邵明琛

摘要：現(xiàn)今，隨著各高校招生規(guī)模的擴大，高校中輔導員的數量也是與日俱增，輔導員肩負的責任和使命也就越來越大，在此背景，提升高校輔導員的職業(yè)素養(yǎng)和能力也就成為目前亟待解決的難題之一?；诖耍疚氖紫葘Ξ斍拜o導員培養(yǎng)中存在的問題進行簡要分析，之后對如何培養(yǎng)高校輔導員的有效路徑進行分析，希望對廣大教師朋友提供相關借鑒。

關鍵詞：高校;輔導員;提升路徑

高校是我國培養(yǎng)復合型人才的主要基地，也是大學生思想政治教育的主要陣地，而輔導員肩負著高校學生管理工作和培養(yǎng)他們思想政治素養(yǎng)的偉大使命，要完成這樣一個艱難的教學任務和管理任務，這就要求輔導員需要從各個方面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理素養(yǎng)。因此，對于高校輔導員能力的培養(yǎng)是非常重要的。

一、高校輔導員能力培養(yǎng)時存在的問題

（一）高校輔導員培養(yǎng)制度缺失

雖然，國家教育部門對于輔導員的相關工作和具備什么樣的素質能力已經做出了相關規(guī)定和明確的要求，但是現(xiàn)實的高等院校中，很少高校能夠根據自身的實際情況將相關輔導員制度落實到位。另外，存在部分高校在制定規(guī)劃相關輔導員培養(yǎng)制度的時候，沒有經過充分的考慮和從自身實際出發(fā)，忽視了輔導員工作所存在的復雜性，致使相關制度得以有效地實施和開展。

（二）輔導員自身缺乏職業(yè)素養(yǎng)

隨著我國課程改革如火如荼地推進，社會和高校給予輔導員極大的期望和期盼，希望他們能夠全方位地幫助高校學生在校期間能夠高效學習、快樂生活、觀念健全，然而，社會對于輔導員的社會認同感很低，認為輔導員只是處理高校學生問題的勤雜工，學術能力和地位欠缺，這導致輔導員對于自身工作缺乏認同感，另外，很多輔導員對于自身工作缺乏深刻的認知和研究，這樣做，不僅導致他們自身的職業(yè)素養(yǎng)缺失，同時也影響他們對于輔導員這份工作缺乏相應的工作態(tài)度。

（三）輔導員的思政素養(yǎng)水平不高

高校輔導員除了負責高校學生管理工作之外，還要負責培養(yǎng)學生的思想政治教育。當前，輔導員承擔太多的學生管理工作，缺乏自身能力提升時間和學習時間，因此，導致他們自身的相關能力，尤其是思想政治教育素養(yǎng)受到影響很大，能力無法得到提升，此外，存在輔導員在學生進行日常交流過程中，沒有積極深入地了解學生的思政情況和心理，思想政治教育工作的效率和質量沒有得到有效進展。

二、提升輔導員能力的路徑分析

（一）完善輔導員培養(yǎng)制度和體系

高校應該全面參考國家教育部門下發(fā)的輔導員工作要求和目標，根據學校自身情況和特點，進一步完善和創(chuàng)新輔導員培養(yǎng)制度和體系，針對相關能力提升制度、培養(yǎng)制度、考核制度、激勵制度等進行重點完善，讓其具備可操作性，為高校輔導員的能力提升和培養(yǎng)提供堅實的制度和體系基礎。例如，高校如何對輔導員進行培訓，針對輔導員如何進行考核，根據什么指標對輔導員進行激勵等同時高校要充分激發(fā)輔導員的職業(yè)認同感，讓他們重新審視自己的工作，提升他們的工作態(tài)度和熱情，另外，高校還要針對優(yōu)秀的輔導員進行公開表揚，樹立榜樣，激勵高校其他導員和教師，整體提升輔導員隊伍的活力。

（二）提升輔導員的科研水平

當前，我國的輔導員主要承擔的工作是學生管理工作，正常的科研工作卻因為時間問題很少參加，這導致很大一部分輔導員的科研水平比較低。高校可以采取多種方式來提升相關輔導員的科研水平和能力。首先，高校應該鼓勵輔導人員繼續(xù)學習深造，促使輔導人員通過提升學歷的方式，提升自身的科研水平和職業(yè)素養(yǎng)。其次，高校可以邀請優(yōu)秀輔導員來校組織講座或者開展教研活動，通過相關優(yōu)秀教師的經驗分享和優(yōu)秀案例，提升輔導員的科研素養(yǎng)，開闊他們的視野。最后在校內組建科研平臺，營造科研氛圍十足的工作環(huán)境，促進輔導員積極參與科研實踐，總而言之，在高校的幫助下，通過多種方式提升輔導員隊伍的科研水平。

（三）提升輔導員的使命感和責任感

輔導員的工作繁重且復雜，這對輔導員也提出更高的工作要求。首先，輔導員需要強化自身的職業(yè)素養(yǎng)，嚴格地要求自己，同時也要求輔導員具備較強的責任心和耐心。其次，學生在高校學習生活期間，與輔導員的接觸是最多的，輔導員要以身作則，在學生面前樹立好榜樣的作用，要知行合一，用自身的人格魅力和行為舉止，感染和帶動自己的學生，在做好學生管理工作的同時，也要幫助他們推動學習進步。最后，輔導員要強化工作認知和樹立服務意識，全心全意地幫助學生，為大學生順利成長和完成學業(yè)貢獻自己的力量。

三、結語

提升高校輔導員能力路徑，首先需要打造一個完善的輔導員培養(yǎng)制度和體系，這是培養(yǎng)輔導員能力的先決條件，其次提升他們的科研水平，促進他們的知識儲備和文化素養(yǎng)，最后提升他們對于自身的認識，讓他們充滿責任感和使命感，幫助他們成為高校學生的優(yōu)秀輔導人員。為高校學生健康成長和順利完成學業(yè)奠基。

參考文獻：

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