伍佩儀

落實(shí)“五育并舉”，發(fā)展素質(zhì)教育，意義重大。對(duì)于班主任來說，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，明確努力方向，做好貫徹落實(shí)“五育并舉”工作，將是一個(gè)迫切而持久的重要任務(wù)。在新時(shí)代的要求下，學(xué)校需要具備“五心”教育，做有溫度的教育。

一、愛心滋潤(rùn)德育樹苗

愛是教育的基礎(chǔ)要求，也是教師成功的原動(dòng)力。教師必須重視學(xué)生的心靈活動(dòng)規(guī)律，用愛激活學(xué)生的潛力。

我班到五年級(jí)的時(shí)候，有一位學(xué)生叫小正，十分特殊。父母離異，把孩子扔給生病臥床的爺爺，生活拮據(jù)，只能靠姑媽接濟(jì)維持基本的溫飽，但學(xué)習(xí)就從來不管，學(xué)生的行為也開始有所偏差，會(huì)到超市偷吃的，學(xué)習(xí)出現(xiàn)倦怠現(xiàn)象。缺乏家庭教育，只能靠學(xué)校的關(guān)懷與幫助了。我把“愛的教育”理念運(yùn)用于班級(jí)管理工作中，在班會(huì)中開展“愛就在身邊”活動(dòng)，讓學(xué)生討論幫助身邊同學(xué)的辦法。首先，我利用午休時(shí)間給小正進(jìn)行英語(yǔ)單詞方面的輔導(dǎo)。班上的許多“愛心天使”看到了，也積極幫助小正解決學(xué)習(xí)問題。其次，還聯(lián)系了我們班的家委解決小正的生活問題，家長(zhǎng)們送來了牛奶和食物，并向街道辦反映情況。就是這樣，大家齊心協(xié)力為這位學(xué)生獻(xiàn)出了愛心，這學(xué)生也實(shí)實(shí)在在地感受到了大家的愛，慢慢地改變了。

二、精心打造魅力班會(huì)

1.信息技術(shù)提高班會(huì)效能

運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，能夠激發(fā)學(xué)生參與班會(huì)的主動(dòng)性，樹立學(xué)生正確的思想品德。在《垃圾分類》一課中，教師利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間，針對(duì)每位學(xué)習(xí)者的個(gè)性、興趣愛好、特點(diǎn)、需求，更細(xì)致地作出了個(gè)性化引導(dǎo)。靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，在教師的引導(dǎo)下開展研究性學(xué)習(xí)，在自身生活中和社區(qū)生活中，通過合作方式獲取資料，整合網(wǎng)絡(luò)資源，并積極地掌握專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。在這過程中，學(xué)生們樹立了正確的觀念，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。

2.多方互動(dòng)活躍班會(huì)氛圍

打造魅力班會(huì)需要多方互動(dòng)。交流活動(dòng)是魅力班會(huì)課情感的互動(dòng)、思想的碰撞。在教師節(jié)前夕的六年級(jí)班會(huì)中，我讓學(xué)生們畫出《心中最敬愛的教師》并寫出自己想對(duì)他（她）說的話。這同時(shí)也是一次交流，一次情感的溝通，學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、繪畫、文字等形式與教師們進(jìn)行深入交流，表達(dá)對(duì)教師的敬愛。

三、細(xì)心推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化建設(shè)是指班集體中長(zhǎng)期延續(xù)的一個(gè)德育形式，它通過一定的形式內(nèi)化于全班同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等多個(gè)方面。班主任應(yīng)細(xì)心推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)，潛移默化地教育學(xué)生建立良好的行為習(xí)慣。例如，每逢周五，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的一周表現(xiàn)做出表?yè)P(yáng)與評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)較差的進(jìn)行及時(shí)糾正與適當(dāng)?shù)膽土P。在獎(jiǎng)懲制度的作用下，共同構(gòu)建班集體文化，提升班集體凝聚力，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)參加班集體管理的自主意識(shí)。

四、耐心開展家校共育

我們需要耐心開展家校共育。孩子的教育離不開學(xué)校、家庭和社會(huì)，三方缺一不可。我們班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)總是齊心協(xié)力，為班級(jí)文化建設(shè)工作添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量，在班級(jí)工作中隨處可見熱心家長(zhǎng)們的各種支持。

我充分利用家長(zhǎng)資源，有效開展“家長(zhǎng)互動(dòng)課堂”系列活動(dòng)。我讓家長(zhǎng)通過自愿報(bào)名的方式加入，定期組織家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校，為班級(jí)組織開展有趣生動(dòng)的班級(jí)活動(dòng)。如父親節(jié)前夕，讓男家長(zhǎng)自愿報(bào)名，參加陽(yáng)光爸爸活動(dòng)，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，與學(xué)生們一起互動(dòng)，教他們打籃球的技巧。新年前，邀請(qǐng)我們的家委來到我們的課堂，教學(xué)生們寫福字。學(xué)生們把福字帶回家。在“家長(zhǎng)互動(dòng)課堂”中，豐富了學(xué)生的課外知識(shí)并提高了能力。

五、齊心協(xié)力提高教學(xué)質(zhì)量

只有各學(xué)科教師齊心協(xié)力，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。

我作為一位美術(shù)教師，應(yīng)該積極利用各種教育手段和活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)豐滿、充盈的精神世界。當(dāng)然，需要各學(xué)科教師的合力，共同推動(dòng)學(xué)生文化素養(yǎng)的提升，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞方面的進(jìn)步，引導(dǎo)其有效觀察世界、體會(huì)生活，讓其體會(huì)到世界之大、自然之美、生活之愛。這樣，未來面對(duì)任何狀況，都能夠積極尋找解決問題的辦法。

責(zé)任編輯 黃銘釗