王晨雨

摘要：隨著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科也產(chǎn)生了很大程度影響，為能有效提升視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展，就需要從新的視角審視，豐富學(xué)科內(nèi)容，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念。從文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的角度看待視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展，借鑒文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的精髓內(nèi)容，融入到視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展當(dāng)中，從而有助于提升學(xué)科發(fā)展質(zhì)量。文章先對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景以及視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)簡(jiǎn)要闡述，接著對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)間的關(guān)系展開(kāi)分析，然后對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的影響以及協(xié)同發(fā)展的策略詳細(xì)探究，通過(guò)新的視角來(lái)看待視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展，有助于促進(jìn)學(xué)科發(fā)展質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)；文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；協(xié)同發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：J504； J524-4； G124 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1400 （2022） 05-0042-04

基金項(xiàng)目：安陽(yáng)師范學(xué)院2021年度校級(jí)教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目（基于地域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)改革研究ASJY-2021-CYB-039）

The Development of Visual Communication Design Discipline from The Perspective of Cultural and Creative Industries

WANG Chen-yu（Anyang Normal University， Anyang 455000， China）

Abstract： With the development of the cultural and creative industry， it has also had a great impact on the visual communication design discipline. In order to effectively improve the development of the visual communication design discipline， it is necessary to examine from a new perspective， enrich the content of the discipline， and change the concept of development. View the development of visual communication design from the perspective of cultural and creative industries， learn from the essence of the development of cultural and creative industries， and integrate it into the development of visual communication design， thereby helping to improve the quality of discipline development. The article first briefly expounds the background of the cultural and creative industry and the development trend of the visual communication design discipline， and then analyzes the relationship between the visual communication design and the cultural and creative industry. Inquiry， by looking at the development of the visual communication design discipline from a new perspective， can help to promote the quality of the discipline development.

Key words： visual communication design； cultural and creative industries； collaborative development

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視角優(yōu)化視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展過(guò)程，改變傳統(tǒng)發(fā)展模式，從而達(dá)到最佳發(fā)展目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展背景下，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展也比較迅速，市場(chǎng)增加了創(chuàng)意人才需求，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)面臨高端原創(chuàng)人才以及經(jīng)營(yíng)人才和管理人才缺乏的現(xiàn)狀。政府方面高度重視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，這就加快了文化創(chuàng)意傳播。新的發(fā)展形勢(shì)下，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展創(chuàng)新需求增大，結(jié)合文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展角度進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)發(fā)展方案，有助于實(shí)現(xiàn)既定發(fā)展目標(biāo)。

1 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景和視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)

1.1 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景

我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)在市場(chǎng)發(fā)展中消費(fèi)升級(jí)和全面文化意識(shí)不斷提高，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度也在加快。經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)和政策等諸多方面，都對(duì)我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到了推動(dòng)作用，如政策方面，有著良好政策環(huán)境為支持，文創(chuàng)政策以及文創(chuàng)跨界和文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)等發(fā)展速度快，文化創(chuàng)意政策營(yíng)造了良好文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境。而在經(jīng)濟(jì)方面的支持，主要是平穩(wěn)增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)起到了保駕護(hù)航的作用，我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)包括文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)保持著迅速發(fā)展，大大增強(qiáng)了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展是多方面因素促成，在諸多因素的綜合影響下，形成了良好的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢(shì)。

1.2 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在當(dāng)前發(fā)展比較迅速，各類(lèi)創(chuàng)意人才需求在增加，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)面臨著人才缺乏的現(xiàn)狀。而視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展也和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有著緊密聯(lián)系，從現(xiàn)階段發(fā)展態(tài)勢(shì)來(lái)看，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科和其他學(xué)科日益交叉融合，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)受到的關(guān)注比較多，隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科廣度在擴(kuò)大[1]。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)和其他學(xué)科聯(lián)系更為緊密，呈現(xiàn)出互融發(fā)展態(tài)勢(shì)，從高校學(xué)科平臺(tái)搭建的情況發(fā)現(xiàn)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的重要性也被重視起來(lái)，這為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。BE580812-521C-439B-BA4F-681A55281CD7

2 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)關(guān)系分析

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才輸送方面，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才都能成為人才儲(chǔ)備，產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不完善問(wèn)題得以解決和彌補(bǔ)。該方面內(nèi)容和文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系比較緊密，在高校系統(tǒng)化育人體系的落實(shí)下，專(zhuān)業(yè)能力以及創(chuàng)意能力比較突出，這為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)的人才支撐發(fā)揮著促進(jìn)作用。原有平面基礎(chǔ)上以立體動(dòng)態(tài)的創(chuàng)意作品呈現(xiàn)能帶給人視覺(jué)上多樣的感受，有助于滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的需求。通過(guò)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)變革，在專(zhuān)業(yè)人才的驅(qū)動(dòng)下，共享資源以及協(xié)同發(fā)展，這對(duì)各自領(lǐng)域進(jìn)步創(chuàng)新改革都能起到積極作用。

處在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，有著良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，但在具體發(fā)展中也存在著相應(yīng)問(wèn)題。產(chǎn)業(yè)活動(dòng)運(yùn)行是利潤(rùn)為核心，創(chuàng)新要素放在產(chǎn)業(yè)末端，在產(chǎn)品以及服務(wù)方面獲得大的利益，這一產(chǎn)業(yè)形態(tài)出現(xiàn)會(huì)造成部分產(chǎn)品缺乏創(chuàng)新性，同質(zhì)化傾向比較嚴(yán)重[2]。對(duì)于產(chǎn)業(yè)建設(shè)當(dāng)中所遇到的問(wèn)題以及阻礙，通過(guò)視覺(jué)傳達(dá)創(chuàng)意表達(dá)載體充分利用，將文化全新展示方式的作用充分發(fā)揮出來(lái)，有助于優(yōu)化文化產(chǎn)業(yè)布局，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步迅速發(fā)展。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域通過(guò)借鑒不同文化創(chuàng)意，以獨(dú)特新穎視覺(jué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展就有助于促進(jìn)文創(chuàng)產(chǎn)品新型化以及多元化。

3 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的影響和協(xié)同發(fā)展策略

3.1 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的影響

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的影響是多樣的，如文化創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)有助于拓展視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)新型領(lǐng)域，以消費(fèi)市場(chǎng)為導(dǎo)向，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)注重人精神消費(fèi)的需求，對(duì)科技信息以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等新型文化產(chǎn)業(yè)有更多重視，體現(xiàn)出現(xiàn)代市場(chǎng)價(jià)值以及文化內(nèi)涵[3]。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從傳統(tǒng)領(lǐng)域逐步擴(kuò)展到網(wǎng)絡(luò)以及影視等新領(lǐng)域，這些領(lǐng)域成為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展重點(diǎn)。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的影響體現(xiàn)在促進(jìn)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意人才培養(yǎng)發(fā)展上，高校當(dāng)前在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)上，主要是以文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求為方向，針對(duì)性培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化人才，從而有助于促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)良好發(fā)展。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展有助于促進(jìn)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)課程體系改革優(yōu)化，形成靈活化人才培養(yǎng)的體系，這對(duì)培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力以及意識(shí)的專(zhuān)業(yè)人才起到了促進(jìn)作用。

3.2 協(xié)同發(fā)展策略

促進(jìn)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，這就需要有明確的發(fā)展方向，充分重視在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)發(fā)展中從多維度思考，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程。

3.2.1 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)互動(dòng)發(fā)展

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展能促進(jìn)復(fù)合型以及應(yīng)用型視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科課程體系建設(shè)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)興起，帶動(dòng)了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科變化，通過(guò)積極順應(yīng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開(kāi)展跨學(xué)科以及跨領(lǐng)域研究合作，建立復(fù)合型多學(xué)科背景的教學(xué)研究以及課程體系。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科課程體系建設(shè)中需要多措并舉，設(shè)置必修以及選修課程，積極拓展通識(shí)課程，有效擴(kuò)大研修的課程范圍，建立復(fù)合型多學(xué)科的課程體系，積極培養(yǎng)適應(yīng)視覺(jué)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需要的新型應(yīng)用人才[4]。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)積極發(fā)展，有助于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，把文化創(chuàng)意加以科學(xué)應(yīng)用，有助于提升設(shè)計(jì)品質(zhì)以及藝術(shù)價(jià)值，保障和消費(fèi)者消費(fèi)需求相滿(mǎn)足，有助于促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)品進(jìn)入到消費(fèi)市場(chǎng)，有助于在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新目標(biāo)，建設(shè)一體化基地模式，教育實(shí)踐中創(chuàng)新開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，有效培育創(chuàng)新型應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才，從而有助于達(dá)到既定的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

3.2.2 注重轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念促進(jìn)學(xué)科轉(zhuǎn)型升級(jí)

文化創(chuàng)意視角下發(fā)展視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科，這就需要從轉(zhuǎn)變觀念開(kāi)始。上世紀(jì)90年代以來(lái)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展幾十年，逐漸走上成熟的道路，新科學(xué)技術(shù)以及傳播媒介，應(yīng)用在傳統(tǒng)平面藝術(shù)上，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科向著市場(chǎng)化的方向發(fā)展，給人們帶來(lái)較大思想沖擊力[5]。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)表現(xiàn)形式在不斷變化，如果沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)科發(fā)展觀念，就很難促進(jìn)學(xué)科轉(zhuǎn)型升級(jí)。當(dāng)務(wù)之急不能局限在靜態(tài)媒體設(shè)計(jì)表現(xiàn)，需要適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境，加快學(xué)科教育改革，注重學(xué)科轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展，如此才能培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

3.2.3 積極構(gòu)建動(dòng)態(tài)化復(fù)合型學(xué)科教育體系

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視角下構(gòu)建動(dòng)態(tài)化復(fù)合型學(xué)科教育體系比較重要，動(dòng)態(tài)復(fù)合化的學(xué)科教育體系構(gòu)建，為人才教育提供了可行體系為支撐，能最大程度上促進(jìn)學(xué)科教育發(fā)展。通過(guò)創(chuàng)新的方式進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)教育方案，從而保障教育活動(dòng)高質(zhì)量開(kāi)展。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科作為新型的學(xué)科，在傳播方式以及表達(dá)方式和語(yǔ)言特點(diǎn)方面，都和傳統(tǒng)設(shè)計(jì)有比較大的出入[6]。通過(guò)動(dòng)態(tài)化復(fù)合型教育體系構(gòu)建，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)人才需求，及時(shí)將視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科教育內(nèi)容更新，將教育形式積極豐富，注重學(xué)科間的聯(lián)系，凸顯出學(xué)科的與時(shí)俱進(jìn)。動(dòng)態(tài)化以及復(fù)合型的教育體系構(gòu)建，要能充分有效發(fā)揮各方面資源優(yōu)勢(shì)，把優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行有機(jī)整合，保障新主干課程確立，積極開(kāi)發(fā)全新教育理念，通過(guò)新科學(xué)技術(shù)，成為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科重要的命題，在完善的學(xué)科教育體系支持下，有助于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科良好發(fā)展。

3.2.4 注重走向綜合性研究的路徑

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視角下發(fā)展視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科，需要結(jié)合當(dāng)前文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求狀況。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)展的勢(shì)頭不減，新的社會(huì)人才需求也會(huì)不斷產(chǎn)生，一些高校在視覺(jué)傳達(dá)人才培養(yǎng)方面已經(jīng)有了很大的改變，綜合性的研究發(fā)展道路，主要是結(jié)合當(dāng)前文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，以及發(fā)展中能利用的資源和條件，要注重積極嘗試，從專(zhuān)業(yè)學(xué)科創(chuàng)新方面加強(qiáng)重視，積極優(yōu)化學(xué)科教學(xué)體系的完善建設(shè)。在學(xué)科教育體系的構(gòu)建方面，當(dāng)前還沒(méi)有達(dá)到真正的創(chuàng)新發(fā)展，對(duì)于學(xué)科整合的力度還需要進(jìn)一步增強(qiáng)，整體教育環(huán)境還無(wú)法一時(shí)改變，注重學(xué)科間融合比較重要，其有相應(yīng)程度形式性，融合后也要保留原有學(xué)科特色性。綜合性研究發(fā)展路徑實(shí)現(xiàn)，要能結(jié)合政策要求，以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，以政策為行業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力進(jìn)行積極創(chuàng)新，從而有助于實(shí)現(xiàn)既定發(fā)展目標(biāo)。只有改變傳統(tǒng)的發(fā)展形式和路徑，采用創(chuàng)新改革的方式，國(guó)家制度在其中發(fā)揮積極作用，國(guó)家需要積極支持文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)尤其視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科需要給更多扶助[7]。未來(lái)我國(guó)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科更為開(kāi)放，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展就要融入創(chuàng)新的理念以及技術(shù)，發(fā)展視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科，要改變傳統(tǒng)一貫的發(fā)展形式，將真正能與之創(chuàng)新發(fā)展的目標(biāo)緊密契合。要多一些嘗試和創(chuàng)新，把科技和藝術(shù)進(jìn)行大膽融合，讓視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)在實(shí)際生產(chǎn)當(dāng)中科學(xué)運(yùn)用，新的知識(shí)架構(gòu)帶入到高校課堂中去，從而有助于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科可持續(xù)發(fā)展。

4 結(jié)語(yǔ)

總之，為能有效提升視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科良好發(fā)展，需要結(jié)合文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合市場(chǎng)人才發(fā)展需要培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化人才。優(yōu)化視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科教育體系，從文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)角度優(yōu)化視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展方向，明確發(fā)展目標(biāo)，循序漸進(jìn)進(jìn)行改革，有助于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科協(xié)同發(fā)展。通過(guò)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展的理論研究，明確兩者間的緊密關(guān)系，提出協(xié)同發(fā)展的方案，如在發(fā)展中要?jiǎng)?chuàng)新嘗試，構(gòu)建復(fù)合型動(dòng)態(tài)化教育體系等，都能有助于實(shí)現(xiàn)既定發(fā)展目標(biāo)。

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