謝桂平 朱琳

摘要：“智慧隊(duì)建”的核心理念是“互聯(lián)網(wǎng)+”模式在少先隊(duì)工作體系中的應(yīng)用。目前，小學(xué)“智慧隊(duì)建”處于起步階段，覆蓋率較小，接受程度不高。我校少工委積極探索“智慧隊(duì)建”的實(shí)踐路徑，獲得與少年兒童溝通的主動權(quán)，占據(jù)組織引領(lǐng)少年兒童工作的新高地，讓少先隊(duì)集體和活動煥發(fā)更大的活力，進(jìn)一步提高其在“立德樹人”中的貢獻(xiàn)度，真正讓少先隊(duì)成為培養(yǎng)“紅孩子”的搖籃。

關(guān)鍵詞：小學(xué) ?少先隊(duì)工作 ?智慧隊(duì)建

一、立足于時代背景和校園建設(shè)的“智慧隊(duì)建”

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的報告，截至2020年3月，我國互聯(lián)網(wǎng)普及率為64.5%，網(wǎng)民達(dá)9.04億，手機(jī)網(wǎng)民達(dá)8.97億，其中10歲以下的網(wǎng)民占3.9%，10歲到19歲的網(wǎng)民占19.3%，共計(jì)1.71億人。顯然，伴隨移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，中國青少年群體作為中國網(wǎng)民潛在的主力軍，他們的學(xué)習(xí)、娛樂、交往乃至思維方式、人生觀、價值觀都已和大數(shù)據(jù)時代深度融合。

面對當(dāng)代少年兒童呈現(xiàn)出的新的認(rèn)知特點(diǎn)和成長需求，在全球校園信息化建設(shè)的背景下，我校作為2019年安徽省智慧校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧平臺，建成基于校情的學(xué)校、學(xué)生和家長三位一體互動的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)平臺，逐步完善并實(shí)現(xiàn)以學(xué)校門戶網(wǎng)站和微信公眾號為主要信息推送媒介的信息化網(wǎng)絡(luò)格局。

伴隨國家教育信息化融合實(shí)踐深化發(fā)展的進(jìn)程，全國少工委七屆二次全會工作報告中首次提出了“智慧隊(duì)建”的概念。2019年少先隊(duì)工作要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：跟進(jìn)“智慧隊(duì)建”，推進(jìn)少先隊(duì)工作、活動、服務(wù)上網(wǎng)。2021年《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時代少先隊(duì)工作的意見》中再一次提出：“……推進(jìn)少先隊(duì)組織上網(wǎng)、工作上網(wǎng)、服務(wù)上網(wǎng)，加強(qiáng)少年兒童、少先隊(duì)相關(guān)網(wǎng)站和新媒體平臺建設(shè)，不斷提升全媒體時代少先隊(duì)的思想引領(lǐng)力。”

為深入推動智慧校園建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)及其活動的作用，學(xué)校少工委申報了“互聯(lián)網(wǎng)思維和大數(shù)據(jù)理念下學(xué)?！腔坳?duì)建’的實(shí)踐研究”課題，重新審視傳統(tǒng)少先隊(duì)組織、活動及陣地建設(shè)等方面新情況、新問題，積極探索少先隊(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展及學(xué)校德育工作的新路徑。

二、學(xué)?！爸腔坳?duì)建”的實(shí)踐路徑

（一）依托“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧平臺，建立“智慧隊(duì)建系統(tǒng)”

全國少工委在2017年少先隊(duì)工作要點(diǎn)中明確提出，要大力加強(qiáng)網(wǎng)上少先隊(duì)建設(shè)，建好各級少先隊(duì)組織的微信、微博和網(wǎng)站，它們直接面向少年兒童，要積極運(yùn)用新媒體教育引領(lǐng)少年兒童。基于此背景，學(xué)校于2020年1月成立了少工委，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧平臺成立了基于微信平臺的“網(wǎng)上少先隊(duì)”，開通大對、中隊(duì)微信群、微信公眾號等新媒體互動服務(wù)平臺。我校網(wǎng)上少先隊(duì)微信平臺內(nèi)容包括少先隊(duì)工作通知、活動風(fēng)采、新聞動態(tài)、紅領(lǐng)巾云課堂、直播平臺、智慧中隊(duì)、云端論壇、云端備課等。微信平臺不是單純向教師、家長推送公共信息，其著力點(diǎn)是打造一個共育系統(tǒng)，服務(wù)于全體輔導(dǎo)員、家長和少先隊(duì)員。學(xué)校鼓勵中隊(duì)輔導(dǎo)員創(chuàng)新活動方式，交流活動經(jīng)驗(yàn)，在微信平臺上做好宣傳報道，展示新時代少先隊(duì)員風(fēng)采，引導(dǎo)他們從小學(xué)先鋒、長大做先鋒。

以“紅領(lǐng)巾心向黨——銅陵市人民小學(xué)慶六·一主題隊(duì)日暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式”活動為例，學(xué)校少工委前期精心研究設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備了一系列豐富多彩的“我愛中國少年先鋒隊(duì)”線上線下隊(duì)前教育課程，通過微信平臺的“紅領(lǐng)巾云課堂”推送了“我愛中國少年先鋒隊(duì)”隊(duì)課系列，幫助一年級新隊(duì)員正確認(rèn)識、準(zhǔn)確理解少先隊(duì)組織內(nèi)涵和標(biāo)志標(biāo)識。同時圍繞“六知六會一做”內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)制作了人民小學(xué)2020級新生加入少先隊(duì)的電子成長手冊，引導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí)天天有目標(biāo)、健康成長時時有進(jìn)步。學(xué)校少工委號召全體少先隊(duì)員參加“紅領(lǐng)巾心向黨”主題云隊(duì)會直播活動，隊(duì)員們通過微信平臺在線學(xué)習(xí)從互動中了解黨的故事、感悟黨的偉大、增進(jìn)對黨的熱愛。利用雛鷹爭章網(wǎng)，鼓勵每位隊(duì)員網(wǎng)上爭章。

萬物互聯(lián)時代，短視頻已成為自媒體的一種重要形式。2021年3月，開通了“銅陵市人民小學(xué)視頻號”，結(jié)合學(xué)校少工委的隊(duì)建工作，截至2021年7月共推出29期短視頻，內(nèi)容包括：《不一樣的陽光大課間》《緬懷革命先烈，致敬百年征程》《創(chuàng)客走進(jìn)人小》《又是一年春游記》《初心筑夢》《中隊(duì)生日趴——603中隊(duì)》《小小美食，大大文化——203中隊(duì)》《手球公益課》《一校三區(qū)——最美校園》《勞動光榮——105中隊(duì)》《媽媽我愛你——305中隊(duì)》《512防震減災(zāi)演習(xí)》《520花衣裳節(jié)》《探尋紅色足跡，傳承紅色基因》《攜手共建促成長》《我們是共產(chǎn)主義接班人——人小本部入隊(duì)儀式》《六一快樂·系列專輯》《傳統(tǒng)文化潤澤童心，非遺剪紙走進(jìn)校園》《第二屆“廉田”杯廉潔文化作品暨“百作揚(yáng)廉”創(chuàng)作展播作品》《用我們的方式向黨獻(xiàn)禮》……短視頻的傳播不再局限于家長朋友圈和學(xué)校微信群，打破了學(xué)校固有圈子的限制。學(xué)校通過制作推廣這些有意義且有意思的短視頻，形成流量，和更多的陌生人建立連接、提供服務(wù)，產(chǎn)生更大的社會價值。

（二）以少先隊(duì)員為主體，建立數(shù)字化校園電視臺

在新媒體和互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展的背景下，人民小學(xué)還建立了數(shù)字化電視臺，取名“五松新少年電視臺”。這個以學(xué)生為主體的平臺一建立，得到了廣大學(xué)生的喜愛，在教師、學(xué)生、家長之間搭起了一個互動式的視像教學(xué)平臺。電視臺從欄目設(shè)置到策劃、從采訪到攝像、從主持到播音，都是以少先隊(duì)員為主力，處處活躍著少先隊(duì)員的身影。通過制作、播放具有時效性和貼近生活的節(jié)目，在潛移默化中引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員的行為，已經(jīng)成為學(xué)校少先隊(duì)工作的宣傳陣地和豐富校園文化的新平臺。

1.特色專欄，繪就成長底色

根據(jù)學(xué)校少工委組織開展的隊(duì)建活動，電視臺開發(fā)了特色專題欄目《智慧少先隊(duì)》，圍繞少先隊(duì)活動，每期單獨(dú)設(shè)置相應(yīng)的特色活動版塊。如：結(jié)合“開學(xué)第一課”學(xué)習(xí)的《智慧少先隊(duì)之開學(xué)第一課》、展示少先隊(duì)員風(fēng)采的《智慧少先隊(duì)之閃耀紅領(lǐng)巾》、講述動人黨史故事的《智慧少先隊(duì)之紅領(lǐng)巾講黨史》、宣傳榜樣事跡的《智慧少先隊(duì)之校園聚光燈》、配合學(xué)校安全教育的《智慧少先隊(duì)之安全伴我行》、直播校園生活的《智慧少先隊(duì)之今天我來播》等等。充分發(fā)揮了少先隊(duì)員們的主體性和創(chuàng)新能力，鍛煉其社交能力，培養(yǎng)隊(duì)員間的合作意識，提高隊(duì)員綜合素質(zhì)。

以少先隊(duì)員的口吻報道身邊人和事的《一周新聞眼》，是電視臺的又一王牌專題欄目。該欄目的最大特色是隊(duì)員們?nèi)套灾鞑邉潯⒉稍L交流、主持編輯和新聞播報，極大地提升了學(xué)生的綜合能力。欄目通過對熱點(diǎn)熱事定期跟蹤報道，對全校少先隊(duì)員進(jìn)行生動的自我教育，增強(qiáng)隊(duì)員辨別是非的能力，幫助隊(duì)員形成正確的人生觀和價值取向。電視臺還定期播放《建黨偉業(yè)》《建國大業(yè)》等愛國主義教育的影片，先觀看后交流，極大地升華了隊(duì)員的榮辱觀，深刻理解了偉大的愛國主義精神。

2.整合資源，營造育人氛圍

在學(xué)校大隊(duì)會、中隊(duì)會、晨會課、家長學(xué)校中，電視臺和班班通也實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)互通。各中隊(duì)借助班班通，從電視臺和有關(guān)網(wǎng)站的視頻資源庫下載節(jié)目，再根據(jù)各中隊(duì)實(shí)際有針對性地觀看一些有教育意義的視頻，寓教于樂，提高育人實(shí)效。如定期播放近期熱播劇《覺醒年代》，在全校掀起了觀看的高潮，形成了正確的輿論導(dǎo)向。陳獨(dú)秀、李大釗……這些革命先驅(qū)成了全體少先隊(duì)員的精神偶像和學(xué)習(xí)楷模，先烈們的無悔犧牲激勵了少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)熱情和愛國熱情。我們還在學(xué)校微信公眾號上開辟“校園電視臺”專欄，將每一期節(jié)目上傳存檔，讓更多的人能同時在線收看，擴(kuò)大了校園電視臺的影響力。

電視臺生動活潑的形式、新穎獨(dú)特的角度、趣味盎然的活動，提升了少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)，裝點(diǎn)了少先隊(duì)員的校園生活，增強(qiáng)了學(xué)校德育的趣味性，成為學(xué)校“智慧隊(duì)建”的一個亮點(diǎn)。

（三）開展“智慧品牌活動”，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感

學(xué)校少工委秉承并創(chuàng)新特有的“五松新少年”德育品牌，從多方面開展實(shí)施，多維度培養(yǎng)學(xué)生，效果顯著。學(xué)校少工委以重大節(jié)日為教育契機(jī)，創(chuàng)建少先隊(duì)品牌活動，將德育融入隊(duì)建活動中，將傳統(tǒng)的學(xué)校讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)升級為智慧讀書節(jié)、智慧藝術(shù)節(jié)、智慧科技節(jié)等，這些“智慧品牌”已經(jīng)成為隊(duì)員們最向往的活動。例如學(xué)校第十七屆智慧讀書節(jié)，全校同學(xué)參與制作“閱讀心得卡”或“好書推薦卡”，進(jìn)行線上評選展示，以線上投票的方式評選“書香標(biāo)兵”“書香家庭”“書香班級”和“書香教師”;開展“圖書跳蚤市場”實(shí)踐活動;設(shè)置創(chuàng)新活動“我從書中來——書中角色Cosplay”。學(xué)校還開展了首屆全國文明校園巡禮暨人民小學(xué)“扣好人生第一粒扣子”主題實(shí)踐活動，引導(dǎo)少年兒童奮發(fā)向上，崇德向善，成為新時代中華民族偉大復(fù)興的追夢人。除此之外，通過崇尚科學(xué)、反對邪教手抄報活動，“我繪彩衣獻(xiàn)給黨——新時代好少年評比活動”，“六一”文藝匯演活動，法制宣傳教育講座，心理健康教育講座，特警進(jìn)校園，羽毛球世界冠軍見面會，走進(jìn)警營，探訪污水處理廠，關(guān)注食品安全，“我們的節(jié)日”，踐行社會主義核心價值觀，垃圾分類等主題教育系列活動，全面提升少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)，為少先隊(duì)員的終身發(fā)展奠基護(hù)航。

“五松新少年”德育品牌的成功創(chuàng)建，進(jìn)一步激活了少先隊(duì)員的自主能力和創(chuàng)造能力，有效推動了學(xué)?！爸腔坳?duì)建”，增強(qiáng)了少先隊(duì)員的組織榮譽(yù)感。通過品牌活動的不斷更新，努力讓活動更適應(yīng)少先隊(duì)員的需求，開拓了“智慧隊(duì)建”的新思路。

（四）利用智慧教室智慧系統(tǒng)，開發(fā)“云課程”“微隊(duì)課”

2020年，人民小學(xué)建成了智慧閱讀和智慧課堂系統(tǒng)，使“顛覆的課堂”成為可能，也有力支撐了少先隊(duì)員隨時隨地的“碎片化”學(xué)習(xí)。“智能閱讀器”和“數(shù)智書屋”大大拓展了隊(duì)員們閱讀的外延，感受智慧閱讀的魅力。2021年，學(xué)校少工委將德育主題教育、常規(guī)教育等與實(shí)踐活動深度融合，開發(fā)了陽光體育大課間、智能機(jī)器人、繪寫作、國學(xué)經(jīng)典等特色課程，自主開發(fā)編印《相約成長》《可愛的家鄉(xiāng)》《點(diǎn)亮心中的明燈》等校本教材，將審美情趣、意志品質(zhì)、人文素養(yǎng)、生活方式和勞動教育等融入其中，并結(jié)合時間節(jié)點(diǎn)組織開展實(shí)踐活動，形式豐富多彩，校內(nèi)校外聯(lián)通，隊(duì)員們在親身參與中獲得體驗(yàn)感悟和情感升華，提升道德品質(zhì)。

2021年暑假期間，德爾塔變異毒株在我國的局部地區(qū)擴(kuò)散。面對來勢洶洶的疫情，學(xué)校少工委號召廣大少先隊(duì)員非必要不出省，同時在微信公眾服務(wù)平臺、視頻號、五松新少年電視臺同步推送由我校師生自編自導(dǎo)、自拍自演的健身操視頻課程——《向快樂出發(fā)》，呼吁少先隊(duì)員暑假期間居家抗疫，以奧運(yùn)健兒為榜樣，堅(jiān)持體育鍛煉，打造強(qiáng)健體魄，享受運(yùn)動帶來的快樂。

我們設(shè)計(jì)了“核心價值觀”“少先隊(duì)知識”“少先隊(duì)禮儀”“少先隊(duì)陣地”“少先隊(duì)品牌”“少先隊(duì)組織生活”“少先隊(duì)實(shí)踐”“中國特色社會主義”等微隊(duì)課主題，針對不同年級錄制了不同的微隊(duì)課，如一年級的“少先隊(duì)員最光榮——少先隊(duì)入隊(duì)儀式”，二年級的“認(rèn)識雷鋒，尋找雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒主題實(shí)踐活動”，三年級的“養(yǎng)成好習(xí)慣——10歲成長禮”，四年級的“手拉手、心向黨、共進(jìn)步——結(jié)對儀式”，五年級的“清明祭英烈——祭掃活動”，以及六年級的“在隊(duì)旗下成長——頒章儀式暨畢業(yè)典禮”，這些微隊(duì)課貼近隊(duì)員生活，形式豐富，活動面廣，深受少先隊(duì)員喜愛。今后，微隊(duì)課將繼續(xù)作為學(xué)校少工委“智慧隊(duì)建”的一個亮點(diǎn)，與時俱進(jìn)，推陳出新，通過學(xué)?！耙慌_兩號”新媒體平臺，面向社會推廣。

三、學(xué)?！爸腔坳?duì)建”實(shí)踐探索中存在的問題及今后研究的方向

在學(xué)?！爸腔坳?duì)建”實(shí)踐探索中我們發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)術(shù)界對“智慧隊(duì)建”的學(xué)術(shù)性研究文獻(xiàn)比較少，全國小學(xué)對“智慧隊(duì)建”的探索較少，原因是“智慧隊(duì)建”對學(xué)校辦學(xué)條件要求較高。如：江蘇省南京市西善花苑小學(xué)按照學(xué)校建制，成立中隊(duì)，給每一位隊(duì)員配備了智能手環(huán)，隊(duì)員每天佩戴手環(huán)出入校園完成考勤;上海市普陀區(qū)少先隊(duì)自主開發(fā)“先鋒APP”，記錄少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程。由此可見，“智慧隊(duì)建”比較依賴于學(xué)校數(shù)字校園、智慧教室學(xué)習(xí)環(huán)境的硬件建設(shè)，需要有一個基于手機(jī)端、電腦端的“少先隊(duì)智慧管理系統(tǒng)”。經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，尤其是辦學(xué)條件較薄弱的中西部地區(qū)，如何突破資金、技術(shù)上的不足，因地制宜，實(shí)現(xiàn)符合本校校情、學(xué)情的“智慧隊(duì)建”，是我們在以后的探索實(shí)踐中需要思考的問題。

全國少工委七屆二次全會指出：“智慧隊(duì)建”總體目標(biāo)是要緊跟“智慧團(tuán)建”步伐……從而實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)各級組織、活動、隊(duì)伍、陣地的網(wǎng)絡(luò)存在……目前，“智慧團(tuán)建”系統(tǒng)已開發(fā)并運(yùn)用了共青團(tuán)基礎(chǔ)信息和基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)管理全國統(tǒng)一網(wǎng)上平臺，以逐級向下推進(jìn)的方式創(chuàng)建了從團(tuán)中央到基層團(tuán)組織的完整網(wǎng)絡(luò)，有效擴(kuò)大了團(tuán)的工作覆蓋面。相比較而言，“智慧隊(duì)建”處于覆蓋率較小、接受程度不高的初始階段，需要省市一級少工委高度重視，給予強(qiáng)有力的組織保障，建立完善的少先隊(duì)員組織信息平臺，收集隊(duì)員基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，全面客觀地記錄隊(duì)員成長軌跡，實(shí)現(xiàn)“信息建隊(duì)”“數(shù)據(jù)建隊(duì)”。

學(xué)校“智慧隊(duì)建”需要廣大少先隊(duì)員適應(yīng)新媒體環(huán)境，運(yùn)用手機(jī)、電腦、平板等電子產(chǎn)品參與少先隊(duì)活動課程。隊(duì)員們使用電子產(chǎn)品的時間增多，對眼睛和身體的傷害增大。怎樣引導(dǎo)隊(duì)員們注意電子產(chǎn)品的使用時長和頻率，保證自身健康，也是我們在開展“智慧隊(duì)建”課題探索中需要考慮的問題。

我校少先隊(duì)工作形式新穎、活動豐富、隊(duì)伍健全、平臺完善，先后榮獲全國文明校園、全國紅旗大隊(duì)、全國未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)。少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作強(qiáng)有力的抓手，我們將繼續(xù)順應(yīng)時代發(fā)展要求，積極探索少先隊(duì)新媒體陣地，因地制宜地開展好少先隊(duì)“智慧隊(duì)建”。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸琤，孔令琦.新時代少先隊(duì)儀式教育研究[M].上海：上海社會科學(xué)院出版社，2019.

[2]夏銅強(qiáng).運(yùn)用智慧隊(duì)建在學(xué)校少先隊(duì)工作的探索與實(shí)踐[J].課程教育研究，2019（19）：190-191.

[3]徐蓓娜.探索“智慧隊(duì)建”開拓少先隊(duì)工作新陣線[J].少先隊(duì)活動，2019（4）：8-9.

[4]魏國華.智慧團(tuán)建：互聯(lián)網(wǎng)思維下共青團(tuán)轉(zhuǎn)型發(fā)展[J].中國青年研究，2014（5）：46-50.

[5]王彥軍.“智慧隊(duì)建”在學(xué)校少先隊(duì)工作的探索與實(shí)踐[J].知識文庫，2020（23）：11-13.

責(zé)任編輯：趙瀟晗