弋蓬舉 唐斌 張慶

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，在多媒體教學(xué)環(huán)境的影響下農(nóng)村中學(xué)教學(xué)管理質(zhì)量也在不斷提升，為發(fā)展農(nóng)村教育，促進(jìn)教育均衡化、公平化發(fā)展帶來(lái)了積極影響。但是多媒體教學(xué)環(huán)境的到來(lái)也給學(xué)校管理帶來(lái)了一些新的挑戰(zhàn)，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)，避免學(xué)生受到不良信息的影響，導(dǎo)致其產(chǎn)生錯(cuò)誤思想和不當(dāng)行為。教師要通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，引導(dǎo)其樹(shù)立積極價(jià)值觀念。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué);多媒體教學(xué)環(huán)境;信息安全意識(shí);培養(yǎng)研究

引言：隨著社會(huì)主義新時(shí)代的開(kāi)啟，計(jì)算機(jī)的普及和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學(xué)習(xí)、生活和工作服務(wù)?？梢钥吹饺藗?cè)絹?lái)越離不開(kāi)信息。而信息作為一種資源，它有一個(gè)很重要的特征就是價(jià)值性，正是由于信息具有的價(jià)值性，才使其受到一定安全風(fēng)險(xiǎn)的威脅。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)安全教育已經(jīng)成為影響中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素之一，教師必須要提高對(duì)培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)的重視程度，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)心讀書(shū)、健康上網(wǎng)。

一、結(jié)合日常教學(xué)，滲透信息安全意識(shí)教育

在農(nóng)村中學(xué)多媒體教學(xué)環(huán)境下想要培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)，教師要將其與日常教學(xué)相結(jié)合，推動(dòng)文化教學(xué)和素質(zhì)教育同步發(fā)展，貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”根本要求，在日常教學(xué)時(shí)從具體課程中挖掘與信息安全相關(guān)的元素，尋找滲透信息安全意識(shí)教育的契機(jī)，為培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)奠定良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全教育是所有學(xué)科教師共同的責(zé)任，在很多學(xué)科教材中都可以找到與之相關(guān)的元素，教師要充分挖掘教材中的元素，在完成基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)的前提下滲透信息安全教育。

例如針對(duì)道德與法治課程“維護(hù)國(guó)家安全”這一課的教學(xué)，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立國(guó)家安全觀，在課堂上通過(guò)多媒體為學(xué)生出示黑客通過(guò)違法渠道竊取國(guó)家信息的真實(shí)案例，讓學(xué)生深刻感受到維護(hù)國(guó)家安全、樹(shù)立信息安全意識(shí)的重要性，通過(guò)真實(shí)案例和具體情境調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，豐富學(xué)生情感體驗(yàn)，為培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)提供重要保障。

二、多元實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化信息安全教育力度

對(duì)于學(xué)生信息安全意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分發(fā)揮自身作用，做好統(tǒng)籌管理工作，在校內(nèi)開(kāi)展多元實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親身參與中感受維護(hù)信息安全的重要性，強(qiáng)化信息安全教育力度，為培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)提供堅(jiān)實(shí)保障。學(xué)校要加強(qiáng)信息安全教育和宣傳力度，定期聘請(qǐng)專家到校內(nèi)展開(kāi)培訓(xùn)，大力宣傳計(jì)算機(jī)病毒危害，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)安全教育，引起學(xué)生重視，提高全校師生的專業(yè)素質(zhì)和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和信息的鑒別能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)甄別網(wǎng)絡(luò)信息。學(xué)校還可以借助廣播、網(wǎng)站等方式開(kāi)展信息安全教育和宣傳工作，每天在固定時(shí)間播放一些與維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的真實(shí)案例，以及辨別網(wǎng)絡(luò)安全信息、處理計(jì)算機(jī)病毒的方法及技巧，在培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)的同時(shí)提升其安全防范能力。教師要積極組織學(xué)生認(rèn)真完成主題班會(huì)、黑板報(bào)設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)，以主題班會(huì)為例，教師可將“維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全”作為班會(huì)主題，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，帶領(lǐng)學(xué)生在班會(huì)上分析典型案例，借助主題班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)，提升學(xué)生維護(hù)信息安全的能力。

三、創(chuàng)設(shè)綠色空間，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康網(wǎng)絡(luò)興趣

想要培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)，學(xué)校和教師要盡最大努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)綠色上網(wǎng)空間，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康網(wǎng)絡(luò)興趣。學(xué)校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)站的積極引導(dǎo)作用，定期在網(wǎng)站上更新積極正能量的文章，傳送圖片和視頻等，通過(guò)形式多樣的校園網(wǎng)站素材吸引學(xué)生關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，讓學(xué)生在瀏覽校園網(wǎng)站時(shí)接受良好熏陶和積極影響，掌握甄別不良網(wǎng)絡(luò)信息，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全的方法與技巧。在綠色上網(wǎng)空間中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康網(wǎng)絡(luò)興趣，讓學(xué)生找到自己的興趣愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。在校園網(wǎng)站內(nèi)可開(kāi)設(shè)多個(gè)板塊，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際需求選擇和瀏覽信息，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)瀏覽校園網(wǎng)站樹(shù)立積極思想態(tài)度和價(jià)值觀念，為培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)、指導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)奠定良好基礎(chǔ)。例如可在校園網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育板塊，定期上傳經(jīng)典案例，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析案例學(xué)習(xí)維護(hù)信息安全的方法，啟迪學(xué)生智慧，拓展學(xué)生思維，提高學(xué)生對(duì)維護(hù)信息安全的重視程度。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，在多媒體教學(xué)環(huán)境下，農(nóng)村中學(xué)要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)的重要性，通過(guò)多種渠道滲透信息安全意識(shí)教育，指導(dǎo)學(xué)生維護(hù)信息安全的科學(xué)方法。結(jié)合中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等方面綜合分析，不斷優(yōu)化培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)的途徑，為保證學(xué)生身心健康發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極價(jià)值觀念和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)奠定良好基礎(chǔ)。

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