馬剛

摘要：針對高職院校電力專業(yè)的發(fā)展，需依照當前高等教育改革工作的要求與標準，落實節(jié)能減排理念，需確保電力專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容能夠滿足時代發(fā)展需求與標準，促進專業(yè)教學(xué)和職業(yè)崗位標準實現(xiàn)聯(lián)動的發(fā)展目標，拓展職業(yè)教育內(nèi)容，定期優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，加強學(xué)生自身核心素養(yǎng)和技術(shù)標準，強化職業(yè)教育工作質(zhì)量，促進職業(yè)教育改革措施能夠得到進一步落實。因此，本文主要針對高職院校電力專業(yè)課程優(yōu)化和教學(xué)內(nèi)容改革措施進行分析與研究，并提出科學(xué)合理的建議。

關(guān)鍵詞：高職院校;電力專業(yè);體系優(yōu)化;教學(xué)內(nèi)容;改革措施

電力工業(yè)與國民經(jīng)濟發(fā)展之間具有密切聯(lián)系，在其中占據(jù)重要位置，國民經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提高，人們?nèi)粘Ｉ钏胶唾|(zhì)量不斷提高，促進電力工業(yè)發(fā)展迅速。所以，當前需開展電力行業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)工作，才能夠滿足電力工業(yè)發(fā)展需求與標準。當前科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平不斷提高，新技術(shù)和新設(shè)備不斷優(yōu)化和創(chuàng)新，導(dǎo)致傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容不能夠滿足相關(guān)規(guī)定與標準，在這樣的情況下，需相關(guān)部門與工作人員提高重視程度，依照高等教育改革要求與發(fā)展需求，針對電力專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化。

1.電力專業(yè)課程體系優(yōu)化措施

高職院校課程體系需依照專業(yè)人才培養(yǎng)目標建立，確保工學(xué)結(jié)合和校企合作人才培養(yǎng)模式具備一致性的特點，確保課程設(shè)置能夠滿足國家要求與標準。在對電力專業(yè)課程優(yōu)化的情況下，需確保能夠滿足電力行業(yè)的職業(yè)標準，不斷完善專業(yè)課程體系，加強學(xué)生自身專業(yè)水平和就業(yè)能力。

1.1電力專業(yè)課程體系的狀況

當前職業(yè)院校電力專業(yè)打破傳統(tǒng)學(xué)科體系，通過開展校企合作的模式，建立完善人才培養(yǎng)模式，明確專業(yè)鮮明職業(yè)屬性，體現(xiàn)電力高等職業(yè)教育的特點。當前職業(yè)院校在電力專業(yè)建立課程體系的情況下，需開展專業(yè)調(diào)研工作，并依照電力行業(yè)技術(shù)發(fā)展和管理模式優(yōu)化和改善，明確人才培養(yǎng)工作的目標，掌握專業(yè)就業(yè)崗位的要求。另外，定期開展職業(yè)分析工作，整理理論知識和技術(shù)技能，明確企業(yè)對人才技能的要求與標準，確保能夠建立完善專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)。

1.2電力專業(yè)課程體系的優(yōu)化

在對電力專業(yè)課程體系優(yōu)化的情況下，需針對國家高職教育改革政策全面分析與研究，確保與電力行業(yè)發(fā)展具備一致性的特點。通過對國家高職教育政策和文件的了解，在對電力專業(yè)課程體系優(yōu)化的情況下，需滿足以下幾個方面的需求與標準：第一，依照高等教育綜合改革對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的要求與標準，建立創(chuàng)新人才訓(xùn)練課程，，加強學(xué)生自身創(chuàng)新意識，明確創(chuàng)新人才的理念。第二，全面落實黨的教育方針，堅持社會注意核心價值理念，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作，將傳統(tǒng)文化與課程體系結(jié)合。第三，為加強學(xué)生自身的心理素質(zhì)和自信信心，需設(shè)置心理健康教育課程，提高學(xué)生心理素質(zhì)，為學(xué)生健康發(fā)展提供幫助。第四，跟所電力行業(yè)的發(fā)展，設(shè)置電力行業(yè)新技術(shù)和新設(shè)備相關(guān)的課程內(nèi)容。第五，高職院校發(fā)展階段，需依照就業(yè)要求設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，同時針對電力行業(yè)對高職人才培養(yǎng)需求全面分析，減少理論課程內(nèi)容，增加實踐性的專業(yè)課程，確保能夠滿足社會發(fā)展需求與標準。所以，當前高等院校需針對電力專業(yè)課程體系全面優(yōu)化，加強電力專業(yè)課程體系的完善性，提高電力專業(yè)教學(xué)工作質(zhì)量。

2.電力專業(yè)教學(xué)內(nèi)容改革措施

教學(xué)內(nèi)容主要是教學(xué)工作中的素材與信息，但針對高職教育教學(xué)內(nèi)容，需體現(xiàn)職業(yè)教育工作的特點，在這樣的情況下，需確保電力專業(yè)教學(xué)內(nèi)容改革措施與電力生產(chǎn)職業(yè)內(nèi)容具備一致性的特點，滿足時代發(fā)展需求與標準。

2.1電力專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀

當前在選擇和涉及電力專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的情況下，需堅持工學(xué)教學(xué)理念，圍繞電力行業(yè)職業(yè)工作開展教學(xué)，確保教學(xué)與工作具備聯(lián)系，將職業(yè)工作內(nèi)容和環(huán)境與電力專業(yè)職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容結(jié)合。但在選擇教學(xué)內(nèi)容的情況下，需依照專業(yè)人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)要求，針對相關(guān)專業(yè)的工作內(nèi)容和過程分析與研究，明確專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容。針對公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容，需體現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)知識和文化素質(zhì)以及身心素質(zhì)的要求。

2.2電力專業(yè)教學(xué)內(nèi)容改革與完善措施

在開展電力專業(yè)教學(xué)內(nèi)容改革和完善工作的情況下，需針對國家高職教育改革對人才培養(yǎng)素質(zhì)和能力要求以及電力行業(yè)新技術(shù)新設(shè)備的運用全面分析，并對國家相關(guān)高職教育的政策和文件全面了解，開展電力行業(yè)發(fā)展調(diào)研工作。當前在開展電力專業(yè)教學(xué)內(nèi)容改善和完善的情況下，需滿足以下幾個方面的需求與標準：第一，滿足時代發(fā)展需求與標準，在教學(xué)內(nèi)容中結(jié)合對學(xué)生職業(yè)道德和人文素養(yǎng)以及安全意識的培養(yǎng)內(nèi)容，在教學(xué)內(nèi)容中全面結(jié)合，體現(xiàn)職業(yè)技能和教育的特色，建立具備立德樹人和勞動精神的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生自身綜合素質(zhì)和職業(yè)能力以及創(chuàng)新能力，逐漸實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)創(chuàng)新型的發(fā)展目標。第二，依照電力行業(yè)新技術(shù)和新設(shè)備以及新工藝的發(fā)展開展改革和創(chuàng)新工作，同時針對電力結(jié)構(gòu)優(yōu)化和改善，完善教學(xué)內(nèi)容，確保能夠滿足企業(yè)崗位工作的需求與標準。第三，開展理實一體和任務(wù)驅(qū)動課程建設(shè)工作，站在任務(wù)的發(fā)展角度，組織教學(xué)內(nèi)容和實時教學(xué)流程。第四，在開展教學(xué)內(nèi)容設(shè)計工作的情況下，主要包含專業(yè)內(nèi)容和問題解決方案以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)目標，促進學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的發(fā)展目標。所以，當前電力專業(yè)教學(xué)工作的開展，為滿足時代發(fā)展需求與標準，需不斷針對電力專業(yè)教學(xué)方式和內(nèi)容優(yōu)化與創(chuàng)新，促進電力教學(xué)內(nèi)容具備完善性的特點，提高電力教學(xué)工作質(zhì)量和效果，加強學(xué)生自身工作能力和專業(yè)實踐能力以及綜合素質(zhì)，為電力行業(yè)健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

結(jié)論：綜合上文所述，在對高職院校電力專業(yè)課程體系優(yōu)化和教學(xué)內(nèi)容改革的情況下，需明確電力行業(yè)的發(fā)展需求與標準，避免出現(xiàn)不一致的問題和現(xiàn)象，確保電力專業(yè)課程體系能夠滿足電力行業(yè)發(fā)展需求與標準。另外，需依照高等教育改革要求與把祝你，明確創(chuàng)新意識，針對電力專業(yè)教學(xué)內(nèi)容全面分析和研究，最終為電力行業(yè)健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

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