李曉芳

摘要：中等職業(yè)教育體系是整個中國教育系統(tǒng)的主要部分，同時也是整個中國教育系統(tǒng)最易被忽視的一個部分。中職學生的家庭教育嚴重影響了中職人才培養(yǎng)的質量與效益。因此從中職學生家庭教育入手，探討與研究中職學生的家庭教育活動，有著相當的理論價值與現(xiàn)實意義。

關鍵詞：中職教育;親子溝通;家庭教育;問題與對策

近年來，我國職業(yè)教育正在蓬勃發(fā)展。2009年1月24日，國務院辦公廳印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實施方案》，使職業(yè)教育在中國教育創(chuàng)新與經濟社會發(fā)展過程中的影響力越來越凸顯。中等職業(yè)教育現(xiàn)已成為更多的父母讓子女學成、掌握專業(yè)技能、為子女走向社會打下良好基礎的主要渠道之一。中等職業(yè)院校學生將生活在校園、家庭和社區(qū)中。在中職學生的教育中，除了學校教育和社會教育外，家庭教育對學生的影響是非常關鍵的。

一、中職生家庭教育的重要性

由于中等及職業(yè)高校的錄取要求較為廣泛，學生主要是在中考及高考成績不理想的學生，總體上綜合素質也較低。這些學生的成長還需要健康積極地家庭教育引導。家庭教育對于每個孩子都非常關鍵，必須認真對待和高度重視。家庭氣氛是否融洽，家庭教育結構是否健全，父母的教育觀是否合理，以及父母的教育方法是否正確，都會影響中職學生的學業(yè)和發(fā)展。

二、中職生家庭教育存在的問題

1、家長文化水平不高對家庭教育認識不到位

中職學生的家長一般都缺乏家庭教育理念，文化水平相對不高，不良的行為和語言潛移默化地影響孩子，加上部分家長學歷水平較低，文化程度也不高，有的甚至對社會上新鮮事物的接收能力還遠不如子女，家庭教育力量相對有限，而子女對家長的教育信服力也不強，直接影響了家教的實效性，父母也無法和子女構建起良好親子家庭教育關系，從而在家庭教育的理念與方式上無所適從，

2、家長對孩子教育的參與度不足

單親父母使子女沒有完善的父母教養(yǎng)。離婚，指盡管從表面上來看，子女同樣能夠受到父母的養(yǎng)育，但在實際中，子女通常由一方養(yǎng)育，而子女也通常得不到非撫養(yǎng)父母的養(yǎng)育。再婚，由于孩子所生活的并不是原生家庭，繼父母對孩子的關注也不足，孩子也很難適應新的家庭環(huán)境。另一方面，因為單親、離異或再婚家庭等的因素，家長自身也會比原來完整家庭的父母有更大的個人生存壓力，對子女也缺少了關愛與呵護，子女對親人的渴求也無法得到滿足，也會增加孩子的消極情緒和心理壓力;但是，由于部分父母對沒有給子女提供完善家庭教育深感內疚，他們非常自責，轉而對孩子言聽計從，使孩子缺乏正確的家庭教育，這也會影響孩子的成長。

3、代際教育的缺陷導致孩子缺乏教育

許多職業(yè)學校的父母迫于現(xiàn)實生活的重壓，在子女小的時候就離開了他們的兒女，沒有親自照顧子女，孩子由祖父母教育。這種代際教養(yǎng)理論和教育方法，具有很大缺陷。祖父母往往無法約束孩子的行為，而且存在年齡代溝，對于孩子的心理狀態(tài)、興趣愛好都無法了解，也不具備輔導孩子功課的能力，因此孩子的性格和學習都非常容易出現(xiàn)問題。此外祖父母往往更注重孫輩的身體健康，一日三餐，卻并不了解管教孩子學業(yè)的重要性。對孩子的溺愛、放縱是常見的，容易導致孩子性格、心理、性格和行為的偏差。

4、經濟狀況不穩(wěn)定無暇顧及孩子的家庭教育

由于部分中職學生家長為農民工，且大量家長生活在社會基層，家庭收入相對較少，且工資并不固定。同時由于家庭生活工作的影響，孩子教育的時間與精力也嚴重不足。他們有心或無心的縱容他們，有的還對他們沒有耐心的培養(yǎng)。使用簡單粗暴的方式會給學生健全人格的養(yǎng)成與形成帶來負面作用，也容易使得他們走上極端。

三、對策與建議

1、營造平等的親子溝通氛圍，潛移默化展開家庭教育

處于叛逆時期的中職生必須得到平等、民主的生活和學習環(huán)境，這樣才能激發(fā)他們的學習主動性和創(chuàng)造性，讓中職生冷靜下來，完成自己的學業(yè)任務，和自己達成和解。第一，父母應以身作則，確保給中職學生塑造良好的榜樣環(huán)境。例如，如果父母在平時的言行上寬以待人，嚴以律己，中等專業(yè)的學生在父母的交往與交流中收到這些言行的潛移默化的作用，逐步建立自身的人生觀;其次，建議父母在溝通時正確看待中等職業(yè)學生的價值。父母不能受外界影響，鄙視職業(yè)教育，不能任意攀比，這會給學生帶來學習壓力。同時，在教育孩子時，也不能將孩子的成績和普通高中的學習成績盲目比較，要正確、客觀的對待孩子的學習狀態(tài)，積極引導，以確保中職學生能夠正確認識自己，增長自信，正確理解自己未來的發(fā)展方向;最后，家長應該能夠以平等、民主的態(tài)度和語言對待中職學生。例如，當中職生犯錯時，家長應該能夠像朋友一樣把握中職生的心理變化，從而完成有效的溝通。

2、創(chuàng)新親子溝通交流的渠道，進一步提升家庭教育質量

雖然中職學生必須遠離家庭，進入半封閉的學校進行學習，但隨著信息技術的發(fā)展，他們對外交流時間和機會更加豐富。因此，從親子溝通的角度來看，家長必須能夠利用這些工具和渠道無意識地完成家庭教育活動。例如，中職學校可以成立家長小組，教師可以隨時分享中職學生的學習情況，這樣使中職學生和父母間的交流更為密切。同時，父母還應通過和中職學生之間的微信交流，了解中職學生的心理動向。但此時，需要注意的是，父母并不需要督促中職學生，而應該給他們交流的自由，這樣中職學生就不會怨恨家長的行為。當他們遇到各種問題時，他們可以自動完成與父母的溝通，并獲得相應的建議。例如，中職學生的朋友圈最好不要阻攔家長。父母可以利用孩子的朋友圈來關注孩子，而不干涉孩子的行為（除非是重大事件）。只有這樣，親子溝通才能更加和諧有效。

3、家長要提升自身素養(yǎng)

有人說："如果家庭是復印機，那么家長就是原件，小孩只是復制件。"家長與孩子相處的時間很長，他們的言行對子女起了巨大的影響。家長必須盡最大力量給子女提供榜樣。如果你不想讓你的孩子這么做，首先自己就不能這樣做;如果你要讓孩子這樣做，就必須盡最大努力自己先做出成果。目前，我國正打造學習型國家。大量職業(yè)院校學生家長的文化程度相對較低，但這絕對不是家長放棄學習的理由。相反，它應該是學習的動力。通過學習，我們應該不斷提高自己的素質，把積極的一面展現(xiàn)在孩子面前，影響和培養(yǎng)他們的健康成長。

結語：家教對于中職學生的健康成長產生了很大影響。好的家教能夠促使孩子的身心不斷健康發(fā)展，從而培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀。中等專業(yè)學校父母更應該改變觀點，培養(yǎng)價值觀，學會方法，構建家庭氣氛。從中職生身心發(fā)展特征以及孩子的特點入手，把子女培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時代中國特色社會主義的建設者和接班人。

參考文獻：

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