掘地方民俗文化和特色農(nóng)耕文化，探索出“數(shù)字+農(nóng)旅+研學(xué)”以及“生產(chǎn)+銷售”一體化的融合發(fā)展新路徑，有效提升當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品的品牌和農(nóng)產(chǎn)品價(jià)值，從而帶動(dòng)種糧產(chǎn)業(yè)提升和鄉(xiāng)村旅游發(fā)展。

深入農(nóng)村開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，讓學(xué)生們更深刻了解國(guó)家政策，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生相信農(nóng)村世界也可大有所為，鼓勵(lì)學(xué)好專業(yè)知識(shí)為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)貢獻(xiàn)青春智慧和青春力量，助力鄉(xiāng)村振興，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)共同富裕。

3?暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)育人功能探索與思考

3.1?不斷強(qiáng)化思想政治教育

在暑期社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)依托農(nóng)村基層、紅色教育場(chǎng)地，結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣_(kāi)展參觀紅色紀(jì)念館、走訪在黨50年老黨員、了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展等紅色研學(xué)活動(dòng)，豐富育人形式，拓寬思政渠道，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深刻感悟紅色教育內(nèi)涵，正確了解國(guó)家政策，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，堅(jiān)定跟黨走的決心和信心，大幅提升繼續(xù)教育類學(xué)生思想政治素養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓更多思想覺(jué)悟高、政治立場(chǎng)明確、理想信仰堅(jiān)定的青年力量投身于社會(huì)主義建設(shè)當(dāng)中。

3.2?注重理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合

繼續(xù)教育類學(xué)生更加注重專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和專業(yè)技能的提升。因此，在實(shí)踐過(guò)程中，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)充分利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，為志愿活動(dòng)提供更好地專業(yè)服務(wù)。例如，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生負(fù)責(zé)留守兒童支教志愿服務(wù)，科學(xué)制定教學(xué)課表，創(chuàng)新制作教學(xué)課件，充分準(zhǔn)備每一堂課；藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生負(fù)責(zé)照片拍攝、視頻剪輯、美篇制作等，大力做好宣傳工作；大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃、組織調(diào)研、報(bào)告撰寫等。各專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)有所用，學(xué)有所得，真正發(fā)揮實(shí)踐育人作用。

3.3?共建實(shí)踐基地，長(zhǎng)期友好合作

在本次實(shí)踐中，學(xué)院與欽堂中心小學(xué)簽訂共建暑期社會(huì)實(shí)踐基地合作協(xié)議，以期長(zhǎng)期合作，友好發(fā)展。實(shí)踐基地的建立，為持續(xù)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)搭建了更好地平臺(tái)，給廣大青年學(xué)生提供了更多的體驗(yàn)生活、感知基層、鍛煉能力的機(jī)會(huì)。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)也將以基地建設(shè)為中心，專業(yè)教師指導(dǎo)為支撐，專業(yè)特色與地方優(yōu)勢(shì)聯(lián)動(dòng)結(jié)合，不斷拓展和延伸志愿服務(wù)的深度與廣度，助力鄉(xiāng)村發(fā)展、服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)，推動(dòng)構(gòu)建和培育有主題、有亮點(diǎn)、有內(nèi)涵的暑期社會(huì)實(shí)踐品牌，幫助學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。

3.4?做好宣傳展示，強(qiáng)化教育引導(dǎo)

本次團(tuán)隊(duì)成員大都是03后的學(xué)生，整體偏年輕化，接觸較多新事物，思想也更活躍。在實(shí)踐過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)利用微信、抖音等新媒體平臺(tái)和校內(nèi)外新聞媒體等渠道，積極推廣暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用圖文、視頻等方式記錄實(shí)踐過(guò)程。團(tuán)隊(duì)累計(jì)推出微信公眾號(hào)推文9篇，制作短視頻3個(gè)和視頻宣傳片2個(gè)，舉行文藝匯演1場(chǎng)，形成調(diào)研報(bào)告3篇，實(shí)踐活動(dòng)還被光明日?qǐng)?bào)、浙江新聞網(wǎng)客戶端、新藍(lán)網(wǎng)等多家媒體紛紛報(bào)導(dǎo)。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，舉辦實(shí)踐成果考核會(huì)，團(tuán)隊(duì)逐一對(duì)標(biāo)考核要求，充分展現(xiàn)實(shí)踐成果，力爭(zhēng)獲得“十佳團(tuán)隊(duì)”“優(yōu)秀個(gè)人”等榮譽(yù)。

實(shí)踐活動(dòng)得到學(xué)院的大力支持，在活動(dòng)推進(jìn)的過(guò)程中也吸引了學(xué)院眾多老師和學(xué)生的關(guān)注，起到了一定的宣傳效果。通過(guò)宣傳推廣，不僅展現(xiàn)了繼續(xù)教育類學(xué)生肩負(fù)責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌和踔厲奮發(fā)、昂揚(yáng)向上的奮斗姿態(tài)，更是強(qiáng)化了對(duì)繼續(xù)教育類學(xué)生的思想引領(lǐng)，鼓勵(lì)更多的青年服務(wù)基層、服務(wù)社會(huì)，為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春智慧與汗水。

4?實(shí)踐活動(dòng)存在的主要問(wèn)題及解決方法

首次順利組織暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)獲得了豐富的成果，強(qiáng)化實(shí)踐育人功能，但也存在一些問(wèn)題和不足。

一是活動(dòng)積極性無(wú)法長(zhǎng)久維持。本次實(shí)踐活動(dòng)為期一周，在實(shí)踐開(kāi)始初期，隊(duì)員們熱情度和積極性十分高漲。課程組，上課狀態(tài)激情飽滿，與小學(xué)生親切交流；文宣組手握相機(jī)，不放棄每一個(gè)精彩鏡頭，為斟酌一篇推文熬到半夜；后勤組積極為團(tuán)隊(duì)每位成員保障用水、用餐等需求，采買課程物資、醫(yī)藥物資等，盡心盡力服務(wù)每一個(gè)人；調(diào)研組頭頂烈日，認(rèn)真做好調(diào)研工作，撰寫調(diào)研報(bào)告。團(tuán)隊(duì)的成員在前期的準(zhǔn)備基礎(chǔ)上，聽(tīng)從團(tuán)隊(duì)安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)。在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展穩(wěn)定后，部分團(tuán)隊(duì)成員的心態(tài)開(kāi)始轉(zhuǎn)變，積極性有所下降。學(xué)生們認(rèn)為活動(dòng)已經(jīng)平穩(wěn)進(jìn)行，自己不需要投入更多的精力和時(shí)間，學(xué)生也沒(méi)有沉下心認(rèn)真地去開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，或是拓展實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。此外，核心小組相對(duì)其他成員要承擔(dān)更多的工作內(nèi)容和工作責(zé)任，非核心小組的隊(duì)員會(huì)出現(xiàn)工作任務(wù)是少或是沒(méi)有任務(wù)的情況，學(xué)生覺(jué)得自己無(wú)事可做，積極性自然降低。缺少耐性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，這也是繼續(xù)教育類學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中普遍出現(xiàn)的情況。針對(duì)學(xué)生積極性下降的情況，帶隊(duì)老師要做好情緒疏導(dǎo)和心理引導(dǎo)工作，及時(shí)溝通和了解學(xué)生需求，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一位團(tuán)隊(duì)成員；合理分配工作任務(wù)，注重每一位成員的實(shí)踐參與度，讓每一位成員都有所收獲，有所成長(zhǎng)。

二是活動(dòng)形式缺乏創(chuàng)新性。實(shí)踐活動(dòng)僅開(kāi)展了志愿支教、參觀紀(jì)念館、走訪老黨員、調(diào)研當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展等傳統(tǒng)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，形式重復(fù)單一，缺少創(chuàng)新性和吸引力。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)充分考慮開(kāi)展志愿服務(wù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境條件與地域特色，前期做好充分的溝通調(diào)研工作，結(jié)合實(shí)際情況制定活動(dòng)計(jì)劃，而不是照搬就抄地根據(jù)傳統(tǒng)的實(shí)踐模式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)；詳細(xì)了解不同年級(jí)的學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，也要了解不同專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，挖掘?qū)W生閃光點(diǎn)，發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，最大程度地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性和能動(dòng)性，設(shè)計(jì)主題明確、吸引力強(qiáng)、形式多樣、創(chuàng)新性高的活動(dòng)內(nèi)容；邀請(qǐng)專業(yè)教師一同帶隊(duì)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)形式、調(diào)研主題、調(diào)研方法等方面給予更多的專業(yè)指導(dǎo)，更好地將專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相融合，促進(jìn)實(shí)踐成果向科研學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化。

三是宣傳總結(jié)工作需加強(qiáng)。實(shí)踐活動(dòng)宣傳范圍局限于學(xué)院內(nèi)部，沒(méi)有擴(kuò)大范圍宣傳，團(tuán)隊(duì)成員全體由繼續(xù)教育學(xué)生組成，沒(méi)有本科生或是研究生參與，隊(duì)員類別單一；在宣傳過(guò)程中，出現(xiàn)宣傳不到位的情況，讓學(xué)生以為社會(huì)實(shí)踐是體驗(yàn)式活動(dòng)，對(duì)實(shí)踐認(rèn)識(shí)流于表面；宣傳工作能力有待提高，學(xué)生缺少對(duì)拍攝要求和內(nèi)容進(jìn)行的深入思考，采集的素材缺少特點(diǎn)，文案寫作能力也相對(duì)較弱，學(xué)生常為寫文章而絞盡腦汁，工作效率低下。為加強(qiáng)宣傳工作，提高實(shí)踐活動(dòng)成效，首先，擴(kuò)大宣傳范圍，吸引本科生等更多的新資源、新力量參與到實(shí)踐活動(dòng)中，鼓勵(lì)繼續(xù)教育類學(xué)生向全日制本科生學(xué)習(xí)，提升自身能力；加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，宣傳講解工作要到位，糾正學(xué)生只是去“玩一玩”的思想，正確認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義和目的，深挖實(shí)踐內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)思考，樹(shù)立積極向上的活動(dòng)目標(biāo)；注重宣傳業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織開(kāi)展專題培訓(xùn)會(huì)、交流會(huì)、寫作比賽等，加強(qiáng)宣傳基本功鍛煉，提升宣傳水平；注重活動(dòng)前后的總結(jié)工作，及時(shí)整理活動(dòng)過(guò)程中的各項(xiàng)資料和材料，包括實(shí)踐活動(dòng)工作預(yù)案、團(tuán)隊(duì)會(huì)議記錄、課程課件、照片視頻素材、調(diào)研問(wèn)卷及報(bào)告、活動(dòng)感悟等，做好分類歸檔，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為日后更好地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)提供可靠的借鑒經(jīng)驗(yàn)。

5?總結(jié)

堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，在“三全育人”的背景下，在各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)層面都要注重繼續(xù)教育類學(xué)生的思想政治教育。實(shí)踐證明，學(xué)生們經(jīng)過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，思想政治素質(zhì)得到提高，業(yè)務(wù)能力也大大加強(qiáng)。各高校應(yīng)依托社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，挖掘?qū)嵺`教育內(nèi)涵，以加強(qiáng)繼續(xù)教育類學(xué)生思想政治教育為核心，以品牌打造為目標(biāo)，專業(yè)優(yōu)勢(shì)和地方資源協(xié)同共振，不斷加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，積極宣傳推廣，形成示范，充分發(fā)揮實(shí)踐育人功能，培養(yǎng)更多有志青年為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。

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