林水蓮

摘要：學(xué)科教學(xué)除了授，還運(yùn)用教育心理學(xué)的理論和技術(shù)，利用一切教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳道和解惑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，尤其是從教材中滲透德、理、情、感等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫力，促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)的覺(jué)醒與發(fā)展，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，把學(xué)生培養(yǎng)成堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

關(guān)鍵詞：學(xué)科教育、心理健康教育、德、理、情、滲透

當(dāng)前中學(xué)生的身心健康都存在不少問(wèn)題，身體健康可以通過(guò)鍛煉來(lái)解決，而心理健康則需要系統(tǒng)的教育來(lái)解決，心理健康教育可以通過(guò)專(zhuān)門(mén)的課程來(lái)解決，更可以在學(xué)科教育中滲透教育。高中，是青少年成才的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，而要成才，除了掌握科學(xué)文化知識(shí)之外，還要有健康的心理素質(zhì)，良好的人際交往能力。因此，高中學(xué)科教學(xué)必須把知識(shí)的傳授和心理健康教育結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)中有德、學(xué)中有理、學(xué)中有情、知識(shí)傳授與心理教相互滲透，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本人在高中語(yǔ)文教學(xué)一線(xiàn)工作多年，探討出如下一些經(jīng)驗(yàn)。

一、課堂中言之有德，文質(zhì)兼美，心理健康教育于無(wú)形之中

高中語(yǔ)文課堂要言之有德，文質(zhì)兼美，把心理健康教育于無(wú)形之中。首先，教師在備課時(shí)，要注意挖掘教學(xué)內(nèi)容的心理教育因素，在授課中，把課文蘊(yùn)藏的健康的、正能量的思想性因素，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)師生的形式無(wú)形的展示出來(lái)，在文質(zhì)兼美中把文化教育、生命教育與心理教育有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，把學(xué)生培養(yǎng)成一名積極向上、熱愛(ài)生活的陽(yáng)光少年。當(dāng)然，也要注意不能將語(yǔ)文課變成勵(lì)志教育課，是要以知識(shí)傳授為主，其中穿插心理健康教育，盡力做到才德兼育。例如，在講授《我與地壇》時(shí)，我先重點(diǎn)講解史鐵生自強(qiáng)不息的精神，然后把學(xué)分組4個(gè)小組進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，學(xué)生在分組討論中慢慢的感染到史鐵生自強(qiáng)不息的精神，紛紛表示，今后一定以史鐵生為榜樣，勇敢面對(duì)高考中的一切困難，勇往直前，笑對(duì)人生。很明顯，在語(yǔ)文課堂中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注正能量的人物事跡，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感、頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)忍不拔的精神，讓學(xué)生努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

二、課堂中授之有理，領(lǐng)悟其中，澆灌學(xué)生的健康心靈

高中語(yǔ)文教學(xué)要授學(xué)生之人生道理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，同時(shí)也要挖掘知識(shí)中蘊(yùn)含的生命教育，領(lǐng)悟生命滋養(yǎng)之源，并將生命價(jià)值升華，澆灌學(xué)生的心靈。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)教村的需要，多增加時(shí)代感動(dòng)人物事跡的滲透教育，知識(shí)和時(shí)代精神雙重澆灌，使學(xué)生從中領(lǐng)悟道理，思考自己的人生價(jià)值和意義。

例如我在講授《我很重要》時(shí)，特意插入播放了2021年十大感動(dòng)人物——蘇炳添的視頻。正當(dāng)學(xué)生贊嘆蘇炳添獲得的成就時(shí)，我滿(mǎn)含深情地介紹了蘇炳添在東京奧運(yùn)會(huì)半決賽中，蘇炳添以32歲的“高齡”跑出九秒八三的成績(jī)獲小組第一。這個(gè)成績(jī)比他2018年九秒九一的亞洲紀(jì)錄快了0.08秒，百米飛人世界排名高居第八位，他超越了年齡，超越體能的局限，被稱(chēng)為“中國(guó)飛人”，他是中國(guó)短跑的驕傲！在學(xué)生掌聲中我又誦出了頒獎(jiǎng)詞：“摒住了呼吸，九秒八三，沖出亞洲的速度。你超越傷病和年齡，超越了自己，你奔跑的背后有強(qiáng)大的祖國(guó)？”講到這里，在學(xué)生們驚嘆聲中，我知道學(xué)生的心靈已受到心靈的感染。這樣巧設(shè)課堂總結(jié)，鼓舞、凈化學(xué)生心靈，“潤(rùn)物無(wú)聲”地達(dá)到了生命價(jià)值升華的教育目的。

三、課堂中教之有情，情知交融，共鳴中共育健康、陽(yáng)光

高中語(yǔ)文教學(xué)不能是一種簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)，這樣培養(yǎng)不出國(guó)家所需要的時(shí)代新人。正確的教學(xué)理念應(yīng)該是建立在心理健康和情感共鳴的基礎(chǔ)上，語(yǔ)文教學(xué)真正做到理中蘊(yùn)情，情知交融，融入陽(yáng)光教育，這樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人。所以，教師在備課時(shí)，既要備課本知識(shí)，更要備學(xué)生的心理狀況；授課時(shí)，除了保證完成必備知識(shí)講授之外，還要在滲透情感教育，做到教之有情，情動(dòng)于衷，行之于外。例如。我在講作文素材時(shí)，以最美的逆行者形象為關(guān)鍵背景，以美育為突破口，以情感為紐帶，激生情，啟其疑，引其思，增益其所不能。首先播放了最美的逆行者——“”的相關(guān)視頻：鐘南山已經(jīng)84歲了，還有著年輕人的蓬勃與朝氣。在2003年時(shí)中國(guó)爆發(fā)了一場(chǎng)叫非典的疫情，當(dāng)時(shí)他就是鐘南山爺爺力挽狂瀾，救了大家。這次新冠疫情，他依然奮戰(zhàn)在一線(xiàn)，帶領(lǐng)大家去救人，可謂是最美逆行者的領(lǐng)頭者。通過(guò)鐘南山84歲高齡的還有著年輕人的蓬勃與朝氣的例子，引導(dǎo)了學(xué)生思考人生，內(nèi)心追逐陽(yáng)光，少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)，少年陽(yáng)光，則中國(guó)更陽(yáng)光！

四、生命堅(jiān)韌之源，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫力

人的成長(zhǎng)，不可能一帆風(fēng)順?，F(xiàn)在國(guó)家提倡大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新都不是一件易事，特別是現(xiàn)在新冠疫情的影響下，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新更需要內(nèi)心強(qiáng)大，也就是說(shuō)堅(jiān)韌、耐挫是成功必需具備的品質(zhì)。高中語(yǔ)文教學(xué)必須順應(yīng)時(shí)代要求，按新課標(biāo)的要求，在教學(xué)中注重心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌和耐挫的能力。

例如我在講授《我與地壇》時(shí)，首先介紹文章的背景，并巧設(shè)情景點(diǎn)燃學(xué)生激情，接著我又插入2021年十大感動(dòng)人物——張順東李國(guó)秀夫婦的視頻，身殘志堅(jiān)，還脫貧致富，目的是將生命教育與挫折教育滲透其中，更貼近學(xué)生的實(shí)際，配以本校高考備考時(shí)師兄師姐的圖片激勵(lì)他們：高考前1個(gè)月用掉500張A4紙、困了累了爬在桌面上休息幾分鐘……學(xué)過(guò)此課后，我發(fā)現(xiàn)班里那幾個(gè)特厭學(xué)、特心煩，不知如何面自己未來(lái)的同學(xué)，居然在桌面上貼上自己的目標(biāo)和人生規(guī)劃。我從與他們的交談中了解到，就是在這一節(jié)課中受到心靈上的震撼而有了茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗之感，他們相信只要笑對(duì)苦難，拼搏進(jìn)取，一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)，就一定會(huì)成功。

心理健康教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，在語(yǔ)文教學(xué)中，我們要春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。而且在高中語(yǔ)文新課標(biāo)中，確立了彰顯人文精神、生命關(guān)懷和人生價(jià)值的基本思路，這一思路正確的指導(dǎo)高中的語(yǔ)文教育發(fā)展方向，并要求在教學(xué)中要滲透入心理健康教育，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。未來(lái)之路，必定艱巨，青少年只有生理、心理都健康，才能胸懷大志，心系國(guó)家，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)畢生之力。

參考文獻(xiàn)：

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[5] 素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要，生活·讀書(shū)·新知，三聯(lián)書(shū)店。2001.

[6] [美國(guó)]安奈特，給教師的101條建議. （作者單位重慶市北碚區(qū)水土二中） 1