韓曉賀

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)時(shí)代早已來(lái)臨，并在高校教育中進(jìn)行了一定范圍的推廣和普及。網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)與高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等多方面息息相關(guān)，同時(shí)，在日常生活中也潛移默化地影響著學(xué)生的思想狀態(tài)和價(jià)值觀念，這就對(duì)高校的思政教育提出了一定的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種機(jī)遇。在高校內(nèi)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)思政教育已經(jīng)成為時(shí)代潮流，但目前其具體應(yīng)用還存在一定的問(wèn)題，本文就此進(jìn)行了一定的分析與研究。

關(guān)鍵詞：高校思政教育;網(wǎng)絡(luò)建設(shè);發(fā)展與策略

一、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展

（一）網(wǎng)絡(luò)在校園的發(fā)展?fàn)顩r

由于我國(guó)網(wǎng)絡(luò)的普遍性，網(wǎng)絡(luò)文化在高校的滲透也越來(lái)越深入了。無(wú)論是校園中的學(xué)習(xí)、生活、工作、娛樂(lè)、消費(fèi)都與網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān)，正因?yàn)槿绱耍逃块T(mén)加強(qiáng)了校園網(wǎng)絡(luò)文化的建立和維護(hù)工作，甚至出關(guān)了一些相關(guān)的文件，大力引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的安全，消除負(fù)面新聞信息。對(duì)此，高校積極配合相關(guān)部門(mén)，逐步完善校園網(wǎng)絡(luò)文化，讓校園文化更加多樣，讓同學(xué)們能在安全健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，從而豐富學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活。

（二）網(wǎng)絡(luò)在思想政治教學(xué)中的運(yùn)用

網(wǎng)絡(luò)除了在學(xué)生的實(shí)際生活中，在高校的教學(xué)中也運(yùn)用的比較多，比如音樂(lè)鑒賞課，老師用多媒體放一些音樂(lè)素材和視頻，讓同學(xué)們?nèi)ジ惺芤魳?lè)氛圍，進(jìn)而學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，體驗(yàn)音樂(lè)創(chuàng)造者那種的思想情感;還有一些做實(shí)驗(yàn)研究也用電子信息技術(shù)去展示科研過(guò)程和結(jié)果，讓學(xué)生更加的直接的觀察實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)科學(xué)。教師根據(jù)教材內(nèi)容，拓展一些相關(guān)的思想政治知識(shí)和時(shí)事，讓同學(xué)們與時(shí)俱進(jìn)，在生活學(xué)習(xí)思政，將思想政治運(yùn)用于生活。

二、高校思政教育網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題

（一）外來(lái)文化沖擊著高校的傳統(tǒng)教育環(huán)境

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化，全世界的國(guó)家的文化交流越來(lái)越廣。在這種趨勢(shì)下，高校的教學(xué)環(huán)境受到了巨大的沖擊，是高校教學(xué)的重大挑戰(zhàn)。這種外來(lái)文化沖擊著我國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境受到了影響。在這些文化中有很多跟我國(guó)的思想政治相沖突的文化，這對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)少、閱歷見(jiàn)識(shí)短、青春年少、對(duì)社會(huì)和未來(lái)充滿向往和渴望的大學(xué)生產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，甚至導(dǎo)致一些學(xué)生消極地看待生活，墮落下去。這嚴(yán)重侵害了大學(xué)生的健康心理，產(chǎn)生了一些負(fù)面的情緒，降低了高校思想政治教學(xué)的課堂效率，不利于思想政治教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

（二）大學(xué)生的政治思想薄弱易受誘導(dǎo)

我國(guó)作為特色社會(huì)主義國(guó)家，是有適合自身發(fā)展的社會(huì)主義理論和知識(shí)。而大學(xué)生作為國(guó)家的高素質(zhì)人才，當(dāng)代社會(huì)主義建設(shè)的接班人，思想政治意識(shí)薄弱容易受到外界的誤導(dǎo)，導(dǎo)致思想出現(xiàn)偏差，進(jìn)而走向不法之路。

三、高校思想政治教育的改進(jìn)策略

（一）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)者的思想政治學(xué)習(xí)

老師是學(xué)生的引路人。因此，在思想政治的教學(xué)中，教學(xué)者不應(yīng)該僅僅是懂得思想政治的理論知識(shí)，更是應(yīng)該跟進(jìn)時(shí)代，貼近生活，讓學(xué)生更加體會(huì)的思想政治文化。因此，要加強(qiáng)高校思政教育工作者隊(duì)伍的建設(shè)，不僅要加強(qiáng)思政教師的傳統(tǒng)思想政治教育、傳統(tǒng)文化教育以及傳統(tǒng)美德教育，而且要積極地開(kāi)展對(duì)思政教師的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，要使其熟練掌握和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在進(jìn)行高校學(xué)生思想政治教育的時(shí)候，做到與學(xué)生的無(wú)障礙交流。

（二）建立良好思想政治的學(xué)習(xí)氛圍

如今的網(wǎng)絡(luò)文化多樣，不斷的沖擊高校教學(xué)環(huán)境。在思想政治教學(xué)中，教師要提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和情感覺(jué)悟，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，啟發(fā)學(xué)生思維。因此，教師要了解學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助。教師要對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致的觀察，充分了解課堂狀況，利用最佳契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生。

四、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校的思想政治教學(xué)既有好處，又有壞處。因此在高校思想政治教學(xué)中，如何降低網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的壞處，大力發(fā)展它的好處和優(yōu)勢(shì)才是如今高校思想政治教學(xué)工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

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