薛家慧

摘要：在百萬(wàn)擴(kuò)招背景下，退役軍人、下崗失業(yè)人員、新型農(nóng)民等已然成為高職院校多的重要組成部分。這既給高職教育綜合改革提出了較高的要求，也給高職院校學(xué)生管理與服務(wù)工作帶來(lái)新挑戰(zhàn)。對(duì)此，本文將對(duì)百萬(wàn)擴(kuò)招背景下高職輔導(dǎo)員成人教育學(xué)生管理策略展開(kāi)探究，以期參考。

關(guān)鍵詞：百萬(wàn)擴(kuò)招;學(xué)生管理;高職

高職擴(kuò)招不僅是國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略，對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展也起著較為重要的意義。百萬(wàn)擴(kuò)招提出使得高職院校學(xué)生數(shù)量得到大幅度增加，也給學(xué)生管理工作帶來(lái)了相應(yīng)的壓力。因此，就要與高職院校實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合，探索出適合擴(kuò)招背景下學(xué)生管理的模式，以此提升高職院校學(xué)生管理的質(zhì)量。

一、根據(jù)生源結(jié)構(gòu)，實(shí)行分類(lèi)管理

在百萬(wàn)擴(kuò)招背景下，高職院校的學(xué)生結(jié)構(gòu)呈復(fù)雜性、多樣性、多層次等特征，因此，就要對(duì)以往的管理模式展開(kāi)優(yōu)化，有效落實(shí)以生為本的理念，并有機(jī)結(jié)合具體情況，如學(xué)生自身特征、成長(zhǎng)環(huán)境、人生經(jīng)歷等，從多角度對(duì)學(xué)生管理方式、手段展開(kāi)分析，根據(jù)人員的不同采用針對(duì)性的管理策略，有針對(duì)性地開(kāi)展日常管理與思想政治教育工作，進(jìn)而提升高職院校的教學(xué)效率，確保學(xué)生能夠在良好的狀態(tài)下開(kāi)展學(xué)習(xí)。另外，還要遵循《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的頂層設(shè)計(jì)，樹(shù)立類(lèi)型教育理念，全社會(huì)要形成新的共識(shí)，針對(duì)不同生源，通過(guò)目標(biāo)導(dǎo)向、過(guò)程導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向，實(shí)行分類(lèi)教育管理，改變傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式，切實(shí)提升學(xué)生管理工作的有效性，并將高職院校的人文特征凸顯出，真正做到育人與管理并進(jìn)。

二、強(qiáng)化管理團(tuán)隊(duì)，提升管理水平

高職院校擴(kuò)招后，學(xué)生類(lèi)型呈復(fù)雜化，高職院校就應(yīng)促使管理團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，轉(zhuǎn)變管理理念、改變傳統(tǒng)的管理方法與形式、探索新形勢(shì)、改革新模式，以期應(yīng)百萬(wàn)擴(kuò)招背景下新情況、任務(wù)。對(duì)此，高職院校為了強(qiáng)化擴(kuò)招后的學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，就能聘請(qǐng)轉(zhuǎn)業(yè)軍官擔(dān)任思政輔導(dǎo)員，抓準(zhǔn)擴(kuò)招學(xué)生多數(shù)為軍人的身份，提升思政教育的質(zhì)量;選聘院校優(yōu)秀的教師擔(dān)任學(xué)業(yè)導(dǎo)師，借助課堂或者實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生展開(kāi)深層次的溝通，有效地將專(zhuān)業(yè)教學(xué)、思政教育、服務(wù)管理等工作有機(jī)融合;并配備專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)擴(kuò)招學(xué)生的日常教育與管理?？梢跃€上+線下的方式創(chuàng)新學(xué)生管理的模式，提升管理、育人的精準(zhǔn)性;定期與學(xué)生開(kāi)展交流，關(guān)注每一位擴(kuò)招學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的狀況，進(jìn)而通過(guò)上述形式，促使高職院校形成獨(dú)具特色的擴(kuò)招學(xué)生管理模式，幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，更好地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。另外，過(guò)管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，不僅能做好擴(kuò)招學(xué)生的思想教育與管理工作，也有效提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)以及促進(jìn)技術(shù)技能的養(yǎng)成，同時(shí)也解決了管理人員緊缺及校區(qū)分散帶來(lái)的難題，真正實(shí)現(xiàn)了“三全育人”的管理理念。

三、優(yōu)選助理輔導(dǎo)員，凸顯示范作用

在擴(kuò)招背景下的學(xué)生管理中，教師還要合理應(yīng)用學(xué)生干部隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，建立健全選拔、培養(yǎng)、管理、考核、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，真正起到教師與學(xué)生之間的橋梁以及紐帶的作用。對(duì)此，高職院校就應(yīng)秉持自愿的原則，從擴(kuò)招學(xué)生中選擇優(yōu)秀且具有威信的學(xué)生擔(dān)任助理輔導(dǎo)員，輔助輔導(dǎo)員做好學(xué)生管理工作，使助理輔導(dǎo)員成為教師開(kāi)展學(xué)生管理的得力助手，廣泛服務(wù)其他同學(xué)，其輻射作用進(jìn)一步凸顯。另外，通過(guò)助理輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生管理工作，不僅拉近教師與學(xué)生之間的距離，還能提升自身的溝通、協(xié)調(diào)、組織管理等能力。因此輔導(dǎo)員充分調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員和學(xué)生干部的積極性，使得他們進(jìn)一步發(fā)揮模范帶頭作用及在學(xué)生教育與管理中的積極正向作用，在廣大學(xué)生干部自我成長(zhǎng)、自我管理、自我提升等方面起到了極其重要的作用。

四、管理與服務(wù)并重，做好保障工作

高職院校擴(kuò)招后，大量的學(xué)生會(huì)融入院校學(xué)習(xí)，導(dǎo)致高職院校學(xué)生公寓、生活配套設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施面臨壓力，對(duì)高職院校的后勤服務(wù)保障工作提出了新的挑戰(zhàn)。因此，高職院校就要加快建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施的進(jìn)程，如學(xué)生公寓、學(xué)生活動(dòng)中心、熱水房等來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的生活需求。另外，由于學(xué)生身份、層面、閱歷以及年齡等不同，現(xiàn)有的保障服務(wù)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足多元化生源結(jié)構(gòu)的生活需求，此時(shí)，高職院校就可參考研究生住宿標(biāo)準(zhǔn)及條件、特殊學(xué)生宿舍、公共廚房、靈活的走讀制度等方式來(lái)滿(mǎn)足擴(kuò)招學(xué)生的多樣化需求，這樣在落實(shí)以生為本理念的同時(shí)，也做到了管理與服務(wù)并舉，讓學(xué)生身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

五、結(jié)語(yǔ)

總而言之，百萬(wàn)擴(kuò)招給高職院校學(xué)生管理服務(wù)工作帶來(lái)挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。目前，高職院校擴(kuò)招百萬(wàn)已進(jìn)入“實(shí)戰(zhàn)”階段，時(shí)間緊、任務(wù)重。高職院校學(xué)生管理服務(wù)工作要積極配合好學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理等活動(dòng)，教育好學(xué)生、管理好學(xué)生、服務(wù)好學(xué)生，讓高職畢業(yè)生不僅在數(shù)量上，更在質(zhì)量上贏得口碑。

參考文獻(xiàn)：

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[2]朱宏軍.“百萬(wàn)擴(kuò)招”背景下高職院校學(xué)生管理工作的探索與研究[J].大眾標(biāo)準(zhǔn)化，2020（15）：189-190.