何森章

摘要：未成年人是最具有激情，最具有活力的群體。未成年人身心健康發(fā)展不僅僅對于自己具有長遠的重大意義，而且對于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有偉大的長遠意義。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，各種各樣的文化接踵而來，這不但對于未成年人是一個挑戰(zhàn)，對于教育工作者同樣也是一個挑戰(zhàn)。因此，非常有必要對未成年人的思想道德教育進行思考與研究。

關(guān)鍵詞：未成年人;思想道德教育;措施

前言：在學(xué)校的教育中應(yīng)當(dāng)從兩個方面著手，一是知識文化教育，另一個是思想道德教育。這兩者對于未成年人的身心健康發(fā)展具有非常大的意義，缺一不可且不可偏廢。但是當(dāng)今在思想道德教育這個方面卻不容樂觀。教育工作者應(yīng)當(dāng)充分認識到這一點，積極引導(dǎo)未成年人思想道德教育，同時家長應(yīng)該參與其中，呼吁社會關(guān)注未成年人思想道德的教育問題，以提高未成年人的思想道德素質(zhì)。

一、對新時代未成年人思想道德教育的意義

1.1提高新時代未成年人的思想道德修養(yǎng)

隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，各式各樣的文化接踵而來。而未成年人的價值體系正處于形成的關(guān)鍵階段，在這種大環(huán)境下非常容易受到影響而走向不好的發(fā)展道路。此外，未成年人價值傾向是不穩(wěn)定的，在善惡兩種力量之間徘徊，因此教育工作者應(yīng)當(dāng)充分認識到這一點，采取一系列有效的積極措施，來提高未成年人的思想道德修養(yǎng)。比如進行循循善誘的教導(dǎo)，仔細靈活地向未成年人講授思想道德的重要性，講授一些反面案列，指出思想道德敗壞對社會以及自身發(fā)展的嚴重危害，以此來提高未成年人的思想道德修養(yǎng)。

1.2加強學(xué)校的德育工作

目前，學(xué)校德育工作存在著嚴重的不足與短板：一是德育的教學(xué)工作不夠扎實，教學(xué)目標(biāo)要求太高，缺乏實際的現(xiàn)實價值，不符合未成年人身心健康發(fā)展的客觀規(guī)律。二是德育內(nèi)容與新時代的內(nèi)容不太適合。當(dāng)前德育的教學(xué)工作局限于向未成年人傳授思想道德的知識，沒有對知識進行符合新時代價值要求方面拓展。此外，當(dāng)前德育的教學(xué)工作沒有走出教室，停留于課堂之上，缺乏應(yīng)有的實踐培養(yǎng)。教育工作者應(yīng)當(dāng)認識到這一點，積極引導(dǎo)德育工作走出教室，在實踐中培養(yǎng)未成年人的思想道德修養(yǎng)。

1.3增強民族自信心培養(yǎng)

青少年是祖國的希望，民族的未來，承擔(dān)著振興中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。提高未成年人的思想道德修養(yǎng)對于提升我國的綜合實力有著重大的現(xiàn)實意義。教育工作者要立足長遠，放眼未來，加強未成年人的思想道德修養(yǎng)，增強民族自信心。因此如何提高未成年人的思想道德修養(yǎng)是教育工作者的重大課題。

二、對新時代未成年人思想道德教育的措施

2.1充分發(fā)揮學(xué)校作為未成年人思想道德教育的主陣地作用

學(xué)校作為立德樹人的“主陣地”，要統(tǒng)一思想堅定目標(biāo)，不斷提升師德水平，加大教師立德樹人影響力。教育工作者要統(tǒng)一思想、提升綜合素質(zhì)，要從教育細節(jié)入手，遵循未成年人成長規(guī)律和身心特點。學(xué)校確定的思想道德建設(shè)目標(biāo)一定要有梯度、有高度、有深度，循序漸進切合實際，因地制宜貼近未成年人生活實際，杜絕“假大空”，避免形式主義。

面對新時代未成年人成長特點，學(xué)校要加強對未成年人愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國的“三愛”主題教育活動。力所能及參與社會綜合實踐活動，踐行雷鋒精神，樹立奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神。教師要引領(lǐng)廣大未成年人“扣好人生第一?？圩印?，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

要群策群力典型示范，學(xué)校德育要關(guān)心愛護留守未成年人，重視對未成年人心理健康教育。要善于依托當(dāng)?shù)鼗騾^(qū)域內(nèi)的傳統(tǒng)文化、紅色革命教育基地、校園特色辦學(xué)等有利條件，創(chuàng)造性開展活動陣地建設(shè)培養(yǎng)其家國情懷。

2.2 大力加強社會作為未成年人思想道德教育的主戰(zhàn)場作用

全社會要共同營造有利于未成年人健康發(fā)展的環(huán)境加強未成年人思想道德教育。凈化未成年人成長的環(huán)境，讓未成年人置身于健康向上的文化氛圍中，感受社會的溫暖、他人的友善、輿論的鞭策和環(huán)境的催迫，從而產(chǎn)生向上的動力。

首先，推動青少年文化藝術(shù)繁榮發(fā)展，為未成年人營造健康的文化娛樂環(huán)境。電視臺應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年人的心理特點，辦好符合未成年人欣賞水平的良好作品，幫助未成年人開闊眼界和陶冶情操，在潛移默化中進行思想道德的熏陶和教育。有關(guān)傳媒要積極制作、播放有利于未成年人發(fā)展的節(jié)目，精心挑選有利于青少年成長的作品，如《孔子》和少兒歌曲《讓我們蕩起雙槳》、《走進新時代》等感染未成年人。

其次，開放愛國主義教育基地，為未成年人營造充實的文化生活環(huán)境。各類博物館、圖書館、文化館等應(yīng)當(dāng)對未成年人集體參觀進行免費措施，有效提高未成年人的思想道德修養(yǎng)。設(shè)立未成年人的電子閱覽室，努力為未成年人提供綠色網(wǎng)上空間。還可以請關(guān)工委老領(lǐng)導(dǎo)為未成年人講解革命歷史故事，以此來培養(yǎng)其思想道德修養(yǎng)。

再次，要規(guī)范文化市場，營造良好的未成年人學(xué)習(xí)環(huán)境文化市場至關(guān)重要，文化決定我們的思想，思想決定我們的行動。政府要出手監(jiān)管，嚴格規(guī)范文化市場，堅決打擊各種傳播低俗文化等使未成年人思想道德下降的口袋本、卡通畫冊、游戲產(chǎn)品等違禁、非法出版物和文化產(chǎn)品。運用高科技手段實現(xiàn)對網(wǎng)吧和互聯(lián)網(wǎng)文化活動的全程實時監(jiān)管，確保提高未成年人的思想道德素質(zhì)。

2.3落實家庭作為未成年人思想道德教育的大環(huán)節(jié)作用

創(chuàng)建良好的家庭氛圍，為未成年人的健康成長創(chuàng)造條件。家長要努力提高自身素質(zhì)，以自己的模范行為為子女樹立良好的榜樣。提倡家庭和睦、互愛互助，以文明、民主的方式解決家庭問題，保障未成年人心理健康發(fā)展。家庭要充分落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，家長要把理想教育、道德教育和法制教育融進家庭教育的全過程，教育其樹立良好的道德情操，提高他們識別是非、善惡和美丑的能力。

三、結(jié)語：

綜上所述，提高未成年人的思想道德修養(yǎng)具有非常重大的現(xiàn)實意義，不僅僅對于未成年人自身的健康發(fā)展，而且事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興。因此教育工作者任重而道遠，要積極引導(dǎo)未成年人的身心健康發(fā)展，提高未成年人的思想道德素質(zhì)。

參考文獻：

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[2] 陸玉林 . 論未成年人思想道德教育的層級劃分問題 . 中國青年政治學(xué)院學(xué)報，2008.05

[2]人民網(wǎng) 人民資訊，2021-09-22