江玲英

關(guān)鍵詞：初中階段;德育活動(dòng);精神需求;高效方法;全面發(fā)展

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-6-

初中班主任在研究新型德育工作方法時(shí)，首先對(duì)當(dāng)前教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)過(guò)程中主要存在以下三方面問(wèn)題：首先，傳統(tǒng)教育內(nèi)容與形式缺乏趣味性以及直觀性，學(xué)生在無(wú)法感知德育教育樂(lè)趣的基礎(chǔ)上，無(wú)法產(chǎn)生對(duì)教育內(nèi)容的興趣，在受教育過(guò)程中被動(dòng)且低效;其次，教師僅注重在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展德育工作，忽視從時(shí)間上保證教育活動(dòng)的連貫性，從而不利于學(xué)生的綜合發(fā)展;最后，教師在設(shè)置教育活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo)時(shí)，具有一定短期性，未從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度為學(xué)生發(fā)展做考量，從而導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法獲得持續(xù)性發(fā)展。為此，本文作者從運(yùn)用媒體形式、加強(qiáng)家校聯(lián)系以及關(guān)注長(zhǎng)期發(fā)展三個(gè)角度闡述有效性教育策略。

一、運(yùn)用媒體形式，激發(fā)學(xué)生興趣

當(dāng)前時(shí)代是信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，其高效性與便捷性推進(jìn)了社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，教育信息化進(jìn)程便是在此背景下出現(xiàn)的，即信息技術(shù)運(yùn)用于教育活動(dòng)的過(guò)程。媒體形式是信息技術(shù)的重要內(nèi)容之一，其可通過(guò)動(dòng)態(tài)性形式吸引學(xué)生的注意力。為此，教師應(yīng)有效運(yùn)用媒體形式，例如：教師在開(kāi)展“誠(chéng)信道德教育”時(shí)，首先，教師尋找并播放講解誠(chéng)信行為的短視頻內(nèi)容，以此將學(xué)生注意力吸引至德育活動(dòng)中，并且推進(jìn)學(xué)生在觀看的過(guò)程中主動(dòng)思考;其次，教師運(yùn)用幻燈片的動(dòng)畫效果展示誠(chéng)信道德行為的具體表現(xiàn)，以此將靜態(tài)性的知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)性的物象，在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生參與教育活動(dòng)的興趣;最后，教師選擇展現(xiàn)誠(chéng)信行為的圖片，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)寫作一篇200字左右的文章，促使其將零散的領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化為科學(xué)的認(rèn)知。由此可見(jiàn)，教師在教育活動(dòng)中引入媒體形式，有助于為德育工作增添新的活力，從而切實(shí)達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的效果，保證教育成效。

二、加強(qiáng)家校聯(lián)系，重視全面發(fā)展

家庭是學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展不可或缺的重要場(chǎng)所，家長(zhǎng)是為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣以及傳遞正確意識(shí)的媒介，因此，教師應(yīng)重視加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，將德育工作合理延伸至家庭教育中，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。為此，教師應(yīng)從專業(yè)角度與家長(zhǎng)共建德育活動(dòng)，例如：教師在開(kāi)展“勞動(dòng)教育”時(shí)，首先，在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展主題班會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)行為，促使其從意識(shí)上樹(shù)立科學(xué)的觀念與認(rèn)知;其次，教師在活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，告知其教育內(nèi)容，并且引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生在家中的表現(xiàn)，并且了解學(xué)生是否具有運(yùn)用意識(shí)指導(dǎo)行為的表現(xiàn)，以此教師對(duì)教育活動(dòng)的效果進(jìn)行初步評(píng)估;最后，教師告知家長(zhǎng)勞動(dòng)教育的重要意義與價(jià)值，建議家長(zhǎng)在家中適時(shí)與學(xué)生展開(kāi)溝通與交流，促使學(xué)生在潛移默化中感悟教育內(nèi)容。由此可見(jiàn)，教師在推進(jìn)德育工作的過(guò)程中，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，有助于教育活動(dòng)持續(xù)發(fā)揮作用，從而促使學(xué)生在意識(shí)與行為層面均獲得有效提升。

三、關(guān)注長(zhǎng)期發(fā)展，推進(jìn)持續(xù)成長(zhǎng)

關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展進(jìn)程是每一位具有遠(yuǎn)見(jiàn)的教師都應(yīng)堅(jiān)持的原則，初中階段是學(xué)生向更高層級(jí)教學(xué)體系發(fā)展的奠基期，因此教師應(yīng)在開(kāi)展德育工作的過(guò)程中，制定長(zhǎng)期計(jì)劃與目標(biāo)，保證學(xué)生獲得持續(xù)發(fā)展。例如：教師在開(kāi)展“遵紀(jì)守法教育”時(shí)，首先，教師制定以一學(xué)期為周期的教育計(jì)劃，并且根據(jù)學(xué)生所處年齡階層設(shè)定合理的教育目標(biāo)，以此從時(shí)間角度保證教育活動(dòng)具有長(zhǎng)期性;其次，教師在選取教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，將學(xué)期拆分至月、至周，保證每一小階段的教育內(nèi)容均是不同的并且呈現(xiàn)逐漸深入的特點(diǎn)，以此不斷提高學(xué)生對(duì)紀(jì)律與法律的認(rèn)知與感悟;最后，關(guān)注學(xué)生在德育活動(dòng)中的長(zhǎng)期行為，記錄學(xué)生在每一次教育活動(dòng)中的表現(xiàn)，并且定期與學(xué)生展開(kāi)交流與總結(jié)活動(dòng)，為其調(diào)整學(xué)習(xí)方法與方向提供指導(dǎo)與輔助，避免其陷入錯(cuò)誤發(fā)展路徑之中。由此可見(jiàn)，教師在推進(jìn)德育工作時(shí)，以學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展為目標(biāo)，制定計(jì)劃以及選取內(nèi)容，有助于保證工作的規(guī)范性以及條理性，為學(xué)生全面發(fā)展提供有效保障。

總而言之，在初中階段重視開(kāi)展德育工作既是國(guó)家不斷發(fā)展的要求，也是保證學(xué)生正向積極發(fā)展的途徑，初中生階段處于自我意識(shí)逐漸顯露的階段，叛逆心理與行為便是此階段出現(xiàn)頻次較高的現(xiàn)象，因此為了保證學(xué)生在正確意識(shí)指導(dǎo)下身心健康發(fā)展，班主任探尋高效教育方法具有重要意義。為此，班主任應(yīng)切實(shí)關(guān)注學(xué)生的精神需求，重視德育工作的教育價(jià)值與意義，結(jié)合新時(shí)代特點(diǎn)推進(jìn)德育工作的高效開(kāi)展，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]樊曉琴.淺析提高初中班主任德育工作實(shí)效性的思考[J].讀與寫：上旬，2019（6）：1.

[2]李樹(shù)元.淺析提高初中班主任德育工作實(shí)效性的對(duì)策[J].求知導(dǎo)刊，2018（20）：1.