【摘要】文化自信融入高校思想政治教育應(yīng)該從為什么融、融什么、怎么融三個(gè)方面入手。文化自信融入高校思想政治教育具有重要的價(jià)值意義，要增強(qiáng)其理論闡釋，為文化自信教育做好內(nèi)容供給。找準(zhǔn)文化自信與高校思想政治教育的契合點(diǎn)，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒▽⑵鋫鬟f給學(xué)生。著力推進(jìn)高校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展，發(fā)揮好高校思政課的主陣地作用，利用好網(wǎng)絡(luò)和文化實(shí)踐活動兩大載體，搭建好家庭、學(xué)校、社會三大平臺，從而發(fā)揮好文化自信對大學(xué)生更好更快地成長成才的促進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】文化自信∣高校∣大學(xué)生∣思想政治教育∣路徑

文化自信作為一種內(nèi)在的精神動力，對一個(gè)國家和民族的發(fā)展有著重要的影響作用。黨的二十大報(bào)告描繪了“推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會主義文化新輝煌”[1]的美好藍(lán)圖，文化自信中蘊(yùn)含著豐富的營養(yǎng)和強(qiáng)大的精神動力，是培養(yǎng)大學(xué)生必不可少的教科書。因此，十分有必要將其融入到高校思想政治教育工作中，這既是時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也是高校思想政治教育的文化使命和職責(zé)所在，更是推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)的必然要求。

一、為什么融入：文化自信融入高校思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)

深刻把握文化自信融入的價(jià)值意蘊(yùn)，能夠回答好“為什么融入”這一現(xiàn)實(shí)問題。文化自信融入高校思想政治教育是一項(xiàng)凝聚思想、匯集力量的偉大工程，也是高校思想政治教育新的使命和要求，它的價(jià)值意蘊(yùn)主要體現(xiàn)在個(gè)人、學(xué)校、社會和國家四個(gè)層面。

首先，個(gè)人層面。有利于引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和文化觀，并促使他們從中吸取思想和信仰的力量。習(xí)近平總書記指出，“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量”[2]。文化自信融入高校思想政治教育，有利于大學(xué)生對中國特色社會主義文化的內(nèi)容有更深的了解，豐富他們的精神世界，從而擁有堅(jiān)定的信仰力量。

其次，學(xué)校層面。是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要一環(huán)。高校思想政治教育承擔(dān)著培養(yǎng)“四有”大學(xué)生的責(zé)任，將文化自信融入高校思想政治教育，運(yùn)用思想政治教育的理論、方法、原則、載體、環(huán)境等對大學(xué)生進(jìn)行文化自信教育，利用文化自信教育培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)，使其在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化中尋找精神養(yǎng)料，“在文化自信中學(xué)好本領(lǐng)，在文化自信中實(shí)干興邦”[3]。

再次，社會層面。是踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)。能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)其對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，更能夠促使大學(xué)生內(nèi)化于心、外化于行社會主義核心價(jià)值觀的具體要求。

最后，國家層面。有助于實(shí)現(xiàn)文化自信自強(qiáng)和早日建成社會主義文化強(qiáng)國，最終助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。青年大學(xué)生積極上進(jìn)，勤奮好學(xué)，興趣廣泛，更易于接受新事物，將文化自信厚植于他們的心中，一定會激起其堅(jiān)定文化自信的熱情，為建成社會主義文化強(qiáng)國和實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)他們的青春力量。

二、融入什么：文化自信融入高校思想政治教育的理論闡釋

著力增強(qiáng)文化自信融入高校思想政治教育的理論闡釋，明確融入的基本內(nèi)容，能夠回答好“融什么”的問題。

第一，要正確理解文化自信的內(nèi)涵。文化自信是關(guān)于意識形態(tài)領(lǐng)域的理念，十八大以來，習(xí)近平總書記在多次講話中提到文化自信，在黨的十九大報(bào)告中指出，“當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人和中國人民而且一定能夠擔(dān)負(fù)起新的文化使命，在實(shí)踐創(chuàng)造中進(jìn)行文化創(chuàng)造，在歷史進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)文化進(jìn)步”[4]。因此，把文化自信的新內(nèi)涵和新理念融入高校思想政治教育工作中，不僅拓寬了文化自信教育內(nèi)容的內(nèi)涵與外延，也加快了大學(xué)生意識形態(tài)的形成，最后達(dá)到了完善大學(xué)生思想品格的目的。

第二，要清晰明確文化自信融入的基本內(nèi)容，深入挖掘文化自信的素材。在明確文化自信的內(nèi)涵后，則需要挖掘文化自信的素材，賦能文化自信教育。文化自信具有強(qiáng)大的精神動力，它能增強(qiáng)民族凝聚力和向心力，喚起民族創(chuàng)造活力。習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上，旗幟鮮明地指出了文化自信的底氣來源“在五千多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識”[5]。所以，文化自信融入高校思想政治教育的基本內(nèi)容就是文化自信的底氣來源。

三、怎么融入：文化自信融入高校思想政治教育的路徑選擇

新時(shí)代新征程上，有新的特征與新的問題，文化自信教育任重而道遠(yuǎn)。為了使文化自信更好地融入到高校思想政治教育工作中，需要針對時(shí)代特征與現(xiàn)實(shí)需要進(jìn)行路徑選擇。

（一）發(fā)揮好高校思想政治理論課的主陣地作用

培養(yǎng)大學(xué)生文化自信，高校要發(fā)揮其主陣地作用，運(yùn)用思想政治教育的各種方法，使文化自信融入到全方位育人的過程中。

首先，找準(zhǔn)融入的結(jié)合點(diǎn)，提高融入的針對性。加大高校思想政治理論課教育力度，充分發(fā)揮好其主陣地、主渠道的作用，通過真實(shí)案例和文化故事，打造高質(zhì)量高水平課堂；同時(shí)，高校思政課教師也要提高自身科學(xué)文化素質(zhì)，將中國特色社會主義文化的具體內(nèi)容融入課堂，采取學(xué)生最容易接受和理解的方式，傳授給學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的文化觀，提高其思想認(rèn)知，激發(fā)其精神力量。

其次，整合各類教育資源，形成有效教育合力。全面統(tǒng)籌謀劃高校思想政治教育與文化自信融合工作，“調(diào)動課程內(nèi)外、高校內(nèi)外的一切有利要素”，形成融合工作的有效合力，使高校思想政治教育全過程中貫穿著文化自信教育，從而豐富高校思想政治教育內(nèi)容，創(chuàng)新高校育人模式，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，推進(jìn)文化自信與高校育人事業(yè)同步同質(zhì)發(fā)展。

最后，創(chuàng)新教育方式，拓寬宣傳渠道。不論高校教師還是學(xué)生，都要創(chuàng)新思想觀念，解放傳統(tǒng)教育思想，挖掘文化自信教育素材，擴(kuò)展教育內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段，多種形式、多項(xiàng)舉措齊頭并進(jìn)，構(gòu)建多位一體的教育體系，從而實(shí)現(xiàn)文化自信的多渠道宣傳。

（二）利用好網(wǎng)絡(luò)和文化實(shí)踐活動兩大載體

大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)不可分割，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響越來越大，已經(jīng)成為影響其思想和行為的重要因素。做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新，學(xué)生在哪里，思想政治教育就要到哪里，青年大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上，高校思想政治教育就要跟到網(wǎng)絡(luò)上去。因此，高校要重視自身網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，注重高校微信公眾號、官方微博、官方抖音等的建設(shè)，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)管理，積極引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向，形成風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)文化，利用好網(wǎng)絡(luò)載體，發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。

要充分利用好文化實(shí)踐活動載體，高校應(yīng)積極組織策劃影響力、感染力、傳播力和親和力強(qiáng)的文化實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，從而更加堅(jiān)定他們對本民族文化的認(rèn)知和認(rèn)同。按照以文化人、以文育人的具體要求，廣泛開展豐富多彩的文化實(shí)踐活動。可以利用抖音、快手等學(xué)生喜歡的形式開展活動，也可以利用主體鮮明的黨、團(tuán)活動進(jìn)行黨團(tuán)知識教育，打造精品文化活動，形成獨(dú)特的文化品牌，幫助學(xué)生堅(jiān)定文化自信。

（三）搭建好家庭、學(xué)校、社會三大平臺

第一，搭建好家庭文化平臺。家庭是大學(xué)生樹立文化自信的搖籃，家庭環(huán)境對其的影響也是非常深遠(yuǎn)的。家庭文化是一個(gè)家庭精神世界的集中體現(xiàn)，它是一個(gè)家庭世代傳承下來的生活習(xí)慣、人際交往、道德品質(zhì)、價(jià)值觀念等在思想意識層面的表現(xiàn)。因此，搭建好家庭文化平臺，是幫助大學(xué)生樹立文化自信的關(guān)鍵一環(huán)。每個(gè)家庭都要注重家風(fēng)意識的培養(yǎng)，發(fā)揮好家庭榜樣教育的作用，更要注重父母的言傳身教，營造良好的家庭文化氛圍，在家庭的搖籃中孕育孩子的文化自信。

第二，構(gòu)建好校園文化平臺。高校培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，不能只有理論教育，也要致力營造良好的育人環(huán)境。人與環(huán)境是相互作用的，大學(xué)生、高校思想政治教育和文化環(huán)境三者是相互聯(lián)系的有機(jī)整體。思政育人和以文化人共同發(fā)力，才能使大學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌。學(xué)校要建設(shè)良好的校園風(fēng)氣，嚴(yán)格按照校訓(xùn)要求教育學(xué)生，開展校園社團(tuán)活動和講座，營造學(xué)生喜歡的文化氛圍，最終要注重理論與實(shí)踐二者巧妙結(jié)合，堅(jiān)定學(xué)生的文化自信。

第三，創(chuàng)建好社會文化平臺。社會文化能夠提高人們的生活質(zhì)量，滿足其文化需求，促進(jìn)人的全面，當(dāng)然，良好的社會文化氛圍也能熏陶和感染大學(xué)生。社會環(huán)境是影響大學(xué)生成長成才的重要因素，對大學(xué)生進(jìn)行文化自信教育，可以通過社會宏觀環(huán)境影響促進(jìn)其發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)新媒體等渠道，對大學(xué)生積極宣傳社會主義先進(jìn)文化，利用社區(qū)宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，政府部門也要加大對社會主義文化事業(yè)的投入，制定政策保護(hù)和開發(fā)文化資源，開展形式多樣的社會文化活動，創(chuàng)建好社會文化這個(gè)大平臺，營造良好的文化氛圍。

參考文獻(xiàn)

[1] 習(xí)近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗[N].人民日報(bào)，2022-10-26（001）.

[2] 中共中央文獻(xiàn)研究室.習(xí)近平關(guān)于青年和共青團(tuán)工作論述摘編[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2017.

[3] 雷亞旭.新時(shí)代文化自信融入高校思想政治教育的三維向度[J].中國民族博覽，2023（1）：159-161.

[4] 習(xí)近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時(shí)代中國特色社會主義偉大勝利[N].人民日報(bào)，2017-10-28（001）.

[5] 習(xí)近平.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話[N].人民日報(bào)，2016-07-02（002）.

（作者簡介：陶圓圓，延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，從事思想政治教育研究）