李朝榮

摘 要：在全面推行素質(zhì)教育的今天，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，中學(xué)進(jìn)行體育教育對(duì)其各方面的發(fā)展都尤為關(guān)鍵。體育課程隨著新一輪課程改革的變化變得越來(lái)越重要，也吸引了體育界的關(guān)注。因此，本文以體育中考的改革與發(fā)展為切入點(diǎn)，論述了由于中考體育制度改革對(duì)初中體育教育的影響，以目前實(shí)際情況和前人研究為主要參考，提出相關(guān)問(wèn)題及對(duì)策，最后做相應(yīng)總結(jié)。

關(guān)鍵詞：初中體育、體育教育、中考

引言

在中學(xué)體育教育中，許多教師仍然把提高學(xué)生的升學(xué)率當(dāng)作教學(xué)目標(biāo)，忽視了對(duì)學(xué)生身體和心理發(fā)展的正面影響。而體育中考的改革，使這一狀況得到了改善，在此制度發(fā)布以后，學(xué)生變得有意識(shí)的進(jìn)行體育鍛煉，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)都有相應(yīng)提高。文章從體育考試改革的重要意義出發(fā)，從多個(gè)方面對(duì)體育教育的影響進(jìn)行了探討。希望本論文能對(duì)不同類型的中學(xué)體育教育有一定的參考價(jià)值，使其更好地發(fā)揮其功能。

一、體育中考改革的意義

2018年度《青少年身體健康發(fā)展報(bào)告》顯示，目前初中生的身體狀況依然十分嚴(yán)峻，青少年體重超標(biāo)、肥胖、近視發(fā)生率不斷上升、力量、速度素質(zhì)的提高緩慢、耐力素質(zhì)處于低谷，同時(shí)身體素質(zhì)相對(duì)較低。同時(shí)，本文還提出了一些影響青少年體質(zhì)的因素：第一，生活習(xí)慣改變，使人們?cè)隗w育活動(dòng)中的時(shí)間越來(lái)越少，而學(xué)生的體能水平也在逐步降低。第二，在資訊快速發(fā)展的今天，人們習(xí)慣了靜止的生活習(xí)慣，使他們不自覺(jué)地進(jìn)行身體鍛煉，使他們的身體素質(zhì)降低。第三，由于面臨著應(yīng)試、學(xué)業(yè)壓力，年輕人的學(xué)習(xí)時(shí)間逐步增加，睡眠質(zhì)量差、時(shí)間不足，導(dǎo)致睡眠時(shí)間特別是運(yùn)動(dòng)時(shí)間的縮短。第四，由于學(xué)校體育管理的松散，導(dǎo)致了體育活動(dòng)時(shí)間的大幅度縮減;第五，當(dāng)前我國(guó)體育師資隊(duì)伍總體素質(zhì)的下滑，使學(xué)校體育教育的質(zhì)量不斷下滑，使學(xué)校體育工作的全面發(fā)展受到很大的制約。[1]

二、體育中考改革的發(fā)展綜述

自一九七四年起，上海市崇明高級(jí)中學(xué)就進(jìn)行了全國(guó)首次面向高中學(xué)生的身體素質(zhì)考核，但一旦達(dá)到了不成條件，將無(wú)法進(jìn)入下一次的普通高考。其中，上海、山東、河南等省市都是通過(guò)添加體育課程進(jìn)入普通高級(jí)中等學(xué)校招生考核的領(lǐng)頭羊城市，而在那時(shí)，這些高校也都是以考試成績(jī)的高低來(lái)評(píng)價(jià)。歷經(jīng)了探崇期、改革期、發(fā)展期和成熟期的中考體育教育，在經(jīng)過(guò)將近四十多年的調(diào)整以后，到目前為止，中考體育教育在中國(guó)不管是從時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容，還是在配套設(shè)備和考評(píng)制度等方面都已逐漸走向規(guī)范化。尤其在中考加入了國(guó)家體育考試體系之后的公布，在初中時(shí)期學(xué)生們不但培養(yǎng)了體育運(yùn)動(dòng)的自由意志精神，也培育了初中生們積極生活，不怕困難、奮發(fā)向上的精神面貌，這也要求他們生來(lái)就可以在德智體美勞方面全面均衡的發(fā)育。此外，隨著對(duì)各專業(yè)能力和成績(jī)的要求，學(xué)校和家庭也更注重了對(duì)身體活動(dòng)的訓(xùn)練，這不但增加了他們的身體素質(zhì)，也養(yǎng)成了他們自己運(yùn)動(dòng)的意志和學(xué)習(xí)的技能，并且，隨著中考開(kāi)始增加了體育之后，全國(guó)所有高校也開(kāi)始了加大對(duì)體育運(yùn)動(dòng)課程的資金投入。相對(duì)于過(guò)去，不論是在師資能力，或是基礎(chǔ)設(shè)施上，都得到了一定的提高。

三、體育中考項(xiàng)目改革對(duì)初中體育教學(xué)的主要影響

（一）增加體育教學(xué)投入

隨著我國(guó)體育教育改革的深入，中學(xué)體育老師也被賦予了更大的責(zé)任，采取更加有效的措施來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從此來(lái)看，各個(gè)學(xué)校都需要加強(qiáng)對(duì)體育基礎(chǔ)設(shè)施的投入，加大對(duì)體育教學(xué)的投入。 僅僅做到這些是不夠的，若是要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還必須賦予孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而就能夠取得更好的教學(xué)效果。[2]比如，在操場(chǎng)上鋪設(shè)了塑料跑道，購(gòu)置了電子條形槍，改變了以往的長(zhǎng)跑教學(xué)方式，使學(xué)生感受到了運(yùn)動(dòng)的氛圍。在練習(xí)仰臥起坐時(shí)，學(xué)員們會(huì)自行設(shè)計(jì)專用的訓(xùn)練室，避免了在室外進(jìn)行練習(xí)時(shí)造成的不便。通過(guò)對(duì)體育教學(xué)設(shè)備的投資，也使得體育教學(xué)的質(zhì)量和效果有了很大一步提升。

（二）提高學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性

體育改革后，在原有的教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，使學(xué)生在活動(dòng)中多了起來(lái)，同時(shí)也擴(kuò)大了學(xué)生的活動(dòng)范圍。如排球、足球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使學(xué)生既能達(dá)到運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，又能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作精神。有些同學(xué)在課間也會(huì)進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)，如籃球、舉體向上等，可以很好地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)熱情。中考添加了體育課程是的學(xué)生對(duì)體育有了越來(lái)越多的熱情，比如，體育改革后，學(xué)生們?cè)黾恿诉\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在參加體育活動(dòng)的時(shí)候，他們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，挑選合適并且喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目，既能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，又能鍛煉學(xué)生的體魄。體育改革使得學(xué)校體育教學(xué)更加多元化，同時(shí)也更加有針對(duì)性，學(xué)生可以根據(jù)自身的實(shí)際情況自主選擇參加運(yùn)動(dòng)，從而大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（三）有利于教師的創(chuàng)新

隨著體育改革的不斷深入，學(xué)校在設(shè)備、課程等方面的投入也越來(lái)越多，同時(shí)對(duì)師資隊(duì)伍的素質(zhì)提出了更高的要求。學(xué)校重視提高教師的素質(zhì)，定期組織師資隊(duì)伍，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和教學(xué)能力。隨著中考體育成績(jī)的提高，廣大師生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)中學(xué)體育教育的熱情高漲，老師們也在課程中精心制訂了一套教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況，積極地進(jìn)行教學(xué)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，注重訓(xùn)練。[3]比如，在學(xué)校的教師教學(xué)狀況調(diào)查中，教師們?cè)诮虒W(xué)方法上進(jìn)行了改革與創(chuàng)新，運(yùn)用運(yùn)動(dòng)游戲、對(duì)抗賽、綜合訓(xùn)練等方法，提升體育課程的教學(xué)，體育教師在綜合運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法和策略。

（四）提升了學(xué)生的體育素養(yǎng)

隨著體育改革，中學(xué)體育教育越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，學(xué)生們體質(zhì)得到了提高，也意識(shí)到了運(yùn)動(dòng)的重要性，在意識(shí)到運(yùn)動(dòng)的作用之后，越來(lái)越多學(xué)生都開(kāi)始積極參加體育活動(dòng)。例如，接下來(lái)學(xué)生的體育成績(jī)都有所加強(qiáng)，籃球、一千米長(zhǎng)跑、八百米長(zhǎng)跑，籃球繞桿跑等項(xiàng)目的成績(jī)出現(xiàn)了明顯的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，隨著學(xué)生體育成績(jī)的提升，學(xué)生的身體素質(zhì)也明顯地增強(qiáng)了。

（五）增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)的緊密聯(lián)系

體育考試的考試成績(jī)?cè)偌由现锌嫉某煽?jī)，會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，從而對(duì)他們的家長(zhǎng)造成了一定的心理壓力。而在中考增加了對(duì)體育的重視，也會(huì)對(duì)孩子的家長(zhǎng)們?cè)斐筛蟮男撵`上的影響，因?yàn)楦改競(jìng)儾粌H僅只會(huì)關(guān)注督促孩子的學(xué)習(xí)情況還會(huì)陪孩子一起進(jìn)行體育鍛煉，進(jìn)而幫助他們認(rèn)識(shí)校園、關(guān)心學(xué)校，如此久之，學(xué)校也就會(huì)重視發(fā)展校園體育運(yùn)動(dòng)，從而形成較好的學(xué)校運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

四、總結(jié)

中學(xué)體育課程改革隨著中國(guó)體育中考的重大變革的到來(lái)而帶來(lái)了很大的沖擊，從學(xué)校到學(xué)生、家庭、社區(qū)都在高度重視體育課程的重大變革，給學(xué)校體育課程改革帶來(lái)了巨大的活力，在提高中小學(xué)生身體基礎(chǔ)素質(zhì)的同時(shí)，也增強(qiáng)了他們的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)。新課程標(biāo)準(zhǔn)中中堅(jiān)持的理念，給當(dāng)前的體育教育模式提供了新的探索方法，而新的體育中考方案也是一個(gè)實(shí)驗(yàn)方向，所以該校的體育教學(xué)必須關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，以孩子的身心健康成長(zhǎng)為中心，強(qiáng)調(diào)全面培養(yǎng)，為孩子的終身體育成長(zhǎng)提供完善的平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)

[1]張雅婷. 體育中考制度改革對(duì)攀枝花市直屬初中體育教學(xué)的影響研究[D].西南大學(xué)，2021.

[2]李章杰. 中考體育制度背景下初中體育教學(xué)現(xiàn)狀與改革對(duì)策研究[J]. 體育風(fēng)尚，2019，（12）：270.

[3]吳柯江. 中考體育制度改革下的初中體育課堂教學(xué)[J]. 體育教學(xué)，2020，40（06）：34-35.