馬智

摘 要：隨著我們國家新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的提出和實(shí)施，初中物理教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)了很多具有創(chuàng)新性的物理教育教學(xué)方法，合作學(xué)習(xí)方法的出現(xiàn)改變了以往物理課堂教學(xué)方式。合作學(xué)習(xí)方法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用需要初中物理課程教育者轉(zhuǎn)變以往的物理教學(xué)觀念和教學(xué)方式，結(jié)合初中學(xué)生物理學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教育者成為物理課程的學(xué)習(xí)引導(dǎo)者，初中學(xué)生成為物理課堂的學(xué)習(xí)主體，合作學(xué)習(xí)方法促使初中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)物理知識(shí)，充分的發(fā)揮初中學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識(shí)方面的主觀能動(dòng)性，提高物理教育工作者的課堂教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí);初中物理教學(xué);應(yīng)用探究

引言

因?yàn)槌踔形锢韺W(xué)科具有很強(qiáng)的數(shù)理學(xué)科的邏輯性，初中學(xué)生想要學(xué)習(xí)好物理這門課程是有一些難度，作為初中物理課程的教育者要根據(jù)初中學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)方式使得初中學(xué)生可以很好的掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)，合作式學(xué)習(xí)方法可以很好的激發(fā)初中學(xué)生的物理課程學(xué)習(xí)熱情，只有初中學(xué)生對(duì)物理這門課程產(chǎn)生濃厚的興趣才有可能學(xué)習(xí)好物理基礎(chǔ)知識(shí)。

一、合作學(xué)習(xí)方法在初中物理教學(xué)中的重要價(jià)值

1合作學(xué)習(xí)方法可以效激發(fā)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)物理課程的興趣

傳統(tǒng)物理教學(xué)課堂物理實(shí)驗(yàn)和物理基礎(chǔ)理論知識(shí)的教學(xué)方法比較單一，單一物理教學(xué)方法很難吸引初中學(xué)生對(duì)物理課程的學(xué)習(xí)興趣，另外初中物理教學(xué)課堂的教學(xué)內(nèi)容和物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性，使得初中學(xué)生在物理課程的學(xué)習(xí)方面失去了主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。針對(duì)初中物理教學(xué)課堂中存在的問題，初中物理教育者可以在物理教育教學(xué)課堂中運(yùn)用合作式學(xué)習(xí)方法，讓初中學(xué)生小組成員之間來討論和分配物理知識(shí)學(xué)習(xí)和物理科學(xué)實(shí)驗(yàn)的具體分工事宜，在合作小組內(nèi)按照物理科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求來進(jìn)行物理課程的學(xué)習(xí)。比如，初中學(xué)生在開展液體的壓強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，教育者要給各個(gè)學(xué)習(xí)小組分發(fā)做液體壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的工具，小組成員在按照物理實(shí)驗(yàn)的具體相關(guān)要求動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，初中學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方法可以擁有更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)，他們通過小組成員之間的有效討論，使得初中物理教學(xué)課堂氛圍變得活躍，從而讓初中學(xué)生真正的喜歡上物理這門學(xué)科，提高初中學(xué)生物理科學(xué)實(shí)驗(yàn)的動(dòng)手能力和物理課程的學(xué)習(xí)成績。

2合作學(xué)習(xí)方法可以促進(jìn)初中學(xué)生的全方位的發(fā)展

如今學(xué)歷成為我國學(xué)生在就業(yè)方面的一塊敲門磚，學(xué)習(xí)好初中物理專業(yè)課程知識(shí)，可以提高初中學(xué)生在升學(xué)考試中的成績，幫助初中學(xué)生有機(jī)會(huì)升入更高的學(xué)府進(jìn)行深造和學(xué)習(xí)，我們國家現(xiàn)在越來越重視初中學(xué)生的綜合素養(yǎng)的發(fā)展，合作學(xué)習(xí)方法可以幫助初中學(xué)生在各方面綜合能力的發(fā)展。比如，在學(xué)習(xí)杠桿這一物理原理和進(jìn)行杠桿的實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，合作學(xué)習(xí)方法可以讓初中學(xué)生對(duì)杠桿的實(shí)驗(yàn)流程，實(shí)驗(yàn)原理展開更深入的討論和掌握，通過初中學(xué)生合作學(xué)習(xí)他們可以加深了杠桿物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，這對(duì)初中學(xué)生提升物理學(xué)習(xí)能力和物理綜合素質(zhì)有很大的助益，促進(jìn)初中學(xué)生全方面的發(fā)展。

二、合作學(xué)習(xí)方法在初中物理教育教學(xué)活動(dòng)中的具體運(yùn)用策略

1教育者要結(jié)合初中學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況制定合作學(xué)習(xí)任務(wù)

初中物理課程教學(xué)活動(dòng)在運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，物理教育者要結(jié)合物理課程的學(xué)科特點(diǎn)和初中學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)特點(diǎn)來制定合作學(xué)習(xí)的任務(wù)，這是保證物理合作學(xué)習(xí)運(yùn)用成功與否的重要前提。比如，在學(xué)習(xí)光現(xiàn)象的這節(jié)課程的時(shí)候，教育者可以幫助初中學(xué)生制定科學(xué)的光現(xiàn)象合作學(xué)習(xí)任務(wù)，讓初中學(xué)生結(jié)合生活中常見的光的現(xiàn)象對(duì)光進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，并且根據(jù)學(xué)習(xí)到的光的知識(shí)總結(jié)光有關(guān)的特性，通過這樣的物理課程合作學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)初中學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，幫助初中物理教育者提高教育教學(xué)工作水平。

2教育者要引導(dǎo)初中學(xué)生在物理合作學(xué)習(xí)課堂中積極討論

在初中物理教學(xué)課堂中運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方法，教育者要重視引導(dǎo)初中學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)積極發(fā)言，通過小組成員間的積極討論讓初中學(xué)生更好的學(xué)習(xí)物理知識(shí)，從而提高初中學(xué)生的物理課程學(xué)習(xí)成績。在初中學(xué)生討論的過程中教育者要適時(shí)的加入到學(xué)生討論中去，對(duì)初中學(xué)生討論的物理課程內(nèi)容和討論的物理學(xué)習(xí)方向進(jìn)行引導(dǎo)和糾正，以保證物理課程合作學(xué)習(xí)的效果。比如，有些初中學(xué)生性格內(nèi)向，平時(shí)很少在課堂中發(fā)言來表達(dá)自己在物理知識(shí)學(xué)習(xí)中的觀點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候教育者就要對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)鼓勵(lì)其加入到小組討論中來，同時(shí)教育還可以讓物理知識(shí)學(xué)習(xí)扎實(shí)的學(xué)生來帶動(dòng)其他的小組成員來一起研究和討論，提升初中學(xué)生物理課程學(xué)習(xí)能力。

3物理教育者要及時(shí)對(duì)初中學(xué)生物理合作學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反饋

當(dāng)初中學(xué)生完成了物理課程的合作學(xué)習(xí)后，教育者要積極的安排初中學(xué)生對(duì)他們物理課程的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，教育者可以先讓初中學(xué)生對(duì)物理課程合作學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，然后讓小組成員和小組成員之間互相評(píng)價(jià)，小組和小組之間互相評(píng)價(jià)，這樣可以讓初中學(xué)生可以充分認(rèn)識(shí)到自身存在的學(xué)習(xí)問題并及時(shí)改正。比如，在學(xué)習(xí)浮力這節(jié)課程的時(shí)候，學(xué)生對(duì)浮力的物理原理學(xué)習(xí)的不夠深入，教育者可以引導(dǎo)初中學(xué)生在小組內(nèi)展開浮力相關(guān)知識(shí)的討論和研究，然后對(duì)學(xué)生們的浮力知識(shí)討論研究結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和反饋，這樣可以讓初中學(xué)生積極的參與到物理教學(xué)課堂中來，提高初中學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力。

結(jié)語

初中物理課程運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方法可以有效的提升物理課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，合作學(xué)習(xí)方法可以提高初中學(xué)生的物理課程學(xué)習(xí)熱情，把教育者從傳統(tǒng)的物理教學(xué)課堂中解放出來，合作學(xué)習(xí)方法也可以促進(jìn)初中學(xué)生之間的交流，強(qiáng)化初中學(xué)生的集體合作學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)良好的師生感情，讓初中學(xué)生在愉快輕松的物理課堂學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)物理知識(shí)，促進(jìn)初中學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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