秦藝書

【摘要】高校思想政治教育與社會主義核心價值體系之間的關(guān)系既復雜又簡單。只有這樣才能既提高前者的效率與效果，又推動后者的順利進行。通過梳理兩者之間的關(guān)系，從中找到最恰當?shù)那腥朦c并根據(jù)實際情況對后者進行歸納總結(jié)，并在高校思政教育中加以修改，成為更適應于高校需求的思政理念。最終實現(xiàn)兩者之間雙贏的局面。本文就兩者之間的關(guān)系進行探討。

【關(guān)鍵詞】高校思政教育；價值體系；推動與發(fā)展

一、社會主義核心價值體系的簡要剖析

我黨所提出要貫徹實施的政策，其重點強調(diào)發(fā)展路線要以馬克思主義思想的中國式理論來提高黨和人民的整體素質(zhì)，只有全民的素質(zhì)有所提高了，才能更有利于我黨提出的發(fā)展策略得意順利進行下去。

社會主義核心價值體系是在中華民族或新中國在長期穩(wěn)定發(fā)展過程中需要持續(xù)推行的重要指導思想方針，其詳細解答在我國特色社會主義過程中的本質(zhì)是什么？目標是什么？推動實施的方法又是什么？等一系列問題。并將自身的形態(tài)中吸引力與凝聚力作為價值體系的基本目標。

二、社會主義核心價值體系與高校思政教育的基本內(nèi)涵

1、社會主義核心價值體系

我國正在推行的社會主義核心價值觀是從經(jīng)濟出發(fā)，將經(jīng)濟因素、文化因素、政治因素等多方面內(nèi)容集中體現(xiàn)出來。其基本內(nèi)涵包括：以馬克思主義指導思想為靈魂，以中國特色社會主義建設為共同理想，以中國的民族精神和時代精神為情感寄托，為更好的建設好這一價值體系做出貢獻。

2、高校思想政治教育

高校作為我國人才培養(yǎng)基地，其思想政治教育的內(nèi)涵十分重要，大學教育的的核心是以人為本，通過關(guān)懷并促進學生的全面發(fā)展，提高學生的社會責任感與使命感。來引導大學生明確自己究竟應該以何種政治立場面對生活，如何樹立既能滿足社會需求又能實現(xiàn)自身價值的遠大理想。進而提高學生的各方面素質(zhì)，發(fā)展成為被需要的優(yōu)秀群體。大學生作為我國未來發(fā)展的中堅力量，只有將這部分群體的整體素質(zhì)加以提高，才能更有利于我國未來的發(fā)展，同時注重大學生的思想政治教育不僅有利于和諧校園的構(gòu)建，更能夠全面提高大學生的素質(zhì)，經(jīng)過大學四年的培養(yǎng)，才能讓大學生群體在未來的生活中起到更好的作用。

三、高校思政教育工作要堅持以社會主義核心價值體系為依托

構(gòu)建和諧校園的核心環(huán)節(jié)是將社會主義前提要素是，價值體系貫穿于高校思政教育的全過程中去，全面建設和諧校園文化。弘揚中國傳統(tǒng)文化精髓，讓學生能夠在學校感受到歷史給予我們厚重的禮物，同時能夠夠有效的提高大學生的各項素質(zhì)并有利于和諧校園的建設。當然，教師在進行課程設置的時候，一定要注意將兩者進行有機的結(jié)合，選擇其中對于大學生成長更為有利的部分著重進行推廣。進而為大學生能夠樹立起積極向上的“五觀”提供有力的保證。

四、社會主義核心價值體系對高校思想政治教育的要求

對于今天我國所提出的社會主義核心價值體系的相關(guān)內(nèi)容對于整個社會的發(fā)展與推動有著積極的作用，同時在高校的思想政治教育的過程中也一定要注意對這一方面的重視，根據(jù)其綜合性較強的特點，對當代教育工作者提出這樣的要求：盡量為大學生的豐富的精神需求提供支持，并對大學生開展鼓勵式教育，讓他們能夠?qū)⒆约旱乃^所想表達出來，再由老師加以引導從而對大學生綜合性思政教育工作加以推動。

根據(jù)價值體系本身存在的內(nèi)在結(jié)構(gòu)的層次性要求在高校教育中必須將其基本內(nèi)涵的內(nèi)容向結(jié)合并能在教育過程中實現(xiàn)抽象理論想具象教育內(nèi)容的轉(zhuǎn)化。

五、推進兩者之間關(guān)系發(fā)展，增強實用價值

深入推動兩者之間關(guān)心的發(fā)展，提高學校思政教育的實用價值，必須能夠把社會主義核心價值體系的內(nèi)容融入到高校教育過程中去，后者能夠依托于前者為高校學生樹立正確的三大觀。在高校中全面推動教學管理與服務引導之間主次關(guān)系。建立全面高效的教育體系。通過整合全校資源，實現(xiàn)全員思政教育的全員參與的目標。

在構(gòu)建和諧社會、和諧校園的進程中，要明確“政治觀”教育的重要地位，幫助大學生明確政治立場與方向，全面提高政治素養(yǎng)，增強理論知識的使用價值，并將理論知識應用于實踐當中去，使之在接受高等教育的過程中既能緊跟時代步伐，學習并掌握先進知識文化水平維護國家與民族利益、尊嚴的同時又能夠?qū)⒆陨戆l(fā)展成為高素質(zhì)個體。

1、推動和諧校園文化建設

和諧的校園文化需要全員參與進去，這既是從古至今的沉淀累計的過程又是一個積極建設的創(chuàng)造性過程。通過建立弘揚校園文化的精品活動，并將其有針對性的融入其中，使高校學生在享受校園生活的同時能夠使思想覺悟有所提高，并能夠自覺地將理論知識融入到實踐中去，以高標準規(guī)范各自的行為，從而促進個人與集體的進步。

2、打造高品質(zhì)的教育隊伍

打造一支高品質(zhì)、高素質(zhì)的師資隊伍是高校思想政治教育過程中不可忽視組成部分，輔導員及任課教師是大學生最直接的接觸對象，通過他們對高校學生傳達積極向上的思政理念才是最有利的方式。通過全面提高師資力量的素質(zhì)為學校教育工作的推動打下堅實的基礎(chǔ)。

3、思政教育該如何在社會主義核心價值體系的引導下進行

根據(jù)社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容延伸到高校思政教育中，基本教材包括馬克思、毛澤東鄧小平三大理論和黨的路線方針等內(nèi)容，通過這些內(nèi)容包裝高校學生的頭腦有指導性的將積極向上的人生觀、價值觀、道德觀、社會責任觀等方面。和諧校園的建設離不開國家與社會的幫助同事，也要教育廣大學生群體，堅持中國化馬克思主義思想，并將馬克思主義認識世界的思想武器與中國特色社會主義實踐進行高度提煉，并將發(fā)展中的理念作為行動指南。

總結(jié)：社會主義核心價值體系的推進與我國近年來極為重視的高校大學生思政教育工作之間的相關(guān)問題，兩者之間既能夠相互影響又能夠相互融合。前者是后者的思政教育的主要內(nèi)容，為了更好的推動我國高校思想政治教育的不斷向前發(fā)展，加強兩者之間的交流與聯(lián)系，才是實現(xiàn)雙贏的最好的途徑。

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