亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        初中物理教學中核心素養(yǎng)的培育策略

        2022-03-27 10:27:12姜偉
        關鍵詞:培育策略初中物理核心素養(yǎng)

        摘 要:核心素養(yǎng)在物理學科中的具體要素包括物理觀念、科學思維、實驗探究、科學態(tài)度與責任四個要素.這幾個要素并非并列的關系:物理觀念強調的是觀念的培養(yǎng),科學思維對應的是具體的思維方法進行運用,實驗探究是物理學習的基本方式,科學態(tài)度與責任是物理學習的認知提升與情感回歸.初中物理教學要幫助學生夯實知識基礎,要幫助學生形成科學的思維方式,要幫助學生掌握有效的物理學習方法,要將教學的目標鎖定在學生的認知與情感共同發(fā)展上.初中物理教學中的核心素養(yǎng)培育策略:研究初中學生的認知特點,研究某一具體知識中物理學科核心素養(yǎng)的存在,然后為學生設計一個符合認識發(fā)展規(guī)律的學習過程,并在這個過程中充分體現(xiàn)物理學科核心素養(yǎng)的存在,讓學生在體驗的過程中獲得核心素養(yǎng)的發(fā)展.

        關鍵詞:初中物理;核心素養(yǎng);培育策略

        中圖分類號:G632?? 文獻標識碼:A?? 文章編號:1008-0333(2022)05-0073-03

        收稿日期:2021-11-15

        作者簡介:姜偉(1981.8-),女,江蘇省徐州睢寧人,本科,中小學高級教師,從事中學物理教學研究.

        當核心素養(yǎng)開始引領基礎教育發(fā)展的時候,對于初中物理教學而言,有一個基本的認識需要建立,那就是今天孩子在課堂里學物理,不是讓他成為物理學家,而更應關注的是:學生畢業(yè)以后,作為一個公民,學過物理和沒學過物理有什么差異?物理能留給他終身受用的東西是什么?這些問題的答案,就是核心素養(yǎng).

        從概念的角度來看,核心素養(yǎng)是學生應具備的能夠適應社會發(fā)展與終身發(fā)展的必備品格與關鍵能力.這個定義是北師大著名心理學教授林崇德帶領其團隊,在比較了教育發(fā)達國家對核心素養(yǎng)的相關闡述之后,結合我國教育的具體實際而給出的.很顯然,這個定義當中,必備品格與關鍵能力是最值得思考的兩個子概念,同時這兒所強調的必備品格與關鍵能力是指向學生的社會發(fā)展與終生發(fā)展的,于是對核心素養(yǎng)的理解就可以都認為一個指向學生的遠景成長目標,同時又從品格與能力角度強調了“必備”與“關鍵”來共同支撐起“核心”的培養(yǎng)學生的系統(tǒng).

        從學生已有的認知出發(fā)點,到核心素養(yǎng)的真正發(fā)展之間,必須有一條有效的途徑.從這個角度來看,初中物理教學中核心素養(yǎng)的培育策略是一個必須要認真思考的問題.由于核心素養(yǎng)在物理學科中的具體要素包括物理觀念、科學思維、實驗探究、科學態(tài)度與責任四個要素.很顯然這幾個要素并非并列的關系:物理觀念強調的是觀念的培養(yǎng),科學思維對應的是具體的思維方法進行運用,實驗探究是物理學習的基本方式,科學態(tài)度與責任是物理學習的認知提升與情感回歸.建立這些理解,有助于在尋找核心素養(yǎng)培育策略的時候,有一個更為堅實的基礎.下面就以蘇科版初中物理中“能”這一概念的教學為例,談談如何通過有效的策略來培育物理學科核心素養(yǎng).

        1 初中物理教學中核心素養(yǎng)的理論建構

        在初中物理教學的視野之下理解核心素養(yǎng),是一個在學習的基礎上進行演繹的過程——所要學習的是關于核心素養(yǎng)以及高中學段物理學科核心素養(yǎng)的理論,這一認識更為樸素,更容易形成記憶與理解.而筆者在進一步對比研究的基礎上,提出的觀點是:其一,初中物理教學要幫助學生夯實知識基礎;其二,初中物理教學要幫助學生形成科學的思維方式;其三,初中物理教學要幫助學生掌握有效的物理學習方法,也就是實驗與探究;其四,初中物理教學要超越知識層面,將教學的目標之一,鎖定在學生的認知與情感共同發(fā)展上,而這也正是科學態(tài)度與責任.

        通過這樣的理論建構,可以讓初中物理教師對物理學和核心素養(yǎng)有一個準確的把握,同時可以將這些要素更好的融合到一個教學過程的整體當中,這就使得核心素養(yǎng)背景下的物理課堂教學,不至于被各個要素所解構.

        2 培養(yǎng)初中生核心素養(yǎng)的重要意義

        2.1 有利于改變單一教學模式

        在傳統(tǒng)課堂教學中,教師利用單一教學模式進行教學,學生只能被動接受學習.學生長時間在這種模式下進行學習,自身不具備主觀的判斷能力,物理知識具有抽象性以及復雜性的特點,大部分學生不能更加深入的了解知識內容,久而久之,就會對物理知識產生抵觸的心理.教師在教學過程中,將初中生自身的主觀能動性激發(fā)出來,尊重學生的主地地位,進而保證課堂教學生動活躍.在新的教學模式下,有效地培養(yǎng)學生核心素養(yǎng),為初中生之后的成長與學習打下良好基礎.

        2.2 有利于解決物理學習中的問題

        不管是在教學設計環(huán)節(jié),還是在課堂授課環(huán)節(jié),都要以學生接受能力為核心,以學生的需求為基礎,高度重視學生學習過程,并在學習過程中,如何利用自身所學習的知識內容及時地解決遇到的問題,已經成為了物理教師教學首要目標.在這樣的環(huán)境下,學生就可以提升自身解決問題的能力,教師能夠全面的了解學生掌握知識內容的情況.在學習過程中,教師也能幫助學生解決遇到的難題,便于教學活動順利的開展,進而獲得良好教學效果.

        3 初中物理教學中核心素養(yǎng)的培育策略

        物理核心素養(yǎng)不是空中樓閣.課堂教學中,教師通過提供合適的學習路徑和策略,支持學生最終達成具備物理學科特質的思維品質和關鍵能力——核心素養(yǎng).有研究者認為,具化目標分解,拓展學科領域,提升思維品質,領會學科本質是物理學科核心素養(yǎng)課堂落實的有效途徑.而進一步再結合上述理論理解,那么初中物理教學中的核心素養(yǎng)培育策略就比較清晰了:研究初中學生的認知特點,研究某一具體知識中物理學科核心素養(yǎng)的存在,然后為學生設計一個符合認識發(fā)展規(guī)律的學習過程,并在這個過程中充分體現(xiàn)物理學科核心素養(yǎng)的存在,讓學生在體驗的過程中獲得核心素養(yǎng)的發(fā)展.

        “能”在蘇科版物理知識體系中的地位是重要的,在整個物理知識體系中也有著重要的地位.本質上,“能”是學生認識物理世界的一個獨特視角.縱觀整個初中物理兩學年的物理教學,“能”這一概念的建構,可以強調這樣幾個環(huán)節(jié):

        環(huán)節(jié)一:在聲、速度概念的教學中,幫助學生建立“能”的觀念.

        蘇科版教材在第一章“聲”的學習中,就已經提到了“聲能”的概念.但是這個時候并沒有給出具體的定義(事實上這個時候也不宜去講定義),但是可以先幫助學生建立起“能”的觀念,如讓學生結合“發(fā)聲的物體具有聲能”如聲波碎石等例子等.

        這是一個打開“能”的大門的過程,同時也是物理觀念得以培養(yǎng)的過程.

        環(huán)節(jié)二:在“機械能”概念的教學,幫助學生理解“能”的實質.

        能的概念建立主要在于“機械能”這一知識當中,蘇科版初中物理將“能”解釋為“做功的本領”,這一解釋非常通俗,便于學生理解,更重要的是這一解釋可以將功和能這兩個重要的概念聯(lián)系在一起,讓學生認識到功和能之間的定性聯(lián)系與定量關系.而這在初中物理力學知識當中就已經是對“能”的實質的理解了.這一理解可以遷移到后續(xù)熱學知識與電學知識的學習中,學生可以通過推理得出“內能”和“電能”的概念.

        在這樣的推理過程中,學生的科學思維得以建立,而從學習方式的角度來看,“能”的概念的遷移,本質上也是一種探究,當然,此過程中伴隨著諸多實驗,此處不再贅述.

        環(huán)節(jié)三:在生活事例分析的教學中,幫助學生深化對“能”的理解.

        物理知識的應用是幫助學生形成科學態(tài)度與責任的重要方式,事實上初中學生生活中的好多現(xiàn)象都可以用能的知識來解釋,學生在分析這些例子的過程中會認識到,只要看“某一物體是否具有做功的本領,以及本領的變化”,那就能夠判斷是否具有“能”或者“能”是如何變化的.

        4 初中物理教學中核心素養(yǎng)的教學思考

        核心素養(yǎng)是教學目標以及學生成長目標的高度概括,在初中物理教學中如何實現(xiàn)核心素養(yǎng)的發(fā)展,關鍵取決于教學策略的運用.課程改革的經驗告訴我們,雖然說核心素養(yǎng)是一個新的理論,但是核心素養(yǎng)的落地卻要以當前的教學為基礎.這也就意味著日常的初中物理教學中,繼續(xù)要關注傳統(tǒng)的教學需要,又需要關注學生的發(fā)展需要,將這兩者有機的結合起來,可以讓物理學和核心素養(yǎng)的培育有一條堅實的路徑.4.1 創(chuàng)設良好課堂氛圍,培養(yǎng)學生解決問題的能力

        教師在開展物理教學活動過程中,需要為學生創(chuàng)設良好課堂氛圍,以為物理學科具有抽象性以及復雜性的特點,對初中生自身的理解能力要求偏高,在課堂中,學生一旦出現(xiàn)聽不懂的現(xiàn)象,自身就會產生沮喪的心理,不愿意與物理教師進行有效地互動,而良好課堂氛圍對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)起到至關重要的作用.初中階段物理教學內容大部分都是關于概念與定律的學習,如能力的概念、歐姆定律等,這部分知識內容對初中生來說非常抽象,如果教師沒有利用科學合理地教學模式,將學生代入到情境中,學生就不能跟上教師教學的步伐,這樣不單單影響教學的質量,也會阻礙學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng).所以,教師可以為學生創(chuàng)設良好課堂氛圍,讓學生主動地參與到課堂教學中,提升初中生學習積極性.而且,教師將教學內容與生活實際進行聯(lián)系.教師在開展物理教學活動過程中,尊重學生的主體地位,通過教師有效地引導,提升學生聯(lián)系生活的能力,讓初中生在學習物理的知識內容的同時,體驗生活,為初中生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)夯實基礎.4.2 突出課堂情景,調動學生主觀能動性物理教師在開展物理教學活動過程中,由于經常受到實踐因素的影響,進而阻礙了教學活動的開展.這時,教師可以利用科學有效地教學模式,將理論與實踐相結合,以此來調動學生主觀能動性,讓學生及時地參與到物理課堂教學中.一方面,教師通過情境化教學,就可以將知識內容更加直觀呈現(xiàn)給學生,利用有效地途徑,將其融入到綜合習題中,這樣不僅可以增強做題的趣味性,還能激發(fā)初中生學習物理的熱情;另一方面,教師也需要培養(yǎng)學生自主學習的意識,以情境教學為核心,讓學生能夠與其建立關系,讓學生在學習物理知識內容的同時,培養(yǎng)初中生自身的核心素養(yǎng).

        綜上所述,作為初中物理教師,要認識到“以人為本”是當下初中物理教學的核心,而學生在物理學習的過程中獲得發(fā)展,則是物理教育的根本目的,“我國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”本質上是以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為目標的,因此教學過程中要始終以學生為主體,使學生在夯實文化基礎的同時能得到自主發(fā)展和提升實踐創(chuàng)新能力.有了這樣的認識,就可以在日常的教學過程中不斷的思考,不斷的積累,從而讓物理學和核心素養(yǎng)培育的策略越來越科學,運用起來越來越成熟.

        參考文獻:

        [1] 劉慶高.淺談中學物理學科核心素養(yǎng)[J].中學物理教學參考,2016(3):21-21.

        [2] 楊琴榮.淺析初中物理核心素養(yǎng)及其對物理教學的影響[J].物理通報,2017(9):33-35.

        [責任編輯:李 璟]

        猜你喜歡
        培育策略初中物理核心素養(yǎng)
        大學英語寫作教學中的寫作技巧培育策略分析
        考試周刊(2016年97期)2016-12-26 12:44:39
        現(xiàn)行研究生教育評價體制下的優(yōu)秀學位論文培育策略思考
        科技視界(2016年26期)2016-12-17 16:18:09
        淺談初中物理實驗教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:09:42
        切入生活,構建魅力初中物理課堂
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:08:59
        微課對提升初中物理實驗教學有效性的作用分析
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:52:55
        新課標下物理小組合作學習策略的研究
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:20:47
        作為“核心素養(yǎng)”的傾聽
        今日教育(2016年7期)2016-10-08 09:44:23
        “1+1”微群閱讀
        向著“人”的方向邁進
        核心素養(yǎng):語文深度課改的靶向
        久久久亚洲精品一区二区| 久精品国产欧美亚洲色aⅴ大片| 五十路熟妇高熟无码视频| 久久水蜜桃亚洲av无码精品麻豆| 男女搞黄在线观看视频 | 欧美 丝袜 自拍 制服 另类| 国产欧美成人| 亚洲一区二区三区在线观看| 91色老久久偷偷精品蜜臀懂色| 人妻少妇乱子伦精品无码专区电影| 国产精品99久久精品爆乳| 久久91精品国产91久久麻豆| 日本美女在线一区二区| 三级全黄的视频在线观看| 亚洲日韩欧美一区二区三区| 在线不卡中文字幕福利| 成熟妇女毛茸茸性视频| 白丝兔女郎m开腿sm调教室| 久久青青热| 日本在线播放不卡免费一区二区| 国产白浆一区二区三区性色| 九一九色国产| 国产精品18久久久久网站 | 天堂а√在线最新版中文在线| 日韩精品久久久一区| 亚洲精品成人久久av| 国产成人无码精品久久久免费| 一二三四视频社区在线| 亚洲综合网站精品一区二区| 91色综合久久熟女系列| 国产三级av在线播放| 亚洲第一网站免费视频| 二区三区视频在线观看| 日本xxxx色视频在线观看免费| 国外精品视频在线观看免费 | 我和隔壁的少妇人妻hd| 99久久er这里只有精品18| 国产精品色内内在线播放| 国产成人一区二区三区影院| 人人爽久久涩噜噜噜丁香| 久久99精品久久久久久齐齐百度|