張清素

摘要：幼兒對體育游戲最感興趣，而這也是幼兒教師最普遍的教學(xué)手段，體育游戲教學(xué)在幼兒階段是必不可少的，也是最重要的教學(xué)方法。幼兒教育是幼兒認(rèn)識世界的窗戶，其結(jié)果的好壞直接影響孩子們的身心發(fā)展。幼兒教師可以通過體育游戲加強孩子們的身心健康，提高他們的動手能力，開動他們的腦筋。幼兒也可以在體育活動中，增強自己的全方面素質(zhì)，更加熱愛生活。體育活動是腦力，智力，體力綜合體現(xiàn)。本文就是對于幼兒教學(xué)進(jìn)行民間游戲課程的討論。

關(guān)鍵詞：民間游戲;幼兒園性質(zhì);建構(gòu)策略

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

在幼兒成長過程中對幼兒的教育是關(guān)鍵的，在中國的不斷發(fā)展中，對幼兒的教育越來越重視。很多專家都對幼兒教育進(jìn)行了探索。最重要的教學(xué)手段是進(jìn)行民間游戲課程的建構(gòu)，他既能激發(fā)孩子們的興趣，同時也能提高孩子們的身心健康。幼兒階段是充滿天真的階段，構(gòu)建民間游戲課程可以讓幼兒對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，而民間游戲包含豐富的教育特點，這種形式的游戲也可以帶領(lǐng)幼兒體驗更加深刻的文化特色。如果幼兒園將民間游戲與日常教學(xué)結(jié)合在一起，充分利用游戲資源，則可以豐富教學(xué)內(nèi)容，最大程度的促進(jìn)幼兒成長。

一、構(gòu)建幼兒園民間游戲課程的原則

（一）地區(qū)性

人們在日常生活中通過對文化的總結(jié)，進(jìn)而形成了民間游戲，民間游戲是具有豐富的當(dāng)?shù)靥厣挠螒颍谝欢ǔ潭壬洗砹水?dāng)?shù)氐奈幕潭?，我國是一個地大物博的國家，民族種類繁多，因此民間游戲的類型也是多種多樣的，這對于幼兒進(jìn)行游戲教育提供了豐富的素材，但是在實際的教學(xué)過程中，教師需要對具有地區(qū)性特色的游戲進(jìn)行選擇，選擇具有豐富內(nèi)容特色的游戲，作為對幼兒教學(xué)的素材。

（二）合理性

每個民間游戲的背后都有著豐富的歷史文化，都蘊涵著某個民族的生活習(xí)俗，而且民間游戲是經(jīng)過很長時間的歷史進(jìn)程才能產(chǎn)生的，無論是在游戲特點上，還是游戲文化上都蘊涵著旺盛的生命力，這對培養(yǎng)兒童的內(nèi)心和精神都具有促進(jìn)作用[1]。

（三）需要家長參與

對幼兒進(jìn)行民間游戲教育，不僅需要幼兒教師和學(xué)生之間進(jìn)行合理的配合，同樣也需要幼兒家長參與其中，而且對于幼兒進(jìn)行游戲教育來說，家長的參與是十分重要的，沒有家長的參與，對幼兒進(jìn)行了民間游戲教育的效果也是不理想的，民間游戲與幼兒教育相結(jié)合，更需要家長的積極配合，才能達(dá)到理想的教學(xué)目標(biāo)。

二、幼兒園民間游戲建構(gòu)的優(yōu)勢

（一）創(chuàng)建民間游戲課程，讓學(xué)生做主人

環(huán)境在幼兒教育中至關(guān)重要，好的環(huán)境對幼兒的成長起到促進(jìn)作用。要合理的設(shè)置游戲環(huán)境，充分利用好幼兒園內(nèi)的一切設(shè)施，為幼兒創(chuàng)造一個充滿屬于他們年齡段的游戲教育環(huán)境。我們這所幼兒園場外空地寬闊，于是我們利用這一優(yōu)勢，在戶外掛畫了豐富的充滿兒童氣息的卡通畫像，還設(shè)置了一些便于幼兒活動的設(shè)施。例如跳格子等游戲。為了適應(yīng)不同年齡段幼兒的發(fā)展，我們設(shè)計了很多分區(qū)，分別適應(yīng)于小班，中班，大班，例如給小班和中班的幼兒，我們布置了很多沙坑。給大班的幼兒布置了很多踢毽子，飛鏢等游戲場所，方便不同幼兒的使用。

（二）設(shè)置優(yōu)質(zhì)的民間游戲內(nèi)容

孩子們的天性就是愛玩，但是幼兒的注意力極容易被分散，所以我們要通過設(shè)置游戲的內(nèi)容，來提高孩子的注意力。幼兒教師可以根據(jù)教育的目的，設(shè)置不同的游戲內(nèi)容，想提高孩子們的智力可以設(shè)置有關(guān)提高智力的游戲，例如猜謎語等游戲，想提高孩子們的體力可以設(shè)置戶外體育活動，增強孩子們的身體素質(zhì)，想提高孩子們對事物的興趣，可以設(shè)置娛樂游戲，例如丟手絹兒的游戲。讓孩子們在游戲中能夠提高自身全方面的素質(zhì)。

（三）通過游戲，增強幼兒的團(tuán)隊精神

目前中國大多數(shù)家庭都是獨生子女，因為家庭的原因，幼兒的自我意識比較強烈。所以我們要通過體育游戲教育，增強幼兒們的團(tuán)隊合作意識。教師可以設(shè)置團(tuán)隊合作游戲，在游戲中讓孩子們明白團(tuán)隊合作的重要意義，了解相互配合的優(yōu)勢，讓幼兒能夠體會到其他小朋友的心情。這才是體育教育最有價值的作用，也是促進(jìn)幼兒健康成長的關(guān)鍵教育手段。幼兒教師可以舉辦一些團(tuán)隊合作游戲，例如接力比賽，是一項能夠很好鍛煉團(tuán)隊合作意識的游戲，接力游戲孩子不僅可以好理解，而且能夠很好讓孩子們參與到游戲中體會到團(tuán)隊的作用，讓孩子們意識到團(tuán)隊的重要性，明白達(dá)到想要的結(jié)果，一個人的努力是不夠的，并且能夠鍛煉孩子們的持股能力。讓孩子們在今后遇到困難時，不會退縮，通過自己的努力，去克服困難。幼兒階段的幼兒充滿活力，只有通過民間游戲的教育手段，才能激發(fā)幼兒的潛力[2]。

三、結(jié)束語

根據(jù)上述能夠看出，我們要通過正確的方法讓孩子們參與到民間游戲中，讓孩子們在游戲中享受樂趣，提高他們對事物的興趣。在幼兒成長過程中，教育是關(guān)鍵的，在幼兒在中國的不斷發(fā)展中，對幼兒的教育也越來越重視。很多專家都對幼兒教育進(jìn)行了探索。幼兒教育是幼兒認(rèn)識世界的窗戶，其結(jié)果的好壞直接影響孩子們的身心發(fā)展。最重要的教學(xué)手段是民間游戲教育，他既能激發(fā)孩子們的興趣，同時也能提高孩子們的身心健康。因此，我們要進(jìn)行合理的民間游戲教學(xué)。作為教育者要積極引導(dǎo)幼兒在體育游戲中的表現(xiàn)，為他們的健康成長打下牢固的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1] 王歡. 幼兒園民間游戲課程的構(gòu)建探究[J]. 當(dāng)代家庭教育， 2021（28）：2.

[2] 劉佳宇. 幼兒園民間游戲課程的構(gòu)建策略[J]. 讀與寫：下旬， 2021（1）：1.